资源简介

统编版●一年级下册核心素养教学设计
第9课《这是我的家》第二课时
课题 家人的“影子”家人的故事 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 一年级
教材分析 传承家庭伦理，构筑学生的家庭观念。家庭伦理是中国社会重要的伦理基础，也是个体道德修养的根基。帮助学生建构中国家庭观念，继承中国伦理传统，是德育的重要任务。 第二课时第三板块“家人的‘影子’”引导学生发现自己和家人的相像之处，认识家人对自己的影响，进一步感受家人之间血脉相依、心性相通的深厚亲情。第四板块“家人的故事”是对前三个板块的升华，旨在引导学生更深入地了解自己的家人，关心家人，增进对家人的理解，在此基础上激发对家人的认同感和自豪感。四个板块总体上呈递进关系。副版绘本故事《我和妹妹》是对正文亲情关系的补充，旨在正面引导多子女家庭中兄弟姐妹之间友好相处。
学情分析 一年级学生已萌生基本的家庭意识，但对自己与家人间的伦理关系、对传统家族成员的关系和称谓不太清楚。认知能力有限，对家的认识更多停留在表面，对于家庭成员之间复杂的关系、家人对自己默默的付出以及家庭背后所蕴含的情感价值理解不够深入。他们可能知道家里有哪些人，却不太能体会家人之间的血脉相连和深厚情感。指导学生认识家庭结构，感受家人间血脉相依的深厚联系，不仅有助于提升学生的家庭意识，增强学生对家庭的认同感和归属感，也为学生养成关爱家人、感恩家人的道德情感奠定基础。
核心素养分析 核心素养:健全人格学习目标:1.找到自己与家人在外貌、性格、爱好、待人等方面的相似之处，初步了解自己的家人，感受家人间血脉相依的亲情关系。2.传承家人的优秀品质，培养尊重家人、向家人学习的道德意识，感受自己与家人的深厚情感，爱自己的父母长辈，懂得感恩家人的付出。3.通过分享家人的故事，感受家人间的快乐和温馨，感知“我有一个幸福快乐的家”，增强家庭观念，产生家庭认同感，形成关心家庭的意识。
教学重点 发现自己与家人在性格、习惯、爱好等方面的相似之处；了解家人的职业和故事，感受家人为家庭和社会所做的贡献。
教学难点 讲述家庭生活中的亲情故事，产生对家人的敬爱之情，对家人的敬佩和感恩转化为实际行动，主动承担家庭责任，传承家人的优秀品质。
教学准备 教学课件 课前资料收集与整理
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、导入新课 激趣导入新课1.素材：长相神似的父与子2.想一想，说一说：（1）通过观看视频，你们发现了什么事情？（2）你长得像爸爸还是妈妈呢？（3）你们知道为什么自己长得像爸爸或是妈妈呢？3.小结并板书课题：这是我的家 观看视频文本学习了解文本思考回答指名回答齐读课题 用视频《长相神似的父与子》导入新课引出课题，能够激发学生的学习兴趣，提高课堂的学习效率。
二、讲授新课 教学环节一：家人的“影子”1.图片+文本学习：你们有没有觉得自己在哪方面像家里的哪位大人呢？ 习惯我做事很认真，像我爷爷。图片+文本学习：你们有没有觉得自己在哪方面像家里的哪位大人呢？（1）我爱踢球，像我爸爸。（2）你的眼睛真像你妈妈。（3） 我的爸爸有一头浓密的黑发，我的头发也是又多又黑的哟。3.图片+文本学习：大家还能想到自己和家人在爱好上有哪些相似的地方呢？4.图片+文本学习：我和家人的相似之处（1）性格我的脾气有点急，像我爷爷。（2）兴趣爱好 我喜欢唱歌，是受我姑姑的影响。（3）动作我和弟弟走路的姿势和奶奶一模一样（4）梦想、目标我要努力学习，长大以后要像舅舅一样做一名人民警察。5.素材：家人的“影子”在我身上6.图片+文本学习：找家人“影子”（1）长相（2）性格（3）兴趣 爱好（4）动作、习惯（5）梦想 目标（6）……7.图片+文本学习：请你从以下几个方面分析一下你和家人的相似之处，并说给大家听听。8.文本学习：我身上也有家人的“影子”为什么会这样呢 9.图片+文本学习：小知识：我们身上为什么会有家人的影子？主要是受遗传因素的影响，还有很大一部分来自于后天的影响。父母是孩子的第一任老师，在日常生活中，家长潜移默化地对孩子的性格、兴趣、爱好产生重大的影响。10.图片+文本学习：受遗传因素的影响，我们有很多方面都和家人很像，当然也有和家人不一样的地方，正因为我们独一无二的存在，才使得这个世界多姿多彩。11.素材：为什么身上会有家人的“影子”教学环节二：家人的故事1.图片+文本学习：你的家人都是什么职业，都有哪些故事？来和大家分享一下吧！请同学们把自己家人的故事讲给大家听听。2.图片+文本学习：了不起的家人（1）我奶奶是老师。她教过的学生可多了。教师，是太阳底下最光辉的职业！ 这位老教师桃李满天下，用自己的一生为社会培养了大量人才！值得我们尊敬！（2）我妈妈心灵手巧。她织毛衣可快了。我觉得她很了不起。我希望自己能像她学习，学会更多的技能。（3）在众多的亲人中，我最敬佩的人是爸爸。他勤奋好学，知识丰富。只要一提起他，一种敬佩之情便会在我心中油然而生。 我爸爸家在农村，小时候家里很穷。但是爸爸却凭借着自己的努力，勤奋学习，考上了重点大学。我要向爸爸学习。（4）有一次我晚上生病了，爸爸着急的穿着拖鞋，抱着我一路跑到了医院。（5）听我奶奶说，她小时候为了上学，可是每天天还没亮就要开始走好远好远的山路，到学校去上学，但是她却从来没有迟到过。（6）我妈妈是医生，救死扶伤，是我心中的天使。（7）我叔叔是一名解放军战士，守卫在祖国边疆，那里很冷很冷，但他和战友们都不怕寒冷。叔叔说他们在保卫着我们的安全。3.素材：致敬英雄——边防战士4.图片+文本学习：绘本故事—我和妹妹（1）我有了可爱的小妹妹，这真让人开心！（2）妹妹喜欢跟着我，咿咿呀呀叫“哥哥”。（3）我们有时也会有小矛盾。（4）但我们很快就和好啦！（5）这兄妹俩可真像。我们有许多不一样，却总有人说我们很像。（6）爸爸喜欢蓝色，妈妈喜欢粉色……我们记得全家人的喜好。（7）我们有共同的秘密。（8）我们分享各自的愿望。5.图片+文本学习：说说印象最深的一个故事，谈谈感受，完成表格。6.素材：了不起的家人7.图片+文本学习：我们的家人身上都有许多优良的品质值得我们骄傲。我们每个人的身上都有自己家人的影子，因为他们是我们的第一任老师，我们会受到他们的影响，我们还要向他们学习，学习他们身上好的品质。 观看图片文本学习了解文本观看图片文本学习了解文本感悟文本观看图片文本学习观看图片文本学习了解文本感悟文本观看图片文本学习了解文本感悟文本观看视频观看图片文本学习了解文本感悟文本观看图片文本学习了解文本独立填写交流汇报指名汇报补充汇报文本学习了解文本观看图片文本学习了解文本感悟文本观看图片文本学习了解文本感悟文本观看视频观看图片文本学习了解文本感悟文本观看图片文本学习了解文本感悟文本观看图片文本学习了解文本感悟文本观看图片文本学习了解文本感悟文本观看图片文本学习了解文本感悟文本观看图片文本学习了解文本感悟文本观看视频观看图片文本学习了解文本感悟文本观看图片文本学习了解文本感悟文本观看图片文本学习了解文本独立填写小组交流指名汇报补充汇报观看视频观看图片文本学习了解文本感悟文本 本板块呈现了学生寻找自己与家人相像之处的场景，旨在引导学生认识家人对自己的影响，感受自己和家人之间的亲密联系，增进对家庭的认同感和归属感.教学的两组对话场景，分别从习惯、爱好、相貌等角度展现了学生与家人的相像，提示教师在教学中可以引导学生从不同的层面由浅及深地感知自己身上具有的家人印记，体会自己和家人的亲密联系。右边对话图中小女孩的发现，旨在鼓励同伴之间相互观察，借助他人的眼睛和感觉，进一步体会自己和家人的亲密联系，增进“我们是一家人”的亲密感和认同感。主持人的提问是本板块教学的核心问题，旨在引导谋堂中的学生探索交流自己身上家人的“影子”，并在此基础上，反思相像的原因，加深理解家庭因血缘亲情和共同生活所建立起来的深厚联系。本教学环节呈现了学生分享家人故事的场景，旨在引导学生主动关心家人，了解家人，增进对家人的认识，为家人感到自豪，激发他们对家人的认同感，体会家庭生活的温暖和幸福。引导学生从不同的方面(包括工作、特长、经历》了解家人，关心家人，发现家人身上令自己自豪的方面，在讲述中增进对家人的爱与尊敬。学生的讲述,涉及妈妈、奶奶和远在外地的叔叔，暗示“家人”不必局限于核心小家庭，也可以是自己熟悉的家族成员，旨在扩展学生的视野，让他们更广泛地了解自己的家人，增进与家人的情感联系。绘本从“相伴成长”的角度展现了家人的重要。家人在一起，不仅是因为血缘，更因为在日常相处过程中形成了亲密深厚的情感。绘本《我和妹妹》讲述了一对兄妹相伴成长的故事。体会家人共同生活在一起的和谐幸福，深化对家人血脉相依、心性相通的感受。
三、课堂小结 我们找到了自己身上家人的‘影子’，看到了我们和家人在很多方面的相似之处，这说明我们的家人对我们有着很大的影响。还听了好多家人的故事，知道了家人们在自己的岗位上为家庭、为社会做了很多贡献。希望同学们能记住这些，好好学习，努力长大成为像我们长辈们一样优秀的人。 总结、归纳并汇报本节课的收获有哪些 总结升华本节课的知识要点。
四、布置作业 第9课 这是我的家1.对家人说一句感谢的话2.为家人做一件力所能及的事3.准备好画笔，动手画一幅画《我和我的家》，给爸爸妈妈看。
五、板书设计 第9课 这是我的家
六、教学反思 成功之处：1.灵活运用教材，提高课堂教学的有效性。2.精心设计教学，突出重点。不足之处：1.学生的养成教育和行为习惯有待于提高和完善。2.学生的语言表达能力、沟通能力和协作能力有待于提高。教学建议：在教学中，可结合课前家庭亲子活动，鼓励学生采访家人，收集家人的故事，引导学生从不同的角度分享家人的故事，从而更深入地了解家人。家人的故事可能只是一件温暖的生活小事、一段快乐的生活插曲或某个惊喜瞬间。学生分享的故事应尽可能多元化。应着重引导学生从故事中感受家人在一起的温暖和幸福，增强学生与家人的亲密感。(共41张PPT)
让教学更有效
第三单元 幸福一家人
第二课时
家人的“影子”
家人的故事
第9课 这是我的家
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让教学更有效
Contents
目录
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂小结
05
作业布置
06
板书设计
01
素养目标
【学习目标设计】
1.找到自己与家人在外貌、性格、爱好、待人等方面的相似之处，初步了解自己的家人，感受家人间血脉相依的亲情关系。
2.传承家人的优秀品质，培养尊重家人、向家人学习的道德意识，感受自己与家人的深厚情感，爱自己的父母长辈，懂得感恩家人的付出。
3.通过分享家人的故事，感受家人间的快乐和温馨，感知“我有一个幸福快乐的家”，增强家庭观念，产生家庭认同感，形成关心家庭的意识。
【学习重点难点】
重点:发现自己与家人在性格、习惯、爱好等方面的相似之处；了解家人的职业和故事，感受家人为家庭和社会所做的贡献。
难点：讲述家庭生活中的亲情故事，产生对家人的敬爱之情，对家人的敬佩和感恩转化为实际行动，主动承担家庭责任，传承家人的优秀品质。
02
新知导入
素材：长相神似的父与子
1.通过观看视频，你们发现了什么事情？
2.你长得像爸爸还是妈妈呢？
3.你们知道为什么自己长得像爸爸或是妈妈呢？
03
新知讲解
找家人“影子”
你们有没有觉得自己在哪方面像家里的哪位大人呢？
我做事很认真，像我爷爷。
习惯
我爱踢球，像我爸爸。
你的眼睛真像你妈妈。
找家人“影子”
你们有没有觉得自己在哪方面像家里的哪位大人呢？
我的爸爸有一头浓密的黑发，我的头发也是又多又黑的哟。
找家人“影子”
你们有没有觉得自己在哪方面像家里的哪位大人呢？
我和家人的相似之处
找家人“影子”
大家还能想到自己和家人在爱好上有哪些相似的地方呢？
我和家人的相似之处
性格
我的脾气有点急，像我爷爷。
找家人“影子”
我和家人的相似之处
找家人“影子”
我喜欢唱歌，是受我姑姑的影响。
兴趣爱好
我和家人的相似之处
找家人“影子”
动作
我和弟弟走路的姿势和奶奶一模一样。
梦想、目标
我和家人的相似之处
找家人“影子”
我要努力学习，长大以后要像舅舅一样做一名人民警察。
素材：家人的“影子”在我身上
找家人“影子”
我身上有家人的“影子”
长相
性格
兴趣爱好
动作、习惯
梦想、目标
……
请你从以下几个方面分析一下你和家人的相似之处，并说给大家听听。
相似的方面 与谁相似 哪里相似
长相
性格
兴趣爱好
动作、习惯
梦想、目标
自我分析表
我身上也有家人的“影子”
为什么会这样呢
找家人“影子”
小知识：我们身上为什么会有家人的影子？
主要是受遗传因素的影响，还有很大一部分来自于后天的影响。父母是孩子的第一任老师，在日常生活中，家长潜移默化地对孩子的性格、兴趣、爱好产生重大的影响。
受遗传因素的影响，我们有很多方面都和家人很像，当然也有和家人不一样的地方，正因为我们独一无二的存在，才使得这个世界多姿多彩。
找家人“影子”
素材：为什么身上会有家人的“影子”
你的家人都是什么职业，都有哪些故事？来和大家分享一下吧！
　　请同学们把自己家人的故事讲给大家听听。
了不起的家人
我奶奶是老师。她教过的学生可多了。
了不起的家人
教师，是太阳底下最光辉的职业！
这位老教师桃李满天下，用自己的一生为社会培养了大量人才！值得我们尊敬！
了不起的家人
我妈妈心灵手巧。她织毛衣可快了。我觉得她很了不起。我希望自己能像她学习，学会更多的技能。
了不起的家人
在众多的亲人中，我最敬佩的人是爸爸。他勤奋好学，知识丰富。只要一提起他，一种敬佩之情便会在我心中油然而生。
我爸爸家在农村，小时候家里很穷。但是爸爸却凭借着自己的努力，勤奋学习，考上了重点大学。我要向爸爸学习。
了不起的家人
有一次我晚上生病了，爸爸着急的穿着拖鞋，抱着我一路跑到了医院。
了不起的家人
听我奶奶说，她小时候为了上学，可是每天天还没亮就要开始走好远好远的山路，到学校去上学，但是她却从来没有迟到过。
了不起的家人
我妈妈是医生，救死扶伤，是我心中的天使。
了不起的家人
我叔叔是一名解放军战士，守卫在祖国边疆，那里很冷很冷，但他和战友们都不怕寒冷。叔叔说他们在保卫着我们的安全。
了不起的家人
素材：致敬英雄——边防战士
我有了可爱的小妹妹，这真让人开心！
妹妹喜欢跟着我，咿咿呀呀叫“哥哥”。
绘本故事
①
②
我们有时也会有小矛盾。
但我们很快就和好啦！
绘本故事
③
④
这兄妹俩可真像。
我们记得全家人的喜好。
我们有许多不一样，却总有人说我们很像。
爸爸喜欢蓝色，妈妈喜欢粉色……
绘本故事
⑤
⑥
我们有共同的秘密。
我们分享各自的愿望。
绘本故事
7
8
了不起的家人
说说印象最深的一个故事，谈谈感受，完成表格。
爸爸的故事 妈妈的故事 爷爷（外公）的故事 奶奶（外婆）的故事
印象最深的一个故事
我的感受
素材：了不起的家人
我们的家人身上都有许多优良的品质值得我们骄傲。我们每个人的身上都有自己家人的影子，因为他们是我们的第一任老师，我们会受到他们的影响，我们还要向他们学习，学习他们身上好的品质。
了不起的家人
04
课堂小结
我们找到了自己身上家人的‘影子’，看到了我们和家人在很多方面的相似之处，这说明我们的家人对我们有着很大的影响。还听了好多家人的故事，知道了家人们在自己的岗位上为家庭、为社会做了很多贡献。希望同学们能记住这些，好好学习，努力长大成为像我们长辈们一样优秀的人。
第9课 这是我的家
05
作业布置
1.对家人说一句感谢的话
2.为家人做一件力所能及的事
3.准备好画笔，动手画一幅画《我和我的家》，给爸爸妈妈看。
第9课 这是我的家
06
板书设计
第9课 这是我的家
家人的“影子”
长 相
性格
……
兴趣 爱好
动作 习惯
梦想 目标
家人的故事：了不起的家人
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下节课，再见！

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