资源简介

裔来中堂笔Y
专题四生物的进化
高中·生物
第2讲
种群基因组成的变化与物种的形成、协同进化与生物多样性的形成
核心素养展示
课程内容要求
课程标准解读
1.说明生物协同进化与生物多样性的关系，
1.举例说明种群内的某些可遗传变异将赋予个体在特殊
形成历史唯物主义观点（生命观念）
环境中的生存和繁殖优势
2.建构数学模型讨论基因频率的变化；结合
2.阐明具有优势性状的个体在种群中所占比例将会增加
加拉帕戈斯群岛上地雀的形成过程，建构
3.说明自然选择促进生物更好地适应特定的生存环境
概念模型，说明隔离在物种形成中的作用
4.概述现代生物进化理论以自然选择学说为核心，为地
(科学思维)
球上的生命进化史提供了科学的解释
3.运用现代生物进化理论对生物进化现象进
5.阐述变异、选择和隔离可导致新物种形成
行科学解释（社会责任）
核心素养养成
C种群基因组成的变化
1.种群和种群基因库
(1)种群：指生活在一定区域的同种生物全部个体的集合。
(2)种群的基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因。
2.基因频率：
(1)概念：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比值。
(2)影响因素：突变、选择、迁移等。
(3)计算：基因频率=
种群中基因的总数
该基因及等位基因的总数X100%
3.种群基因频率的变化
(1)达尔文提出，可遗传的变异提供了生物进化的原材料。现代遗
名师点拨
传学研究表明，可遗传的变异来源于基因突变、基因重组和染色体
都能产生新的基因
变男。其中，基因突变和染色体变异统称为突变
型，但只有基因突变能
产生新的基因，
(2)只提供生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向。
4.自然选择对种群基因频率变化的影响
用斗有有洲变足行个沐有发多的和会产生古
状元笔记
中治心片频流会不守深高
→基因频季变化的根
结吴冲群的点图斑来会发生发向欢，子荣牛衫
本原因是变异，自然选
好背-定方向不运化
择使种群的基园频季发
5.探究抗生素对细菌的选择作用
生定向改变。
(1)实验原理：一般情况下，一定浓度的抗生素会杀死细菌，但变异的
细菌可能产生耐药性。在实验室连续培养细菌时，如果向培养基中添
加抗生素，耐药菌有可能存活下来。
(2)实验变量分析：
①自变量：有无抗生素。
242
[必修二]遗传与进化
平衡水中学状元笔记
②因变量：抗生素的抑菌能力（抑菌圈直径大小）；抑菌圈的直径大
小表明该种抗生素的杀菌能力，直径越大，杀菌能力越强。
无关变量：温度、培养时间等
(3)方法步骤
①分区编号：用记号笔在培养皿的底部画
的直线，将培养
皿分为4个区域，分别标记为①一④。
②接种：取少量细菌的培养液，用
(或无菌棉签)均匀地
涂抹在培养基平板上。
③实验组施加抗生素处理：用无菌的镊子先夹取1张
的纸
片放在①号区域的中央，再分别夹取1张
纸片放在②一④号
区域的中央，盖上皿盖。
④培养：将培养皿倒置于
中培养
⑤观察并测量、记录抑菌圈直径大小：观察培养基上细菌的生长状
况。纸片附近是否出现了抑菌圈？如果有，测量和记录每个实验组
中
,并取平均值。
⑥重复：从
的菌落上挑取细菌，接种到
中培养，然后重复步骤②一⑤。如此重复几代，记录每一代培养物
抑菌圈的直径。
注意：实验结束后，应将耐药菌、培养基、纸片等进行
处理。
(4)结果：在培养基上细菌生长，在放有抗生素纸片的区域细菌
生长。连续培养几代后，抑菌圈的直径会
(5)结论：抗生素对细菌具有
作用。
名师点拨
②隔离在物种形成中的作用
→不同物种间不能交
1.物种：在自然状态下能够
的一群生物
配，即使交配成功也不
2.隔离
能产生可育的后代
(1)定义：不同种群的个体，在自然条件下，
叫
作隔离。
(2)两种类型：
①地理隔离：由于地理因素的障碍，种群之间无法相遇而不能交配，
从而无法进行基因交流。
②生殖隔离：种群之间不能进行交配或不能产生可育后代。
(3)作用：隔离是物种形成的必要条件，
是新物种形成的
标志。
三个环节：突变和基因重组、自然选择及隔离
3.物种形成
形成标志：出现生殖隔离
图解表示如下：
时，可
突变和茶习重迎
冷变
剂累
号致
泳志
角然远择
的
243商来中学笔
参考答案
高中·生物
参芳答案
必修1分子与细胞
第4讲核酸是遗传信息的携带者、细胞中的糖类和脂质
专题一
走近细胞及细胞的分子组成
一、1,2脱氧核糖核酸核糖核酸
第1讲走近细胞
2.C、H,O、N、P脱氧核苷酸核糖核苷酸腺
一、2.动植物相对独立是由老细胞分裂
嘌呤鸟嘌呤胞嘧啶胸腺嘧啶尿嘧啶
3.统一性生物界的统一性细胞分子生物
脱氧核苷酸DNA聚合酶核糖核苷酸
进化论
RNA聚合酶mRNA,tRNA,rRNA
二、1.单个细胞各种分化的细胞细胞代谢
细胞
3.携带遗传信息遗传、变异蛋白质
增殖和分化细胞内基因的传递和变化
4.DNADNA或RNA DNA
2.系统群落生物圈细胞细胞
二、C、H、O单糖果糖蔗糖、麦芽糖纤维素
3.细胞
半乳糖乳糖糖原
三、2.有>无
四、1.单体的多聚体若干个碳原子相连构成的碳链
3.宽度或长度换大光圈将平面镜换为凹面镜
专题二
细胞的基本结构
小大少暗近大小多亮远
第1讲细胞膜的结构和功能
相反180
一、1，脂质蛋白质磷脂复杂识别和免疫
四、1.核膜
2.渗透哺乳动物成熟的红细胞核和众多的细
2.杆菌球菌弧菌
胞器浓度进入细胞
五、1，核酸蛋白质
二、1.细胞膜是由脂质组成的
2.DNA或RNA
2.脂质和蛋白质
4.寄生
3.排列为连续的两层蛋白质一脂质一蛋白质
第2讲细胞中的元素和化合物
流动性
一、2.基本相同相差很大
四、2.控制物质进出细胞相对
3.元素在生物体内的含量
3.分泌的化学物质细胞膜直接接触与膜结合
4.构成化合物影响生物的生命活动B
的信号分子受体细胞通道胞间连丝
二、1.水和无机盐
糖类、脂质、蛋白质、核酸
6.结构基础
2.水蛋白质
五、2.纤维素和果胶
三、1.砖红色还原糖白色或浅色砖红色还原糖
3.全透性支持和保护
2.苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）橘黄色（红色）洗去浮色
第2讲细胞器之间的分工合作
3.双缩脲紫双缩脲试剂A双缩脲试剂B
一、1.细胞质基质细胞器
四、1.与其他物质相结合4.5%细胞结构
2.胶质细胞新陈代谢的主要场所
2.游离
二、差速离心法1.有氧呼吸的主要
五、2.离子
2.光学绿类囊体色素和酶光合作用（暗反
第3讲蛋白质是生命活动的主要承担者
应)有关光合作用
3.单糖类、脂质蛋白质
、1.H:一1UHC、H、O、N每一个氨基酸分子
4.单细胞壁细胞分泌物
5.成熟的植物单色素
中至少含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个
6.单水解酶分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并
氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上
杀死侵入细胞的病毒或细菌
2.R基21必需氨基酸和非必需氨基酸
7.无蛋白质和rRNA游离核糖体附着核糖
4.m-nm-n nn
体蛋白质
5.种类数目排列顺序盘曲、折叠方式及其形
8.动物细胞和低等的植物两个相互垂直排列的
成的空间结构
中心粒无有丝分裂
6.核糖体肽键
9.蛋白质纤维形态细胞器物质运输能量
二、2.催化3.运输4.调节5.免疫
转化信息传递
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