资源简介

(共26张PPT)
学习目标：
1.识记“溺爱、佃农、妯娌”等字词的音形义及朱德简介。
2.朗读文章，能准确划分文章层次。
3.初步感受作者的感激、怀念。懂得孝顺父母。
1944年2月25日朱德的母亲逝世，1944年4月10日，延安各界隆重举行追悼八路军总司令朱德的母亲钟太夫人的大会，这是中国共产党历史上仅有的一次为党的领导人的母亲举行的公祭仪式。毛泽东同志亲献挽联：为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人。
这位母亲为什么能获得如此高评价，这节课，就让我们走进朱德的《回忆我的母亲》一文，认识这位伟大的母亲。
回忆我的母亲
从题目中同学们获得了什么信息？
“我的母亲”——交代了叙述对象、写作对象。
“回忆”——点明叙事的方式，回忆性的文章。
朱德，字玉阶，四川仪陇人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。中华人民共和国十大元帅之首。
（1955年9月27日，毛泽东主席颁发命令状，授予朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣
桓、徐向前、聂荣臻、叶剑英十人为中华人民共和国十大元帅。）
作者介绍：
回忆录：是传记的一种，是追忆本人或本人所熟悉的人物过去的生活经历和社会活动的一种叙事性文体。要求真实可靠不虚构，一般采用第一人称的叙述方式，以记叙为主，兼有抒情、议论，语言朴实自然。
知识链接：
读一读
仪
陇
lǒng
妯
娌
zhóu
li
私
塾
shú
佃
农
diàn
nì
辍
不
劳碌
chuò
溺爱
lù
周济
jì
hòu
宽厚
cí
仁慈
yè
连夜
慰勉
miǎn
词语解释
为富不仁：
不正当手段发财致富的人没有一点好心肠。
任劳任怨：
做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。
节衣缩食：
省吃俭用，泛指节俭。
形近字
熟
碗
婉
塾
shú（ ）悉
孰
豌
wǎn（ ）碟
wān（ ）豆
wǎn（ ）约
私shú（ ）
shú（ ）与
辍学
点缀
碌
禄
(chuò)
(zhuì)
(lù):劳碌
(lù）:俸禄
（ ）勉强（ ）倔强（ ）强大
（ ）周济
（ ）人才济济
强
济
（ ）飞溅
（ ）溅溅
溅
qiǎnɡ
jiànɡ
qiánɡ
（ ）蛮横
（ ）横七竖八
横
hènɡ
hénɡ
jì
jǐ
jiàn
jiān
多音字
朗读课文，划分文章层次：
第一部分：（ ）
第二部分:（ ）
第三部分：( ）
痛悼母亲，引出回忆。
记叙母亲，勤劳一生。
抒发情感，表达决心。
1
2—13
14—17
A.不辍(chuò)　 勉强(qiáng)
B.外甥(sheng) 祖籍( jì )
C.规律( lù ) 周济( jì )
D.劳碌( lù ) 慰勉( wèi )
1.下列红色字的注音完全正确的一项是(　　)
D
课堂检测
A.管束 　客藉　 挑粪 　瞩目
B.豪坤　 私塾　 强健　 聊叙
C.劳碌　 衙门　 同盟　 更子年
D.慰勉　 妯娌　 佃农　 横蛮
D
2.下列词语中没有错别字的一项是(　　)
课堂检测
朱德(1886—1976)　字 ，四川仪陇人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级
、 、 ，中国人民解放军主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋
玉阶
革命家
政治家
军事家
学习目标：
1.能根据文章中具体事件分析母亲形象。
2.准确概括母亲对朱德的影响以及朱德对母亲的复杂情感。
3.学习作者尽忠于人民，尽忠于党来报答母亲的高尚品质。
1.第一段在全文中起什么作用
开篇点题。作者怀着对母亲深沉的爱,回忆母亲勤劳的一生。“我爱我母亲”奠定了全文的感情基调;“勤劳一生”是母亲的本质特征,起总领全文的作用;“永远回忆”,既直接照应题目,又自然地引出下文。
答题格式：
我从文中第_______段，读到了母亲的__________事，看到了一个________的母亲。
任务一：3—5段 任务二： 6段
任务三： 7段 任务四： 8—9段
任务五： 10段 任务六：11—13段
2.跳读课文2—13段，思考：按照时间顺序，作者回忆了母亲的哪些事情？塑造了母亲怎样的形象？
2、给孩子做有滋味的饭食，亲手为孩子纺线织衣。（6）
1、终日忙碌，煮饭、种田、种菜、喂猪等。（3—5）
3、与家里人和睦相处，周济照顾比自己更穷的亲戚。（7）
4、生活困苦，却节衣缩食培养我读书。（8、9）
5、母亲给远走云南、参加新军的作者许多劝慰。（10）
6、支持儿子的革命事业，一直不曾脱离劳动。（11—13）
这些事件都围绕着“勤劳一生”这一主题选材组材，以时间为纵向顺序，以母亲的优秀品质为横向顺序，纵横交叉、点面结合。虽然文章所记的内容时间跨度大，但脉络清晰，有条不紊。
3、母亲一生值得回忆的事情很多，为什么选择这些事情来写？这些事情又是如何串联起来？
写作提示：通过典型事例写人物：
1、选择能表现这个人精神风貌的、典型的、有代表性的事例来写，注意事例要新鲜感人。
2、用典型的细节突出人物性格，抓住人物的语言、动作、神态、外貌等细节，丰富人物形象。
学后感悟
母亲对“我”的教育和影响包括哪几个方面？
包括三个方面
一是“教给我与困难作斗争的经验”
二是“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”三是“教给我生产的知识和革命的意志”。
4.作者在回忆往事之后，深情地写道:“我应该感谢母亲”，结合课文具体内容，说说“我”从母亲身身上得到了哪些教益？
5.阅读14—17段：母亲去世，作者深情回忆，表达了对母亲的哪些丰富感情？
感激（14段、15段）
怀念（我将永不能再见她一面了）
哀痛（前文：得知母亲去世的消息，我很悲痛）
决心（尽忠于民族和人民，尽忠于民族和人民
的希望——中国共产党）
祝愿（愿母亲在地下安息！）
答题格式：
本文深情回忆了____________________，
赞颂了母亲的__________________优秀品质，
抒发了作者对母亲的_____________的情感，
表达了作者______________________的决心。
概括主题
课堂小结
母亲勤劳的一生
勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈
感激、怀念、哀痛
尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲
学后感悟
身教重于言传，朱德的母亲没有从言语上给予他深刻的教诲，却用实际行动教会了他任劳任怨、宽厚仁慈、坚强不屈的品行。母亲是一本永远都书写不尽的大书，母亲也是我们永远学习的榜样。母亲的恩德，感激不尽，永生不忘，母亲不仅给予了我们生命，更给予了我们享用终生的宝贵财富。
万千恩百苦,疼我孰知父母
——《小儿语》
见面怜清瘦,呼儿问苦辛。
——蒋士铨
世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。
——高尔基
母爱是一种巨大的火焰。
——罗曼·罗兰
好句积累：
积累：
母亲的笑容，是世界上温暖和煦的春风；
母亲的皱纹，是艰辛岁月里风霜雪雨的刻痕；
母亲的汗水和眼泪，是世界上最名贵的珍珠；
而母亲的画像，是勇敢和坚韧的象征。
勤劳俭朴
宽厚仁慈
坚强不屈
深明大义
爱母亲
尽忠于中华民族
尽忠于中国人民
尽忠于中国共产党
回忆母亲

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