资源简介

(共15张PPT)
目录/Contents
01
02
03
04
05
热身导入，营造良好学习氛围
内容呈现，创设丰富教学情境
操练巩固，提升操练趣味性
拓展运用，提高课堂活动互动性
检测反馈，实时掌握学情
06
优化课后作业，推动高效课堂落地
热身导入
巧用信息技术，营造良好学习氛围
01
教师可以利用PPT向学生展示有趣的歌曲、图片等等，多方位刺激学生的感官以提高学生的注意力并调节学生情绪，更好地进入下一步学习。译林版教材教师用书中所配套的光盘以及抖音、短视频平台，里面有大量丰富生动的音频、视频资源，教师可以下载后插入PPT或者希沃白板使用。
巧用信息技术，营造良好学习氛围
内容呈现
巧用信息技术，创设丰富教学情境
02
巧用信息技术，创设丰富教学情境
在学习五下《Unit8 Birthdays》相关知识点的时候，教师可以利用信息技术制作出动态的过生日的效果，创设浓厚的生日聚会情境和气息。这样学生可以结合自己对生日的生活经验，更加积极主动地参与到英语学习过程中，从英语知识中了解生日,很好地拉近英语学习和生活之间的距离。
在学习新单词时教师可以调用希沃白板中英文词典，点读新授单词，方便学生快捷地获得新知并让学生听到纯正的发音。希沃里面的计时器也能很好的在规定时间内激发学生头脑风暴，无论是复习新学单词还是新授句型，都能让我们看到了限时回答问题带给学生的冲击，学生在短时间内积极思考，激发求知欲，让枯燥的学习变得生动有趣。
操练巩固
巧用信息技术，提升操练趣味性
03
01
例如，在学习三年级上册《Where’s the bird 》一课中“Where is it It’s in/on/near…”的句型时，教师利用希沃白板的蒙层功能设置了一个Memory Game的游戏，并进行英语句型的替换练习。这种方式有效的激发学生的学习兴趣，激发学生学习的主动性，为学生营造一种良好的学习氛围。在巩固练习中，可借助希沃教学白板中的“课堂活动”功能，结合教材内容设置具体的课堂活动。
巧用信息技术，提升操练趣味性
拓展运用
巧用信息技术，提高课堂活动的互动性
04
巧用信息技术，提高课堂活动的互动性
四年级下册《Unit 5 Seasons》一课中，最后的拓展活动，教师通常会设置让学生写自己喜爱的季节并阐述原因。在学生写完之后的评价展示环节，我使用希沃授课助手将学生们的作品拍照上传，对书写正确的内容给予正面评价并齐声朗读，有问题的集体纠正，以引起其他同学的注意。我发现这样做学生们的积极性提高了，出错率大大降低了。这种评价是动态的、长期的，极利于学生的自我进步和自我强化。
检测反馈
巧用信息技术，实时掌握学情
05
TEACH
教师可以以希沃白板的反馈器功能为依托，通过对反馈器与视频展台的综合运用，在课堂上针对知识难点、重点展开随机提问，并根据系统自动生成的学生答题统计数据来判断其学习情况，进而做出针对性的教学安排，实现教学质量的有效提升。例如在学习“thirty”、“thirteen”等数字类单词时，教师就可以在视频展台上随机给出“13”、“15”、“30”等阿拉伯数字，并鼓励学生利用反馈器进行抢答，回答出与阿拉伯数字对应的英文单词。教师通过对学生回答正确率等数据的观察与分析，就可以准确了解到其对于所学数字类单词的掌握情况，据此作出更加合理的教学安排。
巧用信息技术，实时掌握学情
优化课后作业
借助平台程序，推动高效课堂落地
06
借助平台程序，推动高效课堂落地
我们可以有效地利用一些英语学习APP，如趣配音、一起作业等等，学生可以将自己的配音作品分享到班级微信群中，大家可以互鉴学习。如此，过去的40分钟固定课堂就延伸成为24小时移动课堂，学生可以随时向老师提问，老师也可以及时向学生解惑。关于课堂上那些容易遗忘或者难以理解的重难点知识，老师可以利用电脑录制专题微课，供学生课后学习参考。而在下一节课开始之前，教师还可以匀出3-5分钟，在全班展示上节课后同学们口语练习中的优秀语音或者视频作品，形成一种良性循环，这也是创建班级英语学习习惯与文化的一部分。

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