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七年级生物下册新人教版第二章第2节《光合作用》课时练习
一、选择题
1．下列关于甘蔗的叙述不正确的是（　　）
A．表皮属于上皮组织
B．里面的“筋络”属于输导组织
C．充满汁液的“甘蔗肉”属于薄壁组织
D．含有的有机物与叶的光合作用有关
2．危重病人往往需要供氧和点滴葡萄糖。这是因为氧气和葡萄糖可以直接经血液循环进入组织细胞中，通过（　　）
A．呼吸作用 储存能量 B．呼吸作用 释放能量
C．光合作用 储存能量 D．消化吸收 释放能量
3．将一株植物在黑暗环境中放置一昼夜，然后选择一片绿叶进行探究，先切断叶片的叶脉（如右下图所示），接着在阳光下照射几小时，然后将叶片脱色后用碘液处理，发现切断处上方叶片呈棕色，切断处下方叶片叶呈蓝色。这个探究说明（　　）
A．光合作用需要光 B．光合作用需要二氧化碳
C．光合作用需要水 D．叶绿体是进行光合作用的场所
4．在农业或花卉生产中，移栽幼苗常常在阴天或傍晚进行，且移栽时要去掉一些枝叶，这些措施是为了降低植物的（　　）
A．光合作用 B．吸收作用 C．蒸腾作用 D．呼吸作用
5．下列能进行光合作用的细胞是（　　）
A．保卫细胞 B．表皮细胞
C．人体口腔上皮细胞 D．洋葱的根尖细胞
6．植物体在进行下列生理活动时，受到气孔开闭影响的是（　　）
①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④水分的吸收和运输 ⑤无机盐的运输
A．①②④ B．①③④⑤ C．②③④⑤ D．①②③④⑤
7．如图为某绿色植物细胞内进行的某些生理活动示意图，下列叙述错误的是（　　）
A．I是叶绿体，甲过程需要光
B．Ⅱ是线粒体，乙过程分解有机物并释放能量
C．甲和乙过程既有物质变化又有能量变化
D．植物的每个细胞都含有Ⅰ和Ⅱ两种结构
8．探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，滴加碘液后实验结果如图所示。下列叙述不正确的是（　　）
A．实验前需将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜
B．用酒精水浴加热能溶解叶片中的叶绿素
C．与晴天相比，阴天开展实验应适当延长光照时间
D．据图推测，叶片 a区域进行了遮光处理
9．将一株植物在黑暗环境中放置48小时，然后将一片叶子的叶脉切断，如下图，在阳光下照射4小时，再将叶片脱色处理后用碘液处理，发现a部(上部)叶呈棕色，b部(下部)叶呈蓝色，这个实验说明（　　）
A．光合作用需要光 B．光合作用需要二氧化碳
C．光合作用需要水 D．叶绿体是进行光合作用的场所
10．如图表示甲、乙两种植物的二氧化碳相对吸收量随光照强度变化的情况，相关叙述正确的是（　　）
A．随着光照强度不断增加，甲、乙光合作用都持续增强
B．由图示可以看出光合作用受到光照强度和二氧化碳浓度的影响
C．图中f点时，甲光合作用强度大于乙光合作用强度
D．其他条件保持不变，若温度适度上升，a、b点位置绝对不会移动
11．光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果。如图所示，下列叙述正确的是（　　）
A．海尔蒙特实验证明：柳树增重的主要原因是吸收了土壤中的无机盐
B．普利斯特利实验证明：植物能够产生小白鼠生活所需要的有机物和氧气
C．萨克斯实验观察到：叶片脱色后，再用碘蒸气熏蒸叶片，未见光部分呈蓝色
D．萨克斯实验证明：绿叶只有在光照条件下才可以产生淀粉
12．在证明光合作用的场所是叶绿体的实验中，科学家恩吉尔曼把具有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水绵，通过显微镜观察发现好氧细菌集中的部位是（　　）
A．光照下水绵细胞的叶绿体周围 B．黑暗中水绵细胞的每一个部分
C．光照下水绵细胞的每一个部分 D．黑暗中水绵细胞的叶绿体周围
13．将某盆栽黑暗处理24小时，选取一片绿叶，按图示位置剪断主叶脉，光照处理4小时，发现B区不能制造淀粉，是因为B区缺少（　　）
A．叶绿素 B．光 C．二氧化碳 D．水
14．俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫曾这样形容植物：“它是窃取天火的普罗米修斯，它获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞。”以下关于绿色植物在生物圈中的作用叙述，错误的是（　　）
A．蒸腾作用促进了生物圈中的水循环
B．呼吸作用释放的二氧化碳是导致温室效应的主要原因
C．为生物圈中的其他生物提供了重要的食物来源和能量来源
D．光合作用有助于维持生物圈中的碳—氧平衡，助力“碳达峰”、“碳中和”
15．如图是某同学为探究植物生理作用而设计的实验装置，下列有关叙述错误的是（　　）
A．将甲装置放在光下，①中收集到的气体能使带火星的卫生香复燃
B．乙装置②③内分别盛有清水和酒精，④内碘液用于检验淀粉
C．若将丙装置放在光下，蜡烛会燃烧更长时间
D．丁装置中蜡烛熄灭证明萌发的种子进行呼吸作用产生二氧化碳
16．绿萝有“绿色净化器”的美名，所以在室内常常能见到它的身影，下列关于绿萝的叙述正确的是（　　）
A．白天只进行光合作用，晚上只进行呼吸作用
B．绿萝的呼吸作用在细胞质中的叶绿体内进行
C．栽培时要及时松土以促进根细胞的呼吸作用
D．因其可以净化空气，所以晚上应放在卧室内
二、填空题
17．光合作用是指绿色植物利用光能，把　 　和　 　合成为贮存了能量的有机物，同时释放　 　的过程．
18．地球大气中的氧气来自于植物的　 　作用；光合作用利用光能，将　 　和　 　转变成为　 　等有机物，并贮存　 　．
19．光合作用的产物不仅用来　 　，也为生物圈中的其他生物提供了基本的　 　．
20．绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是　 　 等糖类，一部分糖类在植物体内还会转变成　 　 、　 　 等其他有机物。
三、读图理解题
21．如图是绿色植物的几个生理过程示意图，根据所学知识回答问题。
（1）过程A叫做　 　作用，它不仅可以降低叶面温度，还对过程D有促进作用。
（2）植物叶片的表皮上有气孔，它由成对的　 　细胞围成，是植物完成过程A的重要结构。
（3）过程B发生的主要场所是在叶肉细胞中的　 　。
（4）请补充完整过程C的表达式：　 　+氧气→二氧化碳+水+能量
（5）在过程D中，土壤中的水分主要通过根尖的　 　区被吸收进植物体内，然后通过植物茎内木质部中的　 　运输到叶片。
22．“让几千万农村贫困人口生活好起来，是我心中的牵挂。”习近平总书记多次精准扶贫、精准脱贫作出重要指示。某市有许多农民因种植大棚蔬菜而脱贫致富。如图甲表示大棚西瓜叶片氧气和二氧化碳进出叶片的情况，乙图为西瓜叶肉细胞结构图，图表示西瓜大棚内一天24小时所测到的二氧化碳的变化曲线，请据图回答。
（1）图甲中水蒸气是通过图乙叶片的　 　运输来的，运输水分所需要的动力来自叶进行　 　所产生的拉力，然后通过叶片上的　 　排出植物体。
（2）图甲中C过程是植物进行　 　作用，由图丙分析可知：12时至18时，西瓜植有机物含量　 　（填减少或增加）；图示的24小时内，西瓜植株中有机物积累在　 　时左右最多。
（3）图甲中A过程是植物进行　 　作用，此过程主要发生在细胞线粒体中。
（4）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中的碳一一氧平衡。为使们生活环境中的空气更清新，我们应该　 　。
23．下图表示光合作用过程中，原料和产物的运输去向，据图回答：
（1）植物进行光合作用的主要器官是　 　 ，主要场所是　 　 。进行光合作用的条件是　 　 。
（2）图中箭头2表示由根吸收的　 　 通过木质部的　 　 管由下往上运输进入叶片，作为光合作用的原料。
（3）箭头3表示光合作用产生的　 　 通过叶片表皮的气孔释放到大气中。箭头4表示光合作用制造的有机物通过韧皮部的筛管　 　 (填方向)运输到植物体各器官，绿色植物的光合作用，维持了生物圈中的　 　 平衡.
（4）请根据光合作用的原理，提出两项提高农作物产量的措施：①　 　 ；②　 　 。
（5）如果在晴天的上午，在叶片套上一个透明的塑料袋中，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体进行　 　 散发出来的　 　 凝结而成。
（6）如果右图表示的是呼吸作用过程，则气体1是　 　 ，气体2是　 　 。
24．如图为某植物绿色叶片在适宜光照下进行光合作用的示意图，图中①、②表示气体。
（1）若①能使澄清的石灰水变浑浊，则可来自动植物的　 　作用产生。
（2）若③表示水分，则其主要是通过根的　 　（填部位名称）吸收后，再通过根、茎、叶中的导管运输到叶肉细胞，水分在植物体内向上运输的动力主要来自　 　作用。
（3）光合作用合成的有机物主要是通过绿叶中的　 　（填一种“细胞器”）来合成，并通过　 　（填“导管”或“筛管”）运输到其他器官。这些有机物除自身利用外，还能作为其他生物基本的　 　来源。
答案
1．A
2．B
3．C
4．C
5．A
6．D
7．D
8．D
9．C
10．C
11．D
12．A
13．D
14．B
15．D
16．C
17．水；二氧化碳；氧气
18．光合作用；水；二氧化碳；淀粉；能量
19．构建植物体；食物来源
20．淀粉；蛋白质；脂肪
21．（1）蒸腾
（2）保卫
（3）叶绿体
（4）有机物
（5）成熟；导管
22．（1）叶脉；蒸腾作用；气孔
（2）光合；增加；18
（3）呼吸
（4）多植树造林
23．叶；叶绿体；光；水分；导；氧气；向下；碳-氧；合理密植；施二氧化碳气肥；蒸腾作用；水汽；氧气；二氧化碳
24．（1）呼吸
（2）成熟区；蒸腾
（3）叶绿体；筛管；食物

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