资源简介 (共36张PPT)第五节 气体实验定律教学课件Teaching Courseware20XX.XX.XX第一章 分子动理论与气体实验定律高中物理鲁科版(2019)选择性必修第三册PART.1PART.2PART.3PART.4素养目标新课讲解新课导入经典例题目录CONTENTSPART.2PART.4课堂练习课堂小结1.知道玻意耳定律、查理定律、盖—吕萨克定律的内容、表达式及适用条件。2.能用图像描述气体的等温变化、等容变化和等压变化。3.知道什么是理想气体,并掌握理想气体的特点。4.熟练应用气体实验定律解决实际问题。素养目标新课导入如图所示,在一个恒温池中,一串串气泡由池底慢慢升到水面,有趣的是气泡在上升过程中,体积逐渐变大,到水面时就会破裂。请问(1)上升过程中,气泡内气体的压强如何改变?(2)气泡在上升过程中体积为何会变大?(3)为什么到达水面会破?提示:(1)压强变小。(2)气体的体积增大。(3)内外压强不相等,气泡内压强大于外部压强。新课讲解New lesson explanation新课讲解气体压强的产生:大量气体分子对容器壁的频繁撞击,就会对容器壁产生一个稳定的压力,从而产生了压强。由于分子运动的无规则,分子向各方向运动的概率是相同的,对每个器壁的撞击机会也就相同,因此气体内部压强处处相等。影响气体压强的因素:温度越高,单位体积内的分子数越多,气体的压强越大。温度T体积V压强P存在怎样的关系呢?描述一定质量的气体的三个物理量控制变量探究关系新课讲解一、玻意耳定律(等温变化)由实验数据做出P—1/V 图像大量实验证明:一定质量的气体,在保持温度不变的条件下,压强与体积成反比。英国科学家玻意耳和法国科学空马略特先后独立实验发现,所以称玻意耳定律,也称玻意尔-马略特定律微观解释?PV=常数P1V1=P2V2或新课讲解等温线在平面直角坐标系中,横轴表示气体的体积V,纵轴表示气体的压强p。在温度不变的情况下,p与V 的函数图像是双曲线的一支。这种表示等温过程的图线称为气体的等温线。一定质量的气体,在不同温度下,等温线的位置也不相同。物理意义:等温线上的某点表示气体的一个确定状态。同一条等温线上的各点温度相同,即p与V乘积相同。新课讲解新课讲解1659年,英国物理学家、化学家玻意耳(图1-25)利用胡克研制的真空泵对空气的性质进行研究。1662年,他出版了《关于空气的弹力和重量学说的答辩》一书。书中不但阐述了温度恒定时气体的压强与体积成反比的规律,还描述了另一个实验,表明空气在加热时压强会增大。1676年,法国物理学家马略特也独立得出结论,在表述上比玻意耳的表述更完整,数据也更令人信服。因此,这一定律也被称为玻意耳-马略特定律。马略特波意耳科学书屋新课讲解二、查理定律(等容变化)高压锅内的食物易熟一定质量的气体,保持体积不变时,压强与温度有什么关系?打足了气的车胎在阳光下曝晒会胀破新课讲解新课讲解大量实验证明:一定质量的气体,在保持体积不变的条件下,压强与热力学温度成正比。或微观解释?式中P1、T1和P2、T2表示气体两个不同状态下的压强和热力学温度(T=t+273 K)。法国科学家查理通过实验发现的这个规律,所以称为查理定律。等容线新课讲解新课讲解1、查理定律的微观解释从微观角度看,一定质量的气体,在体积保持不变时,单位体积内的分子数保持不变。当温度升高时,分子平均动能增大,气体的压强也就增大;当温度降低时,分子平均动能减小,气体的压强也就减小。2、查理定律的推论表示一定质量的某种气体从初状态(p、T)开始发生等容变化,其压强的变化量Δp与温度的变化量ΔT成正比。新课讲解三、盖-吕萨克定律(等压变化)一定质量的气体,保持压强不变时,体积与温度有什么关系?新课讲解大量实验证明:一定质量的气体,在保持压强不变的条件下,体积与热力学温度成正比。法国科学家盖-吕萨克通过实验发现的这个规律,所以称为盖-吕萨克定律。或微观解释?式中V1、T1和V2、T2表示气体两个不同状态下的体积和热力学温度(T=t+273 K)。新课讲解新课讲解1、盖-吕萨克定律的微观解释从微观角度看,对于一定质量的气体,当温度升高时,分子平均动能增大,为了保持压强不变,单位体积的分子数相应减少,气体的体积必然相应增大。反之,当气体的温度降低时,气体的体积必然减少。2、盖-吕萨克定律的推论新课讲解三个气体实验定律,都是在压强不太大、温度不太低的情况下总结出来的。因为压强如果太大、温度如果太低,气体会液化,甚至变成固体。气体实验定律的适用条件新课讲解四、理想气体物理学中把严格遵循以上三个实验定律的气体称为理想气体。理想气体的分子大小与分子间的距离相比可忽略不计;除了碰撞外,分子间的相互作用可忽略不计。理想气体的分子势能可忽略不计,其内能只是所有分子热运动动能总和。一定质量理想气体的内能只与气体的温度有关,而与气体的体积无关。经典例题Classic Example经典例题例1.如图1-26所示,将粗细均匀且一端开口的玻璃管放置在水平桌面上,管内用长为h 的水银封闭着一段长度为l。的空气柱。已知大气压强为P0,当把玻璃管开口朝上缓慢地竖立起来时,管内空气柱的长度变为多少?解经典例题例2.给某包装袋充入氮气后密封,在室温下,袋中气体压强为1个标准大气压,体积为1L。将其缓慢压缩到压强为1.5个标准大气压时,气体的体积变为0.6L。请通过计算判断该包装袋是否漏气。解因此包装袋有漏气课堂练习Classroom Practice课堂练习1.在“探究等温情况下一定质量气体压强与体积的关系”的实验中,下列操作正确的是( )A.调节空气柱长度后立刻读数B.拉上窗帘防止阳光直射玻璃管C.推拉活塞时,为了防止手滑应该用手紧握玻璃管D.实验中若密封橡胶帽脱落,应立刻堵住后继续实验课堂练习1.答案:B解析:调节空气柱长度,外界对气体做功,气体的温度会变化,要等气体的温度等于室温后再读数,A错;拉上窗帘防止阳光直射玻璃管是为了使气体温度保持不变,B正确;用手直接握在玻璃管上时,手的温度会改变玻璃管内的气体温度,C错;实验时要保持气体的质量不变,D错误。课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂小结Class Summary课堂小结玻意耳-马略特定律盖-吕萨克定律查理定律气体实验定律感谢观看THANK YOU 展开更多...... 收起↑ 资源预览