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认识多媒介
新课导入
所谓媒介，在传播学意义上是指利用媒质存储和传播信息的物质工具。
媒介包括两方面要素:
一是包容媒质所携带信息或内容的容器，如书(甲骨、竹简、像带、影音光盘等;
二是用以传播信息的技术帛书、纸书)、相片、录音磁带、电影胶片、录设备、组织形式或社会机制，包括通讯类(驿马、电报、电话、传真、电子邮件、可视电话、移动电话等)、广播类(布告、报纸、杂志、无线电、电视等)和网络类三大类在当代社会，一般而言，媒介指机械印刷书籍、报纸、杂志、无线电、电视和互联网等，它们都是传播消息或影响大众意见的传播工具都是传播信息的媒介。
①发行面广，覆盖面宽
②发行对象明确，选择性强
③信息传播迅速，时效性强
④携带方便，可随时随地接收信息
⑤信息容量大，选择方便
不同媒介的不同特点
报纸
①传播范围广，传播迅速快，时效性强。
②信息受众广泛，覆盖面大。由于广播不受时间和空间的限制，只要有收音机就可以收听。
③信息传播方便灵活，声情并茂。
④制作简便，成本低。
⑤接收方便。
广播
①集字、声、像、色于一体，富有极强的感染力。
②覆盖面广，公众接触率高。
③信息带有较强的娱乐性，易于为受众接受。
④信息稍纵即逝，不易存查。
⑤费用昂贵，制作成本较高。
电视
①多种传播符号组合，表现形式丰富。
②信息丰富，资源共享。
③网上信息可随时更新，时效性强。
④实现信息双向传播，建立传受平等的新型传播模式。
⑤信息选取由“推”到“拉”，便于搜索查询。
⑥网上信息以超链接的方式发布，信息之间关联性高。
⑦通信方式迅捷便利。
网络
组织调查活动
1.成立调查小组
①全班分成6个小组，每组8人
②每组设组长一名，负责整体的协调与汇总
③副组长一名，负责跟对照组对比调查结果，总结调查得失
④组员6人
2.确定调查内容
①“高中生获取信息的习惯”
②“中小学教师获取信息的习惯”
③“某街道家庭成员获取信息的习惯”
3.调查方式简介
①调查概说
调查，为了解相关情况而进行的一项活动。
本次调查，选取“孙颖莎作为亚洲代表出席巴黎奥运会闭幕式”作为调查切入点。
②访谈
“访”有调查、询问的意思；
“谈”指的是谈话形式。
一种是街头随机采访
二是深度访谈
访谈注意事项：
两个要：要有礼貌；要善引导；
三个不：不啰唆；不急于下结论；不用模糊字眼。
③调查问卷（纸质版/电子版）
主题要明确
结构要合理、逻辑性要强
问题要通俗易懂，言语措辞要亲切
问卷时长要合理
被调查者的基本信息要登记
不同人群获取信息的方式
示例一：“高中生获取信息的习惯”调查访谈
提前准备：
1.访谈对象的基本信息（不同学校、年级、性别）。
2.访谈时，重点询问哪个方面的问题（提前拟好）。
3.访谈准备：如照相机、录音笔、签字笔、笔记本等。
4.整理归纳访谈内容，撰写访谈报告。
项目 内容
时间 2024年 月 日
调查地点 学校， 街道， 家
性别 男（ ） 女（ ）
年龄 （ ）岁
职业 A.技术人员B.管理人员C.企业职工D.学生E.教师F.医务工作者G.其他职业
获取信息的主要方式 电视 B.网络C.广播D报纸
示例二：“中小学教师获取信息的习惯”调查
1.任务分配
以小组为单位，合作设计问题，分工负责发放、回收、统计工作。
2.问卷展示
问卷标题：“中小学教师群体获取信息的习惯”调查
问卷说明：随着科技的发展，信息的传递方式变得更加多样。本小组面向中小学教师，就获取“谷爱凌冬奥夺金”信息的习惯开展调查。请大家帮忙填写，谢谢。
（1）您的性别
A.男 B.女
（2）您的年龄段
A. 20-29 岁 B.30-39岁 C.40-49岁 D.50岁以上
（3）您任教的学段是
A.高中 B.初中 C.小学
（4）.您有无关注2024年巴黎奥会
A.关注 B.一般关注 C.不关注
（5).您是否知道孙颖莎代表亚洲出席巴黎奥运会闭幕式
A.知道 B.不知道（若不知道则跳过第6题）
（6）您是通过哪种媒介知道这一新闻的？
A.报纸 B.广播 C.电视 D.网络（微信微博等）
（7）您对孙颖莎参加巴黎奥运会闭幕式的后续新闻了解多少（或：如果想要深入了解，您会选取什么媒介）？
提示：A.报纸 B.广播 C.电视 D.网络
（8）您选择该媒介的原因主要是什么？
（9）您觉得你选的媒介跟（电视/报纸/广播/网络）的主要区别是什么？
（10）您觉得你选的媒介在语言风格上有什么特点？
3.调查成果展示
调查问卷回收86份，有效82份；
其中男性教师26人，女性教师56人；
高中教师39人，初中教师26人，小学教师17人；
年龄大致分布在30—50岁之间。
调查结果显示，在获取“孙颖莎代表亚洲出席奥运会闭幕式”信息的渠道上，通过网络（手机微信/微博/今日头条）来获取信息的有83.5%，通过报纸（杂志）来获取信息的有12.2%。
在选择该媒介的原因方面，“方便”和“习惯”是最主要的原因。在媒介的语言风格方面，大部分人认为网络语言比较多样，比较有趣。
4.调查结论

5.调查反思
报纸
①真实性。新闻是建立在真实可信的基础上的，语言首先必须具有准确性，尽可能使用中性词，切不可因追求语言的轰动效应，用大话套话拔高报道对象，带有主观色彩。
②群众性。新闻应尽量使用群众易于接受的语言，站在群众的角度上写新闻，给群众以亲切感，体现媒体对群众的一种关怀。
③文学性。要使新闻最大限度地向新闻受众延伸扩展，必须艺术地再现事实，通过文学性更好地体现接近性。用细节生动地表现人物与事件，运用幽默风趣的笔调增强感染力，拟制形象化标题产生冲击力。
不同媒介的语言特征
①口语化。广播新闻的语言通俗易懂、口语化。“说”给听众听是广播新闻的最大特点，因此，广播新闻语言要朗朗上口，清楚流畅，让人一听就能懂，使人一听就能明白是在说什么事情。
广播
②形象化。广播语言的形象化，就是运用具体、生动、鲜明和逼真的词语，将广播新闻中听众看不到、摸不透的事件和景象，通过广播的语言独特地展现在听众面前，使听众获得真切的感受，如身临其境一般理解事件背后的道理。
③大众化。新闻语言，要说群众听得懂的话。采写新闻稿件的语言和播新闻时主持人的语气，都要平易、平和，尽量做到生活化，实现艺术和生活的有机结合。
①真实性。电视新闻语言一定要具有真实性的特点。
电视
②导向性。鲜活直观的画面使电视新闻具有导向性的特点，加上生动、优美的语言报道后，可以使导向性的特征更加直接、鲜明、突出。
③概括性。电视主要从听觉和视觉两个方面对观众的感知系统进行作用，因此电视新闻语言通常具有一定的概括性。电视新闻语言尽量能够高度浓缩、概括，尽可能精练、简洁，不要拖泥带水。
④贴近性。电视新闻语言应该贴近群众，贴近生活，贴近实际，尽可能使每个人都能听得懂，因此电视新闻语言应该尽量口语化，少用专业术语和书面语。
网络
① 创新性。通过对数字、字母、符号、谐音、拆字、错字及符号的运用，创造出新颖奇特的字、词或者语句。比如，“亲亲你”在网络环境中可以写作“771”。
② 鲜明性。为张扬个性，网民在网络用语上，会结合自己的个性特征及需求创造性使用网络用语。比如女孩子为在网上树立娇小动人的形象往往在用词上选择用“哒”做尾词，诸如“好哒”“明白哒”等。而男孩子则为了彰显时髦与冷峻，则在网络用词上选择“哥”作为昵称，诸如“不要迷恋哥”“哥很忙”等。
③ 随意性。网络对语言运用限制较小，网民在互联网使用过程中，相对较为随意。在词语选择上，会根据字形对文字的原意进行曲解，同时赋予文字新的含义。
④ 简洁性。为避免长篇大论，全面地表达自己的思想及情感，网络语言通常用缩写、谐音、数字或符号等方式将语言缩减、整理，提高沟通的效率。例如，数字“88”表示“拜拜”。
合理使用媒介
活动
下面是一则校报的招聘启事，需要通过不同的传播媒介发布出去，以得到更多同学的关注和响应。选择几种你熟悉的传播媒介，根据其传播特点对招聘启事进行改写，如调整内容、语言、呈现形式等，并说说这样改写的理由。
招聘启事
校报拟招聘两名编辑，具体信息如下。
岗位职责：负责来稿筛选、文字编辑和部分校内新闻采写工作。
招聘对象：高一、高二年级学有余力的同学。
应聘条件：1.热爱文学、热爱写作，有一定的文学鉴赏能力和较高的文字水平；
2.能够细致认真地做好文字工作，有较强的责任心；
3.具备良好的沟通能力。
应聘方式：发送个人简历至邮箱XXX.
截止日期：4月28日
手机短信：校报拟招聘两名编辑，面向对象为高一、高二学生,请有意者发个人简历至邮箱××××,截止日期为3月25日。
校报微信公众号招聘启事
如果你钟情文学,爱恋写作；如果你文学鉴赏能力所向披靡；如果你码字的冲动无时无刻不洋溢在身体的血液中；如果你对文字工作的细致程度具有与生俱来的强迫症状；如果你开朗热情善解人意,沟通交流零障碍……请尽快加入我们!
部门描述:你是否介意成为一个“众里寻他千百度”,最终被你轻松找到的选稿件的高手 你是否拒绝设想你编辑的文字成为全校师生争相传阅的经典美文 你是否讨厌憧憬像白岩松采访人大代表一样,佩带记者证去采访我们尊敬的校长
英才来源:学有余力的高一高二的俊男靓女,即将奔赴战场的高三师哥师姐谢绝围观。
最佳途径:按下发送键,把你美好的人生经历以邮件的方式投进邮箱××××就OK了!
记住:过了3月25日就找不到我了耶!心动不如行动,只需两位文坛精英,还等什么啊。
我们将列队夹道欢迎你的加盟! 校报编辑部 3月1日
微信
本校报招新，现拟招聘两名校报编辑，面向对象为高一、高二同学，如果你热爱写作，有一定的文学鉴赏能力和较高的文字水平，能够细致认真地做好文字工作，有较强的责任心，具备良好的沟通能力，请加入我们，有意者发个人简历至邮箱xxxx,截止日期为4月28日。
广播
同学们，下面广播一则招聘启事：
高一、高二年级学有余力的同学们！校报编辑部因为工作需要，现招聘两名编辑：如果你钟情文学热爱写作；如果你对文字有着独特的鉴赏能力，如果你工作细致认真；如果你开朗热情善于沟通交流，请尽快加入我们吧！
心动不如行动，文坛精英们你还在等什么？
有意向的同学可在4月28日前，将个人简历发至邮箱xxxx.
校报编辑部诚邀您的加入！
结语
同学们，
关注信息时代传播媒介，
掌握不同媒介传播特点。
提升媒介应用能力，
更好适应信息时代。

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