资源简介

(共22张PPT)
《红楼梦》曹雪芹
阅读分享交流课
统编版五年级下册 快乐读书吧
任务一
读红楼判词，感受语言魅力
可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。
（1）听判词，猜人物。
1.判词与人物。
王熙凤
凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。
贾元春
二十年来辨是非，
榴花开处照宫闱。
三春争及初春景，
虎兕相逢大梦归。
史湘云
富贵又何为，
襁褓之间父母违。
展眼吊斜辉，
湘江水逝楚云飞。
金陵十二钗
史湘云
贾探春
贾元春
林黛玉
贾惜春
贾迎春
妙玉
李纨
贾巧姐
王熙凤
秦可卿
薛宝钗
（2）看人物，找判词。
1.判词与人物。
选一个你最喜欢的人物，快速地从书中找出关于她（他）的判词，摘抄下来。
人 物
判词
（1）联系人物大事谱，感受判词与人物经历关系。
2.读判词，感受语言魅力。
①读一读。读一读摘抄的判词，用自己的话说一说
诗句的意思。
②想一想。联系人物的经历再读一读判词，你发现
了什么？
（2）品味判词之精妙。
2.读判词，感受语言魅力。
读着这些判词，你感受到什么？
任务二
演红楼故事，感知人物性格
（1）少儿影视看一看。
1.红楼故事我来演。
几年前，一群和我们同学差不多年纪的小戏骨，饰演了少儿版《红楼梦》，受到了广大观众的欢迎和喜爱，同学们可以对照影视剧版《红楼梦》来读书，一定能有别样的收获！
（2）回顾书中印象最深的画面。
1.红楼故事我来演。
（3）小组合作演一演。
找到书中相应章节，小组交流，选择一个最爱的片段，揣摩、练习如何表演。
各小组依次上台表演，我们将评选出最佳表演奖。
2.班级红楼演出会。
红楼小剧场
在丰富、生动的场面中，你能感受到人物不同的性格吗？
3.深入感知人物性格，品读人情冷暖。
《红楼梦》不仅有生动丰富的场景，有鲜明迥异的人物，更饱含着人生百态、人情冷暖，历经百年后读起来依然打动人心。在用提高阅读速度的策略高效率地读完这本书后，建议同学们假期里再细细品读，你又会有不一样的发现。
任务三
知识大闯关，争当红楼研究员
请同学们自制关于《红楼梦》的知识题，写在小纸条上，全班随机抽取，答题闯关。
1.红楼知识我来答。
“红楼小小研究院”
2.成立“红楼小小研究院”。
任务四
做红楼“周边”，探寻文化创意
红楼文化创意展示
红楼文创产品设计方案
☆ 设 计 意 图 ：
☆《红楼梦》元素：
☆ 设 计 图 ：

展开更多......

收起↑