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第三单元 传承中华优秀传统文化
第六课 传承核心思想理念
6.2 做核心思想理念的传承者
-新课导入-
生活观察：
思考：从“雪 花”这一设计中，你体会到什么思想理念？
在北京2022年冬奥会上，“雪花”是一个重要的意象。开幕式上，写有参赛国家和地区名字的引导牌像一片片小雪花，不断汇聚，组成一朵大雪花，成为本届冬奥会的火炬台。闭幕式上，伴随着主题歌《雪花》，国家体育场上空用烟花打出“天下一家”的字样。
提示：尚和合、求大同
本节课我们一起学习6.2 《做核心思想理念的传承者》
-重点问题-
1.核心思想理念的形成及地位？
2.如何传承核心思想理念？
中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。
-笔记 ：核心思想理念的形成及地位？ -
-探究二：如何传承核心思想理念？ -
思考：传承中华优秀传统文化要弘扬哪些思想理念？
1.君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》
2.民为贵，社稷次之，君为轻。——《孟子》
3.人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。——《论语》
4.天地有正气，杂然赋流形。——文天祥《正气歌》
5.礼之用,和为贵。——《论语》
6.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同——《礼记》
讲仁爱
重民本
守诚信
崇正义
尚和合
求大同
-探究二：如何传承核心思想理念？ -
①讲仁爱
孔子将仁的含义概括为“爱人”，主张尊重人、关心人，把人当人看，要将心比心、推己及人，设身处地为他人着想。后世将仁爱从社会人伦推广到宇 宙万物，提倡“民吾同胞，物吾与也”“天地万物一体之仁”，认为人与天地万物息息相通，共处于一个家园，故见到同类危难而有恻隐之心，见到鸟兽哀鸣而有不忍之心，见到草木摧折而有悯恤之心，见到瓦石毁坏而有顾惜之心。
思考：结合以上材料，谈谈你对仁爱的理解。生活中如何践行仁爱？
提示：讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。
-探究二：如何传承核心思想理念？ -
提示：我们应当关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。
材料：杭州14岁少年拨亮红绿灯被全网点赞
2月18日晚高峰，杭州萧山一路口的信号灯出现歪斜，回家路过的潘奕辰同学发现后，快步走上前确认情况，并将红绿灯扶正，随后默默离开。
思考：该少年的做法启示我们在生活中如何践行仁爱？
-探究二：如何传承核心思想理念？ -
（1）讲仁爱
要求：爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物
具体做法：孝敬父母、关爱亲人、尊重他人、关心他人、帮助他人、实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展
-探究二：如何传承核心思想理念？ -
②重民本
相关链接：《荀子》中说：“传曰：‘君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。’”统治者如船，老百姓如水，水既能让船安稳地航行，也能将船推翻吞没。这句话后来演变为“水能载舟，亦能覆舟”。习近平多次引用这句古语，强调人民群众是历史的创造者，要坚持党的群众路线，坚持以人民为中心的发展思想，全心全意为人民服务。
“民为邦本，本固邦宁。”——《尚书》
“政之所兴，在顺民心。政之所废，在逆民心。”——《管子》
“民为贵，社稷次之，君为轻。”——《孟子》
“天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。”——《明夷待访录》
（2）重民本
要求：我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。
-探究二：如何传承核心思想理念？ -
-探究二：如何传承核心思想理念？ -
③守诚信
言必信，行必果 ——孔子
人而无信，不知其可也 ——孔子
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花 ——海涅
言不信者，行不果 ——墨子
以信待人，不信思信；不信待人，信思不信--晋代傅玄
思考：以上名言体现了什么思想理念？我们应该如何践行这一理念？
提示：守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。
-探究二：如何传承核心思想理念？ -
“400多件穿过的裙子被学生集体退货”？
“7天无理由退货” 不等于可以“无条件”或“无限制”。诚信为本最为重要。
思考：如何传承核心思想理念？
提示：守诚信，我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。
（3）守诚信
要求我们做到真实无欺、言行一致。“人而无信，不知其可也。”“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。”我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。
-探究二：如何传承核心思想理念？ -
-探究二：如何传承核心思想理念？ -
④崇正义
孟子说：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。……”
文天祥战败被俘后，面对各种威逼利诱，始终坚贞不屈，最后从容就义。其绝命辞写道：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。……”文天祥的浩然正气为后世所传颂。
思考一：结合以上材料，谈谈你对中华民族先贤坚守道义的理解。
提示：孟子强调“正义”比“生命”更重要，主张舍生取义。文天祥坚守民族大义，宁愿牺牲自己的生命也不违背良心和正义。是崇正义核心思想理念的体现。
-探究二：如何传承核心思想理念？ -
材料阅读：《哪吒2》中，敖丙有这样一句台词，像一记重锤击中了观众的心灵："自诩照世明灯，干的却是恃强凌弱，祸乱人间的勾当。"
贵为龙族太子，在家族使命与道义间挣扎，在龙族对他的殷殷期望和内心的正义之间艰难抉择。在经历了一系列事件后，他挣脱了身份的束缚，毅然决然选择与哪吒联手对抗天庭压迫，从一个肩负家族使命的迷茫者，成长为为正义而战的勇士。
-探究二：如何传承核心思想理念？ -
案例分析：余华英执行死刑！
2025年2月28日，贵州省贵阳市中级人民法院依照法定程序对余华英执行死刑，检察机关依法派员临场监督。
1993年起，余华英及其同伙一起拐卖多名儿童。2022年7月，余华英因涉嫌拐卖儿童罪，被刑事拘留。2024年10月25日，贵阳市中级人民法院再次认定余华英犯罪情节特别严重，社会危害性极大，依法判决被告人余华英犯拐卖儿童罪，判处死刑。
思考二：在现代社会，我们如何坚守道义、弘扬正气？
提示：司法维护正义，个人守护正义。我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。
-探究二：如何传承核心思想理念？ -
（4）崇正义
崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。
“崇正义”重要性：实现社会的正义，维护国家和社会公共利益，弘扬社会正气，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。
“崇正义”做法：在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。
-探究二：如何传承核心思想理念？ -
⑤尚和合
阅读感悟：
春秋时期，齐景公问晏子，“和”与“同”不
一样吗？晏子用音乐说明“和而不同”的含义：演
奏一首美妙的音乐，既需要很多乐器，也需要宫、商、角、徵、羽五声音阶相协调，还需要清浊、小大、短长、疾徐、哀乐、刚柔等相配合。这就是多种因素“和”的结果。如果乐器只发出一个音调，就很难听，这就是单纯“同”的结果。甲骨文的“和”字，左半边字形像一排竹管合拼而成的乐器，右半边为“禾”字，表示读音。“和”的本义就是乐声调和、和谐。
甲骨文中的“和”
-探究二：如何传承核心思想理念？ -
材料：春晚舞台，全球瞩目，多元文化激情碰撞，精彩不断。中国民歌《兰花花》与秘鲁世界文化遗产《山鹰之歌》相遇，中国歌手携手世界知名男高音，唢呐和排箫呼应，中西合璧，不同文化在此交流，绽放独特光彩。
秘鲁外交部在秘鲁政府官方网站发文，高度评价歌曲《山鹰和兰花花》，并认为“秘鲁与中国之间的友谊与文化交流再次得到了巩固”。
思考：材料启示我们如何践行核心思想理念？
提示：尚和合，追求和谐，强调多样性统一。
-探究二：如何传承核心思想理念？ -
（5）尚和合
要求：追求和谐，强调多样性统一
具体做法：正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。
原因：①只有多样性的东西相互作用并努力达到平衡，事物才能生生不息，发展壮大；
②完全相同的东西简单相加，事物则会失去生机，难以维系。
-探究二：如何传承核心思想理念？ -
⑥求大同
“求大同，存小异”。 —— 警言
将相宁无种，本无富和穷。四海皆兄弟，世界应大同。—— 项羽
各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。
中方愿同各国一道，积极推动构建人类命运共同体，把我们共同生活的地球建设成一个和睦的大家庭。 ——习近平
思考：如何理解“求大同”这一核心思想理念？
-探究二：如何传承核心思想理念？ -
（6）求大同
求大同，要求我们胸怀天下，牢记“大道之行也，天下为公”的古训，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。
我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。
-笔记：如何传承核心思想理念？ -
①讲仁爱，要求我们爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。
②重民本，要求我们充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。
③守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。
④崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。
⑤尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。
⑥求大同，要求我们胸怀天下，追求和谐美好的理想社会。
-本课小结-
核心思想理念的形成及地位
如何传承核心思想理念
历久弥新的思想理念
重民本
守诚信
崇正义
尚和合
求大同
讲仁爱

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