资源简介

11.2树立正确的人生目标
魔童的逆袭——从哪吒看人生目标的四重维度
一、视频导入：命运的枷锁与破局
播放《哪吒2》预告片片段，展示哪吒冲破天元鼎束缚、与敖丙并肩作战的场景。
思考：1.“哪吒为何能冲破困境？他的目标是什么？”
提示：哪吒的目标从“自我证明”到“守护陈塘关”，最终升华为对抗命运、守护苍生。
2.“如果哪吒只为自己而战，结局会怎样？”
提示：可能重蹈“魔童”覆辙，陷入孤立与毁灭（对比电影前半段）。
设计意图：通过视听冲击激发学生兴趣，初步感知“目标”与“责任”的关系。
过渡：“哪吒的蜕变告诉我们，目标的设定需要超越自我，与社会责任紧密相连。今天我们将从四个维度探讨如何树立正确的人生目标。”
二、授新：人生目标的四维构建
（一）子议题1：个人与社会——哪吒的“共生”哲学
材料：哪吒重塑肉身需太乙真人帮助，与海底众妖冲破天元鼎，与敖丙合作对抗无量仙翁。
思考：1.“哪吒的成功是否仅靠个人努力？社会（他人）的角色是什么？”
提示：太乙的引导、敖丙的牺牲、陈塘关百姓的信任共同成就了他。
2.“如果哪吒拒绝合作，会如何影响结局？”
提示：可能被天雷毁灭，无法实现“逆天改命”。
金句：“没有太乙的乾坤圈，哪吒只是魔童；没有敖丙的冰盾，哪吒扛不住天雷。”
教师小结：哪吒的成长证明，个人力量的实现需依托社会支持，正如电影中“千万虾兵蟹将与金色士兵的对决”展现的集体力量。个人目标的实现需依托社会支持，社会需求也塑造个人价值。
过渡：“个人目标的实现离不开社会支持，而社会需求也塑造了个人价值。接下来，我们看看如何将自身特点转化为社会价值。”
（二）子议题2：从自身出发——魔童之力的“转化法则”
材料：哪吒利用“妖魔之力”冲破束缚，以“魔童之力”对抗命运，最终转化为守护力量，对比无量仙翁的“盲目野心”，探讨目标的合理性。
分组讨论：“你的特长如何转化为社会价值？”（例：擅长绘画可宣传环保）
提示：擅长绘画→宣传环保；擅长编程→开发助老APP。
现实联结：河南、天津等地争抢“哪吒故里”的文旅现象（网页4），说明地方如何结合自身特色制定发展目标
教师小结：哪吒的成功源于正视自身特殊性（魔童身份），而非模仿他人。无量仙翁的失败警示“空有目标，无视实际”的危害。
设计意图：引导学生结合自身优势设定目标，避免空想或盲目模仿。
过渡语：“哪吒的成功源于正视自身特殊性，而非模仿他人。那么，个人目标如何与国家民族同频共振呢？”
（三）子议题3：与国家民族同频——文化自信的“乾坤圈”
材料：电影全球票房突破148亿元，港澳地区创纪录。电影虽未能在台湾上映，但两岸民众共同呼吁文化认同。
思考：1.“为何台湾同胞渴望观看《哪吒2》？”
提示：文化血脉的共鸣，对“我命由我不由天”的精神认同。
2.“哪吒的‘我命由我不由天’为何能引发两岸共鸣？”
提示：中华文化中的抗争精神与集体归属感。
教师小结：个人目标应服务于民族文化传承与国家统一大业。哪吒的“我命由我不由天”不仅是个人宣言，更是中华文化自信的体现。
金句总结：“哪吒的‘逆天改命’不仅是个人宣言，更是中华文化自信的体现。”
过渡语：“从民族情怀到人类命运共同体，哪吒的使命再次升华。我们如何理解目标的全球意义？”
（四）子议题4：与人类福祉共振——风火轮的“全球使命”
数据内容：电影全球票房破148亿，对比《哪吒2》在北美、澳洲的票房表现（网页3），分析“亲情”“抗争命运”等普世情感的价值。
思考：1.“哪吒的故事为何能打动海外观众？”
提示：“亲情”“抗争命运”是普世情感共鸣、特效技术展现人类科技突破、文化传播。
2. 结合电影特效技术突破（1900个特效镜头，网页3），讨论科技创新如何服务人类文明 ？
提示：中国特效技术打破好莱坞垄断，助力全球文化传播。
金句：“哪吒的火焰，既为陈塘关而燃，也为人类文明而亮。”
教师小结：从民族情怀扩展至人类命运共同体意识。哪吒的奋斗不仅为个人，更为守护苍生（如对抗无量仙翁大军），从“守护苍生”到“人类命运共同体”，目标需超越地域与种族。
三、课堂总结
“哪吒的乾坤圈，圈住的是责任；风火轮，奔向的是使命。”
“小目标连接大时代，个人梦托起中国梦。”
“同学们，哪吒的故事告诉我们，人生目标不仅是‘我想要什么’，更是‘我能为他人、社会、国家乃至人类做什么’。古圣先贤的智慧为我们点亮了指路明灯：孟子"达则兼济天下，穷则独善其身"的箴言，教我们要以天下为己任，无论身处顺境逆境都要守住精神品格；儒家"修身齐家治国平天下"的进阶之道，指引我们从完善自我做起，将个人理想融入家国情怀；张载"为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学"的宏愿，更激励我们要以天下苍生为念，做中华文明的传承者与创新者。这些跨越千年的精神火炬告诉我们：真正的人生目标，既要涵养"独善其身"的品格修养，更要培育"兼济天下"的胸襟格局。希望同学们像哪吒一样，将个人理想融入时代洪流，用责任与担当点亮生命的火焰！在人生道路上，既能脚踏实地完善自我，又能仰望星空心系家国，让青春在与时代同频共振中绽放绚丽光彩。
四、课后作业
以“我的‘魔童’计划”为题，撰写一份绘制“人生目标四维图”（个人、社会、国家、人类），填入哪吒的案例与学生自身目标。
五、板书设计(共22张PPT)
据猫眼专业版数据，截至3月9日18时，《哪吒之魔童闹海》总票房（含预售及海外）突破148.82亿元。
据DeepSeek预测，若海外市场持续发力，人民币（需）最终总票房有望150亿至170亿，届时将进入全球票房前5。
在竞争激烈的春节档期，《哪吒之魔童闹海》以高口碑迅速破圈，大年初一便拿下了单日票房冠军。4.80亿、6.19亿、7.31亿、8.12亿、8.43亿、8.65亿……观众形容“吒儿”的票房走势就和影片激燃的剧情一样“高开疯走”。
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智慧与勇气的展现
面对命运的抗争
自我救赎与成长
哪吒在战斗中多次运用智慧化解危机，如利用乾坤圈反弹攻击，展现机智。
他凭借勇气挑战权威，如与龙族对抗，保护百姓，彰显英雄本色。
哪吒作为魔丸转世，被世人误解与排斥，但他不屈服于命运，勇敢抗争。
例如在面对天劫时，他选择与敖丙联手，共同对抗命运的不公。
哪吒在经历重重磨难后，最终实现自我救赎，从魔丸成长为英雄。
他拯救世界的同时，也收获了认同与尊重，完成从叛逆到担当的转变。
剧情回顾：哪吒的自我救赎与升华
《哪吒2》预告片片段：哪吒冲破天元鼎束缚、与敖丙并肩作战。
思考：
1.“哪吒为何能冲破困境？他的目标是什么？”
2.“如果哪吒只为自己而战，结局会怎样？”
11.2树立正确的人生目标
魔童的逆袭—从哪吒看人生目标的四重维度
杜宇星
时间：2025.03
01
个人与社会—哪吒的“共生”哲学
02
从自身出发—魔童之力的“转化法则”
03
与国家民族同频—文化自信的“乾坤圈”
04
与人类福祉共振—风火轮的“全球使命”
环节
个人与社会—哪吒的“共生”哲学
01
片段：哪吒重塑肉身需太乙真人帮助，与海底众妖冲破天元鼎，与敖丙合作对抗无量仙翁。
1.“哪吒的成功是否仅靠个人努力？社会（他人）的角色是什么？”
2.“如果哪吒拒绝合作，会如何影响结局？”
01 个人与社会—哪吒的“共生”哲学
思考：
“没有太乙的乾坤圈，哪吒只是魔童；
互动提问引思考
没有敖丙的冰盾，哪吒扛不住天雷。”
01 个人与社会—哪吒的“共生”哲学
从自身出发—魔童之力的“转化法则”
02
分组讨论：“你的特长如何转化为社会价值？”
（例：擅长绘画可宣传环保）
片段：哪吒利用“妖魔之力”冲破束缚，以“魔童之力”对抗命运，最终转化为守护力量，对比无量仙翁不顾实际的“盲目野心”，探讨目标的合理性。
02从自身出发—魔童之力的“转化法则”
02从自身出发—魔童之力的“转化法则”
现实联结：河南、天津等地争抢“哪吒故里”的文旅现象，说明地方如何结合自身特色制定发展目标。
与国家民族同频—文化自信的“乾坤圈”
03
1.“为何台湾同胞渴望观看《哪吒2》？”
2.“哪吒的‘我命由我不由天’为何能引发两岸共鸣？”
03与国家民族同频—文化自信的“乾坤圈”
思考：
哪吒的“逆天改命”不仅是个人宣言，更是中华文化自信的体现。
03与国家民族同频—文化自信的“乾坤圈”
与人类福祉共振—风火轮的“全球使命”
04
据公众号“全球电影票房数据速递”统计，2月10日《哪吒2》在新西兰的点映票房为7万纽币，在澳大利亚的点映票房为20万澳元，均打破了由《卧虎藏龙》保持的点映最高单日票房纪录，成为单日票房冠军。
04与人类福祉共振—风火轮的“全球使命”
思考：
1.“哪吒的故事为何能打动海外观众？
2. 结合电影特效技术突破（1900个特效镜头），讨论科技创新如何服务人类文明 ？
04与人类福祉共振—风火轮的“全球使命”
“哪吒的火焰，既为陈塘关而燃，也为人类文明而亮。”
“小目标连接大时代，个人梦托起中国梦。”
“哪吒的乾坤圈，圈住的是责任；风火轮，奔向的是使命。”
树立人生目标，应当从自身实际出发。
个人与社会
—哪吒的“共生”哲学
①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。
②个人是由社会组成的，个人的发展离不开社会。
③我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。
从自身出发
—魔童之力的“转化法则”
与国家民族同频
—文化自信的“乾坤圈”
树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。
01
02
03
魔童的逆袭—从哪吒看人生目标的四重维度
04
与人类福祉共振
—风火轮的“全球使命”
树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。
达则兼济天下，穷则独善其身。
—《孟子·尽心上》
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学。
—张载《横渠四句》
修身齐家治国平天下。
—《礼记·大学》
与君共勉
谢谢大家

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