资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
小学道德与法治课时备课设计
年级 一年级 主备人 审核人 备课时间
课题 戴上红领巾 课型 新授 课时 2 序号 1
内容 分析 《戴上红领巾》是一年级下册道德与法治第四单元 “争做中国好儿童” 的重要一课。本单元旨在培养学生的家国情怀和社会责任感，引导学生树立正确的价值观，努力成为祖国未来的建设者。而本课聚焦于学生加入少先队这一重要成长节点，通过学习入队仪式、认识红领巾和队旗的意义等内容，让学生深刻体会到成为少先队员的光荣感与使命感，进一步激发学生对少先队组织的热爱，为学生的成长奠定坚实的思想基础，在单元教学中起到了深化主题、强化情感认知的关键作用。
课标 分析 政治认同：通过学习，使学生认识到红领巾、队旗等与中国共产党的紧密联系，理解少先队组织的重要意义，增强对中国共产党的认同感和对祖国的热爱之情，树立正确的政治观念。 道德修养：引导学生养成爱护红领巾、尊重队旗的良好习惯，培养学生的责任感和集体荣誉感，提高学生的道德素养。 法治观念：初步让学生了解作为少先队员的基本要求和规范，明白佩戴红领巾、参加少先队活动等是一种责任和义务，树立初步的法治意识。 健全人格：在学习敬队礼、宣誓、呼号等活动中，培养学生的自信心、自律性和团队合作精神，促进学生健全人格的发展。 责任意识：让学生明白成为少先队员后所肩负的责任，激发学生努力学习、积极向上的动力，培养学生为共产主义事业贡献力量的责任意识。
学情 分析 一年级学生大多处于6-7岁，这个阶段的孩子天真烂漫、好奇心强，对新鲜事物充满探索欲望。在之前的学习和校园生活中，他们对少先队已有初步了解，看到高年级同学佩戴红领巾，心中充满羡慕与向往。然而，他们对红领巾的深刻内涵、入队的庄重意义以及作为少先队员的责任和使命认知尚浅。同时，一年级学生的注意力集中时间较短，抽象思维能力较弱，需要在教学中通过直观、生动的方式引导他们学习和理解。
学习 目标 1. 通过观看视频、现场示范、模拟演练等活动，学生能够准确说出红领巾和队旗的含义，熟练掌握系红领巾、敬队礼的正确方法，了解入队宣誓的内容。
2.激发学生对少先队组织的热爱和崇敬之情，增强学生的荣誉感和责任感，引导学生树立努力成为优秀少先队员、为队旗增光添彩的信念。
学习 重难点 理解红领巾的意义，掌握敬队礼的正确姿势，牢记宣誓和呼号的内容。 体会红领巾所承载的历史意义和责任，增强学生对少先队组织的认同感和使命感。
课前 准备 多媒体课件、红领巾若干、队旗图片、相关视频资源。
学 习 过 程
环节与目标 学习内容及学生活动 评价活动 指导与补救
导入新课 回顾上节课关于少先队的学习后，教师充满激情地提问：“小朋友们，你们想成为光荣的少先队员吗？” 同时，展示一条鲜艳的红领巾，吸引学生的注意力。 学生活动：回顾少先队的知识。 ★★★学生能流利的说出上节课所学内容。 ★★学生能大体说出上节课所学内容。 ★学生能在同伴帮助下说出上节课所学内容。
讲授新课 红领巾的意义： 展示红领巾，用生动形象的语言讲解。 引导学生思考：“小朋友们，知道了红领巾的意义，那你们觉得我们应该怎样对待红领巾呢？” 学生活动： 倾听讲解和故事，思考并回答问题。 爱护红领巾： 声情并茂地讲述小故事 “月月和红领巾” 提问学生：“月月做得好不好呀？那我们在生活中应该像月月一样怎么做呢？” 引导学生回答出上学前戴端正、回家后叠整齐、弄脏了及时洗等爱护红领巾的方法。 学生活动：听故事，回答爱护红领巾的方法。 敬队礼： 播放精心挑选的敬队礼教学视频，视频中详细展示敬队礼的动作分解，同时配有清晰的讲解语音。 视频播放结束后，教师站在讲台上，亲自示范敬队礼的标准动作，一边做一边详细讲解动作要领。组织学生分组进行练习，每组安排一名动作相对标准的学生担任小组长，负责观察和纠正其他同学的动作。教师在教室里巡回走动，对每个小组进行指导，及时纠正学生的错误动作，如发现有学生五指没有并拢，及时提醒并帮助其纠正；对于动作不到位的学生，耐心示范并讲解。 学生活动：观看视频，模仿练习敬队礼，小组内互相帮助纠正。 宣誓： 教师充满激情地带领学生学习宣誓内容：“我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！” 先逐句教读，每教读一句，让学生跟读 2 - 3 遍，确保学生读准字音、理解语义。 教读完成后，带领学生一起朗读，提醒学生要读出感情，声音洪亮，感受作为少先队员的自豪和肩负的责任。同时，教师通过自己的表情和语气，向学生传递宣誓的庄严感。 邀请几位学生站起来单独朗读宣誓内容，对表现好的学生给予表扬和鼓励，如奖励小红花贴纸，对存在不足的学生，给予指导和纠正，帮助其提高。 学生活动：跟读、朗读宣誓内容，单独朗读展示。 呼号： 用简单易懂的语言向学生介绍少先队活动呼号的目的：“小朋友们，呼号是少先队活动中很重要的环节哦！它能让我们更加努力地学习和生活，还能让我们变得更有荣誉感和自信心呢！” 邀请中队长上台，由中队长带领全体学生进行呼号练习。中队长发出指令：“全体起立！呼号！” 然后辅导员老师待全场队员举拳后，呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！” 全体学生高声回答：“时刻准备着！” 重复练习 3 - 4 次，让学生熟悉呼号的流程和节奏。 学生活动：了解呼号目的，参与呼号练习。 队旗： 依次展示中国共产党党旗、少先队大队旗和中队旗的高清图片，引导学生观察旗帜的颜色、图案。 详细讲解党旗上镰刀和锤头的象征意义：“小朋友们，看这党旗，上面的镰刀代表着广大农民阶级，他们辛勤劳作，用双手创造粮食；锤头代表着工人阶级，他们用智慧和力量建设我们的国家。这两个图案在一起，就表示中国共产党是工人阶级和农民阶级的先锋队，带领着我们大家走向幸福美好的生活。” 接着讲解少先队队旗上五角星、火炬和红旗的含义：“再看少先队的队旗，五角星代表中国共产党的领导，就像一颗明亮的星星，为我们指引方向；火炬象征光明，照亮我们前进的道路；红旗象征革命胜利，这是无数革命先烈用生命换来的。” 进行知识问答环节，提出一些简单有趣的问题，如 “党旗上的图案是什么呀？”“大队旗上的五角星代表什么呢？”“中队旗和大队旗哪里不一样呢？” 对积极回答且回答正确的学生，奖励卡通书签等小奖品。 学生活动：观察队旗图片，听讲解，参与知识问答。 ★★★学生能认真学习相关知识，能用自己的语言描述，并积极思考，回答问题。 ★★学生能认真学习相关知识，并积极思考，回答问题。 ★学生能在同伴帮助下认真学习相关知识，并积极思考，回答问题。 预设：学生对于宣誓环节不重视，嬉皮笑脸。 补救：讲解宣誓的重要性，要庄严对待。
课堂小结 回顾本节课学习的内容，包括红领巾的意义、敬队礼的动作、宣誓和呼号的内容以及队旗的知识，鼓励学生在今后的学习和生活中努力成为一名优秀的少先队员。 学生活动：倾听总结，表达努力成为优秀队员的决心。
四、作业布置 作业内容 作业类型 对应目标 作业时间
和爸爸妈妈讲一讲红领巾的意义 实践性作业 目标一 5分钟
练习敬队礼 实践性作业 目标一 5分钟
板书设计 戴上红领巾 红领巾的意义：红旗一角，先烈鲜血染成 2. 敬队礼：立正，五指并拢，高举头上 3. 宣誓：热爱党、祖国、人民，好好学习，好好锻炼，为共产主义事业贡献力量 4. 呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！时刻准备着！ 5. 队旗：党旗（镰刀、锤头），少先队旗（五角星、火炬、红旗）
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑