资源简介

第1课 繁盛一时的隋朝
【教材分析】
本课简要介绍了隋朝的建立，社会经 ( http: / / www.21cnjy.com )济的发展，大运河的开凿。重点叙述了大运河的开通和作用，这是本课的重点。隋初经济的繁荣难以理解，这是本课的难点。
【教学目标】
知识目标：使学生了解隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开凿及历史作用。
能力目标：培养学生全面分析“隋朝开通运河是好事还是坏事”的综合分析的能力。
情感态度价值观：使学生认识大运河是古代世界最长的运河，是与长城齐名的世界最伟大的工程之一，激发热爱祖国，振兴中华的高尚情操。
【教学过程】
1.复习导入
中国封建社会开始于公元前475年。1000 ( http: / / www.21cnjy.com )多年过去了，经过了“战国、秦、汉，封建社会的确立和初步发展”时期，又经过了“三国、两晋、南北朝，封建国家分裂和民族大融合”时期。581年，隋朝建立。589年，隋灭陈，重新统一南北。中国封建社会进入新的时期，“封建社会的繁荣——隋、唐。”
2．讲授新内容
板书：第1课繁盛一时的隋朝
南北重归统一
提问：为什么说是同归统一？
581年，北周外戚随国公杨坚夺取政权，建立 ( http: / / www.21cnjy.com )隋朝，定都长安，年号开皇。因怕时运随之而走，去掉“走之”，称为“隋”。 于南北朝后期，北方民族大融合和江南经济的发展，重新统一的条件已经成熟。（板书：1.隋朝的建立 时间；公元581年 建立者；隋文帝杨坚 定都；长安）
2.隋朝的统一
提问：南北朝的王朝顺序和重要年代
北魏分裂为西魏和东魏，西魏由北周替代。东魏由北齐替代。北周灭北齐，统一北方。杨坚夺取北周政权，建立隋朝，时间581年，定都长安。（副板书）
南朝为宋、齐、梁、陈，都以 ( http: / / www.21cnjy.com )建康为都，建康就是今南京市。589年，隋灭陈，重新统一南北方。晋王杨广，也就是后来的隋炀帝，是灭陈大军的统帅之一。（副板书）
板书：（581—589—618）
<1>隋朝统一的原因
<2>隋朝统一的意义
提问：看图隋朝的疆域四至。（相当于现在中国除去内蒙西藏的领土大小。南边到越南，东边到朝鲜交接，北边到内蒙南边，西边到新疆以西。）
隋文帝杨坚是中国封建社会的杰出皇帝。领导完成祖国南北方的重新统一。
3.隋朝初年经济繁荣
<1> 表现：人口、垦田、粮食
<2>原因：国家统一，社会安定；隋文帝励精图治，发展生产。
结论；隋文帝在位期间国家统一，安定。人民负担较轻，经济繁荣发展，史称隋文帝的统治为“开皇之治”。
大运河的开通
开通大运河（出示《隋朝大运河图》）
时间：公元605年。解释三点四段五河六省（浙江、江苏、山东、河北、天津、北京）
开运河的原因（目的）
开运河的意义
隋朝的覆灭
隋炀帝是中国封建社会有名的暴君，他为了 ( http: / / www.21cnjy.com )满足奢侈生活和虚荣心，营建东都洛阳，修豪华的宫殿；沿运河南下游江都；三次对高丽作战。他滥用民力，征发的徭役兵役负担远远超过人民可承受的极限。终于，人民大起义爆发，全国起义农民达几百万，重要的有30多支。隋朝的统治在人民起义的打击下陷于瓦解。隋朝的官吏，也趁机打起反隋旗号。太原起兵的李渊渡黄河占领长安，仿效当年汉高祖刘邦，与民约法，废除苛政，争得政治与军事上的主动权。618年，宇文化及在江都杀隋炀帝。李渊即皇帝位，建立唐朝，是为唐高祖。
【板书设计】
一、南北重归统一
1.隋朝的建立 时间；公元581年 建立者；隋文帝杨坚 定都；长安）
2.隋朝的统一（581—589—618）
<1>隋朝统一的原因
<2>隋朝统一的意义
3.隋朝初年经济繁荣
<1> 表现：人口、垦田、粮食
<2>原因：国家统一，社会安定；隋文帝励精图治，发展生产。
二、大运河的开通
1.开通大运河 （三点四段五河六省）
2.时间：公元605年
3. 开运河的原因（目的）
4. 开运河的意义
三、隋朝的覆灭 618年
第2课 贞观之治
【教材分析】
本课的主题是唐朝第一个盛 ( http: / / www.21cnjy.com )世——“贞观之治”。本课的重点是“贞观之治”。唐朝是我国历史上少有的封建盛世。唐太宗居安思危，以史为鉴的开明思想和政治远见，在中国封建帝王中是罕见的。唐太宗采取一系列改革措施，有利于社会的发展，符合历史发展的趋势，促成了“贞观之治”的出现。贞观之治为唐朝进入鼎盛时期——“开元盛世”奠定了基础。
【教学目标】
通过本课学习，使学生了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实，为进一步学习和掌握唐朝的历史奠定基础。通过引导学生思考和探究“贞观之治局面形成的原因”，培养学生综合、分析历史问题的能力；通过引导学生对唐太宗和武则天进行简单的评价，培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。通过本课的学习，使学生认识到唐太宗、武则天二帝的开明思想及其开明政策，促进了唐朝的繁荣，从中体会 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )到杰出人物对历史发展所起的一定推动作用。
【教学重难点】
重点：如何帮助学生对唐太宗、武则天 ( http: / / www.21cnjy.com )等历史人物做出恰当的评价。对于初中学，他们评价一个人物，往往会带有感彩，从“好”或“坏”出发，而不能客观地分析，这就需要教师加以引导，使学生能够掌握评价历史人物的基本方法，即遵循实事求是的原则，看他对历史发展，尤其是经济发展所起的作用。
难点：如何帮助学生对唐太宗、武则天等历史任务作出恰当的评价。
【教学过程】
导入：引导学生回忆隋朝的繁盛，然后思考“为什 ( http: / / www.21cnjy.com )么如此繁盛的隋朝很快就灭亡了”，使学生理解隋炀帝的残暴统治，激化了社会各种矛盾，导致农民起义的爆发。在农民起义过程中，618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。
唐朝的建立
隋朝太原留守李渊在太原起兵，618年攻占长安，建立唐朝。
时间：618年 开国皇帝：唐高祖 都城：长安
出示《唐朝疆域图》，强调唐朝长安城的位置。
二、贞观之治
出示材料 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )：
［贞观十八年(644年)， ( http: / / www.21cnjy.com )太宗］又谓曰：“汝(指太子李治)知舟乎 ”对曰：“不知。”曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟……”——《贞观政要·教戒太子诸王》
学生讨论这段话的含义及从 ( http: / / www.21cnjy.com )中可以得到的结论：由于唐太宗对君民关系认识较为深刻（认识到人民群众的力量），贞观年间，他的治国政策和措施就是依据这一思想而制定的。
1．贞观之治出现的原因：吸取隋亡的教训
2．贞观之治的表现：政治，经济，文化，外交，民族方面
唐太宗时期，政治比较清明，经济发展较快，出现繁荣景象，国力逐步强盛。历史上称当时的统治为“贞观之治”。
3.盛世出现的表现：
4.盛世出现的原因：
过渡：在唐朝历史上出现了我国唯一的一位女皇帝，大家知道是谁吗？
三 、女皇帝武则天
介绍武则天经历
武则天的措施：一是重视发展农业生产，二是破格提拔有才能的人。三是科举制的发展，四是设北庭都护。
最后，引用郭沫若对其统治评价的话：“政启开元，治宏贞观。”
2．不足：用酷吏，滥杀无辜，修寺庙。
小结：唐太宗、武则天都推行了比较开明的政治经济措施，促进唐朝的繁荣强盛，对他们的统治应给予肯定。
【板书设计】
一、唐朝的建立
时间：618年 开国皇帝：唐高祖 都城：长安
二、贞观之治
1．贞观之治出现的原因：吸取隋亡的教训
2．贞观之治的表现：政治，经济，文化，外交，民族方面
3.盛世出现的表现：
4.盛世出现的原因：
三、女皇武则天
1.武则天的措施：一是重视发展农业生产，二是破格提拔有才能的人。三是科举制的发展，四是设北庭都护。
2．不足：用酷吏，滥杀无辜，修寺庙。
第3课 开元盛世
【教材分析】
本课以“开元盛世”为主题，从两个方面进 ( http: / / www.21cnjy.com )行了叙述：首先介绍的是唐玄宗前期的一系列改革措施，使唐朝开元年间出现了“开元之治”。其次，主要介绍了盛世经济的繁荣，包括农业、手工业和商业三个方面的成就。
【教学目标】
通过本课的学习，使学生了解唐朝开元时期 ( http: / / www.21cnjy.com )政治、经济的发展情况，包括“开元之治”、农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实。通过思考和概括开元时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力；利用实物模型、地图、图片等直观教具辅助教学，培养学生观察、想象能力。
【教学重难点】
“盛世经济的繁荣”一目是本课教学的重点。本课的难点：曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具。
【教学过程】
导入新课
复习提问：我 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )国历史 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )上唯一的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )女皇帝 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )是 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )谁？ ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )（武则天）她的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )政绩主要体现在哪些方面？ ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )（重视发展农业生产，破格提拔有才能的人，科举制的发）
引导过渡：所以， ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )郭沫若称赞武则天“政启开元， ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )治宏贞观”， ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )意思是 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )说武则天的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )统治弘扬了贞观之治的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )成果， ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )为后来的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )开元盛世开辟了道路。 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )“开元盛世”为什么 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )会形成？ ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )有哪些成就？ ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )请看第3课。 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )
一、“开元盛世”
学生 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )阅读10——11页课文、插图和资料， ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )
1、“开元盛世”是 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )在哪个皇帝 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )统治时期？ ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )（唐玄宗）
2、唐玄宗刚当上皇帝 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )时， ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )主要从哪些方面进行改革？ ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )：唐玄宗即位后，励精图治，他采取的措施有：①任用名相(如熟悉吏治、富有改革精神的“走马 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )任姚崇”);②整顿地方吏治;③崇尚节俭（反对奢侈——烧毁珠玉锦绣）。
3.根据13页“文献资料”和“动脑筋”：唐玄宗和他的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )曾祖父唐太宗有哪些共同的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )地方？ ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )（他们都善于任用贤才， ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )重视吏治， ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )注意“戒奢从简”， ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )使政治 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )较清明， ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )经济 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )有发展， ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )出现了封建社会里著名的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )“治世”——“贞观之治”和“开元之治”。 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )）
过渡讲解：唐玄宗刚当上皇帝 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )时， ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )不但注意从政治 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )方面进行改革， ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )还很重视发展生产， ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )使得当时经济 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )繁荣起来。 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )
二、盛世经济 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )繁荣
⑴农业：①兴修水利工程;②农作物种 ( http: / / www.21cnjy.com )植上：水稻采用育秧移植栽培、蔬菜品种增多、饮茶之风盛行;③农具改进：唐朝时发明了新的生产工具和灌溉工具;④抗拒天灾的能力增强。
⑵手工业：①丝织业花色品种多，技术高;②陶瓷业：代表作有越窑 、刑窑 和 (最著名的)。
⑶商业：①唐朝的商业繁荣，大都市有长安、 ( http: / / www.21cnjy.com )洛阳 、扬州和成都 。②长安：不是全国政治、经济、文化的中心，也是当时各民族交往的中心，又是一座 的大都市。
唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入 时期，历史上称为“ 开元盛世”。
三、唐朝的衰亡
1.学生 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )阅读15—16页的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )课文， ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )按16页“活动与探究1”：这句话是 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )什么 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )意思？ ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )（唐玄宗年少时， ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )在民间亲身经历了一些不得志的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )事情和苦难， ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )所以即位之初能够记得人民的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )疾苦， ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )能够勤于政事。 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )）后来他坚持这样做了吗？ ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )（没有 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )）看教材中的小字部分。
2、在唐玄宗统治后期发生的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )一场叛乱叫做什么 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )？ ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )（安史之乱）唐朝灭亡于哪一年？ ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )（907年）
【板书设计】
一、“开元盛世”
措施：①任用名相②整顿地方吏治;③崇尚节俭
二、盛世经济 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )繁荣
⑴农业：
⑵手工业：
⑶商业：
唐朝的衰亡
第4课　科举制的创立
【教学目标】
1、知识与能力
⑴掌握科举制度创立和完善的过程；
⑵了解与科举制有关的进士、明经、殿试、状元等相关历史名称和知识点。
⑶理解科举制的创立对隋唐社会带来的影响及对后世中国产生的巨大影响
2、过程与方法：
⑴通过小组讨论归纳，使学生认识到科 ( http: / / www.21cnjy.com )举制度是我国封建社会中央政权选拔各级官吏的一项重要制度，影响极为深远，从而引导学生不断探究，交流学习心得，培养合作意识。
（2）通过角色扮演，借助图片、图表、历 ( http: / / www.21cnjy.com )史文献等辅助，再现历史情景使学生创造性思维得到发挥，线索更加清晰，使学生真正走进课堂，产生历史认同感，体验学习的快乐。
3、情感态度与价值观
通过本课的学习，让学生认识到科举制的创立有利于加强封建统治，对封建社会的政治制度和文化教育事业产生了深远影响。
【教学重难点】
1、教学重点：科举制创立和逐渐完善。
2、难点：科举制度的影响
【教学方法】
1.角色扮演，分组讨论。
2.师生互动，让学生参与历史教学，培养学生共同学习、合作的意识。
【教学过程】
（一）导入新课
古人云：人生有四大喜事。那么是 ( http: / / www.21cnjy.com )什么呢？久旱逢甘霖、他乡遇故知、金榜题名时、洞房花烛夜。我们今天就谈谈其中的一件喜事那就是金榜题名时，提到金榜题名时，我们立马就会想到考试，我们每个同学可谓是久经沙场的老将，我们知道考试是今天社会对人才的一种较为公平选拔方式。那我们知不知道在古代社会是如何选拔人才的呢？由此导入新课。
（二）讲授新课
一、科举制的诞生
1.诞生的背景：魏晋时期按门第出身的九 ( http: / / www.21cnjy.com )品中正制（科举制创立前，土族制度和九品中正制是做高官的基本条件。也就是说要做高官必须同时具备①本人要出自高门权贵家庭。②还必须有地方官员和高门权贵推荐。没有显赫的家庭背景是不能做高官的。这样选拔官吏的实权并没有控制在朝廷手中。）
2.科举制在隋朝的诞生与哪两位皇帝相关？分 ( http: / / www.21cnjy.com )角色表演隋文帝、隋炀帝时期的读书人，介绍自己所处时期的选官制度和形式，概括总结文帝和炀帝分别为科举制诞生做了哪些贡献？
3.讨论：科举制的诞生的作用 ( http: / / www.21cnjy.com )。教师总结科举制与它的本质区别是：普通读书人和贫穷人家的子弟可以自愿报名参加官府的考试，这样就扩大了选官范围，选官权力也就牢牢控制在中央手中。那么我们现在就来学习科举制的创立。
过渡：隋朝科举制虽然规模不大，还不完善，但却有着重要意义。那么，科举制在唐朝是怎样完善的？
二、科举制的完善
1.唐时科举考试的科目以哪两科最重要？常设考试科目：秀才、明法、明书、明算、明字、三史科、开元礼科。以进士和明经科最为重要。
2. 唐朝科举制的完善与哪些皇帝有关？
唐太宗时，扩充国学规模，扩进学舍，增加学员，考中进士第一名，称状元。
武则天时，大力提倡科举，举行殿试，不仅有文举还开设武举。
唐玄宗时，诗赋成为进士主要考试内容
进士及第是一种高荣誉，人称“登龙门”。 ( http: / / www.21cnjy.com )新进科进士聚集在京城长安曲江参加国宴，在曲江垂帘观看。高门权贵也云集于此挑选新科进士做女婿。新科进士们附诗抒情、春风得意。
（过渡）：我们现在学习了这么多，请大家讨论一下科举制对当时和后世及对整个世界文明产生了怎样的影响？
三、科举制的影响
⑴改善了用人制度，对社会发展有进步意义。
A、科考形式是封建时代所可能采取的最公平的人才选拔考试。
B、他扩展了封建国家引进人才的社会层面，扩大了唐朝以后封建统治的阶级基础，为封建统治阶级不断注入新鲜血液。
（2）促进了教育事业的发展
（3）开创了整个社会读书求学的良好风气。
诗赋取士，促进了唐诗和唐文化的发展，造就一批诗人，推动古文运动和传奇小说发展，使唐文学达到很高水平。
【板书设计】
第5课 “和同为一家”
【教学 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )目标】
1、知识与能力目标：
　 通过本课学习，使学生了解和掌握吐蕃的社会发展及与唐朝的关系，了解回纥、粟末、南诏的社会生活及与唐朝的关系。
2、情感态度与价值观目标：
　 通过引导学生分析唐朝民族政策的特点、出现这种政策的原因及影响，培养学生归纳能力和初步运用历史唯物主义分析问题的能力。
【重点和难点】
重点是吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系。难点是唐太宗的“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”的态度。
【教学过程】
1.复习提问上节内容
2.导入新课：
( http: / / www.21cnjy.com ) 历史上中原地区的许多统治者与边疆地区的少数民族矛盾重重。但在唐朝初期，却有一位皇帝深深地赢得了北方各民族地拥戴。在这位皇帝生前，各族首领尊奉他为各族首领――“天可汗”，这位皇帝是谁？他为什么获得各族的尊重？唐朝与哪些民族保持了怎样的关系呢？今天我们就来学习第5课。
3.讲授新课
唐朝的哪两位皇帝设立了管辖西域的机构？
一、松赞干布和文成公主
1、吐蕃的风俗习惯
（1）生活的地区：青藏高原一带。
（2）生产：游牧为业，有的以农耕为生。
崇尚战功，军法很严，战时前队皆死，后队方进。以战死为荣，几代都战死的被视为高门大族。
赞普―藏语，意为有权势的君王，沿用为吐蕃国王的专称。
2、文成公主入吐蕃
（1）介绍松赞干布。
（2）学生思考并回答：文成公主与松赞干布和亲有什么特殊的意义？
①维护了和平，增强了友谊
②密切了双方经济文化交流
3、金城公主入吐蕃
出示材料：
“吐蕃赞普尺带珠丹给唐朝皇帝的书信：外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”
思考：为什么吐蕃赞普要自称外甥，又说是先 ( http: / / www.21cnjy.com )皇帝的舅宿亲？因为金城公主嫁给尺带珠丹，所以唐朝皇帝是他的岳父，他自称为外甥；而他的前辈松赞干布曾娶文公主，所以唐朝皇帝又是尺带珠丹的舅家。
二、回纥、靺鞨、南诏的兴起
第6课 对外友好往来
【教学目标】
通过本课的学习，使学生了解隋唐对外交往比较活 ( http: / / www.21cnjy.com )跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的友好往来、唐玄奘西游取经等史实。
通过讲述隋唐时期我国同亚洲各国，特别 ( http: / / www.21cnjy.com )是日本、新罗和天竺等国的友好往来情况，启发学生思考唐朝与外国频繁友好往来的主要原因，和这种友好交往对历史发展产生的重大影响。
通过讨论鉴真六次东渡和玄奘历时18年的西游和历时19年的译经生涯体现的奋斗精神，培养学生追求真知和奋斗的精神。
【教学过程】
导入：提问：《西游记》里，唐僧师徒到哪里取经？它就是“天竺”，相当于如今印度、尼泊尔等国。
你知道这个故事发生在哪个朝代吗？当时， ( http: / / www.21cnjy.com )唐朝除了同印度有交往以外，还有哪些国家呢？今天我就带领大家一同去唐朝看一下与唐朝交往的国家还有哪些？（板书课题“对外友好往来”）
根据《唐朝对外主要交通路线图》，学生讲解 ( http: / / www.21cnjy.com )从哪些城市出发，经过哪些路线，到达哪些国家：从洛阳、长安出发向西通过丝绸之路，可以到达天竺、波斯、拂热、大食，向东可以到达新罗；从广州出发，走海路可以到达东南亚各国、天竺，最远可以到达波斯湾；从扬州出发可以到达日本。
由此可见，唐朝对外交往相当频繁，与唐朝有贸易往来的包括亚非欧七十多个国家。当时唐朝的都城长安，云集世界各国人士，成为世界性的大都市。
下面我们先来了解唐朝与日本的友好往来的情况。
一、唐朝与日本的友好往来
由学生列举唐朝与日本的来与往：
1、遣唐使（同来的还有留学生和留学僧）
想一想：遣唐使来唐的主要使命是什么 ( http: / / www.21cnjy.com )？（学习唐朝的文化）从哪里可以反映出来 （遣唐使回国带回大量的书籍可以反映出来）同时，使团对唐朝的赠品（珍珠、绢、琥珀、玛瑙），和唐朝的回礼（高级丝织品、瓷器、乐器、文化典籍），实际是两国之间的贸易。
2、鉴真东渡
（1）鉴真的六次东渡，可以说是历尽磨 ( http: / / www.21cnjy.com )难。第五次东渡时，鉴真刚出海就遇上了风暴，鉴真一行在海上漂流了14天，抵达海南岛。在这次东渡中，先后有36名中日人员牺牲，而鉴真本人也因病双目失明。鉴真仍支持不懈，终于在753年，东渡成功。
（2）鉴真的六次东渡，传为中日交往的一段美谈。郭沫若称赞鉴真东渡：“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。”
学生解释郭沫若赞美鉴真的诗句，并用事例说明。
舍己为人传道艺：鉴真把唐朝的建筑、医药 ( http: / / www.21cnjy.com )等道艺传到了日本。在鉴真主持设计建造的日本唐招提寺被日本视为“艺术明珠”，在唐招提寺内保存的鉴真坐像也被日本政府定为国宝。日本政府为什么要把鉴真坐像定为国宝？
表明这坐像有极高的艺术价值；更重要的是，鉴真坐像是唐朝与日本友好往来的历史见证，日本政府把它定为国宝，表示对鉴真的尊崇和对中日友谊的珍视。
“唐风洋溢奈良城”――说明通过日本与唐朝频繁的友好往来，唐朝文化对日本产生巨大的影响。
3、唐朝文化对日本的影响
（学生列举唐朝文化对日本的影响）
制度、建筑、钱币和文字、茶道、服装、坐姿。
例如在建筑方面：（出示日本平城京和唐长安城的对比图）两幅图有什么相似之处？说明唐朝文化对日本产生什么样的影响？
都有朱雀大街，把南城一分为二；都有西市、东市，商品贸易同居民区分开；都是街道布局整齐笔直如棋盘状；都有皇帝的宫殿并都在城北中央。
这说明日本建筑、城市建设与管理、经济制度、皇权思想等从里到外，都渗透着唐朝的制度文化，留下唐朝的影子。
影响：政治：日本效仿唐朝进行了政治改革，即大化改新，废除了奴隶制，向封建制过渡。
文化：日本参照中国文字创立了日本文字。今天日文里还有中国字的影子。
社会生活：日本的和服，茶道。
建筑风格：东京都采用了洛阳宫殿的风格，西京都采用了长安的风格。
宗教：鉴真东渡。
总结：唐朝时，国力强盛、文化发达，日本与唐朝保持频繁的友好往来，积极地学习唐朝的文化，促进了其自身的发展。
下面我们来看看唐朝与新罗友好往来的情况。
二、唐朝与新罗的关系
在地图上找到新罗的地理位置。
新罗就是今天的朝鲜半岛，新罗 ( http: / / www.21cnjy.com )与中国毗邻，所以两者的贸易往来十分频繁。新罗物产居唐朝进口的首位。新罗商人给唐朝带来牛、马、人参等，从唐朝带回丝绸、茶叶、瓷器、药材和书籍。
同时唐朝文化对新罗的影响也 ( http: / / www.21cnjy.com )很深远。如韩国的国旗，韩国的国旗被称为太极旗，是以儒教及道教的思想为基础而绘制的；韩国的文字是在中文的基础上创造的。
刚才我们讲了日本、新罗在与唐朝密切的友好往 ( http: / / www.21cnjy.com )来中，学习唐朝的文化，促进了自身的发展。同时，唐朝也不忘学习其它民族的先进文化，充实自己。（学生举例：朝鲜音乐传入中国；玄奘西游取经。）
三、玄奘西游
说到玄奘，同学们肯定会联想到《西游记》。你看过《西游记》吗？谁来说说《西游记》的主要内容？其中唐僧是个什么样的人呢？
刚才大家谈到的是在《西游记》中的故事，但在中国历史上，唐僧玄奘确有其人，到西天取经也确有其事。
做事应该坚持不懈，不畏困难，要有顽强的毅力和百折不回的精神，这样才能实现自己的目标，也就是“有志者事竟成”。
在我们为祖先的成就感到自豪的同时，我们还应该 ( http: / / www.21cnjy.com )看到，今天的中国正处于改革开放，经济迅速发展时期，我们也应该像唐朝那样，与各国友好往来，吸收先进文化，与世界同步发展，这样，才能够使我们的祖国更加繁荣富强。
第7课 辉煌的隋唐文化（一）
【教学目标】
1、知识要点：赵州桥、唐都长安、雕版印刷术、李白、杜甫、白居易 。
2、技能训练：通过本课学习，使学生从史学的角度感知唐代的文学艺术成就，从而提高学生对唐诗、散文、书法、雕塑等方面的兴趣和欣赏能力。
3、情感与价值观：隋唐文化中每一项科技成果无一不是经过发明者无数次试验，钻研、认真学习前人成果取得的，我们要学习他们为科学而献身的精神。
【教学重难点】
教学重点：赵州桥、雕版印刷术、唐诗
教学难点：1、李白、杜甫、白居易、诗歌特色。
2、赵州桥在世界桥梁史上的地位及作用。
【教学过程】
导入
自隋统一，结束了几百年的割据分裂状态，至唐灭 ( http: / / www.21cnjy.com )亡，期间虽也发生过一些战争，但总的来看，国家处于相对安定的局面下。从开皇之治，经贞观之治，到开元盛世，国家经济繁荣，国力强大，中外交往频繁。各族人民经过共同努力，创造了辉煌灿烂的隋唐文化。
隋唐文化是中国封建文化的高 ( http: / / www.21cnjy.com )峰，无论是在科学技术、医学还是在诗歌、建筑、绘画等方面，都有显著的成就和伟大的创造。本节课，我们共同了解一下隋唐文化在科技方面的表现。
我国有一座世界上现存最古老、跨度最长的敞肩圆弧石拱桥。你知道它的名字吗？设计并主持建造这座桥的是隋朝的一名普通工匠。想一想，他是谁呢？
高超的建筑水平（板书）
1．赵州桥
（1）隋唐建筑艺术的特点？ 　　
(2)赵州桥是谁主持修建的？是何时修建的？　
(3) 赵州桥在世界桥梁史上有什么地位？
2．唐都长安
大明宫含元殿是唐朝皇帝举行重大庆典和朝会的地方。
雕版印刷术的发明
1.隋唐出现雕版印刷术
印刷术是我国的四大发明之一。印刷术是石头书的拓印技术和印章技术相结合而发明的。我国四大发明是什么？
2.现存最早雕板印刷品《金刚经》
3.隋唐医学的发展
由于雕版印刷术的广泛运用才使得大 ( http: / / www.21cnjy.com )量的唐诗能够保留下来，唐诗内容丰富，我们今天也才能读到的唐朝两千多位诗人的近五百万首诗歌。下面我们学习辉煌的唐诗艺术。
光耀千古的诗坛
1．唐朝诗歌的黄金时代
我国自古至今都有诗歌，为什么说唐代是我国诗歌创作的黄金时代呢？
唐朝是我国诗歌创作的黄金时代，涌现了许多杰出的诗人李白、杜甫、白居易是他们中的佼佼者。
2．唐代三大诗人: 李白、杜甫、白居易
总结：“诗仙”：李白：盛唐 豪迈奔放，清新飘逸
“诗圣”：杜甫 盛唐到衰 气魄行浑，沉郁悲怅
白居易 中唐 通俗易懂
第8课 辉煌的隋唐文化（二）
【教学目标】
1、知识与能力
知道唐朝颜真卿、柳公权、阎立本、吴道子，理解他们的艺术风格和特点。知道莫高窟的艺术地位。
2、过程与方法
掌握学习艺术类人物的基本方法，学会用表格的形式进行知识的归类与整理。
3、情感、态度与价值观
理解艺术来源于现实这一基本道理，理解创新 ( http: / / www.21cnjy.com )和继承的关系，知道艺德对艺术家的重要意义。认识莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一，以激发自己的爱国主义感情。
【教学重点、难点】
重点：世界艺术宝库莫高窟
难点：灿烂夺目的书法和绘画
【教学过程】
新课导入：
隋唐文化辉煌灿烂，成果丰富，上节课我们学习了隋唐文化在科技以及文学方面的的成果，现在我们通过几个问题来复习一下：
世界上现存最古老的石拱桥？ 赵州桥
当时世界上最大的城市？ 唐都长安
世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品？ 《金刚经》
《千金方》 是谁写的？ 药王孙思邈
李白杜甫白居易的诗各有什么特点？
李白——豪迈奔放，清新飘逸
杜甫——气魄雄浑，沉郁悲怆
白居易——直白如话，通俗易懂
过渡——除了科技和文学，隋唐文化在艺术 ( http: / / www.21cnjy.com )方面也取得了非凡的成就，这节课我们要讲的就是隋唐的书法艺术、绘画艺术、石窟艺术以及歌舞艺术的成就。首先来看书法。
讲授新课：
一、灿烂夺目的书法与绘画
1、书法
导入——说到书法，我们就不得不提到 ( http: / / www.21cnjy.com )魏晋南北朝时期的一位大书法家王羲之，他被称为书圣，代表作是《兰亭序》。魏晋南北朝是我国书法艺术的第一个高峰，隋唐的书法家继承前人的成果，再加以创新，创造出了很多新书体，把我国的书法艺术推向了又一个高峰。那么隋唐时期著名的书法家有那几位呢？
欧阳询、颜真卿、柳公权、张旭、怀素
（1）欧阳询
欧阳询是由隋入唐的大书法家，被称 ( http: / / www.21cnjy.com )为唐朝楷书第一人。他先21世纪教育网羲之，后学北朝碑刻，融会贯通，创造出方圆兼济、严谨匀称的新书体，世称“欧体”。代表作《九成宫碑》
（2）颜真卿
颜真卿是继王羲之后我国书法史上最有成就 ( http: / / www.21cnjy.com )的大书法家。颜真卿少时家贫缺纸笔，用笔醮黄土水在墙上练字。他初学褚遂良，后师从张旭，又汲取初唐四家特点，创立了雄浑敦厚的新书体，人称“颜体”，树立了唐代的楷书典范。代表作《颜氏家庙碑》。
（3）柳公权
柳公权是和颜真卿齐名的大书法家，世称“颜柳”。他的字方折峻丽，骨力劲健，代表作《玄秘塔碑》。
颜真卿和柳公权的书法有什么不同？
颜——雄浑敦厚（肥厚）
柳——骨力劲健（瘦劲） 人称“颜筋柳骨”
颜真卿、柳公权的书法为后人称颂，是不是就仅仅是因为他们的字写得好？
颜真卿、柳公权的书法为后人称颂，并 ( http: / / www.21cnjy.com )不仅仅是字写得好，还在于他们的人品高，在安史之乱事件中，颜真卿挺身抗击安禄山，叛军用宰相的职位诱惑他都没有背叛国家。柳公权借谈笔法劝谏唐穆宗（穆宗政僻，尝问公权笔何尽善，对曰：“用笔在心，心正则笔正。”上改容，知其笔谏也。穆宗怠于朝政，柳公权以书喻政，由此及彼，巧妙地进谏。从此“心正笔正”说一直流传至后世。柳公权在“侍书中禁”时敢于直言或婉言进谏的行这，于此可见一斑。）。
这说明，人品与书品是紧密相关的，只有人、书俱佳，才能赢得后人的赞颂。
【动脑筋】
颜真卿和柳公权的楷书，结构严谨，法度 ( http: / / www.21cnjy.com )精密。据说，宋朝人将他们二人的楷书用作印刷字体，称之为“宋体字”。我们课本中，就有大量宋体字，请看它们与颜柳的书法有什么相似之处 （都是方块字，且结构严谨，平稳端庄，大小均衡等。）
过渡——欧颜柳都以楷书著称，唐朝的书法不仅楷书好，草书也有很高的成就。
（4）草书——张旭（草圣）、怀素（僧人），他们的书法用笔潇洒有力，奔放流畅，一气呵成， 人称“张颠素狂”或“颠张醉素”。
过渡——隋唐有很大大书法家，也有很多著名的画家。
2、绘画
（1）特点：隋唐绘画出现了什么新特点？
宗教画富有现实生活气息，人物故事画、山水画、花鸟画已大量出现。（魏晋南北朝盛行纯宗教画，没有生活气息）
（2）著名画家：隋唐对后世影响较大的画家有哪几位？他们的绘画各有什么特点？各有什么代表作？
阎立本---擅长人物故事画，他的 ( http: / / www.21cnjy.com )画笔力刚健，人物神形兼备，代表作有《步辇图》。这是一幅有重要价值的历史画卷，它描绘了唐太宗接见向唐朝求婚的吐蕃使臣禄东赞的情景，真实地反映了汉藏两族友好亲密的关系。
吴道子——世称“画 ( http: / / www.21cnjy.com )圣”，善画写意画（即用笔不求工细，但求神态）。他的画，注重线条变化，立体感强，风格奔放。他用状如兰叶或状如莼菜条的笔法来表现衣褶，有飘举之势，人称“吴带当风”。其代表作有《送子天王图》。这幅图又叫《释迦降生图》，描绘的是释迦降生后，他的父亲净饭王和夫人抱着他去朝拜天神的情景。
讲解唐玄宗派他到嘉陵江写生的故事，说明吴道子画技的高超。
过渡——隋唐的画不只有画在纸上的，莫高窟里的壁画也非常精美。
二、世界艺术宝库莫高窟
导入—我们学过魏晋南北朝的那几个石窟？ 龙门石窟、云冈石窟
（1）概况——莫高窟座落在甘肃西部 ( http: / / www.21cnjy.com )的敦煌市东南25公里鸣沙山的断崖上，自魏晋南北朝时期开始开凿，相传前秦符坚建元二年(公元366年)有沙门乐尊者行至此处，见鸣沙山上金光万道，状有千佛，于是请工匠开凿了第一个窟，后历建不断，遂成佛门圣地，号为敦煌莫高窟。莫高窟在唐朝时大大扩展，武则天时已修建到一千多佛龛，所以又称“千佛洞”。其中十分之六七的洞窟是隋唐时期开凿的。
（2）藏品：
壁画——四万五 ( http: / / www.21cnjy.com )千多平方米，若把壁画排列，能伸展30多公里，是世界上最长、规模最大、内容最丰富的一个画廊。敦煌莫高窟现存的492个洞窟绘有“飞天”。总计4500余身，其中有的飞天长2。5米，也有的不到5厘米。这些飞天好像不受任何约束，姿态千变万化，反映了古代艺术家们丰富的想象力。
彩塑——像两千身，这里有高达33米的坐像，也有十几厘米的小菩萨，绝大部分洞窟都保存有塑像，数量众多，堪称是一座大型雕塑馆库。
佛经、文书——《金刚经》
（3）地位—是世界上现存规模最宏大，保存最完好的佛教艺术宝库。
过渡——隋唐人信佛，但青灯古卷的人毕竟少数，歌舞才是唐人的最爱。
三、盛大欢腾的乐舞
1、概况：大量吸收西域各族和周边国家的乐舞再加以创新
2、特点：气势恢宏——发展到十部乐，那是演出阵容庞大，一部乐就要五十多人，二十多种乐器。讲解坐部伎和立部伎。
风格多样——软舞和健舞、优美和谐、铿锵热烈
代表作：
秦王破阵乐——为歌颂 ( http: / / www.21cnjy.com )唐太宗李世民而作。李世民即帝位后，由吕才协音律，魏征等作歌辞，他自己亲制《破阵舞图》。贞观七年(633年)，命吕才依图教乐工120人披甲执戟而舞。舞队摆出各种阵势，伴奏音乐“声震百里，动荡山谷”。
霓裳羽衣舞——相传最早由西凉节 ( http: / / www.21cnjy.com )度使所献，后经唐玄宗润色并制作歌词，改用此名。《霓裳羽衣曲》描写唐玄宗响往神仙而去月宫见到仙女的神话，其舞、其乐、其服饰都着力描绘虚无缥缈的仙境和仙女形象。白居易赞此舞“千歌万舞不可数，就中最爱霓裳舞”。
胡旋舞——舞者身体转得像旋风一样快（讲解41页右上角白居易写胡旋舞的诗）
剑器舞——诗人杜甫儿时看过公孙大娘的剑器舞，几十年后都难以忘怀。
【动脑筋】
结合课外了解的知识，猜猜当时表演《霓裳羽衣舞》最好的是谁 杨贵妃。
四、隋唐文化繁荣的原因
1、隋唐经济繁荣，如唐朝时期分别出现了贞观之治、开元盛世等局面，为隋唐的文化繁荣打下了物质基础；
2、唐朝的科举制为教育事业的发展打下了基础，也促进了文化的繁荣；
3、唐朝统治者的政策开明；
4、唐朝时期对外交流频繁，这种交流也促进了隋唐文化的繁荣；
5、唐朝人的生活丰富多彩等。
【板书设计】
一、灿烂夺目的书法与绘画
（1）书法：隋入唐：欧阳询——方圆兼济，严谨匀称
唐朝：楷书：颜真卿——雄浑敦厚
柳公权——方折峻丽，骨力劲健
草书：张旭（草圣）、怀素
（2）绘画：展子虚
阎立本
吴道子——画圣
二、世界艺术宝库莫高窟
（1）地点年代：甘肃敦煌 隋唐
（2）内容：壁画、彩塑、佛经、文书
（3）地位：世界上现存规模最宏大，保存最完好的佛教艺术宝库。
三、盛大欢腾的乐舞
（1）特点：气势恢宏，风格多样、优美和谐、铿锵热烈
（2）代表作：音乐——秦王破阵乐
舞蹈——霓裳羽衣舞、胡旋舞、剑器舞
四、隋唐文化繁荣的原因
第9课 民族政权并立的时代
【教学目标】
通过本课的学习，使学生了解这一时期 ( http: / / www.21cnjy.com )民族政权并立的基本史实，包括：少数民族政权辽、西夏、金的先后兴起，陈桥兵变及北宋的建立，辽宋战争和澶渊之盟，宋夏和战，宋金战争和南宋的建立，郾城大捷和岳飞抗金，宋金议和及对峙局面的形成。通过学习，把握民族政权并立这一特殊时代的基本脉络。
【教学重难点】
女真建立金和岳飞抗金是一个重点内容。
如何正确评价澶渊之盟是本课的难点之一。
【教学过程】
一、导入
1、同学们看过电视剧《天龙八部》吧？喜欢看吗？
2、你能说出其中的乔峰是什么人吗？（他的身份），你还记得在这部电视剧里都提到过哪些政权吗？
3、对，有辽、西夏、大宋 ( http: / / www.21cnjy.com )、大理，看来乔峰、段誉他们生活在一个多权并立的时代，历史上是否真的存在过这样的一段时期呢？——有，大约从C10初到1276年元灭南宋再度统一中国，在近三百年时间里，祖国大地上群雄逐鹿，民族政权此消彼长，征讨并合，是中华民族发展的活跃时期，也是我国古代历史上民族政权相对比较复杂的时期，就让我们翻开那个时代的历史画卷，了解并立的各个民族吧。
二、教授新课
一、契丹的兴起和陈桥兵变
唐末藩镇割据到五代十国分裂动荡 ( http: / / www.21cnjy.com )，再到辽、宋、夏、金等民族政权并立，中国古代历史进入了一个新的时期，其特点是民族融合进一步加强、封建经济的继续发展和经济重心的南移。
1. 契丹的兴起
（政权名称：辽，建立者：阿保机，都城：上京）
2．北宋的建立
（1）北宋的建立
（民族：汉，建立者：赵匡胤；都城：东京-开封）
（2）杯酒释兵权
赵匡胤怎样加强了自己的统治？（“杯酒释兵权”）
宋朝建立后，有没有统一全国呢？（没有）北宋虽 ( http: / / www.21cnjy.com )然结束了五代十国分裂局面，但随之而来的是几个民族政权并存的局面，要认识到北宋政权并不是一个统一了全中国的王朝。
过渡：因为这时北方还有两个军事力量十分强大的政权——契丹族建立的辽、党项族建立的西夏。于是形成了辽、宋、夏之间有和有战的并立局面。
二、辽、宋、夏的和战
学生阅读51-52页内容，先根据“动脑筋”讨论回答第1题；然后根据教师的提示，划书并回答第2题：
1．对于澶渊之盟怎样评价？
（他们说的都对。对于北宋来说，澶渊之 ( http: / / www.21cnjy.com )盟是屈辱的，所谓“岁币”加重了人民的负担，削弱了自己的国力。但是从整个中华民族发展的历史来看，澶渊之盟的订立也有好的作用：它结束了宋辽之间的战争，使双方边境转入相对稳定和平的状态，互相展开频繁的经济文化交流，有利于边境地区的生产发展，有利于后来我国多民族国家的发展和统一。）
2、完成49页“练一练”：澶渊之盟是（B）之间的和约。（B——北宋与辽）
3.西夏的建立
（民族：党项 建立者：元昊 都城：兴庆（宁夏银川））
过渡：当北宋与辽走向衰落 ( http: / / www.21cnjy.com )时，东北地区靺鞨族的后代——女真族兴起并建立了国号为金的政权。从此，女真族的金政权和汉族的宋政权之间又形成了错综复杂的关系。
三、金和南宋对峙
1．金的建立（民族：女真 建立者：阿骨打 都城：会宁（黑龙江阿城）——后期迁到中都（北京））
2．金先后灭了哪两个政权 （辽、北宋）
公元1126年，金军乘大 ( http: / / www.21cnjy.com )学攻破北宋都城汴京，第二年，金军俘虏宋徽宗和宋钦宗以及宗室后妃三千多人北去，北宋灭亡，历史上把这一事件称为“靖康之变”。
3．南宋的建立 （1127年，北宋灭亡后，它的“皇族”赵构重建政权，后来定都临安（杭州）。由于临安在东京之南，史称南宋。）
4.岳飞抗金
岳家军打胜仗的原因是什么？（他们为正义而战，纪律严明，作战勇敢，机智灵活。）
宋金和议
第10课 经济重心的南移
【教学目标】
通过本课的学习，使学生了解自唐朝中晚 ( http: / / www.21cnjy.com )期至五代、宋朝南方经济的发展和中国古代经济重心南移的情况，包括农业生产的发展、手工业水平的提高和商业的繁荣及对外贸易发展的主要史实，进而明确我国古代经济重心的南移最终完成于南宋之时。
【教学重点】 南方商业的繁荣
【教学难点 】 南方经济发展的原因
【教学过程】
一、导入
三国以前，中国的经济中心大都在北方，从 ( http: / / www.21cnjy.com )东汉末年开始到西晋后期，大量的北方人迁到江南，江南的经济迅速发展起来了，修建了许多水利工程，开垦了大片荒地，到五代和以后，江南地区有了哪些重要的变化呢？今天，我们就来共同学习第10课，经济重心的南移。
二、授课
解释何为经济重心：经济重心是指经济和技术较为发达，对整个国家产生较强影响的地区。区域内有许多不同种类的经济中心。
古代的经济，主要是三大方面，即农业、手工业和商业。这节课我们就从这三个方面共同研究探讨从五代至两宋时期南方经济的发展情况。
一、南方农业的发展
1、南方农业发展的原因
2、农业发展的表现
二、南方手工业的兴旺
1、丝织业：
2、棉织业：
3、制瓷业：
4、造船业：
三、南方商业的繁荣
1．商业都市：
2 .海外贸易：宋朝海外贸易超过前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。
(1)外贸港口：广州、泉州
(2)贸易范围：中国商船近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。
(3)管理机构：政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司 ，加以管理。
3.纸币
(1)产生： 北宋前期，四川地区出现交子 ，是世界上最早的纸币。
（2)发展：南宋时，纸币发展形成与铜钱并行的货币。
(3)影响：纸币的产生，有利于商业发展。
第11课 万千气象的宋代社会风貌
【教学目标】
1、知识与能力
了解宋代社会生活的大概风貌，包括当 ( http: / / www.21cnjy.com )时流行的服饰、饮食的主要特点，居住条件和房屋建筑的样式，交通工具，文化娱乐活动以及节庆风俗等。理解宋代社会生活发生变化的原因，使学生认识到一定时期的文化是一定时期政治、经济的反映。
2、过程与方法
学生在品味、判断、讨论、交流中享受学习过程，同时也将观察、比较、探究等方法运用贯穿其中。　
【教学重点】
宋代的服饰；瓦子
【教学难点】
瓦子与城市繁荣的关系
【教学过程】
1．创设情境、破题导入：
同学们，通过前几课的学习，我们了解到宋 ( http: / / www.21cnjy.com )朝的建立和局部的统一，消除了晚唐五代分裂割据的局面，社会经济得以正常发展，宋代的社会生活丰富多彩，奠定了今日人们生活方式的基础，宋代人们的生活到底是怎样呢？今天我们就来学习第11课《万千气象的宋代社会风貌》。
过渡：由于宋朝社会生产在农业、手工业、商业方面都有了巨大的进步，使得人们的衣、食、住、行、娱乐、节庆等社会生活也发生了重大变化。
一、衣食住行等习俗的变化
1. 那时服饰上发生了哪三个方面的变化？（官员服饰——从节俭变为奢侈；劳动者服饰——受少数民族影响，小袖狭身的短衣；陋习——妇女缠足。）
2. 那时南北方在饮食上有什么区别？（肉食— ( http: / / www.21cnjy.com )—北宋羊肉为多，南方吃鱼多；主食——北方以包子等面食为主，南方以腊八粥等米食为主；饮茶——“斗茶”习俗和“献茶”民俗。）
3、请联系63页图文和83、8 ( http: / / www.21cnjy.com )4页《清明上河图》回答：宋代“市郊村野”和“都市街景”图里的住房有什么不同？（“市郊村野”的房屋布局稀疏、茅草结庐——简朴；“都市街景”的房屋栉比鳞次、楼阁轩昂、陶瓦盖顶——豪华。）
4. 宋朝有哪几类代步的工具？（牛、驴、轿，其中的轿子从唐朝的步辇演变而来。）
5. 当时还有什么便利人们出行的条件？（“邸店如云屯”。）
二、热闹的瓦子和欢乐的节日
1.瓦子里为什么很热闹？（它是人们娱乐兼营商业的场所，有演出的“勾栏”，有交易的摊位，还有各种服务行业，增添了城市的生气。）
2. 今天哪些重要的节庆活动在宋朝就有了？（春节、元宵、端午、中秋等。）
3. 宋朝贴“桃符”的习俗后来演变成什么？（贴春联。）
第12课 蒙古的兴起和元朝建立
【教学目标】
了解蒙古族的兴起、统一和元朝建立的 ( http: / / www.21cnjy.com )过程，元朝的政治统治和经济发展的情况。掌握蒙古族的兴起，成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的崇高气节、元世祖恢复和发展农业的主要措施、水路交通运输的发展、大都的繁荣、频繁的中外往来、行省制度的建立、民族融合的发展。
【教学重点】
蒙古族的兴起和元朝的建立、行省制度、民族融合
【教学难点】
理清复杂的头绪，避免知识混淆；全面理解行省制度（目的、内容、作用——对西藏和台湾的管辖）
【教学过程】
导入新课：引导学 ( http: / / www.21cnjy.com )生回顾“民族政权并立的时代”一课内容。然后提问：两宋时期我国北方先后出现了哪几个少数民族政权？（契丹建立的辽、党项的西夏、女真的金。）
过渡：就在金与南宋对峙时，北方又兴起了一个少数民族—蒙古族，今天我们就来了解有关蒙古族古代的历史。蒙古的兴起和元朝建立。
一、“一代天骄”统一蒙古
1. “一代天骄” （成吉思汗）
2. 成吉思汗的民族和名字（蒙古，铁木真。）
3. 他为什么会那么坚强和机敏？
（他从小经历过重重困境的磨练，吃得苦中苦。）
4.毛泽东为什么说成吉思汗是“一代天骄”？
学生可根据67页“动脑筋”回答：
它反映了什么局面？
（它反映了当时蒙古各部互相混战、动荡不安的情景。）
后来发生了怎样的改变？
（后来铁木真统一各部，结束了内部混战局面，并 ( http: / / www.21cnjy.com )建立蒙古政权，对蒙古社会的发展起了积极作用。是中国历史上杰出的人物，是蒙古族杰出的政治家、军事家。贡献很大。）
过渡讲解：蒙古族是我国历史上的重要民族， ( http: / / www.21cnjy.com )其领袖成吉思汗统一蒙古草原，建立蒙古国，其孙子忽必烈进一步巩固和扩大了其在中国的封建专政，建立了元朝。那么，忽必烈在位时期有哪些行为？这些行为对中国历史发展起了什么作用？
二、忽必烈建立元朝
1.元朝的建立
<1>元朝的建立时间、建立者和都城 （1271年，忽必烈，大都）
<2>元朝在哪一年灭南宋 （1276年）
2.文天祥的抗元斗争
指导学生根据68页的“动脑筋”，结合71页“自由阅读卡·浩气长存的文天祥祠”讨论回答：这是谁的诗？（文天祥）
　　过渡讲解：其中“汗青”是竹简的别称，意为 ( http: / / www.21cnjy.com )史册，表达了文天祥宁死不屈的崇高气节。元世祖忽必烈起先很赏识文天祥的才华，后来因为劝降不成，下令杀了文天祥。这是元世祖在天下初定时，为了巩固政权而采取的暴力手段，有着残忍的一面。但他的另外一些措施对历史的发展却有着正面的作用。
3.元朝社会经济的发展和对外交往
（1）忽必烈在位时期对元朝的社会经济发展作出了什么贡献？
(北方农业有所恢复和发展——禁 ( http: / / www.21cnjy.com )止圈田放牧，治理黄河，推广植棉；水路交通运输业发达——开凿会通河、通惠河，开辟海运；商业繁荣——大都闻名世界；)
（2）元朝的对外交往频繁主要体现在哪些方面？
(《马可·波罗行纪》)
4.行省制度
（1）元朝建立行省制度的原因
（对空前辽阔的疆域实行有效管辖。）
（2）行省制度的特点
（在中央设中书省，在地方设行中书省，简称行省。）
（3）行省制度的作用
开创了我国省级行政区划制度，加强了对西藏、台湾等地的管辖。
　　过渡讲解：“行省制度”是秦朝以来郡县制的 ( http: / / www.21cnjy.com )一大发展，有利于统一的多民族国家的巩固，使得当时的各个民族之间进一步融合起来。那么，元朝的民族融合到底得到了怎样的发展呢？
三、民族融合的发展
（1）元朝的民族融合的表现
（汉人到边疆；少数民族迁到中原、江南地区；有些民族与汉族区别消失，相互融合；形成新的民族——回族。）
（2）元朝的民族融合的历史意义
（促进了各族经济文化的交流和发展，有利于统一国家的巩固。）
小结：元朝的民族融合，是历史上民族融合的进一步加强，元朝的统一促进了民族融合，民族融合又促进了各族经济文化的发展。
（3）元朝在我国历史上的地位
（元朝统一全国，疆域幅员辽 ( http: / / www.21cnjy.com )阔；它开始实行的行省制度对内地和边疆的管辖都是有效的，还促进了民族融合，一直沿用到今天；当时社会经济继续发展，中外交往十分频繁，影响深远。元朝是我国历史上一个重要的朝代。）
课堂总结：本节课，我们了解 ( http: / / www.21cnjy.com )了蒙古族的兴起、统一和元朝的建立过程，以及元朝的政治统治和经济发展情况，认识了元朝在中国古代史上的历史地位。成吉思汗的史实让我们懂得了“没有人能随随便便成功”道理，从而要努力学习，同时培养坚强意志。从文天祥身上我们又领略了一个坚持信仰，视死如归的英雄人物的气概。这都将使我们获益匪浅。学习历史不但要了解历史史实、历史人物和历史事件，重要的是从历史当中汲取养分，这样才能真正有提高、有收获。
作业：1.行省制度建立的原因、特点和作用。
元朝的民族融合的历史意义？
3.元朝在我国历史上的地位？
4.P67动脑筋。
第13课 灿烂的宋元文化（一）
【教学目标】
1.掌握宋元时期灿烂辉煌的 ( http: / / www.21cnjy.com )科学技术成就的基本概况。
2.引导学生观察插图、进行想象、分析史料，探究活字印刷术、指南针和火药的发过程，培养其感知历史、想象历史的思维能力。
3.引导学生分析宋元科技高度发展的原因使他们认识到我们的祖先在科技和文化方面居于世界领先地位，中华民族对人类文明的贡献巨大，从而激发出强烈的爱国主义情感和民族自豪感。
【教学重点】
活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播。
【教学难点】
宋元科技高度发展的原因。
【教学过程】
导入新课
1.复习提问:第二单元的课题是什么 (经 ( http: / / www.21cnjy.com )济重心的南移和民族关系的发展)
2.过渡讲解:这个课题指出了宋元历史的两个突出特点:一是封建经济继续发展。在这个过程中,南方的农业、手工业和商业水平都超过了北方,终于在南宋时完成了经济重心的南移。二是民族政权并立。各族相互间有战争也有和平,和平友好是主流,民族融合程度得到提高,进一步促进了经济文化交流。于是宋元时期以自己鲜明的时代特色和独特的风格创造了中华文明史上又一个文化高峰。
一、活字印刷术的发明
1.宋元时期闻名世界的重大科技成就是哪三项 (活字印刷术的发明,指南针和火药的应用)
2．毕升制作活字的原料是什么 (黏 ( http: / / www.21cnjy.com )土)活字印刷先后有哪四道工序 (制作陶字、排版、印刷、拆版)
3.对比雕版印刷和活字印刷的不同,你认为有哪些变化 (死字变活字,死板变活版,经济省时)
二、指南针和火药的应用
1.磁石可以指示南北的特性是什么 ( http: / / www.21cnjy.com )时候发现的 (战国)那时的指南仪器叫什么 (司南)
2.指南针的发明 (北宋)开始用于哪个行业 (航海)
3.指南针的传播对世界历史产生了什么影响 (南宋时,指南针传入欧洲,为以后欧洲人的航海活动创造了条件。)
4.火药是什么人发明的 (我国古代炼丹家)
教师说明:炼丹是我国古代制作 ( http: / / www.21cnjy.com )药物的一种方式。炼丹家把某些药物放在一起进行烧炼,最后的成品形如小圆球,称为“丹”。他们发现,如果把硫磺、硝石等药物与木炭混合烧制时,会产生爆炸现象,所以称之“火药”。
5.结合课文“南宋突火枪”、“元 ( http: / / www.21cnjy.com )代火炮”和导入框“火箭”插图,“动脑筋”:它们和今天的火箭发射原理是否相同 (相同,都是利用燃料燃烧所产生的反作用力,推动火箭射出。)
教师指出:造纸术的发明,为人类提供了 ( http: / / www.21cnjy.com )经济、便利的书写材料,有利于文化的普及和传播;印刷术的出现,加快了文化的传播,改变了只有“上等人”才能读书的状况;指南针应用于航海,为以后的环球航行和发现美洲创造了必要条件,促进了世界贸易的发展;火药的使用,改变了作战方式,帮助资产阶级摧毁封建堡垒,加速了欧洲乃至全世界近代化的进程。
三、沈括和郭守敬
1.沈括生活在什么朝代 (北宋)他的 ( http: / / www.21cnjy.com )科技成就主要有哪两项 (写《梦溪笔谈》,创制“十二气历”)
2.郭守敬生活在什么朝代 (元朝)他的科技成就主要有哪两项 (编成《授时历》,主持开凿通惠河)
总结:元朝的统一经济的发展以及隋唐 ( http: / / www.21cnjy.com )文化的基础，使宋元科技水平发展到一个高峰阶段，四大发明的应用及传播，促进了人类文明史的发展，与天文历法方面的成就，共同构建了宋元文化的繁荣。
第14课 灿烂的宋元文化（二）
【教学目标】
1.知识与技能：通过对宋元文化成就的介绍，引导学生体会“一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映。
2.过程与方法：运用唯物主义的理论初步分析历史现象的初步能力。
3.情感态度与价值观：通过对宋词、元 ( http: / / www.21cnjy.com )曲、绘画、书法艺术的鉴赏，培养学生审美感，提高学生鉴赏力。通过了解《资治通鉴》的写作过程，培养学生养成严谨的治学态度。
【教学重点】
司马光和《资治通鉴》，宋词和元曲为本课的重点子目
【教学难点】
元曲和绘画为这节课的教学难 ( http: / / www.21cnjy.com )点。因为同学在语文课上还未讲到元曲，很多学生也不或很少了解书法绘画艺术，而这些又不是历史教师的专长，所以这些都给本课教学带来一定难度。
【教学过程】
导入新课
复习上一课内容提问：四大发明中，在北宋时发明的是活字印刷术和指南针。火药开始用于军事上是在唐末。
一、司马光和《资治通鉴》
宋元时期是中华古文明的最灿烂的发展阶段，其文化的辉煌成就不仅表现在科技方面，同样显示在史学、文学、艺术方面。
在我国古代史学著作中,有堪称“史学双壁”的两部史书大放光彩,其作者并称为“两司马”猜猜看是哪两部史书 两位作者是谁
《资治通鉴》的名称为当时皇帝宋神宗所赐,他认为这部书“鉴于往事,有资于治道”猜猜看,这一书名的含义是什么
“资”---帮助、治---统治、鉴--镜子，这里引申为警戒和教训这部书名的含义是总结历史经验教训，供统治者借鉴，吸取教训。
二、宋词和元曲
词是一种新体诗歌,句子有长有短,讲求对仗,便于歌唱,宋朝时成为主要文学形式,宋代词人中杰出的有苏轼、李清照和辛弃疾。
1.宋词
（1）苏轼
（2）李清照
（3）辛弃疾
2.元曲
关汉卿，元大都人，“元曲 ( http: / / www.21cnjy.com )四大家”之首。关汉卿生活的时代，政治黑暗腐败人民群众生活在水深火热之中。他的剧作深刻地再现了社会现实，充满着浓郁的时代气息。既有皇亲国戚、豪权势要葛彪、鲁斋郎的凶横残暴，“动不动挑人眼，剔人骨，剥人皮”的血淋淋现实，又有童养媳 窦娥、婢女燕燕的悲剧遭遇，反映生活面十分广阔；既有对官场黑暗的无情揭露，又热情讴歌了人民的反抗斗争。慨慷悲歌，乐观奋争，构成关汉卿剧作的基调。
过渡：宋元时期是我国文化发展的高峰时期，除文学、史学之外，宋元时期的绘画和书法等艺术也成就斐然
风格多样的绘画和书法
1.绘画
（1）两宋绘画特色
2.书法
第15课 明朝君权的加强
【教学目标】
1.知识与能力：学习并掌握 ( http: / / www.21cnjy.com )明朝的建立；明太祖废行省、设三司；废丞相和中书省，以六部处理政务；设置锦衣卫；实行八股取士；靖难之役；明成祖迁都北京、设置东厂。
2.过程与方法：通过学习和归纳明 ( http: / / www.21cnjy.com )太祖加强君权的措施，学生归纳概括历史问题的能力得到强化。通过对八股取士的评价，学生运用辩证唯物主义的观点综合评价历史问题的能力得到锻炼。
3.情感态度与价值观：通过本课的学 ( http: / / www.21cnjy.com )习，学生认识到明朝加强君权的措施在一定程度上维护了国家的统一，但是这也是中国封建制度走向衰落在政治上的表现。
【教学重、难点】
重点是明太祖加强君权的措施
难点是八股取士
【教学过程】
新课导入
看88页导入框。元朝末年，政治腐败， ( http: / / www.21cnjy.com )灾害频繁，导致了元末农民起义。乱世出英雄，朱元璋在农民起义军中脱颖而出，推翻了元朝的统治，建立了明朝。与他有相同经历，都是农民起义的方式实现了改朝换代成为开国皇帝的还有秦末农民起义军中的刘邦，也就是后来的汉高祖。今天就让我们一起来学习一个新的朝代，明朝。板书：第15课 明朝君权的加强首先让我们来看一下明朝时如何建立的：
一、明朝的建立
1．明朝取代了哪个朝代？（元朝）
2.元朝灭亡的原因 （学生思考）
元朝末年，政治腐败，灾害频繁。饥寒交迫的农民掀起大规模的农民起义。
3.在农民起义中，朱元璋的势力不断 ( http: / / www.21cnjy.com )强大，他于哪一年建立了明朝？定都在哪？（1368年以应天为都城，改为南京，建立明朝。朱元璋就是明太祖。当年秋天，攻下了大都，结束了元朝在全国的统治。）
思考：请同学们回忆一下历史上南京名称的变化
教师提示：南京被称为六朝古都，那么最先 ( http: / / www.21cnjy.com )在南京建都的是哪个朝代？三国时期的孙吴，以南京为都城，那时候称为“建业”。此后东晋和南朝仍作为都城， 被称为“建康”。
元朝——应天 明代改称南京。
思考回顾：
在中国历史上像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁？（汉高祖刘邦、唐高祖李渊）
过渡语：朱元璋通过农民起义当上了皇帝，那么他为巩固自己的统治采取了哪些措施呢？
二、明太祖加强君权的措施
明朝建立初期，社会矛盾复杂，政局 ( http: / / www.21cnjy.com )动荡不安，形势严峻。朱元璋为了朱家统治的长治久安，开始总结历史经验，寻找巩固统治的办法。自打秦朝专制主义中央集权制度创立以来，就存在两对矛盾。一是相权（丞相）和（君权）皇帝之间的矛盾；二是地方和中央权力之间的矛盾。不管是秦始皇还是汉武帝，巩固统治的原则都是强中央弱地方，强君权弱相权。
1.措施：
政治方面：明太祖对国家机 ( http: / / www.21cnjy.com )构进行了改革，主旨是分散和削弱臣僚权力，使“权不专于一司”，朱元璋先是从削弱地方权力开始的。①在地方，废行省，设三司；我国的行省制度始于元朝，它统管一个省的行政、财政和军事，显而易见，这时地方职权极重。明太祖下令废除行省制度，分设三个衙门，分别掌管财政、司法、军事。就是把行中书省总揽的大权分散给三个方面；三司各行其职，不相统属，三者互相牵制，各自直属朝廷；三司长官都是由皇上派遣，事事都须秉承皇帝命令，这也就达到了中央对地方的控制这一目的。权力集与皇帝一人手中，君权空前加强了。
②在中央，废除丞相，权分六部。自秦朝 ( http: / / www.21cnjy.com )设丞相以来，中央大部分权力掌握在丞相手中，他既是皇帝的助手，又起着限制君权的作用。地方改为三司后，对地方的控制、指挥权也都集中到中书省来。丞相的职权愈重，权威就愈大，朱元璋是不能容许“宰相权重”的，他借机废除了中书省，取消了自秦汉以来延续了1500多年的丞相制度，将原来由丞相统辖的六部升格，直接听命于皇帝，“一人之下，万人之上”的现象从此被打破，皇帝的权力空前提高。他以皇帝兼行丞相的职权，成为历史上拥有权力最大的封建独裁者。
司法方面：设锦衣卫特务机构 锦 ( http: / / www.21cnjy.com )衣卫由皇帝直接指挥，不受法律的约束，成为专门的特务机构。特务机构层层叠叠，严刑滥杀，使人感到随时会有杀身灭家之祸，如同头上悬剑，这种惨酷的恐怖气氛一直延续到明朝灭亡。
思想方面：八股取士 看90 ( http: / / www.21cnjy.com )页考生看榜图，观察人物表情，我们可以推知有人高中有人名落孙山。图片反映的选拔人才的制度是什么？以往科举考试有考治国兴亡之道的，有考默写的，有考写诗的，有考骑马射箭这些武术的，明朝考什么？八股文。
科举制度始创于隋朝，完善 ( http: / / www.21cnjy.com )于唐朝，明朝考试范围、考试要求、试卷文体方面都有了新变化，被称为八股取士。经过了几百年的发展，科举考试制度经历了一个产生—发展—衰落的过程。
2.八股取土的影响：这种高压专制、严格控制的奴化训练对中国的思想文化、科学技术的发展造成严重阻碍；但又是考试向标准化的重要发展。
3.明太祖加强君权对当时的社会 ( http: / / www.21cnjy.com )有何作用？这些措施意在防止大权旁落（地方威胁中央，相权威胁君权），加强君主权力。其作用一方面巩固了明王朝的统治，创造了比较安定的政治局面，另一方面也给明朝的统治埋下了危机。
教师总结过度：明太祖在政治和思 ( http: / / www.21cnjy.com )想上加强了中央集权，有利于维护国家的统一，但同时也为明朝的统治埋下了危机。那么朱元璋之后他的继承者又是如何维护自己的统治的呢？
三、靖难之役和迁都北京
1. 靖难之役
分封制是哪个朝代开始实行的制度？
明太祖加强君权是为了使明王朝长治久 ( http: / / www.21cnjy.com )安，但是在他死后皇族内部为争夺皇位却发生了自相残杀的事件——即“靖难之役”。 明太祖之后的皇帝是朱元璋的孙子建文帝，建文帝实行削藩的政策，引起了燕王朱棣的不满，于是朱棣打出“靖难”的口号，起兵反对建文帝，朱棣取得胜利，并称帝，是为明成祖。
2. 明成祖即位后采取的措施
（1）1421年迁都北京，加强对北方的控制
（2）继续强化君权，实行削藩的政策
（3）在锦衣卫之后，增设特务机构东厂，由宦官统领
教师总结：明太祖和明成祖在政治和思想方面 ( http: / / www.21cnjy.com )采取了一系列加强中央集权的措施，使明朝的君主权力空前强化，尤其是丞相制度的废除了特务机构的设置，大大加强了君主的权力，这也预示着我国封建社会逐步走向衰落。
第16课 中外的交往与冲突
【教学目标】
了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄 ( http: / / www.21cnjy.com )牙攫取澳门的居住权等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。通过分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。
【教学重难点】
重点：本课重点之一是郑和下西洋。
【教学过程】
导入：4月23日下午，为纪念中国人民解 ( http: / / www.21cnjy.com )放军海军成立60周年而举行的海上阅兵在青岛附近黄海海域举行，这是新中国成立以来最大规模的海上阅兵，“郑和”号远洋航海训练舰驶进了阅兵海域，让人们想起六百年前郑和下西洋的壮观场面。600多年前中国的伟大航海家——郑和到底创造了什么样的航海奇迹呢？他为什么能够成功的实现远航？明代的对外关系中还发生过哪些重大的事件呢？今天我们就学习16课――中外的交往与冲突，拨开历史迷雾，再现那段历史与辉煌。
一、郑和下西洋
1. 郑和下西洋的原因
2. 郑和下西洋的条件
（1）明朝前期国力的强盛；
（2）指南针广泛应用于航海事业
（3）郑和个人气概和勇于探索的精神；
（4）明朝造船技术的发达。
3. 郑和下西洋的盛况
4.郑和下西洋的意义
促进了中国和亚非各国的经济交流和友好关系。
二、戚继光抗倭（倭寇：元末明初，日本的武士、商人和海盗，经常骚扰我国沿海地区，沿海居民称他们为“倭寇”。）
1．倭寇骚扰中国沿海
2．戚继光抗倭
3.分析戚继光抗倭取得胜利的原因基本概括 ( http: / / www.21cnjy.com )为四点：首先这是一场反侵略的正义战争，符合人民的利益，这就是我们常说的“人心向背”；二是戚家军纪律严明，作战英勇；三是戚家军与其他爱国军民配合作战，体现了一种同仇敌忾的民族向心力；四是而戚继光卓越的军事韬略和指挥才能，则无可争议地成为另一个原因。
小结：民族英雄戚继光在人民的 ( http: / / www.21cnjy.com )支持下，肃清侵扰我国东南沿海的倭寇，这是历史上我国人民抵御外侮的第一次胜利，捍卫了中国的主权，保障了我国沿海地区人民的生命和财产的安全。
过渡：明中后期，随着中国 ( http: / / www.21cnjy.com )国势日渐衰落，我国与外来侵略势力的矛盾也日益尖锐，于是就有葡萄牙殖民者的入侵，攫取在我国澳门的居住权，并在那里开始了殖民活动。
三、葡萄牙攫取在澳门的居住权
葡萄牙殖民者是如何攫取在我国澳门居住权的
1、16世纪欧洲殖民者开始侵略活动；
2、1533年，葡萄牙攫取在澳门的居住权；
3、1557年后，长期居住，但澳门主权属中国；
4、1999年12月20日，中国政府恢复了对澳门行使主权
第17课 君主集权的强化
【教学目标】
1.了解和掌握满洲的兴起，清朝的建立及对全国的统治，清朝强化君主集权的措施。
2.归纳努尔哈赤的活动，与其他少数民族首领进行比较，提高学生的归纳、比较和评价历史人物的能力。
3.分析清朝强化君主集权的影响、清朝制造 ( http: / / www.21cnjy.com )“文字狱”的影响等问题，培养学生初步运用历史唯物主义分析问题的能力。通过本课学习，使学生认识“文字狱”的社会危害，理解政策制定得当与否将直接影响到社会发展的道理。评价专制主义集权制度的影响。
【教学重难点】
本课的重点是君主集权的强化、君主集权强 ( http: / / www.21cnjy.com )化的利弊作用。君主集权的强化一方面加强了君主的权力，有利于政治安定；另一方面加强了对人民的控制，不利于社会的发展。
【教学过程】
一、满洲的兴起和清朝的建立
1．满洲的兴起
学习清朝的兴起这一个朝代的出现就必须提 ( http: / / www.21cnjy.com )到一个民族和一个人物。一个民族，这个民族就是女真族，在明朝时期生活属于奴儿干部司，（展示地图）属于明朝管辖范围，但受到汉人的民族压迫。介绍女真杰出领袖努尔哈赤的事迹。（简单扼要讲明）
（1）统一女真各部；
（2）在赫图阿拉建立后金；
（3）迁都沈阳，改都城为盛京。
这是努尔哈赤的主要事迹，那么我们 ( http: / / www.21cnjy.com )来活动一下脑筋，思考一个问题。努尔哈赤同宋元时期的几位少数民族首领有哪些共同之处 先回忆到底有哪几位少数民族首领。
统一本民族各部；建立本民族政权；推动本民族的发展；影响了中国历史发展的进程。他们都是中国历史上杰出的政治家、军事家。
强调：我们不能像古代的汉人那样歧视少数民族，少数民族是中华民族不可分割的一部分，属于中华大家庭中的成员。
2、清朝的建立
介绍努尔哈赤的继承人皇太极的事迹。改族名为满洲和改国号为清。改族名为满洲的原因
提出问题：清朝的强势崛起的同时，明朝的发展又如何呢？ 统治腐败，之后李自成推翻明朝，吴三桂投降清朝，清兵入关。
过渡：清朝入关后，统治的是 ( http: / / www.21cnjy.com )一个幅员辽阔、人口众多的多民族大国，（同时展示清朝的疆域图）统治者本身又是少数民族，而各地又出现一些“反清复明”的运动，怎样才能有效地实行统治，才能维护自己的政权呢？假如你是清朝的统治者你会怎么做？（加强中央集权）
二、君主集权的强化
回顾历代加强中央集权政治上的措施。 ( http: / / www.21cnjy.com )秦朝：秦始皇创立专制主义中央集权制度；“焚书坑儒”。 西汉：削弱王国势力和相权，设刺史和司隶校尉；“罢黜百家，独尊儒术”。 隋唐：科举制和三省六部制。 北宋：杯酒释兵权。 元朝：行省制度。 明朝：废丞相，设内阁，权分六部，设三司，施行廷杖制度；八股取士。
1.清朝加强皇权的措施： < ( http: / / www.21cnjy.com )1>政治上：设立内阁和六部，保留满洲特有的议政王大臣会议；设立军机处。(议政王大臣会议的存在不仅架空了内阁和六部，虽然保证了贵族的利益，但也限制了君主的权力。)
$军机处设立的作用:
过渡：清朝的集权不仅在政治上采取措施，还在思想领域加强思想控制，清朝到底在思想控制上采取什么措施呢？
<2>思想上：文字狱
一位官员向皇上呈上一首诗， “夺朱非正 ( http: / / www.21cnjy.com )色，异种也称王。皇上看了大怒，明显是在侮辱朕是异种，来人。来人拉出去斩了。”这是统治者从知识分子词章中摘取只言片语，歪曲解释，借题发挥，罗织罪状而兴起的冤狱。清廷为了树立其专制统治的淫威，不许人们有丝毫的不满和反抗，稍涉嫌疑严加镇压。其次是由于民族矛盾的存在。为防范汉族人民的不满和反抗，就特别注意加强思想统治，甚至不惜采取血腥的镇压手段。　　
文字狱造成的影响：①②③
总结：清朝采用满洲制，内阁六部都设置. ( http: / / www.21cnjy.com )但留满洲议政王，议政决策军国事. 雍正始设军机处，大臣跪地做记录. 思想文化搞禁锢，康雍乾时最残酷. 文字狱案搞恐怖，阻碍发展和进步
第18课　收复台湾和抗击沙俄
【教学目标】
通过本课学习，使学生了解 ( http: / / www.21cnjy.com )荷兰殖民者侵占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流域的简况。掌握郑成功收复台湾，清政府设置台湾府，雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实，通过引导学生对已学过的有关台湾、黑龙江流域方面的知识进行回忆、梳理，培育学生纵向归纳、综合历史问题的能力。
【教学重难点】
重点：郑成功收复台湾。雅克萨之战和《尼布楚条约》的签订。
难点：《尼布楚条约》的签订。
【教学过程】
板书：开辟荆榛，千秋功业；驱逐荷虏，一代英雄。对联中的“荷虏”是什么意思，“一代英雄”是指谁？
学生阅读导入框中与“郑成功收复台湾”相关的内容。
一、郑成功收复台湾
1.背景：
2.过程：
3.意义：台湾重新回到祖国的怀抱，郑成功是历史上的——。
过渡：台湾在清朝时，通过郑成功的努力重回了祖国的怀抱，而郑成功也是我国的民族英雄。那么清朝的统治者对台湾进行了哪些制度呢？
二、清政府设置台湾府
1.时间：
2.意义：加强了————————;巩固了————————。
时间 事件
三国时期 吴主孙权派将军卫温率船队到达夷洲（台湾）
隋朝 隋炀帝三次派人去台湾
元朝时 设澎湖巡检司
三、雅克萨之战
1.背景：
2.过程：
3. 结果：签订《尼布楚条约》
(1)时间：1689年
(2)地点：尼布楚
(3)双方：中俄两国
(4)特点：经过——协商签订的第一个——条约。
(5)意义：从法律上肯定了———广大地区，都是中国的领土。
雅克萨反击战是反侵略的正义战争，《尼布楚条约 ( http: / / www.21cnjy.com )》是第一个边界条约，也是一个平等的条约。这时清朝国力强盛，军事力量强大，但到了清末，国力日益衰败。第二次鸦片战争前后，清政府被迫同沙俄侵略者签订了一系列不平等条约，丧失了150多万平方千米领土。
小结：通过两节课的学习，我们清 ( http: / / www.21cnjy.com )楚地了解到：第一、国家的统一，是历史发展的趋势；民族的团结，是历史发展的主流。第二，清朝前期。为统一的多民族国家的巩固发展从内部、外部做了多方的努力，这些努力既为经济的发展创造了条件，也为今天我国的疆域范围和行政管辖奠定了基础。
第19课 统一多民族国家的巩固
【教学目标】
通过本课的学习，使学生了解在清朝统一多民 ( http: / / www.21cnjy.com )族的国家，巩固过程中的一些重要知识，培养学生学会透过历史现象把握历史本质牲和历史脉络的走向。注重把握清朝加强对西藏的管辖、平定叛乱、土尔扈特部回归祖国等史实之间的内在联系及其对巩固我国统一多民族国家的重大意义，培养学生的、分析和概括能力。
【教学重难点】
“达赖、班禅和驻藏大臣”与“平定 ( http: / / www.21cnjy.com )大小和卓的叛乱”是本课的重点，本课涉及很多少数民族的人名、地名、封号等较难掌握，同时对统一多民族国家的巩固的概念，学生也较难理解，这是本课的难点 。
【教学过程】
情境导入：请同学们回顾前面 ( http: / / www.21cnjy.com )所学：清政府为维护祖国统一作出了哪些斗争？（收复台湾和抗击沙俄）这些斗争是对内还是对外的？（对外的）那么清政府为维护祖国统一对内采取了哪些措施呢？或进行了哪些斗争呢？
导语 ：西藏自古就是祖国领土神圣的不可分割的一部分，我国自古就是统一的多民族国家，今天让我们一起走进历史，用史实来证明这一切。
一、达赖、班禅与驻藏大臣
问题：回顾历史上唐朝、元朝与西藏的关系。到清朝时，西藏与中央的关系又如何呢？
1．册封达赖、班禅
2. 设置驻藏大臣
1727年，雍正时派驻藏大臣，代表中央政府与达赖、班禅共同管理西藏事务，标志清朝中央政府对西藏正式管辖。
想一想：这些重大事件有何意义？
3.金瓶掣签
活佛转世是藏传佛教特有的传承方式。清 ( http: / / www.21cnjy.com )朝政府为体现中央权威、维护国家统一，杜绝在转世中营私舞弊、弄虚作假的现象，建立起以金瓶掣签为中心环节的较为完整的制度。公元1793年，清朝中央政府颁赐一个金瓶于拉萨大昭寺（后移布达拉宫），专掣达赖、班禅等藏族大活佛。二百多年来，金瓶掣签制度为历代中央政府所坚持，为藏传佛教界所拥护，成为不可更逾的认定达赖、班禅转世灵童的历史定制。据清朝理藩院统计，从清朝乾隆未年到光绪三十年（1904年），仅西藏地区就有39个主要活佛系统的灵童，是经过金瓶掣签而继承佛位的。
二、平定大小和卓的叛乱
1．平定大小和卓的叛乱
1757年，大小和卓诱杀清朝 ( http: / / www.21cnjy.com )将领，小和卓自立为巴图尔汗，发动叛乱。1758年，乾隆帝派清军进入南疆平叛。起初，清军出师不利。但由于大小和卓残酷地压迫维吾尔族人民，兵饷、徭役繁兴，供给稍迟，家立破；及出亡（兵败逃亡），又尽其赀以行，民脂殆竭。”人民不堪其苦，纷纷逃亡，小和卓亲自屠杀逃亡的士卒，也不能禁。在南疆人民的支持下，清军终于粉碎了这次叛乱，重新统一了新疆地区。
2.设伊犁将军，统管包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区
18世纪中期，清政府平定大小和卓木的叛 ( http: / / www.21cnjy.com )乱以后，进一步加强了对西北地区的管辖。乾隆年间，清政府设立“总统伊犁等处将军”，简称伊犁将军。这是新疆地区的最高军政长官。军府制的实行，对加强和维护多民族国家的统一发挥了积极作用。
三、土尔扈特部回归
清朝的疆域
小结：在清朝统一政权下，我国 ( http: / / www.21cnjy.com )形成了一个以汉族为主体的，包括满、蒙、回、藏、维吾尔等五十多个民族共同组成的民族大家庭。各族人民之间的经济、文化联系加强了，边疆地区得到开发，我国统一多民族的国家进一步得到巩固，基本奠定了今天的民族格局。清朝疆域的统一和巩固不是靠某各个人创造的，而是清朝五十多个民族，每一个民族都对祖国历史的缔造做出了贡献。
第20课明清经济的发展与“闭关锁国”
【教学目标】
使学生掌握明清时期经济发展的概 ( http: / / www.21cnjy.com )况，即农业、手工业较前代有了发展，商品经济空前活跃，明朝中后期我国出现了资本主义萌芽；了解清朝实行的“闭关锁国”政策及其影响。通过探索明清时期农业和手工业发展，商品经济活跃与资本主义萌芽之间的关系，提高学生分析问题的能力，指导学生通过研读史料，从材料入手解决问题，使学生掌握学习历史的方法，提高学习历史的能力。
【教学重难点】
重点是清朝“闭关锁国”政策，难点是资本主义萌芽。
【教学过程】
谈话导入:你知道我国哪些农作物是从国 ( http: / / www.21cnjy.com )外引进的？教师指导学生阅读导入框中有关甘薯引入的详细内容，了解甘薯引入的具体过程，然后点题：甘薯引进和推广种植，是明清时期经济发展的一个重要表现。今天我们一起学习：明清时期经济的发展与“闭关锁国”。教师板书课题。
过渡：明清经济的发展（板书）教师指明本课经济发展包含农业、手工业、商业的发展和资本主义萌芽四个方面内容。
一、明清经济的发展
1. 农业：
2. 手工业发展
3. 商品经济活跃状况
4. 资本主义萌芽
“机户出资，机工出力”现象是什么？ ( http: / / www.21cnjy.com )这种现象是当时社会生活发生新变化的反映——在封建生产关系内部出现了资本主义性质的生产关系的萌芽，到了清代这种资本主义性质手工业有了发展，但仍处于萌芽阶段，发展仍很缓慢。究其原因，与清朝统治政策有关。导入“闭关锁国”政策学习。板书：闭关锁国政策
二、闭关锁国政策
1.闭关锁国政策的含义：这是自明末以来中国统治者长期推行的一项治国方针，就是主观割断中国与世界的联系，使中国处于闭目塞听的状态。
2. 清朝为什么实行“闭关锁国”政策？从材料入手解决问题。P118
3.对外贸易上由实行海禁政策到闭关政策的出台过程。
4. 闭关锁国政策的影响：
小结：我们应从“闭关锁国”改革中吸取教训： ( http: / / www.21cnjy.com )每一个国家和民族都不可能与世界隔绝，应广泛交往，否则，将被时代所淘汰； 在交往过程中应积极学习别国的长处，发展自己；我国目前的开放政策是适合我国国情的，是社会主义事业发展的有力保障；我们应坚定不移地走改革开放之路。
第21课 时代特点鲜明的明清文化（一）
【教学目标】
通过本课的学习，使学生了解明朝北京 ( http: / / www.21cnjy.com )紫禁城、明长城、李时珍和《本草纲目》，宋应星和《天工开物》，徐光启和《农政全书》，使学生认识明朝我国包括建筑在内的古典科技取得的杰出成就，是人类科技百花园中的瑰宝。同时分析总结出明朝我国科技发展的时代特点，即对传统古典科技的总结居多，对近代自然科学的运用和发展尚少，潜藏着发展停滞的危机，以此培养学生初步运用历史唯物主义，用历史的发展的眼光看待问题的能力。
【教学重难点】
本课重点是北京紫禁城及李时珍和《本草纲目》，难点是包括建筑在内的科技成就所体现的时代特点。
【教学过程】
导入新课 ：解释课题：课题“时代特点” ( http: / / www.21cnjy.com )的涵义是指明朝初期在世界上还居于领先地位，但是到了明朝中后期特别是清朝时，发展已停滞下来，逐渐地落伍了。
过渡：这时仍领先于世界的科技成就有哪些？为什么说这时我国科技发展已停滞下来？学了本课就会知晓。
一、雄伟的北京紫禁城和明长城
1.紫禁城
阅读121－122页导入框，思考：１、紫禁城是什么时候开始营建的？（明成祖）是哪两朝皇帝曾经居住的地方？（明清两朝）是个什么样的建筑？
2.长城
指导学生在122页地图上标出明长城的东西两端。（嘉峪关、鸭绿江）
3. 比较明长城与秦长城有什么不同？
Ａ：建筑材料—秦朝以土筑为主，明 ( http: / / www.21cnjy.com )朝的东段用砖、石。Ｂ：位置—明朝靠南。Ｃ：长度——明朝更长，西端从临洮延伸到嘉峪关；东端从辽东延伸到鸭绿江。
过度讲解：这些古建筑成就当时世界上仍然居于领先地位，同时也涌现出著名的科技巨著。
二、古典科技巨著的出现
1.《本草纲目》
2.《天工开物》
第22课 时代特点鲜明的明清文化（二）
【教学目标】
学生了解我国古典小说的创作到明清时期 ( http: / / www.21cnjy.com )进入成熟阶段，四大名著的思想艺术特色，明清时期戏剧的繁荣，明清时期书法绘画的代表人物。过《三国演义》中的人物形象和历史实际是否相符的问题设计，使学生知道史学研究和文学创作在方法上的不同之处，提高学生的史学素养和文学素养，指导学生把四大名著的要点制作成表格，训练他们归纳历史知识的学习方法。
【教学重难点】
本课的重点是《三国演义》《 ( http: / / www.21cnjy.com )水浒传》《西游记》和《红楼梦》四大古典文学名著的文学成就和时代特点。难点是初一学生读过四大名著的学生不多，教师应充分调动学生从影视剧、连环画、说评书等获得的已有认知，引导学生完成本课的教学目标，了解明清文化的时代特点。
【教学过程】
导入新课： 复习提问： 明朝出现了哪些科技巨著？（李时珍的《本草纲目》，宋应星的《天工开物》，徐光启的

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