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2024—2025学年第二学期第一次月考
七年级生物试题
一、单项选择题（每题2分，共50分）
1. 生物兴趣小组的同学利用画线标记观察赤小豆幼根生长的过程，一周后，幼根生长情况
图。下列分析不正确的是( )
A.标记线之间的初始距离应该是相等的
B.实验说明幼根的各部分生长速率不同
C.实验说明根生长最快的部位是分生区
D.夏季移栽植物时带土是为了保护幼根
2.为探究含氮、磷、钾的无机盐对玉米幼苗生长状况的影响，某生物兴趣小组设计了如下实验。下列分析不正确的是( )
组别 甲组 乙组 丙组 丁组
无机盐类型 含氮、磷、钾的无机盐 含氮、磷的无机盐 含氮、钾的无机盐 ①
实验现象 叶片正常 叶片异常 叶片异常 叶片异常
A. ①处应填“含磷、钾的无机盐”，该实验共形成了3组对照实验
B. 探究过程中，往往需要进行重复实验，目的是提高实验数据的准确性
C. 为探究含磷的无机盐对玉米幼苗的影响，应选用甲、乙两组进行对照实验
D. 根据以上实验可得出的结论是：该植物的生长需要含氮、磷、钾的无机盐
3．合理密植能够提高农作物单位面积的产量，主要是因为（　　）
A．能够充分利用土壤中的无机盐 B．能够充分利用太阳能
C．能够充分利用土壤中的水分 D．能够充分利用空气中的二氧化碳
4．夏季中午，植物会出现“午休”现象，此时光合作用强度明显下降，其主要原因是（ ）
A. 温度过高，植物失水过多 B. 光照过强，破坏了叶绿体
C. 气孔关闭，二氧化碳供应不足 D. 呼吸作用过强，消耗了过多的有机物
5.实验课上，同学们通过制作叶片横切面临时切片观察叶的结构。关于叶结构示意图和实验操作，下列叙述正确的是( )。
A.制作切片时应捏紧两个并排双面刀片来回切割
B.结构①是上表皮，细胞排列整齐，属于上皮组织
C.结构②④属于薄壁组织，细胞内含有叶绿体
D.通过结构⑥进出的气体只有氧气和二氧化碳
6．植树时，我们会去掉植物的部分枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分散失。下图是某同学设计的“验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶”的实塑料袋验，该实验最好选择下列哪种组合进行实验（　　）
A.甲和丁 B.乙和丙 C.甲和丙 D.乙和丁
7．以下措施不能提高大棚蔬菜瓜果产量的是（　　）
A．开花季节放养蜜蜂 B．维持棚内昼夜恒温
C．增加二氧化碳浓度 D．适当延长光照时间
8．某同学设计并完成了如图所示的四个实验。下列叙述正确的是（ ）
A．甲装置能收集到金鱼藻在光照下产生的二氧化碳
B．三个装置都需要放在温暖有光的地方
C．乙装置可验证萌发的种子会产生二氧化碳
D．丙装置可说明萌发的种子能产生氧气
9. 有学者做过光合作用的相关实验（如图），下列关于该实验的分析正确的是（ ）
A.叶绿体是呼吸作用的场所 B.装置c中无气泡是因为缺乏二氧化碳
C.实验表明光合作用的场所是叶绿体 D.实验表明光照是光合作用的必要条件
10.下列有关植物蒸腾作用的叙述，正确的是（ ）
A．阴天移栽植物，是为了降低蒸腾作用 B．随着温度不断升高，蒸腾作用持续增强
C．蒸腾作用促进植物从土壤中吸收水分和无机盐D．蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小无关
11.如图分别表示某种植物在不同光照强度、不同二氧化碳浓度和不同温度下测量的光合作用效率。下列给出的推测中，不合理的是（ ）
A．一定温度范围内，温度越高，光合作用效率越高
B．一定光照强度内，增加光照强度能提升光合效率
C．一定二氧化碳浓度范围内，增加二氧化碳浓度能提升光合效率
D．夏天最热的午后，气温最高，光照最强，光合作用的效率最高
12. 下列实验装置中，能迅速、安全地使叶片的绿色退去的是 ( )
A.B.C.D.
13. 甲乙两种植物二氧化碳的吸收量随光照强度的变化趋势如图，下列分析正确的是( )
A. 光照强度为0时，甲和乙释放的二氧化碳的量相同
B. 光照强度为a时，乙不进行光合作用
C. 光照强度为c时，甲和乙合成的有机物的量相同
D. 光照强度为d时，表明甲更适合在强光照下生长
14.“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”是对生活在高原地区的人们的生活写照。高原地区生产的葡萄等水果产量高、品质好，下列解释最合理的是( )
A.白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱 B.昼夜温差较大，夜晚呼吸作用旺盛
C.白天温度较高，呼吸作用旺盛 D.白天阳光充足，蒸腾作用旺盛
15. 夏天的中午由于气温升高而植物气孔关闭，从而影响到植物生理活动的是( )
①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④水分的吸收和运输 ⑤无机盐的吸收和运输
A. ①②③④ B. ①③④⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤
16. 土豆可食用的块根含有大量的淀粉，这些淀粉是( )
A.土豆的块茎从土壤中直接吸收的有机物 B.土豆块茎细胞通过光合作用产生的有机物
C.土豆叶肉细胞制造后由茎运输而来的 D.块茎细胞呼吸作用的产物
17. 将一棵1.5千克的树苗在肥沃的土壤中培育两年，两年后连根挖出，脱水后称重达12.5千克，其增加的10余千克的重最主要来源于（ ）
A. 土壤中的水和无机盐 B. 土壤中的水和有机物
C. 大气中的二氧化碳和土壤中的水 D. 大气中的二氧化碳和土壤中的无机盐
18.如图，若将植株甲叶片的主叶脉切断，乙叶片的两面对应贴上不透明的锡箔纸，暗处理一昼夜后，置于阳光下4小时，取下两叶，经脱色后用碘液处理，发现A和C部位不呈蓝色，B部位呈蓝色，以上实验能够证明光合作用需要（ ）
A. 二氧化碳、水 B. 水、光
C. 水、叶绿体 D. 光、二氧化碳
19.小明的爸爸做土豆生意。卸车时，小明发现中间的土豆比较热，这热量来源于（ ）
A.土豆的蒸腾作用 B.土豆的光合作用 C.太阳暴晒 D.土豆的呼吸作用
20.如图1至图4为生物的某些生命活动的坐标曲线，下列分析不正确的是（ ）
A. 图1可以表示某温室蔬菜大棚内一天中氧气含量的变化曲线
B. 图2中b曲线可以表示某植物在晴朗的夏季一天内的呼吸作用变化曲线
C. 图3中b点表示该植物此时既不进行光合作用也不进行呼吸作用
D. 图4可以表示装有萌发种子的密闭保温装置中温度和氧气含量随时间变化曲线
21.下图表示某高等植物叶肉细胞中的A、B两种细胞器及相关生理活动。下列有关叙述正确的是（ ）
A. A细胞器内生理活动的强度小于B细胞器内生理活动的强度
B. A、B两种细胞器产生的能量均能用于各项生命活动
C. 图示叶肉细胞中有有机物的积累，这是植物得以生长的物质基础
D. 增大光照强度一定会提高A细胞器中生理活动的强度
22.为了延长蔬菜的保鲜时间，通常用塑料薄膜进行密封处理，这样做的主要目的是( )
A.降低呼吸作用，减少有机物的消耗 B.隔绝空气，抑制微生物的生长和繁殖
C.保温，有利于蔬菜正常进行生命活动 D.防止水分散失，保证植物进行光合作用
23. 以下农业生产所采取的措施及其解释不正确的是( )
A.种植农作物要合理密植——提高光能利用率
B.收获的粮食入仓前晒干——抑制呼吸作用
C.移栽树苗时去掉部分枝叶——降低蒸腾作用
D.在温室大棚中增加二氧化碳浓度——促进呼吸作用
24.“小草青青，踏之何忍”，经常踩踏小草，会造成土壤板结，影响小草的生长，严重时会导致小草的死亡。土壤板结不利于植物生长，其主要原因是（ ）
A. 小草的茎被踩断了 B. 缺少水分，妨碍光合作用
C. 缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸作用 D. 缺少氧气，妨碍根的呼吸作用
25.下列关于植物三大生理活动的叙述，正确的是（ ）
A. 光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行
B. 蒸腾作用促进植物对水分和无机盐的吸收
C. 呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量
D. 光合作用的场所是线粒体，呼吸作用的场所是叶绿体
二、非选择题（每空1分，共50分）
26. (11分)小麦是我国北方地区的重要食物来源。如图一为小麦根尖的结构及部分生理过程示意图,①～③表示某些生理过程,a、b、c表示某些区域。请分析回答下列问题。
图一 图二
（1）图二为小麦的根系示意图，由此可以判断小麦的根系类型为 。其吸收的水由根茎输导组织中的 自下而上运输到叶片，其大部分用于 。
（2）小麦根的长度不断增加，是图一中[ ] 的细胞能够不断分裂增加数量和[ ]________的细胞能够不断伸长增大体积的缘故。
(3)图一中③表示细胞的　　　 的过程,它使细胞形态、结构发生变化,各自具有了不同功能,从而形成组织。小麦的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质，水和无机盐主要通过图一中的[ ]__________区细胞来吸收，该部位有大量的 ，有效的增大了根的吸收面积，这体现了生物体　　　　 的生物学观点。
(4)部分地区的农民常通过增加磷肥的施肥量来提高小麦产量,是否施磷肥越多小麦产量就越高呢 某科研人员对此进行了研究。表格呈现了实验的一些数据。
①由表格可以看出,该实验的变量是　　　　 　 。
②植物在生长过程中如果缺少含氮的无机盐,叶片会 。
27.（11分）菠菜口感清甜软滑，富含蛋白质、维生素、胡萝卜素、铁等。为进一步了解菠菜叶的内部结构，某同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图(图1)和下表皮结构示意图(图2)。请分析回答下列问题。
（1）制作叶的临时切片时，用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平展在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，制成临时装片。操作过程中，滴加清水的目的是　　　　 　 。
（2）图中①和④是叶片的表皮，属于　　　　组织，能够起到保护叶片结构的作用。②是叶肉，属于 组织，其细胞内含有大量的 ，是植物制造有机物的主要场所。叶片积累的有机物可以通过[ ]　　　　中的输导组织运输到其他部位。
（3）[ ]　　　是植物蒸腾作用的门户，通过该部位进入植物体内的气体有 ，当保卫细胞吸水膨胀时，孔隙会 。保卫细胞与表皮细胞在结构上的区别是 。
（4） 是植物进行蒸腾作用的主要器官，蒸腾作用使水在土壤、植物和大气之间连续不断地循环往复，对生物圈的 有一定的促进作用。
28.（15分）下图甲中a、b、c分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线，图丙为植物叶肉细胞中两种气体扩散方向示意图。请据图回答：
（1）图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是____________，该植物白天和晚上都能进行生理活动是 __________（填字母）。
（2）植物细胞分裂等生命活动所需要的能量来自图乙中的曲线 (填“Ⅰ”或“Ⅱ”)代表的生理活动所释放的能量,它与图甲中的生理活动 (填“a”“b”或“c”)相对应，进行此生理活动的主要场所是细胞内的 __________。
（3）图乙中，植株体内有机物含量最高的是_______时，此时光合作用强度_______（选填“﹥”“﹤”或“﹦”）呼吸作用强度，此时，图丙中存在的箭头有_______（填序号）。
（4）图乙中，中午时曲线Ⅰ下降的原因是：此时光照强， 作用旺盛，植物失水过多，导致部分 关闭， 吸收减少。
（5）移栽植物之后，经常为植物搭遮阳网等对移栽植物遮阴，避免强光直射，待其恢复生长后逐渐增加光照，其目的是为了抑制图甲中_________生理活动（填字母）。
（6）c生理活动不但为生物圈中所有生物提供了食物，而且提供了呼吸左右需要的氧气，同时减少了大气中二氧化碳的含量，维持了生物圈中的_________。
（7）图丁表示在白天条件不变的情况下，不同夜间温度下温室内二氧化碳浓度的变化情况。曲线表明，在同一时间范围内，温度越低，____________。请根据该结论，为大棚作物增产提出一条合理的措施是 。
29.(8分)某生物小组用银边天竺葵进行光合作用的实验。第一步，将一盆银边天竺葵放在黑暗中一昼夜。第二步，处理叶片，如图1所示：选取其中的叶片A，用圆形的黑纸片将叶片的上、下两面遮盖起来；将叶片B用透明塑料袋密封，并在袋内放置适量的固体氢氧化钠（氢氧化钠的作用：吸收二氧化碳）。第三步，将银边天竺葵置于阳光下照射一段时间后，摘下叶片A、B、C，经过脱色、漂洗，最后检验结果如图2所示。请据图分析回答下列问题。
（1）将银边天竺葵放在黑暗中一昼夜，这样做的目的是________________________。
（2）摘下叶片A、B、C，酒精脱色，直到叶片变为__________色。
（3）在褪色后的叶片上滴加__________，观察现象，如图2所示。叶片A绿色部分变蓝，N处（遮光部分）未变蓝，说明__________________________；M处（银边部分）未变蓝，说明__________________________。叶片B未变蓝，说明_________________________。
(4)若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走固体氢氧化钠，一段时间后，将塑料袋内的气体通入澄清石灰水，澄清石灰水会___________，则可以证明 。
30.（5分）“半叶法”是经典的测量植物光合作用强度的方法,即将植物叶片的一部分遮光,另一部分充足光照(如图),过一段时间后,在这两部分叶片的对应部位取同等面积,分别烘干称重,然后再计算出该植物光合作用强度。请分析回答下列问题:
（1）为了确保实验过程中选定的叶片不能有有机物输入和输出,实验前需对叶柄做环割处理,目的是破坏输导组织中的___________。
（2）在同一植物体上选取叶龄、叶色、大小、位置等相同的叶片按图示进行处理的目的是____________________，选取多片叶而不是1片叶的目的是___________________。
（3）如图所示处理3个小时后,取下叶片,将叶片A、B两部分按对应部位叠在一起,用打孔器切出两个等大的圆形叶片,烘干称重分别记为WA、WB。
实验结果表明: WA< WB,原因是_______________________________。
（4）3小时内每个进行光合作用的圆形叶片合成的有机物量可表示为___________(用WA、WB表示)。2024—2025学年度第二学期第一次月考
七年级生物答案
一、选择题答案
1—5CCBCC 6--10 DBCDA 11--15 DDDAA
-20 CCBDC 21--25 CADDC
二、非选择题答案：
26.（1）须根系 导管 蒸腾作用 （2）c分生区 b伸长区
（3）分化 a成熟 根毛 结构与功能相适应
（4）①磷肥的施肥量 ②变黄
27.（1）维持细胞的正常形态 （2）保护 薄壁 叶绿体 ③叶脉
（3）⑧气孔 二氧化碳和氧气 张开 有叶绿体 （4）叶 水循环
28.（1）氧气 ab （2）Ⅱ a 线粒体
（3）18 = ⑤⑥ （4）蒸腾 气孔 二氧化碳 （5）b
（6）碳氧平衡 （7）呼吸作用越弱 适当降低夜间温度或增大昼夜温差
29.（1）将叶片中原有的淀粉运走耗尽 （2）黄白
（3）碘液 光是光合作用的条件 叶绿体是光合作用的场所 二氧化碳是光合作用的原料
（4）变浑浊 植物的呼吸作用能产生二氧化碳
30.（1）筛管 （2）保持单一变量 避免偶然性，保持实验准确性
（3）叶片见光部分在光下产生了淀粉
（4）WB-WA

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