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第八章 我们邻近的地区和国家
第三节 印度（第1课时）
七年级地理下册
学习目标
1.阅读印度地形图，说出印度的地理位置，能在地形图上指出印度的主要地形区，能够学会描述印度地形、地势以及自然地理要素之间的关系。
2.对照印度水稻和小麦分布图、地形图和年降水量分布图，分析印度粮食分布与自然条件关系。
3.通过地图及图片的阅读与分析，知道印度气候特点及印度水旱灾害频发的原因。
数据来自：国际粮食政策研究所
2022—2023 年国际大米价格走势
美元/吨
700
650
600
550
500
450
400
350
300
2022/09
2022/11
2023/01
2023/03
2023/05
2023/07
　　2022 年 9 月，印度禁止出口碎米。
　　2023 年 7 月，印度禁止出口除香米和蒸谷米以外的一切白米。
2022 年世界部分国家水稻产量
国家 水稻产量/万吨
中国 20 849
印度 19 625
孟加拉国 5 719
印度尼西亚 5 475
越南 4 267
数据来源：联合国粮食及农业组织数据库
本地图来源：《义务教育教科书 地理 七年级 下册》
审图号：GS京（2024）0377 号
活动
1.阅读课本图7.34，并结合所学描述印度的地理位置。
北回归线
半球位置
纬度位置
海陆位置
全部位于北半球和东半球
P38
活动
1.阅读课本图7.34，并结合所学描述印度的地理位置。
北回归线
半球位置
纬度位置
海陆位置
全部位于北半球和东半球
北回归线穿过北部，位于热带和北温带，大部分位于低纬度地区
位于亚洲南部，东临孟加拉湾，南邻印度洋，西临阿拉伯海
P38
喜马拉雅山
德干高原
恒河平原
图7.34 印度的地形
（1）在图7.34上圈出喜马拉雅山脉、恒河平原、德干高原等地形区；并总结印度的地形特点。
活动
2.阅读印度地形图，根据要求描述印度地形、地势、河流特征。
（2）描述印度的地势特征
P38
喜马拉雅山
德干高原
恒河平原
地形：以高原、平原、山地为主
北部是喜马拉雅山脉
中部是恒河平原
南部是德干高原
图7.34 印度的地形
（1）在图7.34上圈出喜马拉雅山脉、恒河平原、德干高原等地形区；并总结印度的地形特点。
活动
2.阅读印度地形图，根据要求描述印度地形、地势、河流特征。
（2）描述印度的地势特征
地势：南北高，中间低
P38
德干高原
德干高原位于印度中部和南部印度半岛的主体，为波状起伏的广大高原，平均海拔450－900米。
恒河平原
恒河平原面积744,626平方公里，境内地势平坦，恒河穿越全境，平原东南部的恒河三角洲是世界上最大的河口三角洲。
恒河
布拉马普特拉河
活动
2.阅读印度地形图，根据要求描述印度地形、地势、河流特征。
（3）在图7.34上找到恒河、布拉马普特拉河，描述印度河流特征（流向、流速）并说明河流与地形之间的关系。
P38
恒河
布拉马普特拉河
恒河发源于喜马拉雅山，
①受地势影响，自西北向东南注入孟加拉湾。
②受地形影响，恒河上游落差大，利于发电；河流下游地形平坦，流速缓慢，适合灌溉。
活动
2.阅读印度地形图，根据要求描述印度地形、地势、河流特征。
（3）在图7.34上找到恒河、布拉马普特拉河，描述印度河流特征（流向、流速）并说明河流与地形之间的关系。
P38
恒河流域是印度文明的发源地之一，她不仅是印度教的圣河
也是佛教兴起的地方，还有大量佛教圣地遗存。
活动：水稻的家在哪里？
　　1. 结合水稻生长习性，选择适合种植水稻的区域，并说明你的理由。
　　水稻是喜温喜湿的短日照作物，生长期需要充足的水分和热量，适宜种植在地形平坦的地区。
本地图来源：《义务教育教科书 地理 七年级 下册》
审图号： GS京（2024）0377 号
活动
一、探环境 产粮大国
本地图来源：《义务教育教科书 地理 七年级 下册》
审图号： GS京（2024）0377 号
主产区：恒河平原、沿海平原和德干高原的东部
P43
　　2. 从地形、降水两方面，描述在恒河平原和沿海平原种植水稻的优势自然条件。（完成P43活动）
活动
一、探环境 产粮大国
地形：以平原为主，地势较平坦
降水：年降水量超过 1 000毫米,降水丰沛
本地图来源：《义务教育教科书 地理 七年级 下册》
审图号： GS京（2024）0377 号
P43
　　3. 观察水稻生产的主要过程，思考影响水稻种植的人为因素。
整地
育苗
插秧
田间管理
收割
加工
活动
一、探环境 产粮大国
P43
　　3. 观察水稻生产的主要过程，思考影响水稻种植的人为因素。
整地
育苗
插秧
田间管理
收割
加工
　　水稻生产过程复杂，需要耗费大量劳动力。
活动
一、探环境 产粮大国
P43
　　4. 结合印度的人口密度和年龄构成特点，简要说明水稻主产区形成
的主要社会经济条件。
本地图来源：《义务教育教科书 地理 七年级 下册》
审图号： GS京（2024）0377 号
人口密度大
劳动力人口占比大
劳动力充足
印度人口年龄构成（2020 年）
本地图来源：《义务教育教科书 地理 七年级 下册》
审图号： GS京（2024）0377 号
活动
一、探环境 产粮大国
P43
咖喱饭
薄面饼“恰巴提”
一、探环境 产粮大国
一、探环境 产粮大国
5. 从方位、地形、降水等方面，描述印度小麦主要产区的分布。（P43活动2）
小麦喜温凉气候，耐寒、耐旱，适应性强
P43
粮食作物 分布区主要地形 分布区降水量/毫米
水稻
小麦
一、探环境 产粮大国
5. 从方位、地形、降水等方面，描述印度小麦主要产区的分布。（P43活动2）
小麦喜温凉气候，耐寒、耐旱，适应性强
恒河平原、沿海平原和德干高原东部
恒河平原和德干高原西北部
＞1 000
500—1000
P43
　　2022年，印度向140个国家出口超过2200万吨稻米，稻米出口量占全球稻米出口总量的40%以上。
一、探环境 产粮大国
P43
　　2016 年 4 月，印度多地遭遇 40 年来最严重的旱灾，庄稼歉收。
　　2019 年，印度雨季降水量比历史正常值高出 10%，刷新 25 年来最高记
录，多地农作物减产。
　　2023 年 6 月至 9 月，印度在季风期的降水量是五年来最少的，季风期播种收成比去年同期下降近 4%。
　　印度的粮食生产面临什么问题？
活动
二、析气候　揭秘粮食危机
1.结合印度的气候气温曲线和降水量柱状图，找出印度洪涝灾害发生的时间段。并由此判断印度的气候类型。
孟买多年平均各月气温和降水量
亚洲的气候类型
孟买
雨
季
旱
季
旱
季
以热带季风气候为主
全年高温，降水分旱、雨两季
P41
1. 读图，对比印度 1 月、7 月季风特点。
项目 1 月 7 月
风向
源地
性质
降水
盛行时间
本地图来源：《义务教育教科书 地理 七年级 下册》
审图号： GS京（2024）0377 号
活动
二、析气候　揭秘粮食危机
P41
1. 读图，对比印度 1 月、7 月季风特点。
项目 1 月 7 月
风向
源地
性质
降水
盛行时间
东北风
西南风
亚欧大陆
印度洋
干燥
湿润
本地图来源：《义务教育教科书 地理 七年级 下册》
审图号： GS京（2024）0377 号
稀少
丰沛
活动
二、析气候　揭秘粮食危机
10 月至次年 5 月
（旱季)
6—9 月
（雨季）
P41
　　2. 思考季风气候对印度粮食生产的影响。
西南季风按时进退
雨热同期
农业丰收
西南季风不稳定
势力强
（来得早、退得晚）
势力弱
（来得晚、退得早）
雨季较长
降水较多
雨季较短
降水较少
洪涝
干旱
农业歉收
活动
二、析气候　揭秘粮食危机
P42
　　2. 思考季风气候对印度粮食生产的影响。
西南季风按时进退
雨热同期
农业丰收
西南季风不稳定
势力强
（来得早、退得晚）
势力弱
（来得晚、退得早）
雨季较长
降水较多
雨季较短
降水较少
洪涝
干旱
农业歉收
活动
二、析气候　揭秘粮食危机
印度是如何应对粮食危机的？
P42
4.阅读教材42页，找到描述印度应对粮食短缺采取的措施？
培育改良新品种
改进灌溉技术
使用化肥、农药
加强农业科技建设
活动
二、析气候　揭秘粮食危机
P42
第三节　印度（第 1 课时）
印度
自然环境
耕地广阔
地形
粮食生产
气候
水稻
小麦
雨热同期
因地制宜
课堂小结
旱涝频发
课堂练习
　　在印度，洋葱有“国民蔬菜”之称。印度是世界上洋葱生产和出口
大国，每年 6 月和 9 月是其重要的洋葱收获季。2019 年 6 月印度的降水
量比正常年份低 33%，9 月偏多 52% ，导致洋葱产量大减。据此，完成
1—2 题。
　　1. 洋葱成为印度的“国民蔬菜”，原因主要是（ ）
　　①气候寒冷，洋葱有御寒功效 ②受饮食习惯影响，民众喜食洋葱
　　③气候炎热，洋葱可增强食欲 ④洋葱易种植又高产，价格低廉
　　A. ①②③　　　　B. ①②④　　　　C. ①③④　　　　D. ②③④
D
　　2. 2019 年印度洋葱产量大减的主要原因是（ ）
　　A. 饮食习惯改变 B. 西南季风不稳定
　　C. 种植面积减少 D. 市场需求减小
B
　　3. 结合印度的人口数量特点，说一说印度人口问题给资源带来的压力。
项目 人均耕地 面积/公顷 人均粮食
产量/千克
印度 0.11 220.63
世界 0.18 350.03
印度与世界人均耕地面积、粮食
产量的比较（2020 年）
印度的人口数量变化（1950—2020 年）
　　3. 结合印度的人口数量特点，说一说印度人口问题给资源带来的压力。
项目 人均耕地 面积/公顷 人均粮食
产量/千克
印度 0.11 220.63
世界 0.18 350.03
印度与世界人均耕地面积、粮食
产量的比较（2020 年）
人口数量多，增长速度快
粮食需求量增加
印度的人口数量变化（1950—2020 年）
下课
Thanks!
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