资源简介

2025年广西九年级三月份联合调研
语文
(全卷满分120分考试时间150分钟)
注意事项：
1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。
2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答
无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累运用(22分)
阅读下面的文段，完成1~7题。
小桂要筹划一项主题为“融合”的沙龙活动。在撰写发言稿时，他遇到了一些问题，请你帮
他解决。
在四川绵阳的青山绿水间，李子柒用一双巧手编织着现代与传统交融的诗意画卷。她的
视频，虽然没有刻意的文化输出，让世界看到了中国传统文化最动人的模样。
中
李子柒的创作，是对传统手工艺的深情致敬。从古法造纸到手工酱油，从蜀绣到竹编，她
用最朴素的镜头语言，记录下这些濒临失传的技艺。在她的视频里，我们看到的不只是让人眼
花缭乱的技艺展示，更是一个民族的文化记忆在当代的延续。
她将现代审美与传统工艺完美融合，让古老的技艺huàn发出新的生机。在她的镜头下，
传统文化不再是博物馆里的陈列品，而是【
】的生活艺术。唤醒了人们对传统生活方式的
向往，为现代人提供了一种诗意栖居的可能。
如
1.给加点的字注音或根据拼音写出汉字。(2分)
(1)濒临(
(2)huan发(
2.发言稿的词语要仔细斟酌，请帮助小桂甄选和解释词语。（4分)
(1)语段中
】处应填人哪一个词？请将正确答案填写在相应横线上。
(2分)
栩栩如生
活色生香
千变万化
惟妙惟肖
(2)请解释文稿中的画波浪线词语。(2分)
爵
眼花缭乱：
栖居：
3.文中画横线的句子有语病，请指出病因并修改，将修改后的句子写在横线上。（2分)
语文第1页（共8页）
4.小桂想为发言稿引用一些古诗文名句，请你帮他补充。(6分)
陆游的《游山西村》中“①
,②
”是困境与希望的哲理融
合。王维《使至塞上》“③
长河落日圆”诗中有画，画中有诗，这里的“长河”
指的是④
。“杏花疏影里，⑤
”是陈与义《临江仙·夜登小
阁，忆洛中旧游》中形与声的融合。张岱的《湖心亭看雪》中，“⑥
,上下一
白”，是人与天地的融合。
5.从《诗经》“蒹葭苍苍”的比兴，到文人墨客的托物言志，植物在中华文明中始终承担着精神载
体的使命。请任选下列一种植物，结合相关课本内容，续写以下发言稿。（2分)
A.莲花《爱莲说》
B.紫藤萝《紫藤萝瀑布》
C.梨花《驿路梨花》
在中国文化的血脉里，草木从来不只是植物，它们是镌刻在天地间的道德符号。先民观
物取象，将自然之灵与人性之美融合。兰生于幽谷，教人守持本心；菊抱香枯枝，将隐逸淡治
刻入民族基因；
6.沙龙活动在学校一号教学楼初三(10)班教室举行。本次活动邀请了很多外校的同学参加。
你外校的朋友小明已经到了校门口，请你结合校园和教学楼示意图告诉他该如何走到活动地
点，写在下面的横线上。（不超过50个字)(2分)》
校园示意图
一号教学楼示意图
北
初
号教学楼
女
厕
厕
三
办公楼
西边梯
楼
女
西
足球场
教学综
东
合楼
楼梯
男
女
大
食堂
宿舍综
二号教学楼
合楼
南
小明，
7.在2025年的春节晚会上，《秧B0T》节目中机器人与舞蹈演员的合作，体现了科技与文化产
业的融合发展。正如节目的串词所言：“当科技遇上艺术，机械的齿轮也能跳出灵动的舞
步。”请你就“科技”与“艺术”的关系谈谈你的看法，形成观点，展开论述，做到有理有据，80
字以内。(4分)
语文第2页（共8页）2025年广西九年级三月份联合调研
语文参考答案
一、积累运用(22分)
1.(2分)(1)bin(2)焕
2.(1)(2分)活色生香
(2)(2分)眼花缭乱：比喻事物复杂，无法辨清。
栖居：栖息、寄居。
3.(2分)关联词残缺（或成分残缺）。修改：她的视频，虽然没有刻意的文化输出，但让世界看
到了中国传统文化最动人的模样。
4.(6分)①山重水复疑无路②柳暗花明又一村③大漠孤烟直④黄河⑤吹笛到天明
⑥天与云与山与水
5.(2分)示例一：莲花出淤泥不染，展现洁身自好的君子之风
示例二：紫藤萝由衰而盛，彰显生命长河无尽
示例三：.梨花洁白无瑕，寓意心灵纯洁美好（写出植物自身特点得1分，体现精神，与课文内
容或主题相关得1分)
6.(2分)示例：进学校大门后往左走，一号教学楼就在足球场的左边。初三(10)班就在一号教
学楼的一楼，位于东边楼梯的旁边。（能够讲清楚1号教学楼的方向以及初三(10）班教室的
位置可得1分，方向可用左右或东西南北讲述。语言简洁，50字以内可得1分。位置描述不
清楚的不给分)》
7.(4分)示例：科技与艺术的关系密不可分，两者相互影响。科技推动艺术创新，丰富艺术作品
的表现力。艺术的创意和想象力可以为科技创新提供灵感。所以，我们应大力推进科技与艺
术的融合。（能围绕科技与艺术的关系写出明确的观点得1分：从两个不同的角度证明观点，
每个角度各1分：结论1分，结论不能简单重复观点)》
二、阅读(48分】
8.(2分)B【解析】这个例子说明南北建筑开始融合。
9.(每说出一个特点得1分，相应的分析1分，共4分。每个特点与分析能自圆其说即可得2
分。特点正确，但分析不能自圆其说扣1分。以下特点及分析供参考)
①该演讲稿主题鲜明，赞美了南北风俗文化的融合(1分)，文章以详实的内容大量的信息突
出了融合之美(1分)。
②文章内容有亲切感(1分)。第二段讲述自己参加全国青年论坛的经历，听来真实亲切，使
人身临其境(1分)。
语文第1页（共4页）
③语言典雅优美，多用工整句式，富有感染力(1分)。如“长城内外皆是故园，大江南北同属
家国”“当粤港澳大湾区的科技浪潮与雄安新区的智慧蓝图共振，当海南自贸港的碧海蓝天
映照着黑土地的金色麦浪”等句子，句式对仗，富有情感(1分)。
④擅用修辞，生动形象(1分)。如“差异始终是发展的催化剂”“让滚烫的饺子拥抱清甜的汤
圆”等句子，运用比喻、拟人的手法，生动形象(1分)。
10.(3分)这是南方建筑（判断1分），因为它依水而建：屋顶坡度大；小巧精致，充满了诗意与情
趣。（理由答对任意两点得2分）
11.(3分)①如此艰难②走到山顶③兴奋、震撼
12.(3分)“对”字将“菩萨”拟人化了（或：“对”在文章指的是看、目光的接触）(1分)，让死的
画像变成了活的形象，表明那些遗迹是充满生命力的(1分)，也写出了作者在实地观赏中得
到的体验是真切的、深刻的（或：体现了作者身临其境的满足或自得）(1分)。
13.(3分)作者在万人大合唱中没有记得听到的歌曲，但是却被歌声里所洋溢着的热情和浪漫
震撼(1分)，这样的体验与他白天所见的莫高窟壁画的历史遗迹融为一体，历史和现实在此
实现了融合，所以歌声仿佛是历史的回响(1分)。作者在沙州夜市人间烟火的真实体验，是
他在城市里看展览所不能获得的(1分)。（能写出歌声与历史遗迹在作者心中结合，历史和
现实在作者的游览体验中融合即可得2分。能写出这种体验是无比真实而震撼的，得1分)》
14.(3分)引用中国诗典的句子结尾，表现了万人大合唱的震撼、浪漫与热情一一言之不足则歌
之，以至于舞之蹈之(1分)，突出了文章的主题，热情地赞美了鸣沙山上的万人大合唱和莫
高窟的历史遗址乃至沙州夜市上的人间烟火(1分)。同时引用典籍也增强了文章的艺术性
和古典美(1分)。
15.(2分)D【解析】D.诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是为了合乐而加的，与诗的思想
内容没有直接关系。
16.(3分)“实”指的是诗中描绘的实际的自然景观，如海水、山岛、树木等，展现了大海的辽阔
和壮美，“虚”指借助想象来表现大海吞吐日月星辰的气概，勾画出大海吞吐日月、包蕴万千
的景象，表现了诗人的博大胸怀和豪迈气概（或：抒发了一统中原的豪情壮志）。（能指出实
写、虚写的相关内容2分，分析出主要的情感1分)
17.(2分)B【解析】B.都是离开的意思。A.这样/判断动词，是。C.助词，用于主谓之间，无
实义/动词，去，往。D.介词，用/连词，表目的相当于“来”。
18.(2分)B【解析】甲文没有使用排比的修辞手法。
19.(1)(2分)（当它）振动翅膀奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。（每句
1分)
(2)(2分)（它）乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。（每句1分）
语文第2页（共4页）

展开更多......

收起↑