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(共48张PPT)
2025年中考生物复习专题课件★★
实验探究
类型 1
实验变量控制题
命题角度
侧重于实验变量的确定，考查单一变量原则。
常考实验
①影响植物光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的因素
②影响细菌、真菌的生存条件
③种子萌发的条件
④唾液对淀粉的消化
⑤食品腐败的原因等
解题技巧
试管
编号 实验材料 水浴温度 水浴时间 鉴定试剂 现象
1 号 馒头碎屑 清水 2 mL 37 ℃ 10 min 碘液 2 滴 变蓝
2 号 馒头碎屑 唾液？ 37 ℃ 10 min 碘液 2 滴 不变蓝
1.小明同学细嚼馒头时感觉有甜味，他想通过实验来探究这个
问题，设计了如下实验方案。相关说法错误的是 (
)
A.2 号试管应加入 2 mL 唾液
B.两支试管中加入清水和唾液后要充分搅拌
C.放在 37 ℃的水中保温是为了模拟人体口腔温度
D.2 号试管不变蓝的原因是唾液使淀粉分解成葡萄糖
D
2.某生物兴趣小组为探究光照强度对金鱼藻光合作用的影响，
设计如图一的装置开展探究实验，请回答问题下列问题。
实验步骤：
①距离 60 W 的灯泡 30 cm、20 cm、10 cm 处，分别安放一个
相同的装置(如图一)，并标记 A 组、B 组、C 组。
②向三组装置内加入等量的金鱼藻和清水。
③晚上打开灯泡的开关，观察并记录试管中每分钟产生的气
泡数目，重复三次求平均值，绘制成柱形图(如图二)。
(1)实验中气泡内气体是____________，产生的气泡数目越多，
表示金鱼藻的光合作用越________。
(2)该实验的变量是____________。
(3)该实验得出的结论是______________________________。
(4)实验过程中，观察记录数据，重复三次求平均值的目的是
________________________。
(5)根据实验分析，遇到阴天时可通过适当________________
以保产增产。
(6)若继续探究“光是光合作用的必要条件”，兴趣小组在原
来实验的基础上增加了 D 组，你认为 D 组应放置在____________。
答案：(1)氧气　强
(2)光照强度
(3)光照强度对金鱼藻光合作用有影响，光照越强，光合作用
强度越强
(4)避免偶然性，减小误差
(5)增强光照强度
(6)黑暗的环境中
3.豆芽是我国的一种传统食物，已有两千多年历史。《易牙遗
意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……预扫地洁净，以水洒湿，铺
纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”某
生物兴趣小组根据上述记载判断种子的萌发可能与水、光照等环
境条件有关，于是选取 300 粒饱满的绿豆种子，设计了如下图所
示的三组实验进行探究。请分析作答：
(1)若探究“水对绿豆种子萌发的影响”，应选择___________
两组作为对照。同学们在实验过程中观察到乙组种子未萌发，请
你改变乙组条件让绿豆种子萌发：__________________________。
(2)几天后，同学们观察到甲组和丙组的种子大多数都萌发了，
并统计得出两组的发芽率相近，由此判断绿豆种子萌发与
____________无关。少量种子未萌发的自身原因可能是________
__________(答一条即可)。
(3)每组实验用 100 粒绿豆种子，而不用 5 粒的原因是______
____________________。
(4)除以上因素外，你还可以探究对绿豆种子的萌发有影响的
环境因素有：________________________(答一条即可)。
答案：(1)甲和乙 将干棉絮换成湿棉絮(或“加水”)
(2) 光( 或光照)
存储时间过长胚已经死亡( 或“处于休眠
期”“胚是不完整的”“被虫子咬坏的”)
(3)避免偶然性，减小实验误差
(4)温度(或“空气”“无机盐”“酸碱度等”)
第一步 准备三片相同的干面包片(未加防腐剂)，分别放入三个相
同且洁净、干燥的透明餐盒中，并编号。
第二步
4.小华同学发现自己 4 天前没吃完的面包已经发霉，不禁产生
了疑问：面包上的霉菌适合在怎样的环境条件下生长繁殖呢？为
了探究霉菌在面包上生长繁殖所需的环境条件，他和几位同学设
计并进行了以下表格的实验。
第三步 同时在同一环境中暴露 30 分钟后，盖好盒盖。
第四步
请分析实验，回答问题：
(1) 该实验中第 2 组和 3 组形成对照，探究的环境条件是
________；1 组和 3 组不能形成对照，原因是__________________。
(2)小华他们为什么要选用未加防腐剂的面包片作为实验材料
呢？原因是__________________________________。
(3)同学们每天认真观察，几天后，发现第________组面包片
最先发霉，这与他们的预期一致。待面包片上长出较多霉菌菌落
后，他们从不同颜色的菌落上分别挑取少许霉菌并制成临时装片，
置于显微镜下观察，发现这些霉菌的菌体由_________构成。
(4)你认为该实验结果对我们保存食品有什么启示呢？_____
_____________________。
答案：(1)温度　变量不唯一
(2)防腐剂会抑制霉菌的生长和繁殖，进而影响实验结果
(3)2 菌丝
(4)低温、干燥有利于保存食物
类型 2
对照实验设置题
命题角度
侧重于对对照实验的判断或设计，考查主要涉及实验目的、
原理、过程、结论的分析。
常考实验
①探究影响鼠妇分布的环境因素
②探究种子萌发的环境条件
③淀粉发生在口腔内的消化
④探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响
⑤无机盐对植物生长的作用等
解题技巧
5.某兴趣小组在探究“光对鼠妇分布的影响”时，使用了 10
只鼠妇，并设计了如图所示的实验装置，小萱同学对该实验设计
)
提出了下列修正意见，其中正确的是 (
A.纸盒上面全都用玻璃板盖住
B.将纸盒放在冰箱－2 ℃的冷冻室内
C.纸盒的底部全都铺上细湿土
D.10 只鼠妇太多，改成 2 只
C
6.建立月球基地、开发月球资源是人类深空探测的重要内容。
为实现在月球基地“种菜”，科学家做了大量探索和实验。
实验一：科研团队利用月壤进行植物栽培实验
Ⅰ.材料、装置：不同批次的真实月壤 A、B、C，
模拟月壤(模拟真实月壤的物理、化学性质的火山灰)；
底面积仅为 1 cm2 的圆柱容器(如右图)。
Ⅱ.过程、结果：将等量的拟南芥种子分别播种在真实月壤 A、
B、C 和模拟月壤中。通过测量叶尖最宽展距，了解拟南芥生长状
况。每组实验重复 4 次。
(1)由于真实月壤样本数量少，实验中节约用量的做法是_____
_______________________________________________________。
(2)绘制曲线应采用每组数据的__________，目的是减小误差。
(3)研究发现，各组拟南芥种子萌发率都是 100%，且幼苗初始
阶段生长状况相近。一段时间后，真实月壤中拟南芥的生长状况
较差(如图乙)，据图分析得出该结论的依据是_________________
_______________。
真实月壤中可种出植物，但生长不良，可能的原因之一是肥
力不足。由于真实月壤稀缺，科研团队尝试用模拟月壤进行改良
实验。
实验二：科研团队利用固氮蓝藻开展模拟月壤氮含量的改良
实验
Ⅰ.过程：称取适量的模拟月壤于三角瓶中，加入无氮培养基，
无菌处理后分别接种固氮蓝藻 A 和 B，并设置对照组，置于适宜
的环境进行培养，重复 3 次。
Ⅱ.结果：测定为期 50 天的各组模拟月壤中氮含量的动态变化
(如图丙)。
(4)对照组应设置为________________。
(5)分析曲线，得出结论：_______________________________。
(6)运用实验二的研究结果，可进一步探究：_______________。
答案：(1)选用底面积仅为 1 cm2 的圆柱容器
(2)平均值
(3)三组真实月壤中的拟南芥叶尖最宽展距均小于模拟月壤中
的拟南芥叶尖最宽展距
(4)不接种固氮蓝藻
(5)两种固氮蓝藻都能提高模拟月壤的氮含量，且固氮蓝藻 A
的效果更好
(6)改良后的模拟月壤中植物的栽培效果(或“固氮蓝藻 A、B
改良真实月壤的效果”“改良模拟月壤时，固氮蓝藻 A、B 的用
量”)
组别 甲组 乙组 丙组 丁组 戊组
斑马鱼 各放入三条大小、发育程度相近的斑马鱼
处理方式 A 5%酒精 10%酒精 15%酒精 20%酒精
出现侧翻时
间/秒 未出现 65 44 29 20
死亡时间/秒 未出现 535 402 305 196
7.为探究酒精对生物生命活动的影响，某校生物兴趣小组利用
斑马鱼进行了如下实验，观察实验现象并记录，如下表所示。
(1)本实验作出的假设：__________对斑马鱼的生命活动有影
响。
(2)甲组处理方式 A 为________，该实验中________组为对照
组，本实验变量是__________。
(3) 此实验过程中，每组实验重复三次取平均值，目的是
_____________________。
(4)通过实验现象及数据分析可知，酒精对斑马鱼的生命活动
有影响，酒精浓度越高，斑马鱼出现侧翻和死亡的时间_________。
(5)酗酒危害人体健康，酒精对人体器官__________的损伤最
直接、最大。
答案：(1)酒精
(2)清水　甲　酒精浓度
(3)避免偶然性，减小实验误差
(4)越短
(5)肝脏
组别 处理方式 输卵管壁上肌肉
的收缩频率/% 输卵管壁上纤毛
的摆动频率/%
1 培养液＋蒸馏水 100 100
2 培养液＋主流烟成分 52 77
3 培养液＋侧流烟成分 23 73
8.异位妊娠是一种由于胚胎异位发育而引发的疾病。有人认
为，吸烟可能是导致异位妊娠的因素之一。研究人员选用生长状
况相似的雌性仓鼠进行实验，实验结果如表所示。请回答下列问
题。
(注：主流烟是指从抽吸端流出的烟气；侧流烟是指在燃烧端
渗透出来的烟气)
(1)该实验探究的问题是________________________？
(2)实验过程中，设置第 1 组的目的是_______________。
(3)胚泡的移动需要借助输卵管壁上肌肉的收缩和纤毛的摆
动。结果表明，主流烟和侧流烟均会使输卵管壁上肌肉的收缩频
率和纤毛的摆动频率______，减缓胚泡移动到________，从而提
高异位妊娠的发生率，而且吸入____________(填“主流烟”或
“侧流烟”)的影响更为严重。
答案：(1)吸烟是否会导致异位妊娠
(2)作对照实验
(3)降低　子宫　侧流烟
类型 3
验证性实验题
命题角度
侧重于考查实验原理、实验现象、实验中的注意事项、实验
数据的分析与处理、实验结论等。
常考实验
①植物光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的过程
②生态因素对生物的影响
③激素的调节作用
④唾液淀粉酶对淀粉的消化作用
⑤探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为
⑥探究蚂蚁的通讯
解题技巧
大鼠
组别 实验准备 实验过程(持续 4 周)
血糖检测/(mmol·L-1)
实验前测 实验后测
甲组
10 只 不作处理 每天灌喂蒸馏水定
量饲喂相同饲料 3.85 3.94
9.某研究小组用大小、生理状况等均相同的健康大鼠进行实
验，探究桑叶提取液对糖尿病大鼠的降血糖效果，实验方法和结
果如表。下列叙述错误的是 (
)
大鼠
组别 实验准备 实验过程(持续 4 周)
血糖检测/(mmol·L-1)
实验前测 实验后测
乙组
10 只 制备成实验性糖
尿病大鼠 每天灌喂蒸馏水定
量饲喂相同饲料 19.46 19.00
丙组
10 只 制备成实验性糖
尿病大鼠 每天灌喂桑叶提取
液定量饲喂相同饲
料 18.62 10.12
A.甲组大鼠血糖值正常，是因为其胰岛能分泌正常水平的胰
岛素
B.实验中灌喂蒸馏水、桑叶提取液的量应相同，避免结果具
有偶然性
C.乙、丙两组实验说明桑叶提取液对糖尿病大鼠具有明显降
血糖效果
D.根据实验数据可以推测，桑叶提取液对治疗糖尿病具有一
定作用
答案：B
10.科学家们对甲状腺激素的生理作用进行了实验探究，过程
如下。
提出问题：__①__？
作出假设：甲状腺激素能够促进生长发育。
实验材料和用具：生长发育状况一致的 30 只小蝌蚪，3 个鱼
缸，普通饲料，含有甲状腺激素的饲料，含有甲状腺激素抑制剂
的饲料。
实验步骤：
①将生长发育状况一致的 30 只小蝌蚪随机且平均分为 3 组，
编号为 1 号、2 号、3 号。
②1 号的小蝌蚪饲喂适量的含有甲状腺激素的饲料，2 号的小
蝌蚪饲喂等量的不含甲状腺激素的普通饲料，3 号的小蝌蚪饲喂等
量的含有__②__的饲料。
③将小蝌蚪放在适宜的环境中培养一段时间后，观察小蝌蚪
的生长发育状况。
实验结果：1 号蝌蚪提前发育成青蛙，2 号蝌蚪正常发育，3
号蝌蚪发育缓慢。
实验结论：甲状腺激素能够促进小蝌蚪的生长发育。
(1)将空白处的内容补充完整：①__________，②___________。
(2)本实验采用蝌蚪作为实验对象的原因是________________
_________________________________________。
(3)从含甲状腺激素的饲料可以“饲喂”来看，甲状腺激素
________(填“是”或“不是”)一种蛋白质，理由是___________。
答案：(1)甲状腺激素能促进生长发育吗　甲状腺激素抑制剂
(2)小蝌蚪的发育方式属于变态发育，幼体和成体的差异很大，
采用小蝌蚪作为实验材料容易观察甲状腺激素对小蝌蚪生长发育
的影响
(3)不是　若是蛋白质，饲喂之后会被消化而失去作用
11.一批生长激素过了保质期，需设计一个实验来检验它是否
失效。现给你一群生长状况完全相同的幼龄小白鼠和饲养它们的
必需品，具有生物活性的生长激素、过期的生长激素、生理盐水、
注射器、酒精棉等物品。请回答下列问题。
(1)生长激素是由__________分泌的。
(2)实验步骤：
①将小白鼠平分为三组，分别编号为甲、乙、丙。
②注射前，先用酒精棉消毒皮肤，向甲组小白鼠体内注射适
量的已过期的生长激素；向乙组、丙组小白鼠体内分别注射
______________________________________________。
③在相同环境条件下，饲喂相同食物，一段时间后，测定
______________________________________________________。
(3)预测结果，并得出相应的结论
a.若甲、乙组小白鼠的体重(或大小)比丙组小白鼠的重或(大)，
且甲、乙组小白鼠的体重(或大小)差异不大，则说明过期生长激素
还具有完全正常的生物活性，可以使用。
b.若________________________，则说明过期生长激素还具有
部分生物活性，可以使用。
c.若甲组与丙组小白鼠的体重(或大小)相同，则说明_______
_________________________________________________。
d.若甲组小白鼠出现不良反应或死亡，则说明_____________。
答案：(1)垂体
(2)②等量的具有正常生物活性的生长激素、等量的生理盐水
③小白鼠的体重或大小
(3)甲组小白鼠的体重(或大小)比乙组小白鼠的轻(或小)，但比
丙组小白鼠的重(或大) 生长激素已经丧失了生物活性，不能再使
用
过期生长激素不能使用
12.兴趣小组利用蚂蚁进行探究实验，请分析并回答下列问题。
(1)设计图一装置：将塑料杯 A 与蚂蚁窝的
巢穴口通过一根透明塑料吸管相连，作为中转
站，塑料杯 B、C 与 A 也通过吸管 a、b 相连(两
管长度一致)；往 B 中放入白砂糖，C 不作任何
处理。C 起__________作用，两管长度一致是为了______________。
观察发现，开始两管都有蚂蚁散布，15 min 后，明显可以看到较
多蚂蚁选择进入 a 管，而较少蚂蚁选择进入 b 管。
(2)为探究信息素(一类化学物质)与蚂蚁通讯的关系，清空装置
一管内蚂蚁后，调换 a、b 管位置，连接方向保持不变，同时撤去
B、C 杯，15 min 后观察现象。分析蚂蚁在通讯过程存在以下三种
可能：Ⅰ.存在信息素，且信息素起到引导作用；Ⅱ.存在信息素，
但信息素不起引导作用；Ⅲ.不存在信息素。
预期实验结果，并做出全面的分析：
①若 a 管内蚂蚁仍然多于 b 管，则符合上述____________的
分析。
②若 a、b 管内蚂蚁分布无明显差异，则符合上述__________
的分析。
③若在蚂蚁爬过的塑料管中，喷了一些香水后，发现蚂蚁队
伍出现混乱状态，行动失去具体目标，无所适从，短时间内不能
准确走向目的地。可能的原因是___________________________。
(3)为探究蚂蚁的觅食口味，图二中 A－E 处分别放置等量的
柠檬果肉、白砂糖、苦瓜、辣椒和食盐，分别代表酸、甜、苦、
辣、咸五种口味。分析表中数据可知蚂蚁最喜欢________味，最
不喜欢________味。
实验现象记录表
塑料杯 15 min 后的蚂蚁数量/只
① ② ③
A 1 2 1
B 12 14 15
C 3 4 3
D 2 1 1
E 5 6 5
答案：(1)对照　控制单一变量
(2)①Ⅰ　②Ⅱ、Ⅲ　③香水干扰了蚂蚁的通讯
(3)甜
酸、辣

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