资源简介

(共54张PPT)
失败的强者，孤独的硬汉
了解海明威及其创作情况，学习小说三要素。
鉴赏老人的形象，体现小说表现手法。
学习老人永不服输的顽强精神，学会从老人的行为和心理描写中把握人物形象，领会社会意义。
教学目标
Teaching objectives
第一部分
知 人 论 世
情景导入
一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上有四个大字闪闪发光——超越极限！海明威曾这样描述《老人与海》。
今天我们就一起走进《老人与海》。
作者介绍
20世纪美国小说家。一生充满传奇色彩：中学毕业后进入报界，参加过两次世界大战；在战场上被炸成重伤，身上中的炮弹片有200多块；在大西洋上做过渔夫，在非洲坦桑尼亚猎过猛兽，在西班牙当过斗牛士。
(1899 —1961)
欧内斯特·米勒尔·海明威
非凡的经历孕育出他的“硬汉”性格。1953年，他凭借小说《老人与海》获得普利策奖。1954年，又因《老人与海》而获得诺贝尔文学奖。1961年，因不堪老年病痛的折磨，开枪自杀，走完了他辉煌的一生。
【作者经历】
硬汉海明威
1899年7月21日，欧内斯特·海明威出生在世界五大湖之一的密执安湖南岸，一个叫橡树园的小镇。家里一共有六个孩子，海明威是第二个。父亲的影响使海明威终生充满了对捕鱼和狩猎的热爱。海明威29岁时，父亲因为糖尿病和经济困难，用手枪自杀了。
14岁时海明威在父亲支持下报名学习拳击。第一次训练，他被职业拳手打伤，第二天裹着纱布仍跳上拳台。20个月之后，海明威在一次训练中被击中头部，左眼受伤。
中学毕业以后，在堪萨斯明星报做了见习记者。在这里，海明威专心致志，很快掌握了新闻写作的技巧，并形成了自己的文字风格。
1918年5月，加入了美国红十字战地服务队，来到第一次世界大战的意大利战场。7月初的一天夜里，海明威被炸成重伤，一个膝盖被打碎了，身上中的炮弹片和机枪弹头多达230余块，一共做了13次手术，换上了一块白金做的膝盖骨。有些弹片没有取出来，到死都留在体内。那年他刚19岁。
大战后海明威回到美国，海明威依旧勤奋写作。1919年夏秋，他写了12个短篇，寄给报社被全部退回。母亲警告他：要么找一个固定的工作，要么搬出去。海明威从家里搬了出去，因为什么也改变不了他献身于文学事业的决心。他只想做第一流的、最出色的作家。
1922年冬天，他承受了自己全部手稿丢失的痛苦。1923年，海明威的第一部著作《三个短篇和十首诗》在法国的一个非正式出版社出版。
——“迷惘的一代”，而海明威就成了这个流派的代表。
《太阳照常升起》发表之后，“迷惘的一代”文学的影响在欧洲许多国家一天天扩大。1929年，海明威的《永别了，武器》问世。这本书在几个月内就销售了10万册，是海明威20年代的代表作，也是“迷惘的一代”文学的最高成就之一。好莱坞为购买小说的摄制权，出了空前的高价。
进入30年代，国家虽然正处在经济危机之中，海明威却捕鱼打猎，观看斗牛，过得十分愉快。1932年，海明威发表了关于西班牙斗牛的专著《死于午后》，被称为斗牛题材的经典著作。1933年他去非洲打猎和旅行，并出版了《非洲的青山》一书。1936年他又写成了短篇佳作《乞力马扎罗的雪》和《麦康伯短暂的幸福生活》，它们是他最成功的短篇
小说，均被拍成电影。
1939年，海明威写成他自己最优秀的长篇小说《丧钟为谁而鸣》，塑造了“硬汉”罗伯特。小说出版后几天，妻子波林与他离婚。不久，他和女作家玛莎结婚，一起到中国来度蜜月。他们作为战地记者采访了我国的抗日战争，写了6篇中日战争的报道，高度赞扬了我国人民英勇无畏的斗争精神。
海明威始终态度鲜明地反对法西斯分子。日本偷袭珍珠港，美国对日宣战的当天，海明威就参加了海军。他以自己独特的方式参战。他改装了自己的游艇，配备了电台、机枪和几百磅炸药，要与德国潜艇同归于尽，但海上追踪德国潜艇近两年，始终没有找到相撞的机会。
50年代初，海明威发表了他最优秀的作品《老人与海》，“硬汉”
老人有着作者自己的影子。这是世界文学宝库中的珍品，是他全部创作中的瑰宝。不久，他因此而获得了普利策奖。
海明威怀念非洲和狩猎生活。1954年1月，他又和妻子去非洲打猎。两次从飞机失事中站起，却带给他长长的一串病名：关节粘连、肾挫伤、肝损伤、脑震荡、二度和三度烧伤、肠道机能紊乱……身体尚未康复，诺贝尔文学奖的荣誉降临到他的头上了。他无法亲赴瑞典领奖，只好委托驻斯德哥尔摩的美国大使代他出席庆典。授奖是“因为他精通于叙事艺术，突出地表现在他的近著《老人与海》之中；同时也因为他在当代风格中所发挥的影响”。他的作品“硬汉”形象众多。
在完全丧失工作能力之后，1961年7月2日清晨，这位身高6英尺，体重220磅的巨人，把心爱的双筒猎枪放进嘴里，扣动了扳机。
一战结束后，海明威移居古巴，认识了老渔民富恩特斯。1930年，海明威乘坐的船在暴风雨中沉没，富恩特斯搭救了海明威。从此，两人结下了深厚的友谊，并经常一起出海捕鱼。1936年，富恩特斯出海捕到了一条大鱼，但由于这条鱼太大，加上在归程中被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。
当时这件事深深地触动了海明威，他认为这是很好的小说素材， 于是1951年开始动笔创作，仅用八周就完成了初稿，获得了友人们一致的赞美。海明威本人也认为这是他“这一辈子所能写得最好的一部作品”。
创作背景
第二部分
研 读 课 文
第二次
第三次
第四次
第五次
老渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼，但他仍不肯认输，而是充满着奋斗的精神，终于在第八十五天钓到一条身长十八尺，体重一千五百磅的大马林鱼。
故事背景
20世纪中叶的古巴
小说人物
主人公：名叫圣地亚哥的老渔夫 配角：叫马诺林的小孩
大概情节
大鱼拖着船往海里走，老人依然死拉着不放，即使没有水，没有食物，没有武器，没有助手，左手抽筋，他也丝毫不灰心。
经过两天两夜之后，他终于杀死大鱼，把它拴在船边。但许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品。他一一地杀死它们，到最后只剩下一支折断的舵柄作为武器。
结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，最终，老人筋疲力尽地拖回一副鱼骨头。他回到家躺在床上，只好从梦中去寻回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实。
开 端
发 展
高 潮
结 局
整体感知
《老人与海》课文节选的情节是：
老人与鲨鱼搏斗的情景，在归航途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。
这是小说临近结尾的部分，也是小说情节的高潮，约占全书六分之一。
从书中的描写，我们可以看到，老人与鲨鱼的搏斗共分五个回合。
课文节选
根据表格梳理老人与鲨鱼的五次搏斗。（预习完成）
任务一：梳理情节，整体感知
1、阅读课文，按照表格提示，梳理老人与鲨鱼的搏斗的情节。
作战工具
老人身体状态
结局
心理活动
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
时间标志
数量攻击者
渔叉绳子
杀死鲭鲨,大鱼被吃掉四十磅
绑了刀子的船桨
杀死两条星鲨,大鱼被吃掉四分之一
绑在船桨上的刀子
杀死铲鼻鲨;刀刃被折断了
短棍
鲨鱼被伤得不轻;大鱼的一半被毁了
短棍舵柄
鲨鱼游走;大鱼只剩下残骸
一个小时后（第1段）
驾船航行了两个钟头（第30段）
接着
（第48段）
太阳快落下之前
（第54段）
到了半夜
（第83段）
一条灰鲭鲨
两条加拉诺鲨
一条铲鼻鲨
两条加拉诺鲨
鲨鱼群
两手受伤
双手疼得不听使唤
手淌血
从骨子里累了
浑身僵硬、酸痛
希望没有钓上这条鱼
希望没有钓上这条鱼
它们算是把我打垮了
不能指望干掉他们
他终于被击垮了
2、抓住文本，分析鲨鱼有何特点。
这条鲨鱼的出现并不是一个偶然。当那一大片暗沉沉的血渐渐下沉，扩散到一英里深的海水里的时候，它就从深处游了上来。鲨鱼莽莽撞撞地一下子冲过来，划破了蓝色的水面，豁然出现在太阳底下。（第2段）
两条鲨鱼一齐紧逼而来，他一看见离他最近的一条张开嘴，……趁鲨鱼从大鱼身上往下溜的时候，他又狠狠地打在鲨鱼的鼻尖上。（第58段）
原文
鲨鱼特点：数量多；体型硕大，攻击力强悍；来势汹汹，时间间隔短；接二连三、成群结队、凶残强悍、狡猾贪婪。
思考：与鲨鱼相对比，老人形象有什么特点？
3、与鲨鱼相对比，老人形象有什么特点？
原文
鲨鱼特点：数量多；体型硕大，攻击力强悍；来势汹汹，时间间隔短；接二连三、成群结队、凶残强悍、狡猾贪婪。
老人特点：
年老体衰 精疲力竭
头昏眼花 右手受伤
左手抽筋 没有食物
缺乏武器 孤立无援
思考：老人形象是不是只有这些？请作补充。
小说运用正面、侧面描写以及内心独白的方式塑造了圣地亚哥这一人物形象，请结合相关句子进行鉴赏。
任务二：总结归纳，概括形象
正面描写
找到文中描写圣地亚哥的语句，分析其手法，并概括所描绘的形象特征。
原文 手法 形象特征
（4段）他一面注视着鲨鱼游到近前，一面准备好鱼叉，系紧绳子。
（5段）我没法阻止它攻击我，但是也许我能制服他。
（12段）“但人不是为失败而生的……一个人可以被毁灭”
（13段）“别想啦，老家伙。”他又放开嗓子说，“还是把船朝这条航线开去，有了事儿就担当下来。
（15段）想点开心的事吧，老家伙”他说，“一分钟一分钟过去，离家越来越近了。丢掉了40磅鱼肉，船走起来更轻快些。”
（34段）“呀！”老头儿说“加拉诺，来吧，加拉诺鲨。”
（35段） 他那褐色……老人把绑…… （36段）老头放松了帆脚索，让船横过来，露出船底的鲨鱼。
动作、神态
沉着冷静
心理
清醒自信
语言、心理
永不言败、刚毅
语言、心理
敢于担当
直面问题
语言、心理
真实乐观积极
语言、心理
无所畏惧
动作描写
沉着机智勇敢
侧面衬托
作者多次对鲨鱼进行描写的目的何在
（1）用鲨鱼反衬
写鲨鱼游得快，身子强健，武器好，凶残嗜杀，会去咬桨或船舵，趁海龟在水面上睡觉时就把它们的腿和鳍状肢咬掉。这样描写鲨鱼是为了反衬老人坚定的决心和十足的自信，突出勇敢、不服输的硬汉形象。
天空中的积云堆叠得很高，上方还有相当多的卷云，由此老人知道这风会刮上整整一夜。【P1】
（2）用自然环境衬托
“云块的聚散”预示气候的变化，暗示着圣地亚哥的处境将变得很严峻，
“还要刮一整夜的小风”，则说明老人航海经验十分丰富。
一个经验丰富的渔夫知道自己将面临严峻的处境，这为下文老人遭遇鲨鱼，凭借丰富的经验和“硬汉精神”一次次击败鲨鱼的侵犯做了铺垫。
现在一片漆黑，不见光亮，也没有灯火，只有风在吹…… 【P72】
（2）用自然环境衬托
写出了圣地亚哥所处环境的黑暗、孤寂、苍凉、危险，远离人烟，深不可测。表现圣地亚哥无助的悲凉，反衬他的勇敢和坚强。
内心独白
内心独白是现代小说，特别是意识流小说的一种重要的表达手法。
指小说中人物的自思、自语等内心活动。
通过人物内心表白来揭示人物隐秘的内心世界，能充分地展示人物的思想、性格，使读者更深刻地理解人物的思想感情和精神面貌。
品读老人在五次斗鲨时的内心独白，分析老人的心理。
搏斗前：真是好景不长呀······这简直像是做梦一样，他想。我没法阻止它攻击我，但我也许能制服它。”（P5）
搏斗后：好景不长啊，他想。我现在真希望这是一场梦，希望根本没有钓上这条鱼，而是独个儿躺在床上铺的旧报纸上。（p11）
“但人不是为失败而生的”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败”（P12）
“想点开心的事吧，老家伙。”他说，：你每过一分钟就离家更近一点。丢了四十磅肉，你的船走起来更轻快。”（P15）
—— 焦虑担忧、清醒自信
第一次搏斗
—— 焦虑、后悔、逃避
——永不言败、刚毅不屈
——乐观积极
搏斗中：“呀！”老人说，“加拉诺鲨，来吧，加拉诺鲨。”（P34)
搏斗后：“真希望这是一场梦，希望我压根没有钓上它来。”（P39）
“鱼啊，我本来就不该出海到这么远的地方”(40)
说不定有个好结果呢？（P47）
—— 英勇无畏
第二次搏斗
—— 后悔
——乐观积极
搏斗后：这下子他们算是把我打垮了，他想，我太老了，没法用棍子打死鲨鱼了。不过只要手里还有短棍和舵柄，我就要试试看。（P51）
“老家伙，你累了，”他说，“你从骨子里累了”。(P53)
—— 妥协气馁、永不言弃
第三次搏斗
—— 气馁
搏斗前：我得等第一条紧紧咬住大鱼时，再打它的鼻尖或者直接打它得头顶，他想。
搏斗中：“来吧，加拉诺鲨，”老人说，“再来吧。”(P60)
搏斗后：“我不能指望干掉他们了，他想。年轻力壮的时候倒是能办到”。（P63）
要是夜里来了鲨鱼，该怎么办？能有什么办法？(P70)
“跟它们斗”,他说，“我要跟它们一直斗到死。”(P71)
—— 冷静聪明
第四次搏斗
—— 英勇无畏、永不言弃
——焦虑害怕、无可奈何
——刚毅不屈、永不言弃
搏斗前：一个人在黑暗中手无寸铁，怎么对付他们呢？（P81）
但愿不用再搏斗了，他想，真希望不用再搏斗了。”（P82）
搏斗后：“没有什么把我打垮，”他大声说，“因为我出海太远了。”（P92）
—— 担忧、无助
第五次搏斗
—— 逃避、想放弃
——永不言弃、自我反省
内心独白的作用：
①文中大量人物的内心独白，它们真实地记录了圣地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态。深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感。使人物形象变得更加丰满和真实；
②是小说的一条线索，对老人的心理描写贯穿小说始终，这是一条线索，可以把海上所发生的事连接起来。
③推动情节的发展，为下文老人一次次斗争和最后的结局埋下伏笔；
④闪烁着深邃丰富的哲理光彩，丰富了小说的思想，突出中心，表达主题，突出圣地亚哥重压下依旧坚强、精神上永不可被战胜的主题。
⑤读者感受，内心的摇摆使读者真切体会老人的内心感受，具有真实性。
五次搏斗场景中，给你印象最深的细节是什么？圈画出来，读一读，并分析其表达效果。
任务三：品读细节和语言，感受叙事风格
文本研读
这条鲨鱼的出现并不是一个偶然。当那一大片暗沉沉的血渐渐下沉，扩散到一英里深的海水里的时候，它就从深处游了上来。鲨鱼莽莽撞撞地一下子冲过来，划破了蓝色的水面，豁然出现在太阳底下。它随即又落入海水，捕捉到血腥味。然后就顺着小船和鱼的踪迹一路追踪而来。《老人与海》
我们穿过森林，上了路，绕过一块高地，只见前面绿油油的一大片平原，绵延起伏，路的尽头是黑黝黝的山峦。(《太阳照样升起》)
用词简省通俗；多用短句；叙述直截了当，风格质朴自然
示例：
一句简洁的交代可看出老人的经验与勇敢。
简洁的动作描写，从中可感受到老人的决心和力量。也引出后文“鲨鱼“眼睛已经没有生气了……”等一系列情节。
老人听见大鱼的皮肉被撕裂的声响，把渔叉猛地向 下扎进鲨鱼的脑袋，正刺在两眼之间那条线和从鼻子直 通脑后那条线的交点上。
这两条线其实并不存在。真实存在的只有沉重而尖 锐的蓝色鲨鱼脑袋，大大的眼睛，还有那嘎吱作响、伸 向前去吞噬一切的大嘴。
可那是鱼脑所在的位置，老人直刺上去。他使出全身力气，用鲜血模糊的双手把渔叉结结实实地刺了进去。他这一刺并没有抱多大希望，却带着十足的决心和恶狠 狠的劲头儿。
作者是怎样描写老人与群鲨搏斗的场景的？有什么效果？
运用视觉、听觉、触觉描写，真实再现了老人与群鲨搏斗的场景，使老人身处绝境时的努力真实可感。
“鱼鳍在水面上划出的一道道线痕”“它们身上的鳞光”从视觉层面渲染出紧张气氛；“几张鱼嘴咬啮的声响”“小船来回摇晃的声音”写出了鲨鱼群来袭时的可怕气势，从听觉的角度凸显对手的强悍；“觉得棍子被什么东西抓住了”是失去武器前手上最后的感觉。
文本研读
1954年《老人与海》获诺贝尔文学奖,其获奖理由：“因为他精通于叙事艺术，突出地表现在其近著《老人与海》之中；同时也因为他对当代文体风格之影响。”
海明威运用“冰山创作”理论创作，使文章呈现出文风简约明快的“电报式风格”，请结合作品，谈一谈这种特点体现在哪些方面？
了解“电报式风格”的艺术特色
结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明。
避免使用过多的描写手法，避免过多地使用形容词，特别是华丽的辞藻，尽量采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话，因此，句子简短，语汇准确生动。
鲜明生动的动作描写和简洁的对话。
着力追求一种含蓄、凝练的意境。
第三部分
探 究 鉴 赏
海明威曾在《午后之死》中提出:“如果一位散文作家对于他想写的东西心中有数，那么他可以省略他所知道的东西，读者呢，只要作者写得真实，会强烈地感觉到他所省略的地方，好像作者已经写了出来。冰山在海里移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露出水面上。”
这就是海明威著名的“冰山理论”。
主题探究一：“冰山理论”
冰山理论
八分之一
八分之七
文学作品中的文字和形象
文学作品中的情感和思想
具体可见
蕴含在前者之中
特点：用简洁的文字塑造出鲜明的形象，并把自己的感受和思想藏在形象中，使情感充沛而又含而不露。
作用：将文学的可感性与可思性巧妙结合；让读者通过对鲜明形象的感受去发掘作品的思想意义。
四大要素：
简洁的文字；
鲜明的形象；
丰富的情感；
深刻的思想。
本文的体现的冰山理论
看得见的八分之一
读者能够感受到的显而易见的：
①与鲨鱼搏斗的几个回合
②圣地亚哥的心理活动
看不见的八分之七
情节方面：平时打渔的情景；小镇的生活；和男孩的生活……
情感方面：对老人精神的赞颂；对自然的敬畏与赞美……
思想方面：寓意整个人类命运；生命意义的思考；文中形象的象征意义；硬汉精神的底层逻辑……
……
本文中的四个描写对象——老人、大马林鱼、大海、鲨鱼分别象征了什么？
“硬汉”。象征了一种英雄气概，精神力量，完美的人格，有信仰的人们尽管会受命运捉弄，但最终会在精神上获得永生。
圣地亚哥
象征了人生理想，人的最高境界。大马林鱼很美，但得而复失，象征理想高不可仰。
大马林鱼
象征神秘莫测的命运，既施恩于人又捉弄人，风险与机会并存,象征人生战场，人生存的环境。
大海
象征了不可知的自然力量，与人对立的邪恶势力和不期而遇的挫折，包括厄运、劫难等。只有经历与“鲨鱼”的较量，人才能成为强者。
鲨鱼
“硬汉形象”是指海明威作品中出现的一系列人物形象。这些人物有拳击师、斗牛士、猎人、渔人等，他们都具有一种百折不挠、坚强不屈的性格，面对暴力和死亡，面对不可改变的命运，都表现出一种坚定的意志力，保持了人的尊严和身气。
《老人与海》中的主人公圣地亚哥是海明威作品中众多硬汉形象里最突出而独特的一个。
主题探究二：“硬汉精神”
组成圣地亚哥的“硬汉形象”的优秀品质是：坚定的信心、顽强的意志、乐观的精神和宽厚的爱心。
而这一切优秀的品质所组成的“硬汉形象”也正是作者自己“硬汉形象”的体现，是作者面对社会的一种生存法则：“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”这是作者面对命运的基本态度。
硬汉精神
在与鲨鱼的搏斗过程中，我们会发觉老人的性格似乎比较矛盾，他经常会自我否定，请你找到相关语句，谈谈你的理解。
我真希望这是一场梦，希望根本没有钓上这条鱼。（39段）
我不能指望干掉它们了，他想。（63段）
要是夜里来了鲨鱼，该怎么办？能有什么办法？（70段）
但愿不用再搏斗了，他想，真希望不用再搏斗了。（82段）
有些鲨鱼来袭击大鱼的残骸，就像人从餐桌上捡面包屑一样。老人毫不理睬，除了掌舵之外，什么都不在意。（88段）
老人认为自己给打败了，是因为他的马林鱼仅剩一副空骨架，因为他的身体、精神疲劳到了极点，他甚至后悔捕到这条鱼。这些看似消极的心理描写，并没有削弱对老人形象的塑造。我们可以看到作者正试图塑造一位真正的老人、一个真正的孩子、一片真正的大海、一条真正的鱼和真正的鲨鱼。这样的描写也正是突出了“真实性”。
同时，老人是作者笔下最典型的“硬汉”形象，他能面对险恶形势毫不气馁，不屈不挠地斗争下去，在精神上压倒敌人。在与鲨鱼搏斗时，老人有短暂的犹豫甚至是畏惧心理，这是正常的，这是几乎为战斗而耗尽精力的战斗者的本能想法，但是，当情势危急时，老人又毫不犹豫地投入了战斗，这样，不但没有削弱老人的“硬汉”形象，反而使这个形象更丰满、更真实。
你认为老人是成功了还是失败了？
在世俗的眼光看来，圣地亚哥也许是一个失败者，但是在海明威的笔下，他却是一个胜利的失败者，一个失败的英雄。他不向命运低头，无论再怎么艰苦的环境都能凭借自己的勇气、毅力和智慧抗争。他是一个捍卫了自己灵魂尊严的人。
人生的道路是艰难的、充满坎坷的，不要向困难和厄运屈服，需要的是勇敢、顽强战斗的精神，这是人性中最宝贵的英雄主义精神。这也是老人身上所蕴涵的能够打动不同时代人们心灵的地方。
探究本文的主题。
海明威，他用大量的篇幅，在作品中详细地描写了大自然的美丽景象，借景抒情，深入说明了人与自然之间的关系。老人对海洋存有敬畏，彼此相互依存。海明威用一种独特的思维手法，向人们呈现出人和自然的和谐共存。
①人与自然的和谐共存。
主题探究三：归纳主旨
探究本文的主题
在圣地亚哥的身上，凝聚着一种特殊的人格魅力。当他认定自己想要做的事情是出海捕鱼时，他孤身一人驾驶着小船，在三个月的毫无收获中不屈坚守。凭借着这样的执着，捍卫着自己的尊严和人格。
②人与现实的不屈抗争。
探究本文的主题
对于圣地亚哥来说，他费尽千辛万苦，捕捉到了这条鱼。但是，这条大鱼却在老人归去时被鲨鱼撕咬殆尽。海明威借此说明，现实中存在着人类无法跳脱的悲剧命运。这种无法挣脱的命运枷锁所要证明的是人类的文明价值和精神力量。不管是老人、小孩、大鱼、海洋，都运用一种特殊的隐喻，披露出了当权者的虚伪和社会生活的动荡。
③人与文明的苦苦坚守。
主题探究
《老人与海》通过老人智斗鲨鱼、勇斗鲨鱼、百折不挠斗鲨鱼的过程，塑造了一个铁骨铮铮的硬汉形象，歌颂了圣地亚哥英勇顽强的精神，体现了人要顽强斗争夺取胜利，并勇敢地面对失败的态度。
海明威名言
【素材积累】
你可以把我打倒，但是你永远不会把我打败。把我打倒是我身体跌倒，但你永远打败不了我的心 。
生活与斗牛差不多。不是你战胜牛，就是牛挑死你。
每个人都不是一座孤岛，一个人必须是这世界上最坚固的岛屿，然后才能成为大陆的一部分。
只要不计较得失，人生便没有什么不能克服的！
偏执是件古怪的东西。偏执的人必然绝对相信自己是正确的，而克制自己，保持正确思想，正是最能助长这种自以为正确和正直的看法。
高考题链接
2020年全国卷小说阅读《越野滑雪》
海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说:“冰山在海面移动很庄严宏伟， 这是因为它只有八分之一露在水面上” ，本小说正是只描写了这露出水面的八分之一，根据此简要说明本小说的情节安排效果。（6分）
①小说的情节是两人越野滑雪及在小客栈的逗留，这只是小说“露出水面的八分之一”；
②通过小说已有的情节安排，可以推测出其背后隐藏着更为丰富的内容，尤其是两人在滑雪之外的生活；
③这种情节安排使小说大量留白，引人遐思。
1、对生活充满希望。
2、充分利用手头可用的资源。
3、永不放弃，坚持到底。
4、注意方法技巧。
……
阅读任务六：阅读《老人与海》给了你怎样的启示，联系自己的学习与生活谈一下感想
结语
人不是为打败而生的。一个人可以被毁灭，但不能被打败。圣地亚哥是海洋上的愚公，是手提鱼叉的战士，灾难与坎坷磨炼了他的性格，坚韧和执着造就了他的不屈。失去过武器,但从没放下过武器；即使看不到希望,也尽力面对；决不屈服,渴望胜利，也能坦然承受失败的结果。圣地亚哥用行动向我们诠释了什么是勇气，捍卫了人类灵魂的尊严。

展开更多......

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