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重庆市长寿中学校初三（下）第一次素养测评
化学试题
（全卷共四个大题 满分70分 考试时间：与物理共用120分钟）
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Mg-24 Cl-35.5 Fe-56 Cu-64
Zn-65
一、选择题（本大题包括16个小题，每小题2分，共32分）每小题只有一个选项符合题意。
1. “减污”、“降碳”和“节能”是近几年生态环保的热词。下列做法不值得提倡的是
A. 生活垃圾分类处理 B. 废旧电池回收处理
C. 开发利用清洁能源 D. 提倡使用一次性餐具
2. 我国古代劳动人民用勤劳和智慧，铸造了灿烂的华夏文明。《天工开物》记载的下列造物过程中涉及化学变化的是
A. 织蚕丝 B. 晒海盐 C. 雕玉石 D. 烧瓷器
3. 人类在探索物质的历史长河中，充满了智慧。下列化学史说法错误的是
A. 张青莲为相对原子质量的测定做出了卓越贡献
B. 拉瓦锡编制的元素周期表使化学学习变得有规律可循
C. 徐寿参与创造了许多元素的中文名称
D. 闵恩泽研发了多种用于石油化工的催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础
4. 中国文化博大精深。下列对相关内容解释不合理的是
A. “千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”——高温煅烧石灰石
B. “百炼成钢”——生铁中的碳在高温下生成二氧化碳，含碳量降低成钢
C. “火上浇油”——增大氧气浓度，使燃烧更旺
D. “水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”——分子在不断地运动
5. 如图所示的化学实验操作中，正确的是
A. 过滤搅拌 B. 收集
C. 加入石灰石 D. 量取9.5mL水
6. 下列有关实验现象和用途的描述中正确的是
A. 镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体——可用于制造照明弹
B. 铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体——可用于探究空气中氧气含量
C. 二氧化碳通入到紫色石蕊溶液中，溶液变为红色——可用于证明二氧化碳能使紫色石蕊变红
D. 蜡烛燃烧产生黄色火焰，放出大量热——“灯火实验”可用于检验菜窖中含量
7. 下列相应的应用、原理（用化学方程式表示）书写都正确的是
A. 镁条的空气中燃烧：
B. 木炭作燃料：
C. 检验二氧化碳：
D. 实验室制取氧气：
8. 下列对物质的归类正确的是
选项 甲 乙
A 常见合金 黄铜、硬铝、金刚石
B 常见单质 氦气、氨气、液态氧
C 常见溶液 盐酸、碘酒、蒸馏水
D 大气污染物 PM2.5、二氧化硫、臭氧
A. A B. B C. C D. D
9. 我国著名科学家、中科院院士张青莲教授主持测定了铟的相对原子质量，如图为铟元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图。下列说法不正确的是
A. 铟原子核内有49个中子 B. 原子结构示意图中n值3
C. 铟元素的相对原子质量是114.8 D. 铟在周期表中位于第五周期
10. 金银花是药品“连花清瘟胶囊”的成分之一，其中含有绿原酸（化学式为C16H18O9），下列关于绿原酸的说法正确的是
A. 绿原酸属于氧化物 B. 绿原酸由三种元素组成
C. 绿原酸分子由43个原子构成 D. 绿原酸中碳、氢元素的质量比为16：9
11. 科学家利用“N—掺杂石墨烯量子点”作催化剂，将二氧化碳转化为乙醇，其微观示意图如下图所示。下列说法不正确的是
A. 生成物有3种
B. 反应物和产物中共有两种氧化物和一种单质
C. 化学反应前后元素种类不变
D. 该反应的化学方程式：
12. 逻辑推理是化学学习常用思维方法，下列推理正确的是
A. 化学变化常伴随能量的吸收或释放，故有能量吸收或释放的变化都是化学变化
B. 化学反应都遵循质量守恒定律，因此4g氢气和16g氧气充分反应，生成20g水
C. 单质是由一种元素组成的，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质
D. 由于分子的种类不同，所以CO和的性质一定不同
13. 下列实验设计能达到实验目的的是
选项 A B C D
实验设计
实验目的 验证质量守恒定律 测定空气中氧气含量 比较锌、铜、银的金属活动性 检查气密性
A. A B. B C. C D. D
14. 氢能是最绿色的能源,如图是制取与贮存氢气的一种方法,Mg2Cu是一种贮氢合金,吸氢后生成MgH2和MgCu2合金的混合物(M), ,下列说法正确的是
A. ZnFe2O4中Fe的化合价为+2价
B. 循环制氢反应中需要不断加入ZnFe2O4
C. M与足量稀盐酸反应生成的H2质量大于反应2产生的H2质量
D. 反应1和反应2的总方程式为:
15. 除杂与鉴别是重要的实验技能。下列操作方法正确的是
选项 物质 操作方法
A 除去中混有的CO 通过灼热的氧化铜
B 鉴别木炭粉和氧化铜粉末 观察颜色
C 除去溶液中的 加入铁粉，过滤、洗涤、烘干
D 鉴别氯化钠、氢氧化钠、硝酸铵三种白色固体 分别加入适量水
A. A B. B C. C D. D
16. 图像能直观表达各种变化关系，加深对知识的理解。下列对有关图像的描述正确的有
①常温下，向一定量的饱和石灰水中加入氧化钙 ②恒温条件下，将饱和氯化钠溶液蒸发适量水 ③向等质量、等质量分数的稀硫酸中，分别加入足量的铁粉和锌粉 ④在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
二、填空题（本大题包括5个小题，共21分）
17. 化学用语填空
（1）碘酒的溶剂是______。
（2）使溶液呈浅绿色的离子是______。
（3）地壳中含量最高的金属元素是______。
（4）标出氯化铵中氮元素的化合价______。
18. 能源利用和环境保护是人类共同关注的问题，请回答下列问题。
（1）化石燃料包括煤、______、天然气。写出天然气主要成分燃烧的化学方程式______。
（2）若厨房不慎失火时，移走“煤气罐”是利用______的原理来灭火。
（3）甲醇是一种无色透明，具有挥发性的液体，有毒性，能损伤视神经。在空气中燃烧生成水和二氧化碳。可用于制造生长促进剂，还可以用来生产甲醛。下列有关甲醇的用途，说法正确的是______（填序号）。
A. 作为燃料 B. 用于配制饮用酒 C. 制甲醛 D. 制造生长促进剂
19. 如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，回答下列问题。
（1）P的含义是______。
（2）某温度下将25g丙物质加入50g水中充分溶解，得到70g溶液，则该温度下丙的溶解度为______。
（3）向100g的水中加入65g甲物质发现全部溶解，一段时间后又有部分甲的晶体析出。你认为“全部溶解”的原因可能是______。
（4）下列说法不正确是______（填序号）。
A. 甲中含有少量乙，可以采用降温结晶方法提纯甲
B. 甲溶液由降温到，一定有晶体析出
C. 将三种物质的饱和溶液从降温至，所得溶液溶质量分数关系：乙甲丙
D. 时，分别将等质量的甲、乙、丙三种固体配制成饱和溶液，所需水的质量关系：甲乙丙
20. 我国力争在2060年前实现“碳中和”。为达成这一目标，一方面要减少碳排放，另一方面要尽量铺集、利用和封存不可避免的碳排放
（1）“碳封存”
二氧化碳封存技术是将油井开采产生的油气混合物注入高碳分离器，再将分离出的二氧化碳通入压缩机加压和干燥。使其变成介于气态和液态之间的超临界状态。从微观角度分析二氧化碳易被压缩的原因______。
（2）“碳转化”
①二氧化碳与氨气在一定条件下可以合成尿素和一种常见的氧化物，该反应的化学方程式为______，以上转化的好处是______。
②古有《齐民要术》记载“粟米曲作酢”，“酢”即醋酸也；令有我国科研人员研究出制取醋酸的新方法。新方法的反应微观示意图如图所示：
新方法的两种反应物共含有18g碳元素，当生成醋酸质量最多时，消耗的质量是____g。
21. 某种手机电路板中含有Fe、Cu、Ag、Ni等金属，如图是某下厂回收部分金属的流程图：
资料信息：，硫酸镍的化学式为。
（1）操作①的名称是______。加入足量稀硫酸前将金属板粉碎的目的是______。
（2）滤渣①中所含金属的化学式为______。
（3）滤液③和铁粉反应的化学方程式为______。
（4）Fe、Cu、Ni在溶液中的活动性顺序由强到弱依次是______。
三、实验题（本大题包括2个小题，共11分）
22. Ⅰ．某兴趣小组展开对硝酸钾固体及其溶液的实验探究，欲配制50g5%的硝酸钾溶液。
（1）以上正确的操作顺序是______。
A. ④⑤①②③ B. ①②③④⑤ C. ⑤②①④③ D. ③④①②⑤
（2）若所配50g5%硝酸钾溶液中溶质的质量分数偏小（1克以下用游码），可能的原因有______（填序号）。
A. 用托盘天平称取时，左边放砝码右边放硝酸钾
B. 转移已配好的溶液时，有少量液体溅出
C. 用量筒量取水时仰视读数
D. 烧杯用蒸馏水润洗后再配制溶液
Ⅱ．实验是学习研究化学最重要的途径。结合所学知识回答下列问题：
（3）仪器a的名称是______。
（4）用装置A制取气体，若图1中带火星的木条复燃，则装置A中可能发生反应的化学方程式是______。
（5）用图2装置制取气体，该装置的优点是______。
23. 化学某兴趣小组对木炭与氧化铜反应生成的气体成分进行探究。
【提出问题】碳与氧化铜反应生成的气体是什么？
【作出猜想】
（1）猜想一：CO；猜想二：；猜想三：______。
【查阅资料】浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇到不变色，但遇微量CO立即变为蓝色，所发生反应的化学方程式：，装置如图（夹持仪器已省略）
【实验方案】根据以上信息，该学习小组设计了如图所示实验方案，并进行了实验。
（2）
序号 实验操作 现象 结论
一 打开弹簧夹，用气囊先通一会儿纯净、干燥的 B中有气泡冒出，C中无明显现象
二 关闭弹簧夹，点燃A处酒精喷灯，加热固体混合物，数分钟后，观察现象 装置A玻璃管中的黑色固体变红；装置B中澄清石灰水变浑浊 ①猜想______不正确
三 ②装置C中现象______ 猜想三正确
【反思与拓展】
（3）B、C装置不能交换位置，其原因是______。
（4）从环保角度看，上述装置有缺陷，请改正：______。
（5）根据上述实验事实，若装置A中反应生成的两种气体的微粒数目之比为1：1，则装置A中反应的化学方程式为______（写成一个反应）。
四、计算题（本大题包括1个小题，共6分）
24. 小明在帮助老师整理试剂时，发现一瓶稀盐酸和一瓶碳酸钠溶液。在实验室进行了如图实验。（已知：）
（1）完全反应时，生成二氧化碳的质量为______g。
（2）恰好完全反应时，向烧杯中加入58.8g水，计算所得溶液的溶质质量分数（写出计算过程）。
（3）若要将实验中所用稀盐酸稀释成7.3%的溶液，计算需要加入水的质量（写出计算过程）。
重庆市长寿中学校初三（下）第一次素养测评
化学试题 参考答案
一、选择题（本大题包括16个小题，每小题2分，共32分）每小题只有一个选项符合题意。
【1题答案】
【答案】D
【2题答案】
【答案】D
【3题答案】
【答案】B
【4题答案】
【答案】C
【5题答案】
【答案】B
【6题答案】
【答案】A
【7题答案】
【答案】B
【8题答案】
【答案】D
【9题答案】
【答案】A
【10题答案】
【答案】B
【11题答案】
【答案】A
【12题答案】
【答案】C
【13题答案】
【答案】C
【14题答案】
【答案】C
【15题答案】
【答案】D
【16题答案】
【答案】A
二、填空题（本大题包括5个小题，共21分）
【17题答案】
【答案】（1）C2H5OH##C2H6O
（2）Fe2+ （3）Al
（4）
【18题答案】
【答案】（1） ①. 石油 ②. （2）清除可燃物 （3）ACD
【19题答案】
【答案】（1）t2℃时，甲和丙的溶解度相等，均为60g
（2）40g （3）甲物质溶于水会放出热量 （4）B
【20题答案】
【答案】（1）气态二氧化碳分子间隔较大
（2） ①. ②. 缓解温室效应（合理即可） ③. 33
【21题答案】
【答案】（1） ①. 过滤 ②. 增大反应物接触面积，使反应更快更充分 （2）Cu、Ag
（3） （4）Fe＞Ni＞Cu
三、实验题（本大题包括2个小题，共11分）
【22题答案】
【答案】（1）A （2）ACD
（3）集气瓶 （4）
（5）控制反应的发生与停止
【23题答案】
【答案】（1）和
（2） ①. 一 ②. 浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸变蓝
（3）氯化钯与一氧化碳和水反应生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则不能检验碳与氧化铜反应生成的气体中是否含有二氧化碳
（4）在装置C末端放一台燃着的酒精灯
（5）
四、计算题（本大题包括1个小题，共6分）
【24题答案】
【答案】（1）8.8 （2）解：设生成氯化钠的质量为x。
则恰好完全反应时，向烧杯中加入58.8g水，所得溶液的溶质质量分数为
答：所得溶液的溶质质量分数为11.7%。
（3）解：设参加反应的盐酸质量为y。
则该实验所用稀盐酸的溶质质量分数为，设稀释成7.3%的稀盐酸需要加水的质量为z，则，解得
答：需要加水的质量为100g。

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