资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
3.7.1 生态系统的组成
学习目标 与 核心素养 探究实践：探究影响鼠妇分布的因素、调查生态系统中各生物成分之间的营养关系，提升调查能力、科学探究能力 科学思维：分析生物与环境之间的关系、生态系统的组成，提升科学思维能力 态度责任：关爱生物、保护环境，提升社会责任感 生命观念：认同生物及适应环境，也能影响环境，阐述生态系统的组成，形成结构与功能观、进化与适应观
学习重点 1.探究影响鼠妇分布因素的实验 2.水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件 3.生态因素能够影响生物的生活和分布，生物能够适应和影响环境 4.生态系统是由生产者、消费者、分解者与非生物环境构成的有机整体
学习难点 1.生态因素能够影响生物的生活和分布 2.生物能够适应和影响环境 2.生态系统由生产者、消费者、分解者与非生物环境构成
【预习案】
1. 是所有生物体不可缺少的组成成分。生物体内营养物质的 、代谢废物的 等生命活动，也都离不开 的参与。
2.水对 活动有着重要的作用，没有 就没有生物。
3.绝大多数生物的生存离不开空气中的 ；植物的光合作用需要空气中的 ；有的生物(如肉毒杆菌)可以生活在 的环境中；有的生物(如酵母菌)既可以在无氧的条件下生活，也可以在有氧的条件下生活。
4.环境中影响生物生活和分布的因素称为 ，包括 因素和 因素。
5. 因素主要包括水、温度、空气和光等。
6.探究影响鼠妇分布生态因素的实验后，要将鼠妇 。
7.自然界中各种生物的 都离不开水，水是影响生物 的决定因素之一。
8.水、温度、空气、光等其他非生物因素也影响着生物的 和 。
9.在长期的 过程中，生物与环境相互作用，相互影响。不同环境中的生物在 与 上发生了一定的变化。
10.仙人掌的叶退化成刺状，能减少水的 ；绿色肥厚的茎，不仅能贮存大量的 ，还能进11.生物在 环境的同时，也能够 环境。如 有“活犁耙”和“天然肥料加工厂”的美称。
12.在一定的空间内，生物与非生物环境通过 循环和 流动，相互作用、相互依存而构成的有机整体，称为 。例如，
13.生态系统由 和生物部分构成，生物部分包括 者、 者和 者。其中， 者主要是植物， 者主要是动物， 者主要是细菌和真菌。
14.消费者直接或间接以生产者为食，获得 和 。
15.分解者能利用动植物的遗体，将其中的 分解成简单的无机物，获得 和 。分解者分解产生的无机物又能回归到环境中，供 循环利用，所以分解者也是 中不可或缺的生物成分。
16.生态系统中各生物成分不是 的，它们之间存在一定的 关系。
【列出我的疑惑】
【探究案】
一、生物生存的环境条件
1.生物生存的环境条件包括哪些？
二、生物与环境相互影响
2.水对鼠妇分布有什么影响？
3.哪些生态因素会影响鼠妇的分布？
4.苹果、梨、桃不适合在热带地区栽培，是什么原因？
5.长期生活在平原的人去高原时往往会出现头疼、胸闷等反应，原因是什么
6.莲的那些结构特点适应水环境？莲会对周围环境产生哪些影响？
三、生态系统的组成成分
5.生态系统由哪几部分组成？
6.生态系统中的各生物之间存在着怎样的关系？它们与非生物环境之间有着怎样的关系？
【训练案】
1.判断下列说法是否正确。正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”。
（1）水是所有生物体不可缺少的组成成分。（ ）
（2）生物的分布不受温度的影响。（ ）
（3）生物的生存都离不开氧气。（ ）
（4）生态系统由生产者、消费者、分解者构成。（ ）
（5）一片草地就是一个生态系统。（ ）
2.生物的生存受到各种因素的限制,沙漠里植物稀少，主要影响因素是（　　）
A.水 B.温度 C.空气 D.光照
3.大雨过后，蚯蚓纷纷爬出洞穴。引起这一现象的主要生物因素是（ ）
A.水分 B.空气 C.温度 D.土壤
4.走进中华麋鹿园风景区，看到成群的麋鹿在池沼里游水、嬉戏，对于麋鹿来说，园内的草、游客、其他动物、水、阳光、土壤等属于（　　）
A.非生物因素 B.生物因素 C.生态因素 D.环境因素
5.某同学设计了如图实验装置，探究环境对蚯蚓生活的影响，下列说法正确的是（ ）
A.该实验的变量是光照 B.湿土和干土应从不同的环境中获取
C.该实验做一次就可以得出结论 D.探究的问题是：土壤的潮湿度对蚯蚓生活有影响吗？
6.公园中常见“保护花草，保护生态，保护地球”的宣传标语。花草树木属于生态系统中的（　　）
A.非生物部分 B.生产者 C.消费者 D.分解者
7.哈里哈图国家森林公园里有一些死去的树干上长满了蘑菇，会将树桩分解成碎片，使坚硬的树桩慢慢腐烂。这些蘑菇属于生态系统的（　　）
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物部分
8.连接生命世界和无机环境的连个重要环节是（　　）
A.生产者和分解者 B.生产者和消费者 C.消费者和非生物部分 D.生产者和非生物部分
9.一块菜地中有青菜、菜青虫、蚱蜢等生物，从生态系统的角度分析错误的是（　　）
A.青菜属于生产者 B.菜青虫和蚱蜢属于消费者
C.该生态系统中存在能量流动 D.三种生物和非生物组成完整的生态系统
10.生物能适应一定的环境。下列各项中，体现生物与环境温度变化相适应的现象是( )
A.青蛙冬眠 B.仙人掌根系发达 C.鼠类夜间出来活动 D.苍耳果实表面生有倒钩
11.对于一只生活在麦田中的刺猬来说，它的环境是指（　　）
A.麦田中的植物和蛇、鸟等动物 B.阳光、空气、水分、温度、土壤等非生物
C.除刺猬外的其他生物和非生物 D.其他刺猬、其他生物和各种非生物成分
12.某校生物兴趣社举行了一次生态瓶制作比赛，有四位同学交了作品，其生态瓶中的成分分别如下，你认为最合理的是（　　）
A.白开水+金鱼藻+小鱼 B.池塘水+金鱼藻 C.白开水+金鱼藻 D.池塘水+金鱼藻+小鱼
13.列诗句中有关生命现象与所对应的直接影响因素，不匹配的是（　　）
A.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花——水分 B.近水楼台先得月，向阳花木早逢春——光照
C.春色满园关不住，一枝红杏出墙来——土壤 D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——温度
14.诗词歌赋是中华民族文化的瑰宝，也蕴藏着一定的生物学知识。下列诗句中能体现生物因素作用的是（　　）
A.苔花如米小，也学牡丹开 B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
C.种豆南山下，草盛豆苗稀 D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开
参考答案
【预习案】
1.温度 光
2.生命 水
3..氧气 二氧化碳 无氧
4.生态因素 非生物 生物
5.非生物 生物
6.放回大自然
7.生存 分布
8.生活 分布
9..进化 形态结构 生理功能
10.散失 水 光合
11.适应 影响 蚯蚓
12.物质 能量 生态系统
13.非生物环境 生产 消费 分解 生产 消费 分解
14.物质 能量
15.有机物 物质 能量 生产者 生态系统
16.孤立存在 营养
【训练案】
1.（1）√ （2）× （3）× （4）× （5）√
2.A 3.B 4.C 5.D 6.B 7.C 8.A 9.D 10.A 11.D 12.D 13.C 14.C
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑