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漳州三中 2024-2025 学年下学期七年级道德与法治学科
阶段性教学诊断(一)试题
一、选择题：本题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目
要求的。
1.进入青春期，我们的生理和心理都发生了明显的变化。下列对青春期生理变化的描述，正确的是
①身体外形的变化 ②自我意识不断增强
③体内机能的增强 ④认知能力得到提高
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2.小峰进入青春期后，整天就像打了鸡血似的，浑身有使不完的劲，也不知道什么叫疲劳。这表明青春
期的生理变化带来的影响是
A.拥有敏捷的思维 B.拥有充沛的精力
C.拥有丰富的知识 D.拥有无尽的烦恼
3.青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。下列关于青春期说法正确的是
①青春期是人生第一个生长发育期的高峰期
②青春期人体运动系统和神经系统不断成熟
③青春期认知能力得到发展，自我意识增强
④青春期生理和心理的变化只会给我们带来烦恼
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
男女生理差异脑科学研究表明：男性喜欢运用大脑中的灰质思考，而女性则擅长用大脑中的白质思
考，这种差异导致了思考方式的不同。如男性在空间能力方面更优异，而女性在语言表达等方面有更大
优势。据此完成 4-5 两小题。
4.此研究成果使你认识到
①男女生理性别差异是与生俱来的
②男生女生的社会分工不同
③男女生思考方式虽有不同但是各有优势
④思考方式的性别差异从青春期开始显现
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
5.除了上述差异，你认为男女有“别”还表现在
①性格特征 ②智力水平 ③兴趣爱好 ④道德品质
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
6.七年级(1)班召开“男生女生文明交往”的主题班会，下列同学的说法正确的是
A.小娜：异性间的友谊容易让人误解，无法做到内心坦荡，不要和男生来往
B.宁宁：男生女生的性别差异是环境影响的，我们要努力发挥潜能，改变差异
C.王琦：青春期异性之间产生朦胧的情感是正常现象，我们应慎重对待，理智处理
D.小可：男生女生的相处有助于学习彼此的优秀品质，无须讲究交往的尺度
7.青春季节洋溢着浓浓的同学之情，但异性同学间交往也须有度。下列属于男女生正常交往的是
①小薇与小亮一同参加社区志愿服务 ②小芳经常与班级男生讨论数学难题
③小雅与小刚经常周末单独外出游玩 ④小明总喜欢拿“玩具蛇”捉弄女生
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
8.青春期的我们对性产生好奇和困惑，正确的做法是
A.回避这方面的问题
B.与朋友私下随意讨论
C.自己默默探索，不与他人交流
D.从课堂、教材等正规途径了解性知识，树立正确观念
9.中国已有上海、广州、武汉、重庆等十几个城市陆续开设中学性教育课程，内容涵盖性价值观念、性与
性行为、生殖与避孕、预防性病艾滋病和远离毒品等。中学性教育课的开设有利于
①了解性知识，树立正确的性观念 ②可以避免受到性骚扰和性侵害
③用法律武器维护自身合法权益 ④学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
10.小刚平时爱开玩笑。有一天他用不雅语言和你开玩笑，让你感觉很不舒服。此时，你应对小刚说
A. “我们应自重自爱，开玩笑要掌握好分寸。”
B. “你以后都不要再跟我说话了。”
C. “你这样说话违反了法律。 ”
D. “你去找其他人跟他们说去。”
11.我们的内心世界常常通过语言、表情和行为表现出来，被称为人的内心世界的“晴雨表”的是
A.情感 B.情景 C.情绪 D.表情
12.青少年富有激情和热情，会因为一点儿小事而冲动。因此，可以用“急风暴雨”来形容青少年的情绪。
这表明青少年的情绪
A.反应强烈 B.波动大 C.细腻 D.不稳定
13.面对满地落花，我们一切顺利时，会有“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”的感受；而当我们遭受挫
折时，则会引出“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的忧伤情绪。这说明
A.情绪会随着个人志趣的变化而变化 B.情绪会随个人心境的变化而变化
C.情绪是人的内心世界的重要组成部分 D.情绪非常神奇，提高人的积极性
14.有人说：弱者任情绪控制行为，强者让行为控制情绪。这句话启示我们
A.掌握自己命运，想发脾气就发脾气 B.情绪不能控制，不同的人情绪不同
C.有效控制情绪，做自己情绪的主人 D.行为控制情绪，严重影响自我发展
15.下面是几位七年级同学遇到的青春期问题及对应做法，他们的做法中值得“点赞”的是
A.小奇的脸上长出了几颗“痘痘”——认为自己毁容了，四处求医治疗
B.小林最近经常与父母发生争吵——向老师诉说烦恼，寻求老师帮助
C.小恺对同桌小洁产生了好感——在与小洁独处时勇敢表白
D.小东参加市演讲比赛时发挥失常——陷入自责、难过的情绪中无法自拔
16.小闽期中考试成绩不理想，心情糟糕，打不起精神，在老师的建议下，他听听音乐、散散步，还找朋
友倾诉心中的烦恼，终于重拾信心，坚信只要努力，就会有更大的进步。他调节情绪的方法有
①认知调节 ②放松训练 ③合理宣泄 ④注意转移
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
17.下列是七年级某同学生活的点滴记录与反思，你认为其中正确的是
①个子猛长，喉结凸显，脸上长出讨厌的痘痘——这是青春期的心理变化，需要正确对待
②有人说我和小敏“早恋”，我们只是好朋友——反思两人交往的不妥之处，把握尺度
③我喜欢踢足球，酣畅淋漓地踢球后，心情好多了——这是通过放松训练来调节情绪
④妈妈越来越不懂我，总是抱怨我不懂事——和妈妈坦诚沟通，化解亲子矛盾
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
18.古人有很多描写情绪变化的诗句，下列诗句中属于这一类的是( )
A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天 B.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂
C.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 D.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
19.岳云鹏长着一幅憨态可掬的圆脸，说学逗唱总能让人忍俊不禁，进而把你带入情境之中，当他唱起“啊，
五环……”时，观众席上马上就“你比四环多一环”应声唱了起来，这一应景反应叫做
A.情绪表达 B.情绪感染 C.情绪调节 D.情感互动
20.最近，小明因为考试成绩不理想而心情不好，好朋友小刚邀请他参加志愿活动。虽然又累又饿，但小
明的心情不知不觉就好起来了。这说明
A.我们要学会合理表达自己的情绪
B.我们要找到调节自己情绪的方法
C.我们要在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪
D.我们要积极参加志愿活动，不管多苦多累都没有关系
21.下列描述中属于情感的有
①小华看到低年级的同学被人欺负，挺身而出，仗义执言
②小丽独立完成了政教处发布的主题板报，她非常的开心
③同桌小帅一不小心将我新买的钢笔给摔坏了，我很愤怒
④新的学期，小康当选为学习委员，他感到沉甸甸的责任
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
22.教数学的张老师很严肃，一开始小华和很多同学都怕她。但在上学期期末，小华因感冒落下了很多课，
病愈回校后，张老师坚持每天给小华补课。之后，小华遇到不懂的题，都会主动去问张老师，也不再害
怕张老师了。从情感的角度看，小华的转变说明
①提高成绩是我们最基本的精神需求
②情感短暂且不稳定，会随情境而变化
③情感反映我们对人和对事的态度、观念
④情感影响我们的判断，驱使我们做出行动
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
8 岁女孩余燕恰背着书包独自坐溜索上学恰好被记者拍到。记者深受触动，于是向社会发起募捐，
在江上建起爱心桥。十年后余燕恰考上了昆明医科大学。毕业后她毅然选择回到家乡成为一名医护人员。
她说： “在以前的日子里，我遇到了太多为我‘打灯’的人，我非常感激他们。在未来的日子里，我要努力
为家乡卫生事业发展贡献力量。”据此回答 23-24 两小题。
23.爱心人士捐资建桥、余燕恰毕业后选择为家乡卫生事业发展贡献力量所体现出的情感属于
①基础性情感 ②高级情感 ③正面情感 ④负面情感
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
24.记者深受触动，于是向社会发起募捐，在江上建起爱心桥。这说明了
A.情感反映着我们对人和对事的态度，驱使我们做出行动
B.我们都渴望得到爱与关怀，渴望人与人之间的真挚情谊
C.情感是我们最基本的精神需求，我们参与社会事务离不开愧疚感
D.在生活经验的不断扩展中，我们的情感更加丰富、深刻
25.2024 年春晚，来自汉唐宋明四个时代中国传统吉祥纹样，经过 93 岁“敦煌少女”常沙娜手绘，以年锦
图形式亮相，上演了一场人从画中来的古代“时装大秀”。引发了观众对中华文明的共情。这说明
①积极情感体验源于深入生活、感受生活
②情绪的发展体现我们的生命成长
③通过欣赏优秀节目能获得积极情感体验
④只有积极的情感体验才对成长有意义
A. ① ② B. ① ③ C. ② ③ D. ③ ④
二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。 共 5 题，共 50 分。
26. 判断说理 (8 分)
判断下列做法或说法是否正确，正确的在括号内打“ ”，错误的在括号内打“×”，并说明理由。
(每小题 4 分，共 8 分)
今年开学初，小闽发现自己长高了，体力也增强了，学习更加轻松了，他觉得自己充满了力量。
恰巧，班主任这学期把他和一个女生安排成了同桌，他觉得和女生同桌不利于他的成长。
(1)小闽对自己的认识。
( )理由: 。
(2)小闽对女同桌的观点。
( )理由: 。
27.时事点评 (6 分)
2024 年 10 月 11 日，某市一中学邀请当地派出所的高警官开展了“预防性侵，守护成长”专题讲座。
高警官围绕什么是性侵害、遇到性侵害怎么办等问题展开，采用通俗易懂的方式教育学生学会爱护和
保护自己的身体，增强自我防护意识。他结合学校实际，与在场的同学们积极交流，教会同学们如何
对侵犯行为说“不”，让同学们学会运用法律武器保护自己。
结合材料，运用所学知识，谈谈开展此类活动对该校学生的意义。(6 分)
28.阅读材料，回答问题。 (10 分)
青春是美好多彩的，却又充满矛盾与烦恼。自从跨入了青春期，有的同学就一直唉声叹气、叫苦
不迭。现在一起来听听同学们的烦恼吧……
小道 今年在全市击剑比赛中获得金牌，班主任让我在班会上表演，我却不敢“亮剑”。
小法 我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”。
小德 升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了，其实我挺希望有人能理解我。
(1)请你解读上面同学的烦恼所体现的青春期心理矛盾分别是什么。 (6 分)
(2)请你结合所学知识，帮助他们正确面对自己的烦恼。(4 分)
29.阅读材料，回答问题。 (12 分)
经过两天的奋战，阶段性教学诊断考试终于结束了，大家都在焦急地等待成绩出来……
情境一：小漳拿到自己薄弱的外语学科试卷，发现竟考了个优等，他高兴地跳了起来。由于失误
太多，他擅长的数学居然没有考好，他沮丧地趴在座位上哭了。
情境二：小州看到小漳的数学成绩，幸灾乐祸地做了个鬼脸，大声说： “数学小天才就考这么点分
啊。”小漳顿时握紧了拳头，一场“战斗”一触即发……
(1)结合情境一，你能用一个字概括小漳同学依次经历了哪些情绪体验吗 (2 分)
(2)结合两个情境，请你谈谈情绪对小漳有何影响 (4 分)
(3)结合情境二，你是如何看待小州的行为 (6 分)
30.阅读材料，回答问题。 (14 分)
【认识情感】
某校组织学生到延安革命纪念馆开展红色之旅研学活动。
(1)开展红色之旅研学活动会增强青少年学生的哪些情感体验，请你写出两个。 (4 分)
【情感辨析】
在研学活动中，很多同学都感慨地说： “挫折和困难会给人们带来消极的情感体验，但党中央及老
一辈无产阶段革命家们在延安领导中国革命的艰苦岁月中却能取得伟大的胜利。可见，体验消极情感未
必是坏事。”
(2)请结合所学内容，说说你认同这一观点的理由。 (4 分)
【情感践行】
研学活动结束后，班主任让大家写一篇关于研学的感想，主题是品味美好情感。
(3)请你就如何品味美好情感，给同学们提供一些思路。 (6 分)
七年级道德与法治参考答案
一、选择题（共 50 分）
1 – 5 BBCAB 6 – 10 CADBA 11 – 15 CABCB 16 – 20 DCBBC 21 – 25 BDCAB
二、非选择题（共 50 分）
26.（1）（√）。理由：小闽认识到自己身体长高、体力增强，感觉充满力量，这是对青春期生理变化的正
确认识。青春期身体外形会发生变化，体能也会增强，这些都是正常的生理现象，小闽能正确看待，有
助于他积极面对青春期的变化。（4 分）
（2）（×）。理由：与异性同学正常交往有利于我们了解异性的思维方式、情感特征；能从对方身上看到
某些优秀品质，相互取长补短，让自己变得更加优秀；还能促进身心健康发展。小闽认为和女生同桌不
利于自己成长的观点是错误的，他应该与女同桌正常交往 。（4 分）
27.①有利于学生了解性侵害相关知识，增强自我保护意识，提高防范性侵害的能力；②帮助学生学会爱
护和保护自己的身体，掌握预防性侵害的方法和技巧，在遇到性侵害时能正确应对；③引导学生树立正
确的性观念，增强法律意识，学会运用法律武器维护自身合法权益；④促进学生身心健康发展，营造安
全和谐的校园环境 。（每点 2 分，答出三点得 6 分）
28.（1）小道：勇敢与怯懦的矛盾心理，在比赛中能勇敢拼搏获得金牌，但在班会上展示时却怯懦不敢表
现；小法：依赖与独立的矛盾心理，一方面不喜欢父母干涉自己的事情，渴望独立，另一方面遇到麻烦
时又依赖父母的帮助；小德：闭锁与开放的矛盾心理，有心里话不愿意对别人讲，体现了闭锁心理，同
时又希望有人能理解自己，反映出开放心理 。（每点 2 分，共 6 分）
（2）①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③培养
兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生” 。
（每点 1 分，共 4 分）
29.（1）喜、哀。（2 分）
（2）①积极影响：外语考优等，小漳高兴地跳起来，说明积极情绪能让他体验到愉悦，激发他的活力，
提高他的学习积极性；②消极影响：数学没考好，小漳沮丧地趴在座位上哭，且听到小州嘲讽时差点引
发冲突，表明消极情绪会让他感到难过，影响他的心情，还可能导致他冲动行事，不利于人际交往 。（每
点 2 分，共 4 分）
（3）①小州的行为是不尊重他人的表现，没有考虑到小漳的感受，伤害了小漳的自尊心；②这种幸灾乐
祸的行为不利于同学之间建立良好的关系，破坏了班级和谐的氛围；③小州应该学会换位思考，尊重他
人的感受，当同学遇到挫折时，给予理解和帮助，而不是嘲讽 。（每点 2 分，共 6 分）
30.（1）爱国主义情感、责任感、使命感、崇敬感等。（每点 2 分，共 4 分）
（2）①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义；②体验负面情感可以
丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转
变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长 。（每点 2 分，答出两点得 4 分）
（3）①通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感；②在生活中创造正面的情感
体验，如帮助他人、参与志愿服务等；③学会承受负面情感，将其转化为成长的助力，从中获得美好情
感；④欣赏艺术作品、走进大自然等，感受美好，品味美好情感 。（每点 2 分，答出三点得 6 分）

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