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上饶市一中2024-2025学年下学期高一年级第一次月考
生物学试卷
考试时间：2025年3月13-14日 考试时长：75分钟 满分：100分
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号框涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号框，回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，上交答题卡。
第Ⅰ卷（选择题）
一、单选题：（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。）
1. 如图是细胞内几种有机物及其功能的关系图，分别是有机物的组成成分。下列说法正确的是（ ）
A. 相同质量的和被彻底氧化分解，则的耗氧量多
B. 具有物质运输、催化、调节、免疫等多种功能
C. 和之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类不同
D. 在HIV体内，将彻底水解，得到5种碱基，2种五碳糖
2. 下列关于细胞结构与其功能相适应的叙述中，正确的是（　　）
A. 分泌胰液的胰腺细胞具有发达的内质网
B. 叶肉细胞和根尖细胞具有较多的叶绿体
C. 皮肤细胞比心肌细胞具有更多的线粒体
D. 幼嫩植物细胞具有大液泡利于渗透吸水
3. 沙眼衣原体是一类原核生物，有较复杂的、能进行一定代谢活动的酶系统，但不能合成高能化合物，营严格的细胞内寄生生活。下列说法正确的是（ ）
A. 沙眼衣原体是独立的生命系统，其系统的边界是细胞壁
B. 沙眼衣原体的遗传物质主要是DNA
C. 沙眼衣原体不能合成高能化合物，可能是细胞内缺乏相关的酶
D. 沙眼衣原体细胞内核糖体的形成与核仁有关
4. 如图表示细胞呼吸的过程，正确的是（　　）
A. 在酵母菌细胞中，①③发生在线粒体基质
B. 在人体细胞中，①②发生的场所是线粒体
C. 在乳酸菌细胞中，①④发生在细胞质基质
D. 有氧环境下，能量的释放主要集中在过程①
5. 下图表示物质进出细胞有关的图像或曲线。下列有关叙述不正确的是（　　）
A. 图甲与图丙代表的运输方式相同
B. 图丁可代表红细胞吸收葡萄糖的方式
C. 抗体和胰岛素释放方式均与戊图代表的方式相同
D. 环境中氧浓度变化对图示代表的所有运输方式均有影响
6. ATP荧光检测仪是基于萤火虫发光原理（如图所示）设计的仪器，它可以通过快速检测ATP的含量以确定样品中微生物的数量，用于判断卫生状况。下列有关说法正确的是（ ）
A. 荧光素转变为荧光素酰腺苷酸一个放能反应
B. ATP是细胞中的能量货币，细胞中储存大量ATP为生命活动供能
C. ATP快速荧光检测仪可以检测残留的需氧型微生物和厌氧型微生物
D. ATP脱掉两个磷酸基团后的产物AMP可作为合成DNA的原料
7. 荔枝采后非常容易褐变，一般在采后24h就会开始褐变，严重影响荔枝品质与经济价值。荔枝果皮褐变原因之一为酶促褐变。酶促褐变的原因主要是荔枝中丰富的酚类物质与多酚氧化酶（PP0）和过氧化物酶（POD）反应生成棕褐色物质，导致褐变。下列说法错误的是（ ）
A. 多酚氧化酶和过氧化物酶具有专一性
B. 细胞代谢离不开酶
C. 酶促褐变前后，酶的性质不会发生改变
D. 用冰块保鲜的原理是低温破坏酶的空间结构
8. 关于酶及其特性的实验设计，下列叙述正确的是（ ）
A. 用淀粉酶、淀粉和蔗糖探究酶的专一性实验中，酶的浓度是自变量
B. 利用过氧化氢探究酶高效性，因作用机理不同，加酶组比加组产生的气体量多
C. 探究pH对酶活性影响时，应先将酶与底物混合处理，再调节pH值
D. 探究温度对酶活性的影响，可利用淀粉酶、淀粉和碘液试剂设计实验
9. 如图为某同学设计的“探究酵母菌呼吸方式”装置示意图，下列叙述正确的是（ ）
A. 装置甲中NaOH的作用主要是除去空气中的杂菌和水蒸气
B. 可以通过观察c、e中澄清石灰水变浑浊程度判断呼吸类型
C. 装置乙d瓶中加入酵母菌培养液后应立即与e瓶相连
D. 从d瓶中取样加入酸性重铬酸钾溶液可见变为橙色
10. 下图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法正确的是
A. 水稻在收获时节，叶片中色素含量是(甲＋乙)<(丙＋丁)
B. 提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发
C. 四种色素都能溶解在层析液中，乙色素的溶解度最大
D. 四种色素中，丙和丁主要吸收红光
11. 叶绿体在光下把ADP和Pi合成ATP的过程称为光合磷酸化。为探究形成ATP的直接能量来源，科学家在黑暗中进行了如下实验。图中“平衡”的目的是让类囊体内部的pH和外界缓冲溶液pH相同。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 黑暗中培养瓶内只发生呼吸作用
B. 该实验不需要提供充足的CO2
C. 形成ATP的直接能量来源由ADP和Pi提供
D. 在叶绿体中合成ATP需要酸性环境
12. 将某种植物置于高温环境（HT）下生长一定时间后，测定HT植株和生长在正常温度（CT）下的同种植株在不同温度下的光合速率，结果如图。由图不能得出的结论是（ ）
A. 两组植株的吸收速率最大值接近
B 50℃时HT植株能积累有机物而CT植株不能
C. 35℃时两组植株的真正（总）光合速率相等
D. HT植株表现出对高温环境的适应性
二、多选题：（本题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，有多项是符合题目要求的。多答错答不给分，漏答给2分。）
13. 某校生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条件下光合作用速率和呼吸作用速率，绘制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅图。图中“a”点可表示光合作用速率与呼吸作用速率相等的有（ ）
A. 图甲 B. 图乙 C. 图丙 D. 图丁
14. “半叶法”测定光合速率时，将对称叶片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做处理，设法阻止两部分之间的物质运输。适宜光照下4小时，在A、B截取等面积的叶片，烘干称重，分别记为a、b。下列说法正确的是（ ）
A. 若要测定叶片的呼吸速率，需要在光照前截取同等面积的叶片烘干称重
B. 选择叶片时需注意叶龄、着生部位、叶片对称性及受光条件等的一致性
C. 分析实验数据可知，该叶片的净光合作用速率的数值为：（b-a）/4
D. 若用“半叶法”探究光合作用的产物是否为淀粉，则实验前需要对植物做饥饿处理
15. 为研究相同温度条件下光对某植物光合作用强度的影响，用若干图甲所示实验装置进行实验（密闭小室内的在实验过程中充足，光照不影响温度变化）；一段时间后测量每个装置中的气体释放量，绘制曲线如图乙。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 距离从a到d整个实验过程中，氧气的生成量先减少后增加
B. 距离为c时，植物叶肉细胞的光合速率大于呼吸速率
C. 距离b突然变为d时，短时间内叶绿体中的含量增多
D. 若将图甲中的白光源，替换成绿光重复实验，则图乙中的c点将会右移
16. 原本生活在干旱地区的多肉植物，经研究发现某固定过程非常特殊，被称为景天酸代谢途径，其光合作用产生的中间产物苹果酸在的固定和利用过程中起到重要作用，过程如图所示。据图分析，下列说法错误的是（ ）
A. 进行景天酸代谢的植物白天进行光反应，积累ATP和NADPH，晚上进行暗反应合成有机物
B. 图示的代谢方式可以有效地避免植物蒸腾过度导致脱水，从而使该类植物适应干旱环境
C. 景天酸代谢途径的植物进行光合作用时，参与暗反应的均来自于苹果酸分解
D. 多肉植物在其原生地环境中，其液泡中的pH值会呈现白天升高晚上降低的周期性变化
第Ⅱ卷（非选择题）
17. 酶是一种位于胃壁细胞膜上的质子泵，它能通过催化ATP水解同时完成H+和K+的跨膜转运，对胃酸分泌及胃的消化功能具有重要的意义，其作用机理如图所示。
注：M1-R、H2-R、G-R为胃壁细胞膜上三种不同受体
回答下列问题。
（1）构成胃壁细胞膜的基本支架是______，胃壁细胞内的H 运输到胃腔的方式属于______。
（2）图中M1-R、H2-R、G-R与胞外不同信号分子结合后可通过______等胞内信号分子激活酶，催化ATP水解，使酶磷酸化，导致其______发生改变，从而促进胃酸的分泌。胃酸的主要成分是盐酸，推测盐酸在促进消化方面的主要作用有______。（答1点）
（3）研究发现，胃酸分泌过多是引起胃溃疡的主要原因，药物奥美拉唑是一种质子泵抑制剂，能有效减缓胃溃疡症状。推测临床上用奥美拉唑治疗胃溃疡的机理是抑制______的活性，抑制胃壁细胞内H+运输到胃腔中，减少胃酸分泌量。
18. 照表中内容，围绕真核细胞中ATP的合成来完成下表：
反应部位 （1）______ 叶绿体的类囊体膜 线粒体
反应物 葡萄糖 水等 丙酮酸等
反应名称 （2）______ 光合作用的光反应 有氧呼吸的部分过程
合成ATP的能量来源 化学能 （3）______ （5）______
终产物（除ATP外） 乙醇、CO2 （4）______ （6）______
19. 几丁质（一种多糖）是昆虫外骨骼的重要成分，几丁质的催化降解主要依赖于N-乙酰-β-D葡萄糖苷酶（NAGase）的作用，温度、pH和NAGase催化水解产物对NAGase活力的影响如图1所示，请回答下列问题：
（1）中国科学家揭示了几丁质合成的完整过程，合成几丁质与ATP水解放能密切相关，昆虫细胞中能产生ATP的结构有______。
（2）NAGase的成分最可能是______，从90℃降到最适温度过程中，它的活性______（填“变大”、“变小”或“基本不变”）。
（3）几丁质水解后的产物葡萄糖、半乳糖、蔗糖对NaGase的催化活力均有______（填“抑制”或“促进”）作用，其中作用最强的是______。
（4）为了探究果糖影响该酶催化活力的机制，某研究小组取一系列浓度的几丁质溶液，每个浓度的几丁质溶液均分为a、b两组（记作a1和和 ），实验结果如图2所示。本实验的自变量为______，由图2可知，a组实验应为______（填“添加”或“不添加”）果糖。实验结果说明随几丁质浓度的增加，果糖对酶催化活力的影响______（填“增强”或“减弱”）。
（5）研究人员推测果糖抑制NAGase催化活力的机制如图3所示，果糖与几丁质可竞争结合酶的活性部位，并表现为可逆，该竞争结合不改变酶的空间结构，图2中曲线b出现的原因是______。
A. 几丁质的浓度较低时，只有果糖能与酶结合，酶促反应速率降低
B. 几丁质的浓度较低时，酶与几丁质的结合机会降低，酶促反应速率降低
C. 几丁质的浓度较高时，果糖不能与酶结合，酶促反应速率升高
D. 几丁质的浓度较高时，酶与几丁质的结合机会升高，酶促反应速率升高
20. 图甲为某种植物光合作用过程简图，其中英文大写字母表示物质成分，数字表示过程。图乙为该植物叶片的气孔结构示意图，保卫细胞的细胞壁靠近气孔侧明显厚一点。请回答：
（1）图甲中F是______，G是______。
（2）光合作用产生的O2用图甲过程①中______（字母）表示，进行过程①的场所上含有多种光合色素：______和叶绿素，其中，叶绿素主要吸收______光。据图甲还可知ATP的形成与______（填物质名称）的跨膜运输有关。
（3）若图乙中的保卫细胞发生渗透失水，会引起气孔开度变______（填“大”或“小”），短时间内物质D的含量与失水前相比为______（填“增加”或“下降”）；若在保证植物正常生命活动的情况下，失水持续足够长的一段时间后，此时H的含量与失水前相比为______（填“增加”或“下降”）。
（4）暗反应对温度的变化比光反应敏感的主要原因是参与该过程的______更多。
21. 莲藕是被广泛用于观赏和食用的植物。研究人员通过人工诱变筛选出一株莲藕突变体，其叶绿素含量仅为普通莲藕的56%，图1表示在25℃时不同光照强度下突变体和普通莲藕的净光合速率。图2中A、B分别表示光照强度为下突变体与普通莲藕的气孔导度（可表示单位时间进入叶片单位面积的量）和胞间浓度．回答下列问题：
（1）图1中光照强度低于a时，突变体莲藕的净光合速率低于普通莲藕，据题意推测引起这种差异的主要原因是______，导致光反应较弱。光照强度大于a点时，突变体却具有较高的净光合速率，推测原因可能是一方面外界的______弥补了内部某些缺陷带来的不利影响：另一方面突变体的暗反应效率较高。
（2）据图2分析，______（填“普通”或“突变体”）莲藕在单位时间内固定的多，该过程发生的场所是______，若突然进行遮光处理，则图2中B图的柱形图会______（填“上升”“下降”或“不变”）。
（3）藕的气腔孔与叶柄中的气腔孔相通，因此藕主要进行有氧呼吸。在藕采收的前几天，要向藕田灌水并割去荷叶的叶柄，使藕______，从而提高藕的品质。
上饶市一中2024-2025学年下学期高一年级第一次月考
生物学试卷 参考答案
第Ⅰ卷（选择题）
一、单选题：（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。）
【1题答案】
【答案】B
【2题答案】
【答案】A
【3题答案】
【答案】C
【4题答案】
【答案】C
【5题答案】
【答案】D
【6题答案】
【答案】C
【7题答案】
【答案】D
【8题答案】
【答案】D
【9题答案】
【答案】B
【10题答案】
【答案】A
【11题答案】
【答案】B
【12题答案】
【答案】C
二、多选题：（本题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，有多项是符合题目要求的。多答错答不给分，漏答给2分。）
【13题答案】
【答案】BCD
【14题答案】
【答案】ABD
【15题答案】
【答案】AD
【16题答案】
【答案】AC
第Ⅱ卷（非选择题）
【17题答案】
【答案】（1） ①. 磷脂双分子层 ②. 主动运输
（2） ①. cAMP和 ②. 空间结构 ③. ①为胃蛋白酶提供适宜的pH；②pH呈酸性使蛋白质变性，空间结构变得伸展、松散，容易被蛋白酶水解进而容易消化。
（3）H+-K+-ATP酶
【18题答案】
【答案】 ①. 细胞质基质 ②. 无氧呼吸 ③. 光能 ④. O2、NADPH ⑤. 化学能 ⑥. H2O、CO2
【19题答案】
【答案】（1）线粒体、细胞质基质
（2） ①. 蛋白质 ②. 基本不变
（3） ①. 抑制 ②. 葡萄糖
（4） ①. 底物浓度（几丁质浓度）和是否添加果糖 ②. 不添加 ③. 减弱 （5）BD
【20题答案】
【答案】（1） ①. NADPH ②. C3
（2） ①. A ②. 类胡萝卜素##叶黄素和胡萝卜素 ③. 红光和蓝紫光 ④. H+##氢离子
（3） ①. 小 ②. 增加 ③. 下降
（4）有关酶（的种类和数量）
【21题答案】
【答案】（1） ①. 突变体叶绿素含量较低 ②. 充足的光能
（2） ①. 突变体 ②. 叶绿体基质 ③. 上升
（3）减少氧气流入，降低呼吸作用，减少有机物消耗（ “减少有机物消耗”）

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