资源简介

(共39张PPT)
学习目标
1.有感情地朗读，感受安塞腰鼓的气势与力量。
2.用心品读，赏析铿锵有力、富有节奏感的语言，体会并理解排比、反复等修辞手法的表达效果。
3.培养对传统文化的热爱之情。
猜一猜这是什么字？
鼓是我国传统的打击乐器，有几千年的历史。鼓的声音激越雄壮，最早被华夏祖先用在战场上鼓舞士气。
随着人类从蛮荒走向文明，鼓的应用范围更加广泛：民族歌舞、赛船舞狮、喜庆集会等都离不开鼓。
鼓的形式多种多样，有腰鼓、大鼓、铜鼓、花盘鼓等等。
安塞腰鼓简介
“腰鼓”是陕北各地流行的一种民间鼓、舞形式，尤以延安地区的安塞县最为盛行。具有2000年以上的历史。
安塞腰鼓可由几百人甚至上千人一同表演，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，有“天下第一鼓”的美称。
刘成章
初读、感知
亢奋 kàng
晦暗 huì
羁绊 jī
闭塞 sè
挣脱 zhèng
蓦然 mò
冗杂 r ng
烧灼 zhuó
磅礴 páng bó
戛然而止 jiá
晦暗
羁绊
闭塞
蓦然
识字辨音
一、自由朗读课文，理清脉络
蓄势待发(1-4):安静的腰鼓 静态铺垫力量
5-13：宏伟的场面
14-17：雄壮的鼓声
18-22：击鼓的后生
23-27：绚丽的舞姿
戛然而止(28-30)：寂静的腰鼓　寂静反衬热烈
火烈表演(5-27):
表演前
表演中
表演后
三、找出文中高度概括安塞腰鼓特点的词语。
壮阔、豪放、火烈
朗读、品味
听读以下文段，体会文中传递出的壮阔、豪放、火烈的感觉。
但是：
看！——
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点； 旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
朗读指导：
1.发音准确、语调自然流畅、速度快慢适中。
2.理解作品、调动感情。
3.注意停顿、重音、语气、节奏变化。
体悟、分析
作者用了什么方法表现安塞腰鼓的壮阔、豪放、火烈？
但是：
看！——
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点；
旋风一样，是飞扬的流苏；
乱蛙一样，是蹦跳的脚步；
火花一样，是闪射的瞳仁；
斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多 么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
运用了排比的修辞手法。
排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语、句子或段落成串地排列（三个或三个以上）的一种修辞方法。
文中有很多运用了排比的词语、句子、段落，找出一两处赏析，再次感受排比的表达效果。
原文：
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇。
改写：
黄土高原上，爆出一场多么壮阔的舞蹈。
场面
气势
氛围
多角度排比，多样、立体而鲜明
原文：
后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。
力度
幅度
速度
多角度排比，多样、立体而鲜明
原文：一捶起来就发狠了，忘情了，没命了
改写：一捶起来就没命了，忘情了，发狠了
词义层层递进
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。
容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
词义层层递进，高潮迭起
原文：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
改写：这腰鼓，使空气立即变得燥热了，使阳光立即变得飞溅了，使世界立即变得亢奋了
反义词形成强烈对比
原文：
骤雨一样，是急促的鼓点；
旋风一样，是飞扬的流苏；
乱蛙一样，是蹦跳的脚步；
火花一样，是闪射的瞳仁；
斗虎一样，是强健的风姿。
改写：
急促的鼓点像骤雨一样；
飞扬的流苏像旋风一样；
蹦跳的脚步像乱蛙一样；
闪射的瞳仁像火花一样；
强健的风姿像斗虎一样。
短句构成排比，铿锵有力，气势磅礴
多角度排比，多样、立体而鲜明
词义层层递进，高潮迭起
短句构成排比，铿锵有力，气势磅礴
文中有一个句子感情最炽烈，最高昂，并且反复出现
好一个安塞腰鼓！（13段）
好一个安塞腰鼓！（17段）
好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！（22段）
好一个痛快了山河，蓬勃了想象力的安塞腰鼓！（24段）
反复是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。
好一个安塞腰鼓！
好一个安塞腰鼓！
好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
好一个痛快了山河，蓬勃了想象力的安塞腰鼓！
排比和反复的表达效果
使文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，增强了文章的感染力，表达出强烈的感情。
感知、理解
“好一个安塞腰鼓”反复四次，“好”字包含着怎样强烈的情感？
表达作者对安塞腰鼓的强烈而质朴的赞美之情。
作者赞美的仅仅只是安塞腰鼓吗？
好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
作者赞美的是黄土高原所蕴含的生命的力量！
这种冲破贫苦和封闭的原始的生命的力量！
让我们带着这份对原始生命的感动再次朗读课文。
后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!
黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击!
多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊!
好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!
拓展、延伸
作 业
广东也有像安塞腰鼓一样的民间艺术形式，有舞狮、赛龙舟……
请你试着模仿本文的表现手法，运用排比、反复的修辞手法描写一个舞狮或赛龙舟的画面。
预习提示：《灯笼》

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