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[选择性必修二]
生物与环境
衡水中学状元笔记
第3讲
人与环境
核心素养展示
课程内容要求
课程标准解读
1.探讨人口增长会对环境造成压力
2.关注全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、
1.通过分析人口增长对生态环境的影响及生物
荒漠化和环境污染等全球性环境问题对生物圈的稳
多样性的价值和保护，建立生物环境相统一
态造成威胁，同时也对人类的生存和可持续发展造
的观点（生命观念）
成影响
2.通过分析生物多样性形成的原因，培养运用
3.概述生物多样性对维持生态系统的稳定性以及人类
逻辑思维分析问题的能力（科学思维）
生存和发展的重要意义，并尝试提出人与环境和谐
3.分析温室效应、水体富营养化等成因，提出保
相处的合理化建议
护环境的解决方法与措施（科学探究）
4,举例说明根据生态学原理、采用系统工程的方法和
4.关注人口、资源与环境的关系，通过生态系统
技术，达到资源多层次和循环利用的目的，使特定区
的稳定性和全球环境问题，形成环境保护要
域中的人和自然环境均受益
从自我做起的意识（社会责任）
5.形成“环境保护需要从我做起”的意识
核心素养养成
人类活动对生态环境的影响
1.生态足迹
名师点拨
(1)概念：生态足迹又叫
,是指在现有技术条件下，维持某
>生态足迹越大，代表
人口单位（一个人、一个城市、一个国家或全人类）生存所需的
人美所需的资源越多，对
生态和环境的影彩响越大，
(2)影响生态足迹大小的因素：
生活方式不同，生态足迹
(3)意义：对比不同生活方式的生态足迹，提供科学合理的生产、生
的大小可能不同
活方式，走可持续发展的道路。
2.人口增长
(1)世界人口现状：人口将继续
(2)我国人口现状：人口出生率和增长率明显
；人口基数
未来城市化和人口老龄化还将
(3)人口增长过快的环境压力表现：人均耕地减少；燃料需求增加；
植被破坏；环境污染加剧；水、矿产资源短缺等。
②关注全球性生态环境问题
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含兵变低、二上到：
名师点拨
全球
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一→关注全球生态环境
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问题的种类、成因及
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355
禽来二中学扶元笔当
专题二生态系统及人与环境
高中·生物
②生物多样性及其保护
1.生物多样性的概念及层次
(1)概念：生物圈内所有的植物、动物和微生物等，它们所拥有的全
部基因，以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。
(2)层次：基因多样性→物种多样性→生态系统多样性。
2.生物多样性的价值
(1)
:食用价值、药用价值、工业原料、旅游观赏、科学研究、文
状元笔记
学艺术创作等。
>间接价值是指生物
(2)
:生态功能，如保持水土、涵养水源、调节气候等。间接价
具有重要的生态功能，
如维持水体自然循环、
值明显大于直接价值。
调节气候、防止水土流
(3)
:大量野生生物的使用价值目前还不清楚，但将来可能有
失等。
重要作用，一旦这些生物从地球上消失，就无法再生。
名师点拨
3.生物多样性丧失的原因
一种野生生物一回
人类活动对野生物种生存环境的破坏、掠夺式利用、环境污染、农业
从地球上消失，就无法
再生，它的各种价值也
和林业品种的单一化、外来物种的盲目引入。
就不复存在，也就是说
4.保护生物多样性的措施
一个基因库消失了·
(1)就地保护：主要指建立
(2)易地保护：是指把保护对象
,在异地进行专门保护。
(3)利用现代生物技术：如人工授精、组织培养和胚胎移植等。
、名师点拨
(4)加强立法、执法和宣传教有。
→就地保护是最有效
生态工程
的保护，易地保护是提
1.概念：人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法，对人工
供最后的生存机会
生态系统进行分析、设计和调控，或对已被破坏的生态环境进行修
复、重建，从而提高生态系统的生产力或改善生态环境，促进人类社
会与自然环境和谐发展的系统工程技术或综合工艺过程。
2.生态工程遵循的基本原理
3.生态工程的实例
农村综合发展型生态工程、湿地生态恢复工程、矿区废弃地的生态
恢复工程。
名师点拨
世界环境人口容量
目核心素养提升
》》】
约在100亿左右，少生
是控制人口过快增长的
学习要点1人口增长对生态环境的影响)
关键，从而降低人口的
例1下列关于全球人口动态与环境保护的说法，正确的是(
出生率；人类必须学会自
己控制自己，做到有计
A.目前世界上人口数量已经接近地球环境容纳量
划地控制人口，并且最
B.人类可通过降低出生率和提高死亡率，控制人口增长
终使全球人口保持在一
C.人口动态变化应在低出生率和低死亡率的基础上保持平衡
个稳定的水平上，使人
口在低出生率和低死亡
D.近现代以来人口的过度增长，源自社会生产力水平的提高
率的基础上保持平衡·
35商来中学笔
参考答案
高中·生物
参芳答案
必修1分子与细胞
第4讲核酸是遗传信息的携带者、细胞中的糖类和脂质
专题一
走近细胞及细胞的分子组成
一、1,2脱氧核糖核酸核糖核酸
第1讲走近细胞
2.C、H,O、N、P脱氧核苷酸核糖核苷酸腺
一、2.动植物相对独立是由老细胞分裂
嘌呤鸟嘌呤胞嘧啶胸腺嘧啶尿嘧啶
3.统一性生物界的统一性细胞分子生物
脱氧核苷酸DNA聚合酶核糖核苷酸
进化论
RNA聚合酶mRNA,tRNA,rRNA
二、1.单个细胞各种分化的细胞细胞代谢
细胞
3.携带遗传信息遗传、变异蛋白质
增殖和分化细胞内基因的传递和变化
4.DNADNA或RNA DNA
2.系统群落生物圈细胞细胞
二、C、H、O单糖果糖蔗糖、麦芽糖纤维素
3.细胞
半乳糖乳糖糖原
三、2.有>无
四、1.单体的多聚体若干个碳原子相连构成的碳链
3.宽度或长度换大光圈将平面镜换为凹面镜
专题二
细胞的基本结构
小大少暗近大小多亮远
第1讲细胞膜的结构和功能
相反180
一、1，脂质蛋白质磷脂复杂识别和免疫
四、1.核膜
2.渗透哺乳动物成熟的红细胞核和众多的细
2.杆菌球菌弧菌
胞器浓度进入细胞
五、1，核酸蛋白质
二、1.细胞膜是由脂质组成的
2.DNA或RNA
2.脂质和蛋白质
4.寄生
3.排列为连续的两层蛋白质一脂质一蛋白质
第2讲细胞中的元素和化合物
流动性
一、2.基本相同相差很大
四、2.控制物质进出细胞相对
3.元素在生物体内的含量
3.分泌的化学物质细胞膜直接接触与膜结合
4.构成化合物影响生物的生命活动B
的信号分子受体细胞通道胞间连丝
二、1.水和无机盐
糖类、脂质、蛋白质、核酸
6.结构基础
2.水蛋白质
五、2.纤维素和果胶
三、1.砖红色还原糖白色或浅色砖红色还原糖
3.全透性支持和保护
2.苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）橘黄色（红色）洗去浮色
第2讲细胞器之间的分工合作
3.双缩脲紫双缩脲试剂A双缩脲试剂B
一、1.细胞质基质细胞器
四、1.与其他物质相结合4.5%细胞结构
2.胶质细胞新陈代谢的主要场所
2.游离
二、差速离心法1.有氧呼吸的主要
五、2.离子
2.光学绿类囊体色素和酶光合作用（暗反
第3讲蛋白质是生命活动的主要承担者
应)有关光合作用
3.单糖类、脂质蛋白质
、1.H:一1UHC、H、O、N每一个氨基酸分子
4.单细胞壁细胞分泌物
5.成熟的植物单色素
中至少含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个
6.单水解酶分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并
氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上
杀死侵入细胞的病毒或细菌
2.R基21必需氨基酸和非必需氨基酸
7.无蛋白质和rRNA游离核糖体附着核糖
4.m-nm-n nn
体蛋白质
5.种类数目排列顺序盘曲、折叠方式及其形
8.动物细胞和低等的植物两个相互垂直排列的
成的空间结构
中心粒无有丝分裂
6.核糖体肽键
9.蛋白质纤维形态细胞器物质运输能量
二、2.催化3.运输4.调节5.免疫
转化信息传递
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