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浙教版科学七下第4章我们生活的大地测卷B
一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分)
1、下列地貌类型成因正确的是（ ）
A. 三角洲－流水溶蚀 B. 风蚀城堡－风沙沉积
C. 角峰－冰川侵蚀 D. 金华双溶洞溶洞－流水冲刷
2、下列能有效保护土壤的措施是（　　）
A．城市的发展尽量少占用农田 B．植树造林，退耕还林
C．严格控制、合理使用化肥和农药 D．以上说法都对
3、下列说法不正确的是(　　)
A．地表形态的变化需要经历漫长的时间，不可能短时间内改变
B．喜马拉雅山地区岩层中发现的海洋生物化石，说明这里曾经是海洋
C．沧海桑田的变化主要是地壳变动和海平面升降造成的结果
D．地壳运动、岩浆活动可能触发地震
4、土壤是植物生长的摇篮。下列有关土壤成分的说法，错误的是（ ）
A. 构成土壤的物质只有固体和液体
B. 土壤中腐殖质越多，土壤越肥沃
C. 土壤中有微生物、动物和植物等土壤生物
D. 土壤中的有机物主要来自于生物的排泄物和死亡的生物体
5、下列环境最适宜土壤生物生活的是（　　）
A．阴暗、潮湿、无氧的环境 B．坚硬、黑暗、有氧的环境
C．温暖、干燥、阴暗的环境 D．阴暗、潮湿、温暖、有氧的环境
6、形成土壤的正确过程是（ ）
①形成原始土壤，积累有机质和养分；②岩石风化；③高等植物生长；④形成矿物颗粒、释放矿物成分；⑤腐殖质不断积累，成熟土壤形成；⑥低等植物着生
A．①②③④⑤⑥ B．②④⑥①③⑤ C．①③④②⑤⑥ D．③⑤⑥④②①
（第6题图） （第7题图） （第8题图）
7、产于朝鲜北部的铁桦树，木材像铁一样坚硬，一般的枪弹打不进，所以常用于制造机械的齿轮。铁桦树木材的坚硬部位的所属结构及意义分别是 (　　)
A. 韧皮部，有很强的支持作用 B. 木质部，有很强的支持作用
C. 韧皮部，运输水和无机盐 D. 木质部，运输有机物
8、如图，在进行“探究植物体内水和无机盐的运输”实验时，如果想使实验效果更明显，下列措施不可行的是（　　）
A．将实验装置置于黑暗环境中 B．将实验装置置于通风的环境中
C．斜切植物茎 D．增加红墨水浓度
9、1500年前，贾思勰任高阳郡太守时曾因枣树数年不结果而“打”枣树，他用斧背狠敲枣树树干，树皮被打得伤痕累累，到了秋天树上挂满了枣子。这种做法的道理是（ ）
A. 可以加速水分的运输从而提高产量 B. 有利于有机物的运输，而提高产量
C. 减少了有机物的向下运输而提高了产量 D. 增加了无机盐的向上运输，而提高产量
10、如图序号与山体部位名称相符的是（ ）
A. ①鞍部 B. ②山谷 C. ③山脊 D. ④陡崖
11、探究茎输送有机物的实验中，出现下列几种操作，其中不会影响实验效果的是（ ）
A.将两条环割的柳枝，一条放入水中，另一条放入土壤浸出液中培养
B.将环割和未环割的柳枝，分别放入蒸馏水中培养
C.将环割在茎的基部和未环割的柳枝，分别浸人土壤浸出液中培养
D.将在离根端3cm处环割的柳枝和未环割的柳枝，都放入土壤浸出液中培养
12、下列对于课本上研究土壤中有哪些非生命物质的实验操作或现象描述中错误的是（ ）
A．在验证“土壤中是否有无机盐”时，用于溶解矿物质的水必须是蒸馏水
B．在测量“土壤空气的体积分数”时，在盛土壤的烧杯中加水，现象有气体产生
C．在验证“土壤中是否有有机物”时，所采用的土壤必须是新鲜湿润的土壤
D．在验证“土壤中是否有水”时，固定试管时试管口必须要略向下倾斜
13、对图示信息的判断，正确的是( )
A. 岩石的风化深度随年均温增加而减小 B. 岩石的风化深度随年降水量增加而增加
C. 年降水量随年均温增加而增加 D. 岩石的风化深度随气温年较差的增加而增加
14、某同学想要验证“植物的生活是否需要无机盐”，于是将两株同样大小的玉米苗分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养。实验结果如图，下列分析正确的是（　　）
A．本实验提出的假设是植物的生活需要土壤浸出液
B．设计A组的目的是进行对照
C．一段时间后A试管中的幼苗长势弱，说明植物的生活不需要水
D．实验说明植物生长需要含氮、磷、钾的无机盐
（第14题图） （第15题图）
15、用32P（磷）标记的矿质营养液培养某植物幼苗一段时间后，在根细胞中检测32P的累积量和运输量，结果如图。下列有关描述错误的是（　　）
A．与根尖最末端距离30mm时32P的运输量最大
B．营养液中的 32P是溶解在水中被根尖吸收的
C．在根尖的b点32P的运输量和累积量都最低，对32P的吸收量也是最低的
D．d点32P的累积量最高，是因为该处没有导管，不能将32P向上运输
二、填空题(本题共7小题20空，每空2分，共40分)
16、读下面三幅地表景观图，填空回答。
（1）由流水侵蚀为主形成的地形是图 ；
（2）由风力侵蚀为主形成的地形是图 ；
（3）由流水挟带泥沙堆积而成的地形是图 。
17、小明想知道土壤性状和植物生长的关系，他分别取等体积的砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤装在三个同样大小的花盆内，并分别标记为A、B、C，实验方案如下表：
（1）请指出此设计方案中的不合理之处： ；
（2）根据你修正后的方案，你预计种在 盆中的植物生长情况最好。
18、为保护耕地，我区及周边不少地区出现“退林还耕”，尤其不建议在适合耕种的壤土类土壤上继续种植树木、草皮和花卉等，以下对此类土壤描述正确的是　 　。
①土壤中矿物质颗粒、空气、水、有机质等组成比例合理；②通气性好、透水性差；③通气性好、透水性强；④保水保肥能力差；⑤土壤黏性适度；
为保护耕地土壤资源，可以采取有效措施：　 　(任写一种)
19、我国的云南省风景秀丽、气候宜人，但该省某些地区近年来出现了一种新的自然现象——“石漠化”，所谓“石漠化”是指岩石表层的土受到雨水的冲刷，使土壤层越来越薄，最终底层的岩石纷纷突出地表而形成名副其实的石山，致使当地的耕地面积减少。
（1）你认为造成“石漠化”的主要原因是　 。
（2）防止“石漠化”的根本方法是　 　。
20、图甲是植物根尖模式图，图乙是长有大小相同的两个果实的某果树的一段枝条，图丙是植物细胞吸水、失水的图解。
（1）图甲中吸收水分和无机盐的主要部位是　　　　　(填序号)；
（2）图乙中是已进行环剥的枝条，其中A、B两果实中，不能继续长大的是　　　　　。
（3）根据图丙，如一次给作物施肥过多，根毛细胞将变为　　　　　(填字母)状态，原因是：
　 　　　 　　　　　　　。
21、小杰为研究土壤中的非生命物质，做了一个小实验，请你与他一同完成实验。长、宽、高分别是10厘米、10厘米、5厘米的铁块和土壤，放入大烧杯中注水至浸没为止，往铁块烧杯中加3个满量筒和图甲中的水，往土壤中加3个满量筒和图乙中的水。请回答：
（1）同样体积的铁块和土壤，而加入的水量不同的原因是 。
（2）在适宜植物生长的土壤中，空气占土壤的体积分数大约在15%～35%之间。土壤空气对于植物的作用是 。
22、图，并回答下列问题：
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（1）图甲说明水平岩层在________的作用下，发生________________，这是地球上山脉和谷地形成的最重要原因。
（2）图乙意大利那不勒斯海岸三根大理石柱的升降变化说明__________________________，地壳的这种升降运动是导致________________的重要原因。
（3）自地球形成以来，地壳变动一直在广泛地、持续不断地进行着，有时进行得很激烈、很迅速，有时则进行得十分缓慢，难以被人们察觉。只要我们平时仔细观察，就不难找到地壳变动的痕迹。例如____________________________等(至少答两点)，都是地壳变动的证据。
三、实验探究题(本大题共5小题，每空2分，共40分)
23、课外活动课上，老师提出了一个问题“植物的生长会受到哪些因素的影响”要求大家分组进行探究。某小组讨论后认为可能有三个因素会影响植物生长；并设计了如下表所示的方案(说明：所用的花盆和植物相同；+号的数量表示浇水量的多步或光照时间长短。
花盆编号 土壤种类 浇水量 光照时间长短
1 壤土 +++ +++
2 壤土 +++ ++++
3 沙土 +++ +++
4 ------ ----- -----
（1）在科学实验中，当实验结果会受到多种因素影响时，必须控制好变量。1、2号花盆的其它因素都是相同的，惟一不同的因素是 　 。
（2）仔细分析1号与3号花盆的实验设计。你认为他们所要探究的问题是 　　　　　　　 。
（3）为了通过与1号盆的比较来确定浇水量多少对植物生长的影响，请你参照上表的方法对4号盆的土壤种类、浇水量、光照时何作出设计：　　　 　　　　　　　。
24、我国近三分之二的人口以稻米为主食。近年来，一些农田受到了重金属镉的污染。水稻籽粒中的镉含量及稻谷产量会受到土壤镉浓度的影响吗？有必要在镉污染农田全面停止水稻种植吗？科研人员选择了48个品种的水稻对此展开了研究，结果如下：
（1）实验时每个品种都要设置一个相同大小的实验区，而不是每个品种一株水稻植株，原因是　 　。
（2）实验结果表明，土壤镉浓度增加会导致水稻籽粒中的镉含量　 　（选填“增加”或“减少”），稻谷产量　 　（选填“会”或“不会”）降低。
（3）研究发现某些水稻品种具有富集镉的作用，土壤中的镉离子主要通过水稻根尖的 　 吸收进入植物体内。
（4）已有研究表明，有的水稻吸收镉能力弱，有的水稻吸收镉能力强，且这两类水稻都有一定的种植价值。请你选择一种并说明其种植价值　 　。
25、某同学为研究造纸厂污染问题设计了这样的一组试验：取A、B两支试管，在A试管内倒入肥沃土壤的浸出液，在B试管内倒人与A试管等量的经造纸厂污水污染过的农田土壤浸出液；向两支试管内分别移出两株生长同样健壮的水稻幼苗，两星期后，水稻幼苗不同生长状况，如图A、B所示，据此回答下列问题。
（1）A试管内的幼苗，生长健壮，叶色鲜绿，这是因为 ；
（2）B试管内的幼苗生长弱小，叶色枯黄，是不是缺乏营养物质？为什么？
；
（3）通过这一组对照实验，你能得出结论： 。
（4）以上活动，也可说明植物的生长不一定需要 （选填：土壤或无机盐）。
26、为了研究水流动快慢与坡度的关系，某科学兴趣小组设计了如下实验。为了解决测量时水的流动位置难以确定的困难，他们往水中加入泡沫粒，以泡沫粒的运动显示水的流动过程。以下是他们测量和记录的相关数据：（装置如图甲所示）
（1）该实验是通过测量 来比较水流快慢的。
（2）合理的实验方法和操作能帮助我们获得更科学的结论。以上实验过程运用了 法和 法。上述实验中，以下变量保持不变的有（ ）
A．管道中的水流速度 B．水在管道中的流经距离
C．管道的倾斜角度 D．软管口的出水速度
（3）据科研发现，水流速度越大，对土壤的侵蚀力度就越大。并结合本实验的结论，可以确定下列图乙中D地区土壤侵蚀最严重，你认为理由是： 。
27、植物茎中的导管可将根吸收的水运送到植物地上部分的各结构。若将植物茎倒置，水分是否依然能向高处输送？为了弄清这一问题，某同学进行了实验探究：切取稍稍萎蔫、不带叶片的青菜 ( http: / / www.21cnjy.com )茎14段，分成A、B两等份（用杆称称量时通过切割调整两组质量相等）。将A、B两组青菜茎分别插入150g水中（如图：其中A正立，B倒置；水用保鲜袋密封，以防直接蒸发），置于温度为15℃左右的环境中。约14.5小时后观察到两组个别青菜茎上方切面均有水滴出现，取出A、B，称得青菜茎与保鲜袋中的剩余水量如下表。并观察到两组青菜茎都整条变硬挺，且程度相似。
（1）稍稍萎蔫的青菜茎插入水中后变硬挺，说明细胞内的水分含量 （选填“增加”、“不变”或“减少”）。
（2）通过实验可知，导管的结构中 （选填“具有”或“没有”）控制水分单向流动的结构。
（3）若在30℃左右的环境中，用带叶片的青菜茎代替以上材料进行相似的实验（A组叶片暴露于空气中，B组叶片浸入水中），实验后最有可能的结果是 （选填“A组袋内的水比B组少”、“B组袋内的水比A组少”或“A、B两组袋内的水基本相等”）。
四、解答题(本大题共5小题，共35分)
28、（6分）图中 A 为水分从土壤中进到根内部的示意图，B 为根细胞处于某种状态。据图回答：
（1）1 是根尖某处表皮细胞的一部分向外突出形成的，叫做 。
（2）4 所示部分为根尖的 区。
（3）当根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，水分依次通过的结构是 。
A. 1→2→3 B. 2→3→1 C. 3→2→1 D. 1→3→2
（4）3 是根尖内运输水分和无机盐的 。（填结构名称）
（5）某同学给一株植物施肥后，该植物生长不正常。若他在显微镜下观察发现该植物根细胞的状态如图 B 所示，则根细胞液浓度 （填“大”或“小”）于土壤溶液浓度。
（6）植物体内的无机盐的运输方向是 。
29、（6分）地震时发出的波叫地震波。如图为“地震波波速与地球内部构造图”，E为横波，只能穿过固体物质；F为纵波，能在固体、液体和气体任一种物质中自由通行。请据图回答下列问题。
（1）图中①表示(　　)。
A．地幔 B．地壳 C．地核 D．软流层
（2）岩石圈位于(　　)。
A．①顶部 B．②的全部 C．①的全部和②顶部 D．③外部
（3）由图推测，地球内部圈层的划分依据是( 　　)
A．地下不同深度温度的变化 B．地下不同深度物质组成的差异
C．地下不同物质厚度的变化 D．地震波在地下不同深度传播速度的变化
（第29题图） （第30题图）
30、（7分）读等高线分布图，回答下列问题：
（1）A表示的地形是 ，B表示的地形是 ，C表示的地形是 。
（2）B、H两点中坡度较陡的是 ，判断理由是 。
（3）CD、EF两处中容易形成小河的是 。
（4）如果进行攀岩运动适合在 处。
31、（8分）目前，我国各地采用的垃圾处理方法基本上都是掩埋法，生活垃圾在埋入土中后很快就被细菌等微生物降解，但如果我们用塑料袋把垃圾包起来，不仅延缓了垃圾的降解时间，而且将大量垃圾埋入土壤中，会对环境造成不可挽救的危害，这是“垃圾袋装化”最大的弊端。
（1）垃圾在土壤中降解，细菌等微生物的功能是　 　。
（2）“垃圾袋装化”的最大弊端是对环境造成　 　，其原因是 。
（3）世界上较先进的垃圾处理方法是将垃圾进行分类，将钢铁、有色金属、玻璃陶瓷、塑料等统统分开后再用不同方法加以处理，你认为这种方法的好处是　 　。　
32、（8分）如图中A．B曲线分别表示在适宜的条件下，一定时间内某一必需矿质元素从大麦幼根不同部位向茎叶的输出量和在大麦幼根相应部位积累量的变化。请回答：
（1）只依据B曲线　　 （能、不能）确定幼根20～60mm部位对该矿质元素的吸收量，理由是　　　 　 。
（2）一般情况下，土壤中该矿质元素的浓度比根细胞中的浓度低，根毛通过主动运输方式来吸收矿质元素。但缺氧条件下，根对该矿质元素的吸收量 ，原因是　 　 。
（3）若大麦吸收该矿质元素不足，老叶首先表现缺乏该矿质元素的症状，说明该矿质元素 （选填：能或不能）被植物体利用。不同的生长发育时期，大麦对该矿质元素的需要量 （相同、不同）。
（4）该大麦幼根大量吸收该矿质元素的部位与大量吸收其他矿质元素的部位　 　　（相同、不同），该部位称为　　　　　 　　。
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浙教版科学七下第4章我们生活的大地检测B
答题卷
一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案
题号 9 10 11 12 13 14 15
答案
二、填空题(本题共7小题20空，每空2分，共40分)
16、（1） ；（2） ；（3） ；
17、（1） ；（2） ；
18、 ；
；
19、（1） ；（2） ；
20、（1） ；（2） ；
（3） ； ；
21、（1） ；
（2） ；
22、（1） ； ；
（2） ； ；
（3） 。
三、实验探究题(本大题共5小题，每空2分，共40分)
23、（1） ；
（2） ；
（3） ；
24、（1） ；
（2） ； ；（3） ；
（4） ；
25、（1） ；（2） ；
（3） ；
（4） ；
26、（1） ；
（2） ； ； ；
（3） ；
27、（1） ；（2） ；
（3） 。
四、解答题(本大题共5小题，共35分)
28、（1） ；（2） ；（3） ；
（4） ；（5） ；（6） ；
29、（1） ；（2） ；（3） ；
30、（1） ； ； ；
（2） ； ；
（3） ；（4） ；
31、（1） ；
（2） ； ；
（3） ；
32、（1） ； ；
（2） ； ；
（3） ； ；
（4） ； 。
学校 班级 姓名 学号 ；
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浙教版科学七下第4章我们生活的大地测卷B
一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分)
1、下列地貌类型成因正确的是（ ）
A. 三角洲－流水溶蚀 B. 风蚀城堡－风沙沉积
C. 角峰－冰川侵蚀 D. 金华双溶洞溶洞－流水冲刷
解析：地貌类型成因有地球内力作用和外力作用。题中各地貌成因主要是外力的作用，一般外力作用表现为流水、风力、冰川和生物影响等，三角洲是流水沉积作用形成的，风蚀城堡是风力侵蚀作用形成的，金华又溶洞是流水溶蚀和淀积作用，角峰是冰川侵蚀作用；故C符合题意。
答案：C
2、下列能有效保护土壤的措施是（　　）
A．城市的发展尽量少占用农田 B．植树造林，退耕还林
C．严格控制、合理使用化肥和农药 D．以上说法都对
解析：城市的发展尽量少占用农田，植树造林，退耕还林，严格控制、合理使用化肥和农药等都是保护土壤的措施，D符合题意。
答案：D
3、下列说法不正确的是(　　)
A．地表形态的变化需要经历漫长的时间，不可能短时间内改变
B．喜马拉雅山地区岩层中发现的海洋生物化石，说明这里曾经是海洋
C．沧海桑田的变化主要是地壳变动和海平面升降造成的结果
D．地壳运动、岩浆活动可能触发地震
解析：A．地表形态的变化需要经历漫长的时间，但有些可能短时间内改变，如火山地震等，不正确；B．喜马拉雅山地区岩层中发现的海洋生物化石，说明这里曾经是海洋，正确；C．沧海桑田的变化主要是地壳变动和海平面升降造成的结果，正确；D．地壳运动、岩浆活动可能触发地震，正确，故A符合题意。
答案：A
4、土壤是植物生长的摇篮。下列有关土壤成分的说法，错误的是（ ）
A. 构成土壤的物质只有固体和液体
B. 土壤中腐殖质越多，土壤越肥沃
C. 土壤中有微生物、动物和植物等土壤生物
D. 土壤中的有机物主要来自于生物的排泄物和死亡的生物体
解析：A. 构成土壤的物质只有固体和液体，颗粒间还存在空气（气体），不正确；B. 土壤中腐殖质越多，土壤越肥沃，正确；C. 土壤中有微生物、动物和植物等土壤生物，正确；D. 土壤中的有机物主要来自于生物的排泄物和死亡的生物体，正确，故A符合题意。
答案：A
5、下列环境最适宜土壤生物生活的是（　　）
A．阴暗、潮湿、无氧的环境 B．坚硬、黑暗、有氧的环境
C．温暖、干燥、阴暗的环境 D．阴暗、潮湿、温暖、有氧的环境
解析：土壤生物是生活在土壤中的动物和微生物等，这些生物的生活需要空气、水分、适宜的温度等，，所以最适宜土壤生物的土壤环境应该是潮湿、疏松、温暖的；故D符合题意。
答案：D
6、形成土壤的正确过程是（ ）
①形成原始土壤，积累有机质和养分；②岩石风化；③高等植物生长；④形成矿物颗粒、释放矿物成分；⑤腐殖质不断积累，成熟土壤形成；⑥低等植物着生
A．①②③④⑤⑥ B．②④⑥①③⑤ C．①③④②⑤⑥ D．③⑤⑥④②①
解析：土壤的形成过程是：②岩石风化作用使岩石破碎，理化性质改变，形成结构疏松的风化壳，④形成矿物颗粒、释放矿物成分，⑥低等植物如苔藓植物着生，①形成原始土壤，积累有机质和养分，③高等植物生长，⑤腐殖质不断积累，成熟土壤形成。
答案：B
（第6题图） （第7题图） （第8题图）
7、产于朝鲜北部的铁桦树，木材像铁一样坚硬，一般的枪弹打不进，所以常用于制造机械的齿轮。铁桦树木材的坚硬部位的所属结构及意义分别是 (　　)
A. 韧皮部，有很强的支持作用 B. 木质部，有很强的支持作用
C. 韧皮部，运输水和无机盐 D. 木质部，运输有机物
解析：表皮起保护作用。韧皮部包括筛管(运输有机物)和韧皮纤维(有韧性),木质部包括导管(运输水和无机盐)和木纤维(坚硬),人们常常把可以剥下的那一层一起称为树皮,这样树皮就包括了表皮、皮层、韧皮部和形成层。木质部由大量的木纤维组成,坚硬,有很强的支持作用。故B符合题意。
答案：B
8、如图，在进行“探究植物体内水和无机盐的运输”实验时，如果想使实验效果更明显，下列措施不可行的是（　　）
A．将实验装置置于黑暗环境中 B．将实验装置置于通风的环境中
C．斜切植物茎 D．增加红墨水浓度
解析： 植物通过蒸腾作用散失水分可形成蒸腾拉力，促进水分的吸收与运输。蒸腾作用强弱受到光照、环境温度、空气湿度、空气流动情况等因素的影响，黑暗、无风、阴冷环境不利蒸腾作用，故A不正确，B正确，植物体内运输水分和无机盐的是木质部的导管，茎斜切吸水面积增大且便于观察，C正确，增加红墨水浓度，更有利于观察效果，D正确，故A符合题意。
答案：A
9、1500年前，贾思勰任高阳郡太守时曾因枣树数年不结果而“打”枣树，他用斧背狠敲枣树树干，树皮被打得伤痕累累，到了秋天树上挂满了枣子。这种做法的道理是（ ）
A. 可以加速水分的运输从而提高产量 B. 有利于有机物的运输，而提高产量
C. 减少了有机物的向下运输而提高了产量 D. 增加了无机盐的向上运输，而提高产量
解析：筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．用斧背狠敲枣树树干，树皮被打得伤痕累累，有机物向下的运输通道筛管一部分被割断，减少了有机物向根部的运输，能使有机物集中运输到果实，增加坐果量，提高产量，故C符合题意。
答案：C
10、如图序号与山体部位名称相符的是（ ）
A. ①鞍部 B. ②山谷 C. ③山脊 D. ④陡崖
解析：读图可得，①是山顶，②处等高线向海拔低处凸出，是山脊，③处等高线向海拔高处凸出，是山谷，④处等高线重合，是陡崖。故D符合题意。
答案：D
11、探究茎输送有机物的实验中，出现下列几种操作，其中不会影响实验效果的是（ ）
A.将两条环割的柳枝，一条放入水中，另一条放入土壤浸出液中培养
B.将环割和未环割的柳枝，分别放入蒸馏水中培养
C.将环割在茎的基部和未环割的柳枝，分别浸人土壤浸出液中培养
D.将在离根端3cm处环割的柳枝和未环割的柳枝，都放入土壤浸出液中培养
解析：因为有机物是由植物的筛管运输的，而筛管位于树的韧皮部，也就是树皮中，如果我们要探究茎输送有机物的实验，就需要把离根端3厘米处环割的柳枝和未环割的柳枝的根都放入土壤浸出液中培养，这样可以形成对照，在土壤浸出液中培养，又不会让植物缺乏无机盐，D正确，故D符合题意。
答案：D
12、下列对于课本上研究土壤中有哪些非生命物质的实验操作或现象描述中错误的是（ ）
A．在验证“土壤中是否有无机盐”时，用于溶解矿物质的水必须是蒸馏水
B．在测量“土壤空气的体积分数”时，在盛土壤的烧杯中加水，现象有气体产生
C．在验证“土壤中是否有有机物”时，所采用的土壤必须是新鲜湿润的土壤
D．在验证“土壤中是否有水”时，固定试管时试管口必须要略向下倾斜
解析：A、在验证“土壤中是否有无机盐”时，用于溶解矿物质的水必须是蒸馏水，目的是控制单一变量， A 正确；B、在测量“土壤空气的体积分数”时，土壤的颗粒之间有空隙，含有空气，当向盛有土壤的烧杯内加水时，看到的现象是有气泡冒出，B 正确；C、土壤中含有水分，加热水分会蒸发，因此在验证“土壤中是否有有机物”时，所采用的土壤必须是新鲜干燥的土壤，C 错误；D、在验证“土壤中是否有水”时， 固定试管时试管口必须要略向下倾斜，防止：冷凝水倒流使试管炸裂，D 正确。
答案：C
13、对图示信息的判断，正确的是( )
A. 岩石的风化深度随年均温增加而减小 B. 岩石的风化深度随年降水量增加而增加
C. 年降水量随年均温增加而增加 D. 岩石的风化深度随气温年较差的增加而增加
解析：由图示可知，岩石的风化深度随着年均温增加而增加，而未知与气温年较差是否有关，故A不正确；B正确， D不正确，年降水量高的年均温不一定高，C不正确，故B符合题意。
答案：B
14、某同学想要验证“植物的生活是否需要无机盐”，于是将两株同样大小的玉米苗分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养。实验结果如图，下列分析正确的是（　　）
A．本实验提出的假设是植物的生活需要土壤浸出液
B．设计A组的目的是进行对照
C．一段时间后A试管中的幼苗长势弱，说明植物的生活不需要水
D．实验说明植物生长需要含氮、磷、钾的无机盐
解析：A．本实验提出的假设是植物的生活需要无机盐，但无机盐不一定来自土壤浸出液，不正确；B．设计A组的目的是进行对照，正确；C．一段时间后A试管中的幼苗长势弱，说明植物的生活 需要无机盐，不正确；D．实验说明植物生长需要无机盐，但不一定就是氮、磷、钾元素，也可能还需要其他元素，不正确，故B符合题意。
答案：B
（第14题图） （第15题图）
15、用32P（磷）标记的矿质营养液培养某植物幼苗一段时间后，在根细胞中检测32P的累积量和运输量，结果如图。下列有关描述错误的是（　　）
A．与根尖最末端距离30mm时32P的运输量最大
B．营养液中的 32P是溶解在水中被根尖吸收的
C．在根尖的b点32P的运输量和累积量都最低，对32P的吸收量也是最低的
D．d点32P的累积量最高，是因为该处没有导管，不能将32P向上运输
解析：A．由图示可知，与根尖最末端距离30mm时32P的运输量最大，正确；B．营养液中的 32P是溶解在水中被根尖吸收的，正确；C．由图示可知，在根尖的b点32P的运输量和累积量都最低，对32P的吸收量也是最低的，正确；D．据图可见，累积矿质离子最高的点是a点，可能的原因是根尖根冠没有导管结构，而导管是运输水分和无机盐的通道，所以该部位无机盐积累的比较多，D错误。 故D符合题意。
答案：D
二、填空题(本题共7小题20空，每空2分，共40分)
16、读下面三幅地表景观图，填空回答。
（1）由流水侵蚀为主形成的地形是图 ；
（2）由风力侵蚀为主形成的地形是图 ；
（3）由流水挟带泥沙堆积而成的地形是图 。
解析：由流水侵蚀为主形成的地形有：河谷，沟壑等，甲图就是由流水侵蚀为主形成的地形。由风力侵蚀为主形成的地形有：蘑菇石，风蚀柱，风蚀洼地等，乙图就是由风力侵蚀为主形成的地形。由流水挟带泥沙堆积而成的地形有：冲积扇，冲积平原，河口三角洲等，丙图就是由流水挟带泥沙堆积而成的地形。所以甲与流水侵蚀作用有关，乙与风力侵蚀作用有关；丙与流水搬运、堆积作用有关。
答案：（1）甲； （2）乙；（3）丙
17、小明想知道土壤性状和植物生长的关系，他分别取等体积的砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤装在三个同样大小的花盆内，并分别标记为A、B、C，实验方案如下表：
（1）请指出此设计方案中的不合理之处： ；
（2）根据你修正后的方案，你预计种在 盆中的植物生长情况最好。
解析：（1）由题意可知,该实验的变量是土壤类型不同,为了控制变量,其变量要一样,而表格中给出植物种类、浇水量及每天浇水的次数均不一样，因此该实验中存在多个变量,无法得出合理的结论;故答案为:植物种类、浇水量、浇水次数都应相同;(2)壤土类土壤最适合植物的生长，因此预计C盆中的植物生长情况最好。
答案：（1）植物的种类、浇水量、浇水次数都应相同 （2）C
18、为保护耕地，我区及周边不少地区出现“退林还耕”，尤其不建议在适合耕种的壤土类土壤上继续种植树木、草皮和花卉等，以下对此类土壤描述正确的是　 　。
①土壤中矿物质颗粒、空气、水、有机质等组成比例合理；②通气性好、透水性差；③通气性好、透水性强；④保水保肥能力差；⑤土壤黏性适度；
为保护耕地土壤资源，可以采取有效措施：　 　(任写一种)
解析：①土壤中矿物质颗粒、空气、水、有机质等组成比例合理，适合农作物的生长；②通气性好、透水性差，农作物无法获得足够的水分，不适宜农作物的生长；③通气性好、透水性强，农作物可以获得足够的水分和空气，适宜农作物的生长；④保水保肥能力差，这类土壤的肥力不足，不适宜种植农作物；⑤土壤黏性适度，有助于农作物根的生长。土壤资源是重要的自然资源，所以在耕种的时候要合理的使用化肥、农药，避免对土壤的污染和破坏，同时还要多宣传土壤保护的意识；也可以更新新的耕种方式等等来保护土壤资源。
答案：①③⑤；合理使用化肥农药或宣传耕地土壤环境保护或开展秸秆综合利用或注重农业废弃物回收(合理即可)
19、我国的云南省风景秀丽、气候宜人，但该省某些地区近年来出现了一种新的自然现象——“石漠化”，所谓“石漠化”是指岩石表层的土受到雨水的冲刷，使土壤层越来越薄，最终底层的岩石纷纷突出地表而形成名副其实的石山，致使当地的耕地面积减少。
（1）你认为造成“石漠化”的主要原因是　 。
（2）防止“石漠化”的根本方法是　 　。
解析：据题目中的：“石漠化”是指岩石表面的土层长年累同被雨水冲刷，土壤越来越薄，底部的岩石纷纷突出地表而形成名符其实的石山，致使当地耕地面积逐渐减少可知，造成石漠化的原因是：植被受破坏，造成水土流失；所以防止石漠化的主要方法是：植树造林或大面积种草。
答案：（1）水土流失；（2）植树造林或大面积种草
20、图甲是植物根尖模式图，图乙是长有大小相同的两个果实的某果树的一段枝条，图丙是植物细胞吸水、失水的图解。
（1）图甲中吸收水分和无机盐的主要部位是　　　　　(填序号)；
（2）图乙中是已进行环剥的枝条，其中A、B两果实中，不能继续长大的是　　　　　。
（3）根据图丙，如一次给作物施肥过多，根毛细胞将变为　　　　　(填字母)状态，原因是：
　 　　　 　　　　　　　。
解析：(1)①成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。③分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。(2)由图可以看出A周围有叶子，叶制造的有机物能不断送到A果实，其可以得到丰富的营养物质，故可以继续发育；在B果实上下都进行了环割，叶制造的有机物不能送到B果实，B得不到营养物质将停止发育而凋落。(3)图丙中结构[1]是液泡，其中的液体是细胞液，如果一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于根毛细胞溶液的浓度，根毛细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫，即图丙的C状态。
答案：(1)①　 (2)B (3) C　根毛细胞液浓度小于土壤溶液浓度，细胞失水
21、小杰为研究土壤中的非生命物质，做了一个小实验，请你与他一同完成实验。长、宽、高分别是10厘米、10厘米、5厘米的铁块和土壤，放入大烧杯中注水至浸没为止，往铁块烧杯中加3个满量筒和图甲中的水，往土壤中加3个满量筒和图乙中的水。请回答：
（1）同样体积的铁块和土壤，而加入的水量不同的原因是 。
（2）在适宜植物生长的土壤中，空气占土壤的体积分数大约在15%～35%之间。土壤空气对于植物的作用是 。
解析：（1）往装铁块的烧杯中加入的水体积：（200×3+50）mL=650mL，往装土壤的烧杯中加水的量为：（200×3+150）mL=750mL；同样体积的铁块和土壤，铁块中实心的无空隙，而土壤内部颗粒物间有空隙，水能够进入土壤内部，故导致加水量产生差异；（2）土壤中空气可给根提供呼吸作用所需要的氧气。
答案：（1）土壤有空隙 （2）给根提供足够的氧气进行呼吸作用
22、图，并回答下列问题：
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（1）图甲说明水平岩层在________的作用下，发生________________，这是地球上山脉和谷地形成的最重要原因。
（2）图乙意大利那不勒斯海岸三根大理石柱的升降变化说明__________________________，地壳的这种升降运动是导致________________的重要原因。
（3）自地球形成以来，地壳变动一直在广泛地、持续不断地进行着，有时进行得很激烈、很迅速，有时则进行得十分缓慢，难以被人们察觉。只要我们平时仔细观察，就不难找到地壳变动的痕迹。例如____________________________等(至少答两点)，都是地壳变动的证据。
解析：（1）图甲说明水平岩层在来自地球内部力量的作用下，发生弯曲或断裂，这是地球上山脉和谷地形成的最重要原因；（2）图乙意大利那不勒斯海岸三根大理石柱的升降变化说明地壳在变动，地壳的这种升降运动是导致海陆变迁的重要原因。（3）自地球形成以来，地壳变动一直在广泛地、持续不断地进行着，有时进行得很激烈、很迅速，有时则进行得十分缓慢，难以被人们察觉。只要我们平时仔细观察，就不难找到地壳变动的痕迹。地壳变动的证据有：悬崖上岩层断裂的痕迹、采石场上弯曲的岩层、高山上有海洋生物的化石，等。
答案：(1)内力　弯曲或断裂　(2)地壳在不断地变动　海陆变迁　
(3)悬崖峭壁上岩层断裂的痕迹、采石场上弯曲的岩层、高山上的海洋生物化石
三、实验探究题(本大题共5小题，每空2分，共40分)
23、课外活动课上，老师提出了一个问题“植物的生长会受到哪些因素的影响”要求大家分组进行探究。某小组讨论后认为可能有三个因素会影响植物生长；并设计了如下表所示的方案(说明：所用的花盆和植物相同；+号的数量表示浇水量的多步或光照时间长短。
花盆编号 土壤种类 浇水量 光照时间长短
1 壤土 +++ +++
2 壤土 +++ ++++
3 沙土 +++ +++
4 ------ ----- -----
（1）在科学实验中，当实验结果会受到多种因素影响时，必须控制好变量。1、2号花盆的其它因素都是相同的，惟一不同的因素是 　 。
（2）仔细分析1号与3号花盆的实验设计。你认为他们所要探究的问题是 　　　　　　　 。
（3）为了通过与1号盆的比较来确定浇水量多少对植物生长的影响，请你参照上表的方法对4号盆的土壤种类、浇水量、光照时何作出设计：　　　 　　　　　　　。
解析：（1）1、2号花盆的其它因素都是相同的，惟一不同的因素是光照时间。（2）1号与3号花盆比较可知，变量是土壤种类，所以他们所要探究的问题是：不同土壤对植物生长的影响。（3）为了通过与1号盆的比较来确定浇水量多少对植物生长的影响，为控制变量唯一，4号盆的土壤种类、浇水量、光照时各变量中，只要浇水量不同，其他因素都相同。
答案：（1）光照时间长短　 2）不同土壤对植物生长的影响　 3）只要浇水量不同，其他变量相同　
24、我国近三分之二的人口以稻米为主食。近年来，一些农田受到了重金属镉的污染。水稻籽粒中的镉含量及稻谷产量会受到土壤镉浓度的影响吗？有必要在镉污染农田全面停止水稻种植吗？科研人员选择了48个品种的水稻对此展开了研究，结果如下：
（1）实验时每个品种都要设置一个相同大小的实验区，而不是每个品种一株水稻植株，原因是　 　。
（2）实验结果表明，土壤镉浓度增加会导致水稻籽粒中的镉含量　 　（选填“增加”或“减少”），稻谷产量　 　（选填“会”或“不会”）降低。
（3）研究发现某些水稻品种具有富集镉的作用，土壤中的镉离子主要通过水稻根尖的 　 吸收进入植物体内。
（4）已有研究表明，有的水稻吸收镉能力弱，有的水稻吸收镉能力强，且这两类水稻都有一定的种植价值。请你选择一种并说明其种植价值　 　。
解析：（1）实验时每个品种都只有一株水稻植株，这样存在偶然性，导致实验结论不具普遍性；（2）由实验数据可知，土壤镉浓度增加会导致水稻籽粒中的镉含量增加，但不会造成产量降低，只会导致水稻品质下降；（3）土壤中的镉离子主要通过水稻根尖的根毛区的根毛吸收进入植物体内。（4）应该选择水稻吸收镉能力的弱的水稻进行种植，这种水稻籽粒中镉含量最低，只要不超过安全标准值就可食用。
答案：（1）避免实验的偶然性 （2）增加；不会 （3）根毛细胞或根毛区
（4）选择镉吸收能力弱的水稻，这种水稻籽粒中的镉含量最低，检测水稻籽粒中的镉含量如果低于国家安全标准值，则可以使用。
25、某同学为研究造纸厂污染问题设计了这样的一组试验：取A、B两支试管，在A试管内倒入肥沃土壤的浸出液，在B试管内倒人与A试管等量的经造纸厂污水污染过的农田土壤浸出液；向两支试管内分别移出两株生长同样健壮的水稻幼苗，两星期后，水稻幼苗不同生长状况，如图A、B所示，据此回答下列问题。
（1）A试管内的幼苗，生长健壮，叶色鲜绿，这是因为 ；
（2）B试管内的幼苗生长弱小，叶色枯黄，是不是缺乏营养物质？为什么？
；
（3）通过这一组对照实验，你能得出结论： 。
（4）以上活动，也可说明植物的生长不一定需要 （选填：土壤或无机盐）。
解析：A有土壤浸出液，幼苗生长健壮，是因为土壤浸出液中含植物生长所需要的各种无机盐；B试管中含等量的污染过的土壤浸出液，但幼苗生长不好，说明可能某种缺少无机盐；实验可知，植物生长需要无机盐，无机盐要溶解在水中被吸收和运输；（4）土壤浸出液中含有各种无机盐，植物从中吸收无机盐，但无机盐不一定要从土壤中吸收，无土栽培就是例子。
答案：（1）肥沃土壤的浸出液中含有植物生长需要的无机盐；（2）不是，污水污染过的土壤中含有其他有害物质，影响植物的正常生长；（3）造纸厂排放的污水不利用植物生长（4）土壤
26、为了研究水流动快慢与坡度的关系，某科学兴趣小组设计了如下实验。为了解决测量时水的流动位置难以确定的困难，他们往水中加入泡沫粒，以泡沫粒的运动显示水的流动过程。以下是他们测量和记录的相关数据：（装置如图甲所示）
（1）该实验是通过测量 来比较水流快慢的。
（2）合理的实验方法和操作能帮助我们获得更科学的结论。以上实验过程运用了 法和 法。上述实验中，以下变量保持不变的有（ ）
A．管道中的水流速度 B．水在管道中的流经距离
C．管道的倾斜角度 D．软管口的出水速度
（3）据科研发现，水流速度越大，对土壤的侵蚀力度就越大。并结合本实验的结论，可以确定下列图乙中D地区土壤侵蚀最严重，你认为理由是： 。
解析：1）由题意可知，实验中是通过测量水流过60cm管道所需要的时间来比较水流动快慢的；2）实验中采用的方法有转换法和控制变量法；要比较水流动快慢与坡度的关系，变量应是坡度，而其他量都应控制相同，即B和D不变；3）水流速度越大，对土壤的侵蚀力度就越大；而植被覆盖率低的区域，土壤受到侵蚀的可能性更大。
答案：（1）水流过60厘米管道（或水流过相同距离）所需的时间 （2） 转换 控制变量；B、D （3）由实验结论和已有知识可知，在降水量越大，坡度较大且植被覆盖率较低的区域，水流速度越大，其土壤被侵蚀的可能性就越大。
27、植物茎中的导管可将根吸收的水运送到植物地上部分的各结构。若将植物茎倒置，水分是否依然能向高处输送？为了弄清这一问题，某同学进行了实验探究：切取稍稍萎蔫、不带叶片的青菜 ( http: / / www.21cnjy.com )茎14段，分成A、B两等份（用杆称称量时通过切割调整两组质量相等）。将A、B两组青菜茎分别插入150g水中（如图：其中A正立，B倒置；水用保鲜袋密封，以防直接蒸发），置于温度为15℃左右的环境中。约14.5小时后观察到两组个别青菜茎上方切面均有水滴出现，取出A、B，称得青菜茎与保鲜袋中的剩余水量如下表。并观察到两组青菜茎都整条变硬挺，且程度相似。
（1）稍稍萎蔫的青菜茎插入水中后变硬挺，说明细胞内的水分含量 （选填“增加”、“不变”或“减少”）。
（2）通过实验可知，导管的结构中 （选填“具有”或“没有”）控制水分单向流动的结构。
（3）若在30℃左右的环境中，用带叶片的青菜茎代替以上材料进行相似的实验（A组叶片暴露于空气中，B组叶片浸入水中），实验后最有可能的结果是 （选填“A组袋内的水比B组少”、“B组袋内的水比A组少”或“A、B两组袋内的水基本相等”）。
解析：（1）稍稍萎蔫的青菜茎插入 ( http: / / www.21cnjy.com )水中后变硬挺，说明细胞内的水分含量增加了；（2）通过实验可知，无论茎正放还是倒放，水分基本相同，说明导管的结构中没有控制水分单向流动的结构；
（3）若在30℃左右的环境中，用带叶片的青菜茎代替以上材料进行相似的实验（A组叶片暴露于空气中，B组叶片浸入水中），实验后最有可能的结果是A组袋内的水比B组少，若在30℃左右的环境中，用带叶片的青菜茎代替以上材料进行相似的实验（A组叶片暴露于空气中，B组叶片浸入水中），实验后最有可能的结果是A组袋内的水比B组少，因为水分会从叶片处向空气中散失（蒸腾作用）。
答案：（1）增加　　（2）没有　　（3）A组袋内的水比B少
四、解答题(本大题共5小题，共35分)
28、（6分）图中 A 为水分从土壤中进到根内部的示意图，B 为根细胞处于某种状态。据图回答：
（1）1 是根尖某处表皮细胞的一部分向外突出形成的，叫做 。
（2）4 所示部分为根尖的 区。
（3）当根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，水分依次通过的结构是 。
A. 1→2→3 B. 2→3→1 C. 3→2→1 D. 1→3→2
（4）3 是根尖内运输水分和无机盐的 。（填结构名称）
（5）某同学给一株植物施肥后，该植物生长不正常。若他在显微镜下观察发现该植物根细胞的状态如图 B 所示，则根细胞液浓度 （填“大”或“小”）于土壤溶液浓度。
（6）植物体内的无机盐的运输方向是 。
解析：（1）从图中可以看出 1 结构是根毛区的表皮细胞向外突出形成的根毛，这样可以大大增加根吸收水分和无机盐的面积，使根毛区成为根吸收水分和无机盐的主要部位。根毛区的表皮细胞向外突起形成大量的根毛后形成的。主要功能是吸收水分和 无机盐。水分最是由浓度低的地方向浓度高的地方流动，在根毛区中，土壤溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度，根毛细胞液的浓度依次小于内部细胞的细胞液的浓度，水分就会从土壤依次经过根毛细胞、成熟区细胞到达内部的导管了。故选 A。（4）3 是根尖内运输水分和无机盐的导管。（5）通过图示可以看出 B 图的细胞处于失水状态，因为水分由浓度低的地方向浓度高的地方流动，根细胞液的浓度小于土壤溶液的浓度。（5）植物体从土壤中吸收的水分，及溶解于水中的无机盐是由下向上运输的。
答案：（1）根毛；（2）根毛（3）A；（4）导管；（5）小于；（6）由下向上。
29、（6分）地震时发出的波叫地震波。如图为“地震波波速与地球内部构造图”，E为横波，只能穿过固体物质；F为纵波，能在固体、液体和气体任一种物质中自由通行。请据图回答下列问题。
（1）图中①表示(　　)。
A．地幔 B．地壳 C．地核 D．软流层
（2）岩石圈位于(　　)。
A．①顶部 B．②的全部 C．①的全部和②顶部 D．③外部
（3）由图推测，地球内部圈层的划分依据是( 　　)
A．地下不同深度温度的变化 B．地下不同深度物质组成的差异
C．地下不同物质厚度的变化 D．地震波在地下不同深度传播速度的变化
解析：（1）地壳是指由岩石组成的固体外壳，地球固体圈层的最外层，岩石圈的重要组成部分，通过地震波的研究判断，地壳与地幔的界面为莫霍洛维奇不连续面（莫霍面），因此图示①表示地面以下，莫霍界面以上的地壳，B符合题意。（2）岩石圈是指软流层以上，包括地壳和上地幔的顶部，C符合题意。（3）地球内容圈层的划分是以地震波在地下传播速度的变化而形成的两个不连续界面为依据，划分为地壳、地幔和地核，D符合题意。
答案：（1）B （2）C （3）D
（第29题图） （第30题图）
30、（7分）读等高线分布图，回答下列问题：
（1）A表示的地形是 ，B表示的地形是 ，C表示的地形是 。
（2）B、H两点中坡度较陡的是 ，判断理由是 。
（3）CD、EF两处中容易形成小河的是 。
（4）如果进行攀岩运动适合在 处。
解析：（1）在等高线地形图中，一般会出现地形不同部位的辨别。例如山顶，山脊，山谷，鞍部，陡崖等。图中A位于两山顶之间表示鞍部，B等高线“凸高为低”，表示山谷；C等高线“凸低为高”，表示山脊。（2）在等高线地形图上，等高线越密集，表示坡度越大，等高线稀疏，表示坡度较缓，B地等高线密集，坡度陡。（3）EF等高线“凸高为低”，表示山谷，CD等高线“凸低为高”，表示山脊，河流发育在山谷中；（4）攀岩运动适合在陡崖处进行，图中G处等高线重合表示陡崖。
答案：（1）鞍部；山谷；山脊；（2）B；B处等高线密集，表示坡陡；（3）EF（4）G
31、（8分）目前，我国各地采用的垃圾处理方法基本上都是掩埋法，生活垃圾在埋入土中后很快就被细菌等微生物降解，但如果我们用塑料袋把垃圾包起来，不仅延缓了垃圾的降解时间，而且将大量垃圾埋入土壤中，会对环境造成不可挽救的危害，这是“垃圾袋装化”最大的弊端。
（1）垃圾在土壤中降解，细菌等微生物的功能是　 　。
（2）“垃圾袋装化”的最大弊端是对环境造成　 　，其原因是 。
（3）世界上较先进的垃圾处理方法是将垃圾进行分类，将钢铁、有色金属、玻璃陶瓷、塑料等统统分开后再用不同方法加以处理，你认为这种方法的好处是　 　。　
解析：（1）在土壤中起降解作用的细菌等微生物能够将土壤中的有机物分解成无机物。（2）塑料袋是难以被土壤中的微生物分解的物质，长期留在土壤中会破坏土壤结构，因而用"垃圾袋装化"造成了白色污染。（3）将垃圾分类处理,可以做到垃圾的回收重利用,减少了对环境的污染。故题中这种方法的好处是变废为宝、综合利用、环保节约。
答案：（1）分解有机物 （2）白色污染；塑料等人工合成材料在土壤中不易被分解，长期留在土壤中会破坏土壤结构 （3）变废为宝、综合利用、环保节约
32、（8分）如图中A．B曲线分别表示在适宜的条件下，一定时间内某一必需矿质元素从大麦幼根不同部位向茎叶的输出量和在大麦幼根相应部位积累量的变化。请回答：
（1）只依据B曲线　　 （能、不能）确定幼根20～60mm部位对该矿质元素的吸收量，理由是　　　 　 。
（2）一般情况下，土壤中该矿质元素的浓度比根细胞中的浓度低，根毛通过主动运输方式来吸收矿质元素。但缺氧条件下，根对该矿质元素的吸收量 ，原因是　 　 。
（3）若大麦吸收该矿质元素不足，老叶首先表现缺乏该矿质元素的症状，说明该矿质元素 （选填：能或不能）被植物体利用。不同的生长发育时期，大麦对该矿质元素的需要量 （相同、不同）。
（4）该大麦幼根大量吸收该矿质元素的部位与大量吸收其他矿质元素的部位　 　　（相同、不同），该部位称为　　　　　 　　。
解析：（1）只依据B曲线不能确定幼根20～60mm部位对该矿质元素的吸收量，因为该部位对该矿质元素的吸收量等于输出量与积累量之和，只能得出积累量，积累量不等于吸收量；（2）一般情况下，土壤中该矿质元素的浓度比根细胞中的浓度低，幼根表皮细胞通过主动运输方式吸收土壤中的矿质元素。但缺氧条件下，根细胞呼吸作用降低，产生的能量不足产，生命活动减弱，根对该矿质元素的吸收量减少；（3）若大麦吸收该矿质元素不足，老叶首先表现缺乏该矿质元素的症状， 说明该矿质元素被植物体利用了。在不同的生长发育时期，大麦对该矿质元素的需要量不同；（4）该大麦幼根吸收水和无机盐的部位都相同，都是根毛区。
答案：（1）　不能；该部位对该矿质元素的吸收量等于输出量与积累量之和，只考虑B曲线只能得到积累量的数据，积累量不等于吸收量。（2）减少；物质运输需要能量，缺氧时根细胞呼吸作用降低，产生能量减少，所以吸收能力下降；（3）能；不同 （4相同；根毛区
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