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(共16张PPT)
选择题要求精准分析材料，解读有效信息，关联基础知识，运用重点知识，考察学生知识掌握程度，分析问题、解决问题的能力。近几年选择题中明显错误题肢减少，利用排除法的空间缩小，组合选比例大，难度增加。
时间紧，任务重，做题不是为过瘾，做一道应该有做一道的作用。应该找高质量的题来做。
核心知识一定要掌握，注重对知识的理解和运用。
关于选择题
怎么想源自材料
怎么答源自设问
答什么源于教材
审题训练要养成的基本素养
设问问什么：限定条件、原始问法、答案指向。
设问包括什么：做法、理论、指向等。
材料有什么：有问题指向、有答案线索、有拓展方向。
材料之外想什么：原因、后果、影响
答案答什么：答案要点、句式构成
答案怎么答：分点、排序、句式、合并
收获什么：能力、态度、行为
再拓展什么：举一反三、同类题型
审题
先审设问，再审材料
选材
认祖归宗，翻译转化
做答
书写工整，分点答题
构思
先因后果，逻辑清晰
材料题“四步”做题法
审题
1.通读材料了解大意
材料
问题
1.通读问题了解大意
2.抓住问题中限定词
3.抓住中心整体把握
分值
几问
2.抓住材料关键词
3.关注材料分层
四词四步解题法的具体应用
2022年10月，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，发布了一项有3012名青年参与的调查结果。
调查结果一 受访青年心目中未来的国家是：社会更文明和谐、国家更繁荣稳定。
受访青年甲：未来的中国，人民有更强的凝聚力，国家更富强，在国际上更有话语权，推动这个世界变得更好。
调查结果二 受访青年相信：自己未来的生活会比现在更好。
受访青年乙：国家这些年的发展，让我有了接受更好教育的机会，也为我提供了施展抱负的舞台、奋斗的动力。能够生长在华夏，于我而言是一件非常幸运且幸福的事情。
(2)结合对受访青年乙发言的理解，从个人与国家关系的角度，阐明调查结果一、二之间的内在联系。(3分)
(2)结合对受访青年乙发言的理解，从个人与国家关系的角度，阐明调查结果一、二之间的内在联系。
审题：四个关键词（答案的来源、题目的类型、答题的指向、问题的限定）
结合对受访青年乙发言的理解（答案的来源）
内在联系（联系类试题）
调查结果一和调查结果二（答题的指向，回答两者的联系）
个人和国家的关系（答题的限定项）
变形：相信自己未来的生活会更好和国家更繁荣稳定之间有什么联系。
答题的方向：国家的繁荣稳定是个人发展的基础和前提，二者是因果关系
完善答案：个人幸福与国家命运紧密相连，国家的发展为个人幸福提供了条件和保证。相信自己未来的生活比现在更好，源自于相信未来社会更文明和谐、国家更繁荣稳定。
材料三 党和国家高度重视黄河流域的保护和治理工作，实施了一系列针对性的措施：在黄河流域强化农业节水增效、工业节水减排和城镇节水降损措施，鼓励、推广使用先进节水技术，加快形成节水型生产、生活方式；加强黄河流域农业面源污染、工业污染、城乡生活污染等的综合治理，推进农村生活垃圾处理和污水治理，消除黑臭水体。
(4)概括指出材料三中的措施是为了解决黄河流域资源环境中面临的哪些具体问题。(2分)分析指出这些问题的解决对黄河流域发展的作用。(4分)
概括指出材料三中的措施是为了解决黄河流域资源环境中面临的哪些具体问题。
审题：四个关键词
材料三（答案的来源）
哪些具体问题（反映类的试题）
资源环境（答题的指向）
资源环境（答题的限定项）
变形：推广节水措施是针对的资源环境中的哪一具体国情
治理水污染、工业污染是针对的资源环境中的哪一具体国情
找准答题方向：短缺、污染
完善答案：水资源短缺问题；环境污染问题
24.关注社会文明。（9分）
公交车上，因坐过站硬要中途下车，纠缠司机，造成事故；高铁上，不肯对号入座，公然“霸座”，扰乱秩序；小区里，遛狗不拴绳，惊吓路人，甚至恶犬伤人……此类发生在公共场合的不文明行为受到公众和媒体的普遍谴责，这些社会舆论反映了对公民文明素质的期待；法治也及时作出了回应，触犯法律的行为受到了法律制裁，促进了公民文明素质的提高。
（1）公众和媒体的态度反映了对哪些文明素质的期待。（3分）
（2）简要说明“法治回应”为什么能促进公民文明素质的提高。（3分）
（3）据上述材料及问题，归纳出提升社会文明的途径。（3分）
（1）公众和媒体的态度反映了对哪些文明素质的期待。（3分）
审题：四个关键词
公众和媒体的态度（答案的来源）
反映了（体现类的试题）
文明素质（答题的指向）
期待（答题的限定项，非做法）
变形：公众和媒体的态度，反映了公民应提升哪些文明素质。
找准答题方向：规则、责任、权利。
完善答案：遵守社会规则;承担社会责任;尊重他人权利。(3分)
(评分说明:答出一点1分,答出两点3分,共3分。也可从规则意识、责任意识、公德意识、公共精神等角度作答。其他符合题意的答案也应酌情给分)
（2）简要说明“法治回应”为什么能促进公民文明素质的提高。（3分）
审题：四个关键词
法治回应（答案的来源）
简要说明（答题格式：做法—过程—结论，属于论证类试题）
能（答题的指向，法律的作用）
文明素质的提高（答题的限定项）
变形：简要说明，法治回应为什么能提高公民的文明素质。
简要说明，法治回应为什么可以提高公民的文明素质。
简要说明，依法制裁和提高文明素质的联系。
找准答题方向：法律的作用或依法制裁的作用，落脚点是文明素质。
完善答案：
示例一:“法治回应”有助于人们分辨是非,指引、教育人向善,从而促进公民文明素质提高。(3分)(评分说明:意思相近即可。3分)
示例二:“法治回应”让人们懂得应该做什么,不该做什么,规范自身行为,从而促进公民文明素质提高。(3分) (评分说明:意思相近即可。3分)
（3）据上述材料及问题，归纳出提升社会文明的途径。（3分）
审题：四个关键词
据上述材料和问题（答案的来源，公众、媒体、法治三个方面）
归纳（概括类的试题）
社会文明（答题的限定范围）
途径（答题的指向，回答的是做法，是解决问题的方法）
变形：据上述材料及问题，归纳应如何提升社会文明。
据上述材料及问题，归纳要提升社会文明，我们应该怎样做。
找准答题方向：公民个人、法律、媒体
完善答案：提高公民文明素质;加强法治;正确舆论引导。(3分) (评分说明:答出一点2分,答出两点3分,共3分。其他符合题意的答案也应酌情给分)
01
03
知识的精准和质量
重细节
思维的连贯和严谨
重思维
训练的速度和心态
重效率
做到‘’三个‘’重视
02

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