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2025 年春学期 3 月份调研七年级道德与法治试卷
分值：50 分 时间：50 分钟
一、选择题（每小题 2 分，计 28 分）
1．七年级（1）班召开“男生女生文明交往”的主题班会，下列同学说法正确的是（ ）
A．小娜：异性间的友谊容易让人误解，无法做到内心坦荡，不要和男生来往
B．宁宁：男生女生的性别差异是与生俱来的，我们要努力发挥潜能改变差异
C．王琦：青春萌动是正常现象，但这不是爱情，我们应慎重对待，理智处理
D．小可：男生女生的相处有助于学习彼此的优秀品质，无需讲究交往的尺度
2．苹苹说：“我喜欢呆在自己的房间，但推开门希望能在客厅里看到爸爸妈妈。亮亮说：“升
入初中以来，我的心里话不愿意对别人讲了，可我还希望有人能理解我。”这两个同学的对话
说明（ ）
A．青春期渴望得到他人的理解 B．青春期会出现闭锁心理
C．青春期内心丰富多彩 D．青春期会出现矛盾心理
3．有人认为，男女同学之间不存在真正的友谊，而事实上，男女同学正常交往，其作用很
大表现在（ ）
①可以扩大交往范围，锻炼交往能力
②有助于了解异性的思维方式和情感特征
③可以提高学习成绩，获得高分
④有助于学习对方的优秀品质，实现优势互补
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
4．小 A 是某校初一的女生，生性活泼大方，跟班里男女同学都打成一片，特别是男同学小
B 更成为无话不谈的好朋友。不久。同学们开始拿他们开玩笑，班主任老师也分别找他们谈
话，要他们注意检点。小 B 也开始疏远自己，为此，小 A 感到非常苦恼，如果你是她，你
会：（ ）
A．认为谁都不理解自己，开始不认真学习，甚至跟老师作对
B．干脆寄托于网络世界，下课就去上网打游戏、聊天
C．开放自己的心灵世界，和老师、同学沟通，告诉他们这是正常的同学交往
D．从此不再理会小 B，也不再跟异性来往
5．人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有喜、怒、哀、惧等。下列词语中反映“惧”的
情绪的是（ ）
A．开心、欣喜、扬眉吐气 B．害怕、心悸、不寒而栗
C．哀伤、悲哀、伤心不已 D．气愤、盛怒、愤愤不平
6．校足球队要选拔队长，好多同学跃跃欲试。你认为最适合当队长的是（ ）
A．小强：打铁还得自身硬，我的球技最厉害，我合适
B．小志：我懂的足球知识最多，当队长做指导，我可以
C．小刚：我一直坚持足球训练，并经常与队友切磋，我能行
D．小丹：士气鼓舞最重要，组织啦啦队活动，我在行
7．“我就有一个精神,就是想当最好的,但是也不必须是要把别人压下去,而是想当我自己能当
的最好的一个人。”中国女子自由式滑雪运动员谷爱凌的话启示我们（ ）
①自强的态度可以超越自我,助力青春成长
②自信造就强者,要在进取中激发潜能
③要不断追求独特,做一个与众不同的人
④正确认识自己,不依靠他人的帮助
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
8．著名教育家罗戈说：“处于青春期的人，在生理和心理上都会发生巨大的变化。”这时期的
生理变化（ ）
①带给我们旺盛的生命力 ②使我们的身体充满能量
③使我们对成人的意见充满抵触 ④让我们感觉生活拥有无限可能
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．处于青春期的男生女生相处时应做到交往有度。下列对“度”的理解正确的是（ ）
A．单独交往 B．互不往来 C．言谈得当 D．举止亲密
10．眉飞色舞、毛骨悚然、乞哀告怜、暴跳如雷这四个语句反映的情绪体验依次是（ ）
A．喜、怒、哀、惧 B．喜、哀、惧、怒
C．喜、惧、哀、怒 D．喜、哀、怒、惧
11．如图漫画《孰轻孰重》中，小雨妈妈劝勉小雨的原因是（ ）
①对异性欣赏不一定是爱情，理智对待
②异性友谊不利于相互学习，共同进步
③异性之间交往是正常现象，把握分寸
④男生女生有原则得体交往，互相进步
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．某班准备以“我辈当自强”为主题设计一期板报，下列名言警句与该主题一致的是（ ）
①见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ②胜人者有力，自胜者强
③天生我材必有用，千金散尽还复来 ④天行健，君子以自强不息
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
13．观察下图，下列关于情绪的认识正确的是（ ）
①情绪没有积极与消极之分
②不同的人面对同一件事往往会有不同的感受
③每个人的情绪是一成不变的
④乐观、健康的心态有助于我们找到良好的自我感觉
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．某校七年级一班就“青春期异性交往”的主题展开问卷调查(统计结果见下表)。这说明该
班多数同学（ ）
调查项目 性别刻板印象 异性心理特征 异性性别优势 与异性相处
73%的人表示具 82%的人表示了 45%的人表示清 64%的人表示不 调查结果
有 解 楚 会
①对性别角色的认识不够客观 ②了解异性长处，实现自我完善
③懂得异性心理特点不同于自己 ④掌握异性交往技巧，懂得取长补短
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
二、材料题（22 分）
15．（6 分）【情境探究学以致用】
以下是安安生活中的三个情境。请你运用所学知识，对其进行探究
情境一 学校组织研学旅行，安安开心极了，他发现有的学生觉得有趣。还有的学生
害怕完不成作业感到恐惧。
(1)（2 分）在这个情境中，安安发现人的基本情绪包括 产生不同情绪的原因可能有
情境二 安安要代表学校参加演讲比赛，他在家紧张得站也不是，坐也不是。看完一
段喜剧小品后，渐渐平静下来了。
(2)（2 分）安安这种调节情绪的方法是 我们还可以通过 等方法调节自己的情绪。
情境三 新学期升学，安安发现自己内心有一股从未有过的新潮悄然涌动，开始萌发
一些异性的朦胧情感，不知道如何与异性正确交往，为此她感到焦躁不安。
对此。你打算告诉安安面对这种朦胧情感以及在与异性的交往中应该做到
(3) 。 。（2 分）
16．学校举办跳绳比赛，班主任老师在班内动员说：“这是初中阶段第一次集体比赛，
我们要多抽时间，认真训练，展现我们班的风采。”
“太好了！跳绳比赛正好可以让我大显身手，哈哈哈！”小丽兴高采烈。
“马上期末考试了，哪来那么多时间练习跳绳，烦死了！”小明却是相反的心境。
(1)（4 分）小丽和小明的状态属于哪一类基本情绪？这些情绪状态会对他们各自产生怎样的
影响？
(2)（2 分）请运用“个人利益与集体利益的关系”的相关知识，帮助小明改变认识，化解烦恼。
17．（10 分）【寻星之旅】
某校七年级（1）班的同学开展以“自信自强让青春飞扬”为主题的探究活动，请你
参与其中，准备一份“自信自强之星”事迹材料。
(1)（2 分）请你说出两种搜集“自信自强之星”事迹材料的方式。
【青春感悟】
一次交通事故，不仅让 16 岁的周桐错过了中国科大少年班选拔的机会，也让他永远
失去了自己的左小腿。截肢手术后的第二日，他就在 ICU 里拿起了书本。7 个月后，周桐戴
着假肢、拉着拐杖回到了自己所在的班级，并很快适应了学习进度。8 次手术，7 个月缺课，
命运的巨石压不垮周桐，他凭着自强不息的精神，笃学不倦，取得高考总分 684 分的成绩，
并获得清华大学自强计划降 40 分认定，被清华大学建筑类录取。
(2)（3 分）周桐的经历给了你哪些感悟？
【学习榜样】
生活中有很多值得我们学习的人物，学习他们的精神和事迹能增长我们的青春智慧，
指导我们的青春行为。同学们决定去寻找榜样、学习榜样。
(3)（3 分）请写出自己心目中的榜样？并说说榜样在我们成长中发挥着怎样的作用？
【传递正能量】
“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”无数的榜样人物给我们带来美好的情感体验，
作为有为青年，我们应该向榜样人物学习，自强不息，传递情感正能量。
(4)（2 分）你打算如何以实际行动传递情感正能量？
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D C C B C A B C C
题号 11 12 13 14
答案 C C C A
15．(1) 喜、惧。 外部环境：生活事件等。
(2) 转移注意法。 合理宣泄、认知调节、放松训练等。（任意一个即可）
(3) 在与异性交往过程中，对异性的欣赏，对美好的向往并不是真正的爱情。面对生活
中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 既要热情大方，又要掌握分寸，
还要做到言谈得当，举止得体。（任意两点即可）
16．(1)小丽：喜；可能会感到精力充沛，对新鲜事物充满好奇；可能会笑容满面，步履轻
盈，可以让我们的青春生活更加美好。
小明：怒；影响我们的观念和行动。
(2)①在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的。②当个人利益与集体利益发生冲
突时，应把集体利益放在放在个人利益之上，坚持集体主义。当班级排练和学习发生冲突时，
应以班级排练为先，同时合理安排好学习。
17．(1)上网搜集、查找报刊、看电视、看书等。
(2)①自强让我们更自信。自强让青春奋进的步伐永不停息。②不断克服自己的弱点，战胜
自己，超越自己是自强的重要内容。③自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
(3)心目中的榜样：雷锋。
榜样的作用：①榜样是一面境子，一面旗帜。②好榜样昭示着做人、做事的基本态度，给予
我们自我完善的力量。③向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会和国家就会变得更加美
好。（任意两点）
(4)①用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，传递生命的正能量。③
在生活中不断创造美好的情感体验。（任意连点）

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