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(共66张PPT)
2025湖北道德与法治
主题四　
非选择题设问类型讲解及答题模板
1
是什么类
2
描述特征类
3
为什么类
4
论证类
5
辨析、评价类
6
启示、感悟类
7
做法建议类
8
制订方案、开放类
设问解读
湖北中考试题情境创设源于真实的社会生活，试题形式丰富多样，任务指向综合考查学生面对真实问题情境，分析问题和解决问题的能力。试题设问与材料联系紧密，且呈现任务设计新、试题思维含量高的趋势，这要求学生注重培养审题能力，明确解题流程，进行规范答题。
分类讲解
(一)是什么类(哪些、表明、说明、体现、反映、认识、理解等)
　　此类设问多以社会热点为背景材料，主要考查学生对基础知识的掌握和对现实问题的分析理解能力。作答此类设问需要做到材料与教材知识点相结合。
感知真题问法
常见问法 “材料体现/反映了……”“谈谈对……的理解”“解读……”等
全国趋势新考法 “彰显/昭示/揭示/印证/验证了……”“……意味着……”“传递/释放了……信息”“……蕴含了哪些道理”等
解题方法
典例剖析
[2024省卷16(1)，6分]【关注社会　崇尚法治】
　　2024年春节档热映电影《第二十条》，聚焦“正当防卫”这一法条，电影片名取自刑法第二十条规定，讲述了基层青年检察官顶住重重阻力，追根溯源还原案件真相，守护公平正义底线的故事。
“法律，是让坏人犯罪的成本更高，而不是让好人出手的代价更大。”①
“法不能向不法让步！”②
“我们办的不是案子，而是别人的人生。”③
……
①法律的作用、全面依法治国
②法律维护社会公平正义
③司法机关工作人员的职责：公正司法、捍卫社会公平正义
析材料 联观点
【审设问】假如你是一名司法机关工作人员，请谈谈你对台词的理解。
(6分)
限定主体
设问类型：理解类
限定分值
【理答案】①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活；②公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值；③公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线；④司法机关必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，依法独立公正行使审判权；⑤我国坚持依法治国的基本方略。(6分)
分维度赋分
赋分维度 维度描述 分值
维度1 法律的作用、全面推进依法治国。(或公平正义的价值、人民群众对公平正义的期待) 0～3
维度2 司法机关(工作人员)的职责：公正司法、捍卫公平正义 0～3
答题模板
答题技巧 答题模板
如何体现某一知识或观点＝材料概括＋体现的观点(观点要写具体，与材料一一对应) ◎答题方向：分析现象＋回答本质
(1)提取材料重要信息，首先回答材料本身讲述的是什么问题。(现象)
(2)再运用所学知识(教材知识点)分析回答这个问题的实质，即通过什么反映了什么。(本质)
(3)也可根据材料反映信息或寻找与教材知识相结合的点，直接提炼得出答案。
(二)描述特征类(描述、总结、概括、结论等)
此类设问以“是什么”为基本思维逻辑，用陈述、描写或议论类表达方式，揭示单个事物或事物间关联的特征，需要学生运用教材知识加以分析，思考事物(问题)的本质(特性、特点、特征、表现、关系等)，形成自己的理解，再用学科语言对其特征加以还原。
感知真题问法
常见问法 “总结……的经验”“得出……结论”“提炼信息”“结合材料……概括……成就”等
全国趋势新考法 “为……画像”“描述……的样子/图景”“推断……主题”
“拟定……标题”“获取……结论”“描述……和……的关系”“谈谈……背后折射出的关系”等
解题方法
典例剖析
[2024武汉34(1)，6分]【以“新”致远】
某校组织开展“发展新质生产力·武汉行动”社会调研活动，请你加入以下任务组，参与完成相关任务。
②转变发展方式，优化经济结构
①实施创新驱动发展战略，提升自主创新能力
③坚持走绿色发展道路
④坚持科教兴国战略、人才强国战略
调查组的同学们分享了近年来武汉发展新质生产力的相关资料。请结合
资料，运用所学，总结武汉发展新质生产力的经验。(6分)
限定材料
设问类型：描述特征类
限定分值
【参考答案】①实施创新驱动发展战略，不断提升自主创新能力；②转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系；③坚持走绿色发展道路，处理好经济发展与生态环境保护的关系；④坚持科教兴国战略、人才强国战略，为发展新质生产力提供人才支持。(6分)
(三)为什么类(原因、理由、作用、意义、影响等)
此类设问要求学生能够运用相关知识，分析所出现的问题或现象的原因/依据，以及采取某种措施所产生的意义、作用、影响等。
感知真题问法
常见问法 “为什么……”“分析……原因/理由”“谈谈……的意义/影响”“说说……的收获”等
全国趋势新考法 “帮助……续写理由”“分析……的合理性”“解析……的密码”“简述……的理论依据”“请你为……论断提供理论支撑”“指出……背后的成功秘诀”“……的时代价值”等
解题方法
典例剖析
[2024省卷15(1)，6分]【关爱自身　品味成长】
生命是一个成长过程，我们在质疑中反思，在理解中成长。最近，“质疑××，理解××，成为××”，这一造句格式引发同学们的热议。
②质疑班主任的严厉→理解老师的责任
①处在青春期→质疑父母→理解父母
③学识增长→理解普通劳动者
④成长带给我们的收获
【一审】请结合材料和所学知识，分析我们在成长过程中为什么会
质疑并逐渐理解。(6分)
限定答题方向
设问类型：为什么类
限定分值
【三结】①处于青春期的我们，自我意识、独立意识和批判精神不断增强，对事物有自己的看法，从而会产生质疑，这是正常现象，但这种质疑不一定客观、理性、全面。②随着年龄的增长、心智的成熟、学识的增加、经历的丰富等，我们逐渐学会理解、尊重、接纳、包容和换位思考，从而形成更加客观、理性、全面的认识。质疑、理解的过程就是人生逐渐成长的过程。(6分)
答题模板
设问类型 答题模板
原因、 理由 ◎答题方向：必要性＋重要性
(1)必要性：存在问题＋客观原因＋现状＋危害等。如国家层面：经济发展、资源、环境、人口等现状；社会层面：存在不文明的现象；个人层面：青少年身心发展不健全等。
(2)重要性：分析行为或现象产生的原因(多主体、多角度)。
多主体：国家(背景、制度、国策、政策、方针、战略等)、社会(传统美德、社会规则、和谐社会等)、集体(集体利益、人际关系等)、个人(思想、行为等)。
多角度：从材料中获取(如经济、政治、文化、生态、民生；道德、法律；国内、国际等)。
设问类型 答题模板
作用、意义、影响 ◎答题方向：意义主体＋举措/政策＋积极影响/消极影响
◎答题句式：意义主体(国家的、社会的、公民的)＋设问对象(做法、方针政策、行为措施)＋意义性质(作用/积极影响、警示)＋答案表述(有利于、能够、促进了/推动了……)
(1)积极：意义＋重要性等。有利于解决材料中出现的问题；有利于个人/青少年/公民……；有利于国家、社会、世界……
(2)消极：危害＋消极影响。危害……、扰乱……、侵害了……、不利于个人/青少年/公民……；不利于国家/社会/世界等方面展开……
(四)论证类(举例论证、论据、加以说明、证明等)
　　此类设问一般分为道理论证、事例论证两种形式，主要是用论据通过推理的方式证明论点的方法，要求学生依据论点提供论据，有时也考查演绎、推理、比较、分析说明等论证方法。
感知真题问法
全国趋势新考法 “请结合材料并运用所学知识加以说明/简要说明……”“列举实例论证……”“请你论证……观点的正确性”“从……中找出相关材料支持结论”“论证……的合理性”等
解题方法
典例剖析
[2023安徽17(3)，4分]【家国情怀　使命担当】
主题演讲　历史的长河，青春的呐喊震动寰宇、响彻云霄。无数青年在血与火的淬炼中奋起救国、兴国、强国①；31岁的赵一曼、26岁的邱少
云、平均年龄33岁的航天报国的嫦娥团队和神舟团队……每一代青年都有自己的际遇，都要在自己所处的时代条件下创造历史②。
①青年兴则国家兴，青年强则国家强；坚持国家利益至上
②个人命运与国家命运息息相关
国家兴亡，匹夫有责。结合主题演讲，运用所学知识对比加以说明。
(4分)
限定分值
设问类型：论证类
论据来源
论点
【参考答案】个人命运与国家命运息息相关；青年兴则国家兴，青年强则国家强；坚持国家利益至上，增强维护国家利益的责任感和使命感。(4分，答出两点即可)
答题模板
设问 答题模板
道理论证 运用××知识进行论证 ◎答题方向：原因
◎示例：法律角度：××侵犯了他人的权益，属于违法行为，要承担法律后果；人民法院判处××赔礼道歉。
道德角度：孝亲敬长是中华民族的传统美德，××不赡养父母，违背了传统美德，应受到道德谴责。
国情角度：我国坚持以人民为中心的发展思想，全面推进乡村振兴，不断增进民生福祉，让人民群众共享发展成果。
设问 答题模板
事例论证 举例子证明某一现象的可行性或观点的正确性 ◎答题方向：举措/事实
如：请你用三个实例分别证明“中国是一只和平的、可亲的、文明的狮子”。和平：中国向非洲马里派遣维和部队；可亲：中国援外医疗队向多个国家和地区提供援助；文明：中国提出构建人类命运共同体的理念。
(五)辨析、评价类(辨析、评价、评析、点评等)
　　辨析、评价类设问往往带有一定的价值取向或行为标准，题目要求对某一观点或人物言行等进行分析评价，要求学生学会观察事物、分析问题、解决矛盾，能够做出科学的解释、正确的判断和合理的选择。
感知真题问法
常见问法 常以“点评/评析/评价……观点(行为)”“谈谈对……的认识/看法”“对……作简要辨析”等方式设问
全国趋势新考法 “对……辨别与分析”“反驳……”“就……发表你的见解”“针对……给予微点评”等
解题方法
典例剖析
　　镜头一：在社区、村庄，宪法知识竞答、微宣讲等受到群众欢迎；在学校，“荆楚普法云课堂”“宪法晨读”、《宪法伴我们成长》歌曲传唱等活动深入开展①。
镜头二：在武汉市政府，34名新任命的国家工作人员，高举右手，进行宪法宣誓②：“我宣誓，忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威……”
在“宪法宣传周”期间，某校九年级(1)班开展宪法教育主题班会活动，请你参与。
①加强宪法宣传
②维护宪法权威
【一“辨】在讨论环节，某同学认为：“维护宪法的权威关键在于实施，宪法宣传对于维护宪法权威作用不大。”请你结合材料评析该同学的观
点。(6分)
限定分值
设问类型：评价类
论点
【三“总结”】①该同学认为维护宪法的权威关键在于实施，这一观点正确。因为依法治国首先要依宪治国，只有充分有效实施宪法，才能真正落实依法治国基本方略。②宪法宣传对于维护宪法权威也有重要作用。因为：宪法宣传能引导公民学习宪法，增强权利和义务观念，涵养宪法精神和法治意识；宪法宣传有助于促进国家工作人员依法行使权力，履行职责，保证宪法实施。(6分)
答题模板
设问类型 答题模板
行为/观点辨析、评价 ◎答题方向：行为/观点定性＋依据＋后果影响＋正确态度和做法
(1)找准行为/观点。
(2)行为/观点定性(一般从法律和道德的角度进行评价定性)。(3)寻找依据(重要性、必要性、意义)，讲清所依据的书本知识和原理。正确的加以肯定并说明理由，不正确的指出错误也说明理由。
(4)产生的后果(正确行为/观点带来的影响；不正确的行为/观点带来的危害)。
(5)具体做法(国家/社会/学校/企业/个人应该如何……)。
设问类型 答题模板
两难观点/选择 ◎答题方向：明确话题/现象/行为＋作出选择＋分析论证＋具体做法
(1)明确关切话题/现象/行为，作出选择。
(2)厘清思路，找全辩点，事理交融，分析论证。针对关切话题/现象/行为，厘清答题思路，结合材料，一分为二辩证分析。
(3)总结回应关切话题/现象/行为。针对所作出的选择，给出解决方案或建议，简明回应关切话题/现象/行为。
(六)启示、感悟类(启示、启发、感悟等)
　　启示、感悟类设问要求学生运用所学知识对社会现象或重大事件进行全方位分析解读，从中思考发现事物的本质，并落脚在具体行动中。
感知真题问法
常见问法 “谈谈……带给你的启发/启迪/感悟/警示”等
全国趋势新考法 “分享你对……的思考”“谈谈你的思想触动”“写一段感言”“从……悟出哪些道理”等
解题方法
典例剖析
[2024河北24(2)，4分]阅读材料，完成下列要求。
　　近年来，我国大力发展养老事业和养老产业①，在国家政策激励下，一大批年轻人积极投身养老行业，他们用青春守护最美“夕阳红”。
　　“老年人照护是我打算长期从事的工作领域。”①22岁的王九达是
某养老有限公司护理员，曾在2022年全国职业院校技能大赛高职组养老服务技能比赛中获得二等奖②。
①根据国家和社会发展需要选择职业
②爱岗敬业、积极进取
王九达虽然年纪轻轻，但对于照护老人颇有心得。“照护工作看着简单，想做好却不容易。因为每位老人的身体状况各不相同，服务中需要专业的职业技能，比如，给老人翻身的力度、穿衣服时老人手臂弯曲的角度，都需要准确把握。”由于王九达的服务热情周到细致，很多老人都成了他的“粉丝”，他也成了公司里的“00后”服务标兵③。
③尊老爱老、具有良好的职业技能
王九达的故事对你有哪些启示？(4分)
限定分值
限定材料范围
设问类型：启示类
【参考答案】根据国家和社会发展需要选择职业；具有尊老爱老、真诚友善、积极进取、爱岗敬业的优秀品质；具有良好的职业技能。(4分)
(七)做法建议类(做法、建议等)
　　此类设问一般考查国家(政府)或青少年针对某一问题采取的措施或做法。常结合具体设题材料，考查学生理论联系实际，运用知识解决问题的能力。
感知真题问法
常见问法 “……如何……”“谈谈……的做法/具体行动”“应该……”“能为……做些什么”“为……提出合理化建议/建言献策/出谋划策”等
全国趋势新考法 “为……做贡献”“为……答疑解惑”“怎样避免……的发生”“为……排解烦恼”等
解题方法
典例剖析
　　钱七虎是我国防护工程学家，中国工程院院士，“八一勋章”获得者，感动中国2022年度人物。20世纪70年代，我国面临严峻的核威胁，人民的生命安全受到严峻挑战。钱七虎经过不懈摸索和反复试验，成功设计出当时国内跨度最大、抗力最高，可以抵挡核爆冲击波的飞机洞库防护门①。他带领团队历时十余年，研发出新型防护材料和高抗力复合
结构②，为中国战略工程装上了“超强护盾”。他深藏功名为国“铸盾”③，
①心系国家，坚定理想信念
②艰苦奋斗，勇于创新
③淡泊名利
[2024模拟演练15(1)，6分]【功勋闪耀 德润我心】
直到2019年1月8日，81岁的钱七虎获得国家最高科学技术奖，人们才知道他的卓著功勋。为培养人才，他捐出奖金、津贴1 600万元，资助584名困难学生④。在他心中，“铸盾”卫国就是自己的人生价值和毕生追
求，只要能投身科技强国的伟大征程，他就是幸福的⑤。
④乐于奉献
⑤心系国家，坚定理想信念
【析设问　明主体】 请结合材料，说明钱七虎院士是如何实现人生价值的。(6分)
限定知识
限定主体
设问类型：启示类
限定分值
【组答案】①心系国家，坚定理想信念；②艰苦奋斗，勇于创新；③淡泊名利，乐于奉献。(6分)
答题模板
设问类型 答题模板
做法 建议类 ◎答题方向：主体＋做法
国家(政府)、社会、企业、青少年/个人(公民)应该怎么做(从政治、经济、文化等角度作答)。
(1)国家(政府)：具体可以从政治、经济、文化、生态等角度作答。
(2)社会、企业：①社会：加大对……的宣传力度，营造……的社会氛围，提高公民的……意识等。②企业：遵守……的法律法规，守法经营，诚信经营；加大……的投入，提高……能力等。
设问类型 答题模板
做法 建议类 (3)青少年/个人(公民)：意识、观念上，行动上，对他人的行为等。①意识、观念上：树立……观念、理想，增强……的意识/观念，将个人理想和国家命运相结合。②行动上(学习、生活小事等)：认真学习……知识，提高……素质，养成……习惯，发扬……精神；从身边小事做起，从当下做起，践行……例如……(具体行动)。③对他人的行为：向身边人宣传……知识，为……出一份力；监督、举报……行为、与破坏……行为作斗争；积极向有关部门举报/向有关部门献计献策。
(八)制订方案(活动)、开放类(列举、续写等)
　　此类设问常设置对应情境或任务，要求学生完成相应的任务。在解答该类试题时，首先要围绕主题，明确设问要求；其次要进入“角色”，把自己融入活动中，根据具体情境和试题设定的具体身份思考作答；同时，我们需熟悉和掌握一些常见的开放类设问的答题方法。
感知真题问法
常见问法 “请列举例子说明……”“续写评论”“列出征文提纲”“写感谢信”“模拟政协提案”“任选拍摄选题”“应聘书”“提出倡议”“设计主题活动”“宣传标语”等
全国趋势新考法 “为……制订方案”“设计……活动形式/采访活动”“撰写演讲提纲/致敬词/赞美词/颁奖词”“写出行动宣言”
“为……准备开场白”等
活动示例
(一)模拟政协提案
(1)提案的组成：标题(提案名称)、提案者(包括提案者所在单位和提案名称)、案由(提出此份提案的理由)、案据(提出此份提案的依据)、方案(具体建议/措施)。
(2)提案的写作要求：①提案原则上一事一案，就是一个提案原则上只反映一件事情或解决一个问题；②提案内容的具体要求是有情况、有分析、有解决问题的具体建议(“三有”)。
(3)提案提交有关部门的方式：①通过政协委员；②登录政协网站；③寄送到相关部门的信箱等。
(二)演讲比赛
班主任打算在班级里开展演讲比赛，请你罗列演讲要点并策划此次演讲比赛的活动方案。(拓展空间)
★活动方案：
(1)前期准备：确定比赛时间；制定比赛规则及评分标准；统计参赛人员；确定主持人及评委。
(2)比赛开始：主持人读开场白，介绍比赛规则；选手按顺序登台演讲并由评委打分；比赛完毕，评委点评；公布比赛结果。
(3)比赛结束：班主任颁发奖品。
★注意事项：①演讲稿应有对各位来宾的尊称和感谢词，演讲内容应富有激情；②和观众之间保持互动，如眼神交流、手势互动、问答互动等方式；③着装精干简练。
★示例：
班级开展以“践行榜样精神，点亮人生之路”为主题的演讲比赛。请你补全下面的演讲稿。
践行榜样精神，点亮人生之路
榜样的力量是强大的，良好的榜样能起到一石激起千层浪的效果。弘扬时代新风，汲取榜样力量，我们青少年应该做到：
①培育和践行社会主义核心价值观，传递社会正能量；
②见贤思齐，带动身边更多的人向上向善，做新时代好公民。
(三)采访活动
某校校报记者站开展以“守护生命”为主题的采访活动，请你参与。(拓展空间)
★准备工作：①根据采访的目的，确定采访主题；②规划具体采访的各个环节；③确定采访对象、采访的时间和地点；④根据采访的重点，设计采访问题；⑤准备采访所需的资料等。
★示例：
为了更好地展开采访，小清设计了一份活动方案，请你帮他完善下列方案。
活动方案 采访目的 了解守护生命的方式，倡导大家重视身体健康、养护精神等。
采访对象 老师、同学
采访时间 周五下午四点半
采访地点 校园内
采访问题 ①你平时是如何爱护身体的？
②你是如何理解养护精神的？
③你怎么理解养护精神和弘扬中华优秀传统文化的关系？
(四)辩论会
某学校九年级(1)班决定举行辩论会，请你参与其中。(拓展空间)
★辩论要求：要围绕各自的观点展开辩论，并陈述相应的理由，做到论证严密，重点突出。
★辩论会流程：①正方和反方发言(辩论理由既要结合所学知识，又要结合实例或事实；论证严密，重点突出)；②评判优胜(期间，主持人可组织赛场听众就辩论的问题发表意见)；③公证意见。
★示例：
家务从来不只是负担，也是家庭生活中不可绕过的一环。某班围绕“家务谁来做”展开辩论：
正方：我们在享受家庭幸福的同时，应承担对家庭的责任，而家务就是必须要承担的责任。
反方：中学生课程忙，不能因为做家务而耽误了学习，父母也都希望我们把精力放到学习上。
最终，正方在辩论的过程中论据充分，成为此次辩论赛的胜方，请你将正方的论据写出来。
论据：①幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建；②家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围；③我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。
(五)倡议书
某校学生会准备撰写一份倡议书，请你参与撰写。(拓展空间)
★格式及内容要求：一般包括五个部分：①标题：中间写“倡议书”，也可以由内容和文种名共同组成。如“×××的倡议书”；②称呼：根据倡议的对象而选用适当的称呼，顶格写称呼(同学们、朋友们)；③正文：背景、原因和目的、具体内容和要求、倡议内容或者要求事项等；④结尾：表决心和希望等；⑤落款：署上提倡议或建议的单位、集体的称呼或个人姓名及日期。
★注意事项：
(1)观点要正确：观点需要以法律为根据，以道德为准绳，以有利于发展为宗旨，绝不可模糊，甚至出现错误。
(2)层次要清晰：设计时必须做到层次上条理清晰，语言上简明扼要、通俗易懂，有时可采用逐条列举的方式以达到层次清晰的目的。
(3)号召力要强：应做到有理有据，能引起思想上的共鸣，情感上的共振，从而在行动上按要求去做，这样才能达到倡导的目的。

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