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化学部分
可能用到的相对原子质量：H—1，C—12，N—14，O—16，Mg—24，K—39，I—127
一、选择题：本题共10小题，每小题1分，共10分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，开启世界首次月球背面采集月壤样品之旅。回答1~3题。
在下列过程中，一定发生化学变化的是
A．填充燃料 B．点火发射 C．箭器分离 D．采集月壤
2.“长征五号”用到了无污染的高能燃料。该燃料最有可能是
A．液氧 B．液氢 C．液氮 D．石油
3.“嫦娥六号”在采集月壤样品的过程中，当环境温度过高时，其自备装置中的冰便会
升华以达到降温的目的。下列关于冰升华过程的说法，正确的是
A．水分子的总数变小 B．水分子的质量变小
C．水分子的体积变大 D．水分子间的间隔变大
4. 生态优先，绿色发展，下列做法不符合该理念的是
A. 废水随意排放 B．使用清洁能源 C．垃圾分类回收 D．积极植树造林
小组同学取少量水于试管中，用试管夹夹住该试管，用酒精灯在试管底部小心加热直到水沸腾。回答5~7题。
5. 在该实验过程中，下列实验操作不正确的是
A．倾倒液体 B．夹持试管 C．点燃酒精灯 D. 加热液体
在该实验过程中，有关安全问题不涉及的提示图标是
A．护目镜 B．用电 C．明火 D．热烫
小花同学发现在该实验结束后，试管外壁略发黑，她的下列做法不正确的是
A．反复实验，并观察是否有相同现象 B．认为与本次实验无关，不予理睬
C．分析酒精成分，进行实验探究 D．向老师请教产生异常现象的原因
8. 小红绘制了如下图所示的碳元素的部分“价类二维图”。下列推断不合理的是
A. 分类观：B属于化合物
B. 转化观：A通过在氧气中充分燃烧可转化为C
C. 能量观：C转化生成D的过程中可能没有能量的变化
D. 微粒观：B、C是由不同种分子构成
9. 向原煤中加入适量的生石灰（CaO）可制成“环保煤”，“环保煤”燃烧时，生石灰会
发生反应生成硫酸钙固体，其化学方程式为： ，下列有关该
反应的分析不正确的是
A．m的值为3 B．反应后固体质量比反应前固体质量多
C．属于化合反应 D．利用该反应可以减弱燃煤对空气的污染
某品牌制氧机的工作原理如下图所示，通过制氧剂产生氧气，制氧剂甲剂为过碳酸钠，
乙剂为二氧化锰。已知过碳酸钠遇水可生成过氧化氢和碳酸钠；碳酸钠易溶于水且它
与MnO2混合不能生成氧气。下列说法不正确的是
A．反应仓是制取氧气的发生装置
B．该装置可以通过气泡观察氧气的生成速率
C．MnO 可加快反应仓中过氧化氢的分解
D．反应仓和过滤仓中水的作用相同
二、非选择题：本题共8小题，共40分。14（3）3分，17（4）2分，化学方程式2分，其它每空1分。
11. 用化学用语回答问题。
（1）钠元素 。 （2）2个钙原子 。 （3）氢气的化学式 。
北斗导航系统采用铷原子钟，提供精确时间。铷元素在元素周期表中的信息如下图所示。
（1）铷元素的原子序数为 。
（2）铷元素的元素符号为 。
（3）铷元素的相对原子质量为 。
13. 下图是一种“加碘盐”包装袋上的部分文字说明。请根据此表，回答问题。
（1）加碘盐中的“碘”指的是 。
（2）碘酸钾中碘元素和氧元素的质量比是 。
（3）碘酸钾中碘元素的质量分数_______（精确到0.1%）。
（4）根据该盐的储藏和使用方法，推测碘酸钾可能具有
的化学性质 （写一条即可）。
14. “水是生存之本，文明之源”，小组同学对水的知识进行了复习。
（1）净水：实验室对浑浊的水进行过滤时，用到的实验仪器除了漏斗、
烧杯、铁架台外，还需要 。
探水：右图“探究水的组成”实验中，经验证a管产生的气体是
氢气，由此可以推论出水中一定含有的元素是 。
识水：请从宏观、微观、定性、定量等角度描述化学式H2O的意
义 （写三条即可）。
用水：航天员在空间站内所需的氧气一部分需通过电解水来获取。若要通过电解
水制取96g氧气，请计算理论上需要电解水的质量。（计算过程及结果请在答题卡上补充完整）
为验证二氧化碳的性质，兴趣小组进行了以下实验。
（1）图1中把Y型导管平放在桌面上，一段时间后，可观察到湿润的紫色石蕊试纸变
为 色，干燥的紫色石蕊试纸不变色。
（2）若把Y型导管固定在铁架台上，a管位于上方b管位于下方，如图2所示，可观
察到b管中试纸变色比a管更快，由此验证了二氧化碳具有的物理性质是 。
16. 下图是实验室制取气体的部分装置。
（1）仪器a的名称是 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气。
①该反应的化学方程式为 。
②用该方法制取并收集一瓶干燥的氧气应选择的装置组合是 （填序号）。
（3）用装置C收集CO2，验满的操作为 。
17. 人们常把镁称为“国防金属”，照明弹、燃烧弹里都装有镁粉。镁的化学性质活泼，能
与许多物质发生化学反应，如：镁能在氧气中燃烧生成氧化镁，能在氮气中燃烧（发生
化合反应）生成氮化镁（Mg3N2），还能和水反应生成氢气。如图为镁在某物质中燃烧
的微观示意图。请回答下列问题。
（1）参加反应的 和 的微粒个数比是 。
（2）该反应的化学方程式为 。
（3）金属镁着火时，可以采用的灭火方法是 （填序号）。
A．用水浇灭 B．用CO2扑灭 C．用干燥的沙土盖灭
（4）若4.8g镁在一个充有氮气和二氧化碳两种气体组成的混合气体的密闭装置中完全
燃烧，生成物的质量是a，则a可能是 （填序号）。
A．6.4g B．7.4g C. 8.4g D．9.4g
某兴趣小组对“测定空气里氧气的含量”实验展开了学习和探究。
经典回顾：二百多年前，法国化学家拉瓦锡用图1装置研究
了空气的成分。拉瓦锡得出了空气是由氮气和氧气组成的结
论，由此可知，从物质类别角度分析，空气属于混合物或纯
净物中的 。
原理分析：该实验利用氧气和空气中其他气体性质的差异，借助化学反应，将空
气中的 除去，从而达到物质分离。再利用密闭体系中压强的变化，借助
进入容器内液体的体积，将间接量转化为可视的数据，进而通过分析得出结论。
（3）反思交流：拉瓦锡实验中选择使用汞进行实验，其原因不包括 。
A．汞蒸气有毒
B．反应生成的氧化汞是固态
C．加热时汞只与空气中的氧气反应
仿照拉瓦锡的实验原理，同学们利用图2装置进行实验，同时利用传感器记录了仪器
甲中温度、气压随时间的变化如图3所示。
实验步骤：
①连接仪器，检查装置气密性；
②在仪器甲内加入少量水，将仪器甲水面上方空间划分为5等份，并做好标记；
③关闭止水夹，在燃烧匙内放入足量红磷，用酒精灯加热，点燃红磷后立即伸入
仪器甲中并把橡胶塞塞紧；
④待红磷熄灭并冷却至室温后，打开止水夹，观察现象。
（4）引起图3中de段气体压强变化的实验操作是 。
（5） 结合图3，请分析点a~g中，最接近红磷熄灭时的点应该是图中的 （填字母）。
（6）待红磷熄灭并冷却到室温后，打开止水夹，可以看到烧杯中的水被吸入仪器甲内，产
生这一现象的的原因是 。
小组同学在上述实验结束后，对仪器甲内是否还有氧气剩余产生了疑问，于是设计了
如图4所示的实验装置并开展了进一步的探究。
【提出问题】足量红磷在密闭装置中燃烧结束后，装置内是否还有氧气剩余？
【实验探究】
实验装置 实验步骤 实验现象 实验结论
Ⅰ.按图4组装好实验装置，检查 （7） 良好后加入试剂，用高能激光笔照射（照射时的光可产生高温）燃烧匙中足量的红磷 红磷：燃烧 白磷：始终不燃烧 足量红磷在密闭装置中燃烧结束后，装置内还有氧气剩余
Ⅱ.待红磷熄灭，装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，用高能激光笔照射白磷 红磷：始终不燃烧 白磷： （8）
【迁移应用】
（9）某同学设计了如图5所示的装置，在装置气密性良好，红磷足量且实验
操作全部正确的情况下，请判断利用该装置进行实验是否能精确地测定
出空气中氧气的含量？ 。九年级化学试题参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B D A B B B C A D
11. （1） Na （2） 2Ca （3） H2
12. （1） 37 （2） Rb （3） 85.47
13. （1） 碘元素 （2）127 : 48 （3）59.3%
（4） “见光易分解、受热易分解”等合理答案均可
14. （1） 玻璃棒 （2） 氢元素或H
（3） 表示水这种物质；表示水是由氢元素和氧元素组成；
表示1个水分子；表示1个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成；
表示H2O的相对分子质量为18等合理答案均可
【解】设：理论上需要电解水的的质量为x。
18×2 32 （注：单位不写扣1分，不重复扣） （1分）
x 96g
或 或 或 等合理均得分 （1分）
x =108 g （1分） 答：理论上需要电解水的质量略。
15. （1）红 （2）通常情况下，二氧化碳的密度比空气大
16. （1）锥形瓶 （2）① ② AC
（3）把燃着的木条放在集气瓶口
17. （1） 2：1 （2） （3）C
（4） BC（选对一个得一分，有错不得分）
18. （1） 混合物 （2） 氧气（O2） （3）A
（4） 将燃着的红磷立即伸入仪器甲中并塞紧橡胶塞 （5）b
（6） 红磷燃烧，消耗了装置内的氧气，使装置内压强小于外界大气压
（7） 装置气密性 （7） 燃烧 （8） 不能或否
评卷说明：
1. 每个化学方程式共2分，其中化学式都对得1分，配平、气体符号、反应条件共
1分，不累计扣分， 化学式有错误不得分；
2. 化学专有名词、物质名称、仪器名称出现错别字扣分；
3. 其他答案合理均相应得分。

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