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高频考点精讲
练真题，悉考点
02
03
01
中考真题演练
专题7 在集体中成长
高频考点精讲
1．集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。(易错点)
2．集体的力量来源于成员共同的目标和 。(高频考点)
3．集体生活成就我，在集体中 ，在集体中发展个性。(作用)
4．在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。(高频考点)
5．美好的集体是民主的、公正的；充满关怀与友爱的； ；充满活力的。
团结协作
涵养品格
善于合作的
【拉点串线】
第六课　“我”和“我们”
考点1：集体生活邀请我
1．集体的含义及特点。(P53、55)
(1)含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。
(2)特点：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
2．集体生活带给我们哪些温暖？(变式设问：我们为什么需要集体生活？)(P53～54)
(1)集体生活满足我们的情感需要。
(2)个人在集体中被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
(3)个人在集体中彼此传递关爱和温暖。
(4)个人在集体中体验到集体荣誉感。
3．为什么要维护集体荣誉？(P54)
(1)集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
(2)集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
※4.集体力量的来源：成员共同的目标和团结协作。(P55)
※5.集体力量的作用。(P56～57)(2024兰州8；2023省卷8)
(1)集体可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。(2020省卷12)
(2)集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。①个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为；②集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。(集体对我们成长的意义。)
考点2：集体生活成就我
※集体生活对个人发展的作用。(变式设问：集体生活怎样成就我？)
(P58～61)
(1)在集体中涵养品格：①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
(2)在集体中发展个性：①集体生活为我们搭建展示个性的平台；②在集体生活中，我们包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性；③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
第七课　共奏和谐乐章
考点3：单音与和声
1．集体规则有什么作用？(P62～63)
(1)能够保证集体的和声更动听。
(2)保障集体成员的个人利益。
2．个人意愿与集体规则的关系。(P62～64)
(1)当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
(2)集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
(3)个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。
3．如何解决个人意愿与集体规则之间的冲突？(P64)
(1)通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
(2)理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到平衡点，解决冲突。
4．如何让集体的和声更美？(P64～65)
(1)尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
(2)对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，积极提出改进建议。
(3)正确处理个人利益与集体利益的关系。
(4)在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。
※5.如何正确处理个人利益与集体利益的冲突？(P64～65)
在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
(1)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
(2)坚持集体主义，在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
6．在集体生活中，我们应怎样处理与他人的矛盾和冲突？(P65)
(1)冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。
(2)应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
考点4：节奏与旋律
1．如何处理集体中的角色冲突？(P68)
(1)考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
(2)遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
2．集体中小群体的积极作用。(P69)
(1)在小群体中，成员相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。
(2)在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的相处中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
3．小群体与集体生活的关系。(P70)
(1)当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。
(2)当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
第八课　美好集体有我在
考点5：憧憬美好集体
1．集体愿景的内涵和作用。(P72)
(1)内涵：拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。
(2)作用：①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力；②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
2．美好集体的作用。(变式设问：美好集体对我们的成长有什么意义？)(P73)
(1)是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
(2)让我们感受到集体的关爱，获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，激发拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
※3.美好集体的特征。(变式设问：美好集体的氛围表现在哪些方面？)
(P72～76)
(1)有共同的愿景。
(2)有良好的氛围。①民主的、公正的；②充满关怀与友爱的；③善于合作的；④充满活力的。
4．正确认识集体生活中的合作与竞争。(P75～76)
(1)合作：①集体成员分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力；②每个人都发挥自己最大的作用，同时避免个人英雄主义；③每个人都努力实现自己的价值，不消极依赖或袖手旁观。(在集体中怎样合作？)
(2)竞争：①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现；②竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。(在集体中怎样竞争？)
考点6：我与集体共成长
1．如何在集体共建中尽责？(变式设问：怎样建设美好集体？)(P77～79)
(1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，集体需要我们自主建设、自我管理。
(2)共同确定愿景和目标，并努力实现。
(3)共同商定集体的规则与制度内容。
(4)发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
(5)共同创造良好的集体氛围。
2．为集体建设出力的原因及做法。(P79～80)
(1)原因：①集体的建设需要每个人的智慧和力量；②集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；③集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
(2)做法：①需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；②集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好；③需要我们悉心呵护集体荣誉。
3．在集体生活中承担责任的意义。(变式设问：在集体生活中，为什么要勇于承担责任？)(P81)
(1)承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
(2)在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
(3)勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而获得更多的发展机会。
4．怎样承担建设集体的责任？(P81)
①单则易折，众则难摧；②千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用；③众人拾柴火焰高。
关联考点：集体的力量。
1．集体力量的大小取决于成员数量的多少。( )
改正： 0
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2．坚持集体主义就必须放弃个人利益。( )
改正： 0
0
×
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，而不是成员的简单相加。
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坚持集体主义是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
3．要着眼当下，把个人利益放在第一位。( )
改正： 0
0
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集体生活中，我们要正确处理个人利益与集体利益的关系，坚持集体利益至上。
练真题，悉考点
集体的力量
1．中国女篮留下无数激动人心的时刻。最让人印象深刻的是世界杯赛场上，女篮姑娘们团结一心、顽强拼搏拿到银牌，每一个人都拼出了自己全部的能量，一次次倒地，一次次爬起再战。虽然最终没能登上最高领奖台，但追平了中国女篮队史最好成绩。中国女篮在赛场上的表现启示我们( )
A．只要精诚团结，就能取得胜利
B．个人力量有限，基本不起作用
C．拥有耀眼球星，定能夺得冠军
D．团结凝聚力量，奋斗铸就辉煌
D
2．心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。关于建设美好集体的阶段任务逻辑顺序正确的是( )
　　　　　　　　　　　　　　　
A.①—②—③ B．①—③—②
C.②—①—③ D.②—③—①
D
3．(2024金昌第7题2分)羽毛球苏迪曼杯进入到中国队与日本队的半决赛。中国国羽健儿在大比分落后的情况下敢打敢拼，实现超级大逆转，战胜日本队挺进决赛，并在随后的决赛中获胜，最终捧得苏迪曼杯。中国羽毛球队的胜利表明( )
A．团结的球队可以战胜一切对手
B．球队的胜利完全看天赋和运气
C．优秀的球队需要牺牲个人利益
D．球队的力量源自队员团结协作
D
4．★(2024白银第4题2分)2024年1月19日，“国家工程师奖”表彰大会在北京召开，敦煌研究院文物保护团队荣获“国家卓越工程师团队”称号。敦煌研究院文物保护团队扎根大漠，团结协作，共同进步，不断升级完善文物的保护方法、技术，使敦煌石窟得到有效保护。这样的团队( )
①拥有着共同的愿景和目标　 ②充满着团队的协同与合作　
③凝聚着成员的才华和智慧 ④只看重集体的荣誉和利益
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
A
5．★(2024兰州第8题1分)学会过集体生活是我们青春成长的必经之路，下面两个生活镜头体现了( )
镜头一：七(1)班的演讲比赛组织得有声有色，同学们热情高涨，连内向、不善表现的小宁也报名加入，而且变得越来越活跃。
镜头二：升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。
①集体规则与个性化需要之间存在矛盾
②排解角色冲突时，要考虑任务的紧迫程度
③集体有助于个体获得自信心，让我们健康成长　④集体力量是强大的，有时能影响和改变一个人
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
D
中考真题演练
一、选择题
1.(2024·黔东南)在杭州亚运会25米手枪速射个人赛中，李越宏以33中的总成绩登上冠军领奖台。李越宏表示：“这是团队的力量，我们每个人都在努力，每时每刻都在寻求突破”。可见( _)
①个人的力量微不足道，可以忽略
②个人只要依靠集体就能获得成功
③个人力量在集体中汇聚可以更加强大
④个人借助集体合力可以完成更多事情
A.①② B.②④ C.③④ D.②③
C
2.★(2024·扬州)2024年扬州市中小学举办“班班有歌声”合唱比赛活动。活动后，小扬和小州分享了自己的感悟。两名同学的分享告诉我们，集体生活( )
小扬：在合唱排练中，我的团队目标更明确了，能力也提升了。
小州：我本来胆小，受同学们响亮歌声的感染，也敢于大声唱出来了。
A.有助于大家相互竞争较量
B.有助于我们不断提升自己
C.限制了我自由发挥的空间
D.可以随意展示自己的个性
B
3.(2024·安徽)单丝不成线，独木不成林。作为一项群体艺术，合唱讲求“合”而不“独”。可见( )
A.合唱是个人实力的展现
B.我们都渴望独立与自主
C.集体生活需要共奏和谐乐章
D.我们要在集体中发展个性
C
4.下列是学生小袁给班主任刘老师的回信：
尊敬的刘老师：
您好！
谢谢您推荐我做班级黑板报主编。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，我的生活也更加充实……
学生：小袁
×年×月×日
从回信“我主动与同学交流、合作”中，可以感受到( )
A.集体为我们搭建成长的平台
B.集体力量是成员的简单相加
C.个人依靠集体就能获得成功
D.个人的力量大于集体的力量
A
5.★集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德上的反映，它强调集体利益的道德权威性，同时它也承认个人利益的合理性。下列体现坚持集体主义的是( )
① 2024年2月，受降雪降温天气影响，湖北省大冶市多处供电线路发生故障，国网大冶市供电公司立即组织“鄂电红马甲”支援队进山支援　②个别企业用未经严格处理的槽头肉制作梅菜扣肉预制菜　③小雨为观看她喜欢的明星现场演唱会而缺席学校课本剧的排练　④ 4月10日，全国已为6 155万困难群众发放补贴18.8亿元
A.①④ B.①② C.②④ D.③④
A
6.观察漫画《统筹个人利益与集体利益》，以下说法错误的是( )
①个人利益和集体利益可以兼顾，但个人利益应是第一位　
②在个人利益与集体利益发生冲突时，个人利益服从集体利益　
③当集体利益与个人利益对立时，优先维护集体利益　
④坚持集体主义，必须绝对地、无条件地牺牲个人利益
A.①② B.①③ C.①④ D.②③
C
7.(2024·齐齐哈尔)载人航天是“千人一杆枪、万人一条船”的事业。无数航天人发扬艰苦奋斗精神，密切配合，通力合作，不断铸就中国航天的“高光时刻”。这表明( )
A.美好集体是善于合作的
B.集体是成员的简单相加
C.美好集体是民主公正的
D.集体成员之间和而不同
A
8.★(2024·连云港)建设美好班集体需要我们每一个人付出行动。符合这种要求的做法有( )
①上学迟到赶紧躲起来不被值班老师扣分　②主动请缨代表本班参加学校运动会
③看到教室里有垃圾随手打扫扔进垃圾桶
④看到同桌没写完作业主动替他完成
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C
二、非选择题
9.(10分)(2024·新疆)阅读材料，运用所学知识回答下列问题。
我们在班集体中和老师、同学共同度过了一段美好的人生时光，毕业临近，感恩相遇，感伤别离。
【美好回忆】
九(2)班的同学在最后一次师生恳谈会上回忆往事，依依惜别。
晓彤：记得我刚来学校，是大家主动邀请我一起参加班级活动；我生病了在家休息，老师带着同学来看望我，并为我辅导当天的功课，让我觉得咱们班就像一个大家庭，好温暖！
华平：第一次参加年级篮球赛，在老师的指导下，场上的球员积极配合，场下的啦啦队热情似火……第一局输球后及时总结反思，最后赢得了冠军，我们班是最棒的！
宋文：老师鼓励我加入公益小组，我从大家身上学习了很多。从被动跟随到后来主动与同学交流、合作，再到独立策划、组织活动，性格也开朗了许多，生活也更加充实。
(1)请你用几个词为这个班集体画像。(4分)
这个班集体是民主公正、善于合作、充满关怀与友爱、充满活力的美好集体。(4分)
【向阳而生】
梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集体生活对我们有着特殊的意义。
(2)结合上述材料谈谈集体如何涵养我们的品格。(4分)
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。(每点2分，共4分)
【师恩难忘】
(3)毕业是暂时的离别，请给自己最喜欢的老师写一句临别赠言。(2分)
亲爱的老师，您如明灯照亮我前行的路，离别是新的起点，愿您未来的日子里，事事顺心，桃李满天下！(2分)

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