资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
小学道德与法治单元备课设计
年级 一年级 主备人 审核人 备课时间
单元 第四单元 主题 争做中国好儿童
教材 分析 本单元围绕“争做中国好儿童”这一主题，旨在通过一系列教学活动，帮助学生树立正确的价值观，培养爱国情怀和社会责任感。教材内容贴近学生生活，注重实践性和体验性，通过故事、游戏、讨论等形式，引导学生理解如何做一个有道德、有责任感的中国好儿童。
课标 要求 一、学段目标 （一）道德修养 1.知道健康生活、卫生习惯的基本常识和要求。 2.爱护家庭、学校和公共环境卫生，爱护公物，遵守公共秩序。 （二）法治观念 1.遵守学校纪律，维护课堂秩序。 课标2.了解生活中的规则，知道在生活中人人都应遵守规则，具有初步的规则意识。 （三）健全人格 要求1.体会成长的快乐，能够看到自己的进步和不足，欣赏他人的优点和长处。 2.能够表达自己的感受，学习倾听他人的意见。 （四）责任意识 1.热爱学校和班集体，积极参与学校和班级活动，有集体荣誉感，能够关心和 帮助他人。 二、课程内容 （一）道德教育 1.做事认真，有始有终，不拖拉。 2.欣赏他人的优点，并以此激励自己不断进步。 3.关心他人，乐于与同伴合作、分享。 （二）生命安全与健康教育 1.养成良好的饮食和个人卫生习惯。 2.爱护家庭、学校和公共环境卫生。 （三）法治教育 1.知道学校生活有规则，树立规则意识。
学情 分析 一年级学生年龄较小，认知水平有限，但对新鲜事物充满好奇，喜欢参与活动。通过生动有趣的教学方式，能够激发学生的学习兴趣，帮助他们理解抽象的道德概念。学生已有一定的集体生活经验，能够初步理解责任和合作的重要性。
单元 目标 1. 了解作为中国儿童应具备的基本道德品质。 2.培养学生的爱国情怀，增强国家认同感。 3.通过实践活动，增强学生的社会责任感和集体意识。 4.引导学生树立正确的价值观，学会尊重他人、关心集体。
教学重难点 重点：培养学生的爱国情怀和社会责任感。
难点：如何将抽象的道德概念转化为学生能够理解的具体行为。
闭环式单元教学设计 单元总任务 争做中国好儿童
要素分解 任务分解 完成闭环
了解中国好儿童的标准。 学生能够说出作为中国好儿童应具备的基本品质。
通过故事和游戏，理解爱国情怀。 通过故事和游戏，学生能够理解爱国情怀的重要性。
参与集体活动，增强社会责任感。 通过集体活动，学生能够增强社会责任感和集体意识。
单元课时安排 课时 内容安排 目标达成
1 第13课 快乐儿童节第一课时 1.了解儿童节的庆祝方式，感受不同国家的节日文化。 2.通过脑筋急转弯游戏，培养学生的思维能力和团队合作精神。
3.体会儿童节的快乐，珍惜童年的美好时光。
2 第13课 快乐儿童节第2课时 1.通过绕口令游戏，提高学生的语言表达能力和反应速度。 2.通过双人对战活动，培养学生的竞争意识和团队合作精神。 3.体会儿童节的快乐，珍惜童年的美好时光。
3 第14课 光荣的少先队 第一课时 通过观看视频、听故事、小组讨论等活动，体会少先队真光荣，学生能够清晰说出少先队的全称、队歌名称。培养学生的观察能力、思考能力、语言表达能力和团队合作精神，提高学生收集和整理信息的能力。 了解少先队的历史，包括安源儿童团等先期组织的相关知识，认识队旗、红领巾的含义。
3. 激发学生对少先队的热爱和向往之情，培养学生的集体荣誉感和社会责任感，引导学生树立努力成为少先队员、为队旗增光添彩的理想信念。
4 第14课 光荣的少先队 第2课时 1.学会正确佩戴红领巾，学唱队歌，掌握敬队礼的标准动作。明白加入少先队要遵循相应的规范和要求，初步树立法治观念和规则意识。 2.在学习系红领巾、唱队歌、敬队礼以及参与课堂活动的过程中，锻炼学生的动手能力、音乐感知能力和肢体协调能力，培养学生自信、积极向上的健全人格，增强学生的表现力和团队协作精神。
5 第15课 戴上红领巾 第一课时 1. 通过观看视频、现场示范、模拟演练等活动，学生能够准确说出红领巾和队旗的含义，熟练掌握系红领巾、敬队礼的正确方法，了解入队宣誓的内容。
2.激发学生对少先队组织的热爱和崇敬之情，增强学生的荣誉感和责任感，引导学生树立努力成为优秀少先队员、为队旗增光添彩的信念。
6 第15课 戴上红领巾 第2课时 1. 知识与技能目标：学生能够准确说出红领巾和队旗的含义，熟练掌握系红领巾、敬队礼的正确方法，了解入队宣誓的内容。 2. 过程与方法目标：通过观看视频、现场示范、模拟演练等活动，培养学生的观察能力、动手实践能力和模仿能力，提高学生的团队协作意识。 3. 情感态度与价值观目标：激发学生对少先队组织的热爱和崇敬之情，增强学生的荣誉感和责任感，引导学生树立努力成为优秀少先队员、为队旗增光添彩的信念。
7 第16课学先锋做先锋第一课时 1．初步了解雷锋、新时代好少年等时代的先锋的先进事迹，树立从小立志、学做先锋、争做中国好儿童的正确价值观。 2．以时代的先锋为榜样，主动向他们学习，培养乐于奉献、积极向上的美好品格。 3．学习榜样的精神与品质，不断提升自己移情、探究能力。
8 第16课学先锋做先锋第2课时 1．发现身边的榜样，崇尚先锋，积极进取，争做新时代好少年。 2．发现并乐于学习身边的榜样，培养乐观开朗、有责任担当的美好品格。 3．锻炼自己在生活中学先锋、做先锋的践行能力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑