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粤教粤科版四年级下册科学第三单元 17、《设计与制作：风帆小车》
一、填空题
1．（2021四下·兰陵期末）工程设计的基本步骤包括明确　 　、确定　 　、设计　 　，改进完善等。
【答案】问题；方案；制作
【知识点】设计小车；小车的制作与评估
【解析】【分析】工程设计的基本步骤包括明确问题、确定方案、设计制作、改进完善等。
二、判断题
2．（2021四下·通榆期末）任何一个产品的成功，都要不断修改和完善设计方案，工程设计很重要。
【答案】正确
【知识点】设计小车
【解析】【分析】比如设计高铁，工程师要根据人们的出行时间、乘坐体验、安全性等方面不断优化它，做出人们满意的交通工具。
3．（2019四下·新会月考）给小车装上风帆是为了利用风力给小车提供动力。
【答案】正确
【知识点】设计小车；推力
【解析】【解答】船帆可以带来风力，推动小车向前进。所以题目的说法是正确的。
【分析】风力是指从风得到的机械力；当较轻的热空气突然上升时，较冷的空气会快速流入以填补热空气留下的空白，形成了风。现代人们利用风力发电、发热等对风力进行利用，节能减排，保护环境。
4．（粤教版小学科学四年级下册 3.23《设计与制作：风帆小车》）风力大小一样，风帆材料一样，风帆大小越大，风帆小车运动距离一般越远。
【答案】正确
【知识点】风
【解析】【解答】风力大小一样，风帆材料一样，风帆大小越大，风帆小车运动距离一般越远。所以题目的说法是正确的。
【分析】在其他条件保持一致的条件下，风帆越大，小车运动的距离就越远。
5．（粤教版小学科学四年级下册 3.23《设计与制作：风帆小车》）风力大小一样，风帆大小一样，风帆材料不同，风帆小车运动的情况是一样的。
【答案】错误
【知识点】材料的特点
【解析】【解答】风力大小一样，风帆大小一样，风帆材料不同，风帆小车运动的情况是不一样的。所以题目的说法是错误的。
【分析】风帆的材料、风力的大小、风帆的大小等都是影响小车运动距离大小的因素。
三、单选题
6．（2024四下·陆丰期末）风帆小车设计完成后，波波在测试过程中发现风帆小车不能走直线，只能斜着走，这很可能是 (　　)的问题。
A．风帆的安装角度
B．用橡皮泥把支架固定在小车上
C．风速的大小
【答案】A
【知识点】帆船；制作小船
【解析】【分析】制作小车的步骤包括确定组装步骤、选择材料和工具、加工材料、组装、调试。小车制作好了，我们还要对它进行测试，不完善的地方要加以改进。风帆小车的动力是风力，小车不能走直线，可能是因为风帆的安装角度偏了。
7．（2024三下·汉川期末）下面关于动力小车的说法中，错误的是 (　　)
A．气球吹得越大，产生的反冲力就越大
B．可以无节制地使用电池来增加小车的动力
C．适当增大风帆的面积可以让小车行驶更远
【答案】B
【知识点】反冲力；安全用电；帆船
【解析】【分析】在做气球小车时，其它条件不变，气球吹得越大，产生的反冲力越大，小车的运动距离就会越远。适当增大风帆的面积可以让小车行驶更远。可以无节制地使用电池来增加小车的动力，容易造成小车的电动机损坏。
8．（2023五下·云阳期末）下列动力系统中，航行最远的是 (　　)。
A．橡筋动力水轮小船 B．风帆动力小船 C．电池动力小船
【答案】C
【知识点】船的动力装置
【解析】【分析】船的动力装置会影响船的行驶距离，电池动力小船有较好的续航，能够行驶得更远。
9．（2024四下·安丘期末）下列事实中，物体运动状态没有发生改变的是 (　　)。
A．用嘴吹静止的风车，风车转动
B．匀速行驶的火车
C．用手挡住小车，小车停止
【答案】B
【知识点】力与运动状态
【解析】【分析】物体的运动是相对的。物体与参照物的位置发生改变，物体相对参照物就是运动的；物体与参照物的位置不变，物体相当于参照物是静止的。匀速行驶的火车的运动状态没有发生改变。故选B。
10．（2024五下·龙岩月考）哪种方法能使小船在行驶中保持一定方向？（　　）
A．安装船舵 B．安装风帆
C．安装小马达 D．增大船的体积
【答案】A
【知识点】制作小船
【解析】【分析】小船制作需要考虑船载重量、稳固性、动力系统等因素。装上风帆的船有了动力系统，但是在行驶中容易偏离航向，可以安装并调试船舵，船舵就是用来控制船行驶方向的装置。故选A。
11．（2023五下·龙岩月考）解决小船动力的持续供应问题的是 (　　)。
A．分舱 B．安装船舵
C．减少风帆数量 D．给小马达持续提供电能
【答案】D
【知识点】船的动力装置
【解析】【分析】最早的船靠人力行驶，随着船的体积越来越大，人力已经无法满足大船航行所需要的动力了。于是，人们逐步探索出了让船行驶的新方法，给船装上了新的动力。解决小船动力的持续供应问题的是安装动力装置，可以给小马达持续提供电能。
12．（2024三下·邓州期中）以下物体的运动形式，和指尖陀螺不同的是（　　）。
A．电风扇扇叶 B．弹力球 C．小风车
【答案】B
【知识点】描述方位
【解析】【分析】物体有平动、滚动、振动、跳动和摆动等运动方式，物体运动方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。陀螺运动和风车运动的运动形式是转动；车身运动的运动形式是平动。
13．（2024四下·坊子月考）为了更清楚地观察风车叶片的运动，下列方法中最合适的是（　　）。
A．使风车转得更快 B．在叶片上画小圆点 C．让风车停下来
【答案】B
【知识点】运动形式
【解析】【分析】 为了更加直观清晰地观察物体运动，我们在物体上贴一个圆点，这是常用的辅助方法。在物体不同的位置上贴上圆点，观察到的物体的运动形式可能会不同。所以为了更清楚地观察风车叶片的运动，可以在叶片上画小圆点。
14．（2024五下·罗湖期中）在开展小船的设计制作项目时，下列说法不正确的是（　　）。
A．相比风帆，电动风轮提供更持续而稳定的动力
B．制订方案时，需要考虑船的大小、形状、材料、载重量、稳定性等等
C．小船的制作材料廉价，因此不用考虑成本因素
【答案】C
【知识点】制作小船
【解析】【分析】我们在制造小船时，不仅考虑船的材料、设计好草图、小船的形状，还需要考虑船的大小、载重量、稳固性、动力系统、成本等因素。为了小船保持一定方向，可以给它装上船舵试试；相比风帆，电动风轮或蒸汽装置可以持续提供动力。
15．（粤教版小学科学四年级下册 3.23《设计与制作：风帆小车》）风力大小不一样，风帆材料一样，风帆小车运动距离一般与（　　）有关。
A．风帆大小 B．风帆颜色
【答案】A
【知识点】风的大小和方向
【解析】【解答】风力大小不一样，风帆材料一样，风帆小车运动距离一般与风帆大小有关。A选项符合题意。
故答案为：A。
【分析】风帆材料相同时，帆越大，小车运动的距离就越大。
16．（2024五下·福田期中）明确任务以后，科科最终决定制作一艘以电动风力驱动的小船，他需要准备收集的材料有(）
A．泡沫板、螺旋浆、风帆、电池、导线、开关、泡沫胶
B．木板、金属管、蜡烛、注射器、胶水
C．泡沫板、螺旋浆、小电动机、电池、导线、开关、泡沫胶
【答案】C
【知识点】制作小船
【解析】【分析】船作为一种重要的交通工具，它的动力随着技术的变革在不断地发展，由人力、风力、电力、燃料、核能等不同动力装置，越来越先进。明确任务以后，科科最终决定制作一艘以电动风力驱动的小船，他需要准备收集的材料有泡沫板、螺旋浆、小电动机、电池、导线、开关、泡沫胶。故选C。
四、简答题
17．（粤教版小学科学四年级下册 3.23《设计与制作：风帆小车》）在设计与制作风帆小车时，我们用到了哪些工具与材料？
【答案】答：所用到到工具与材料有：剪刀.透明胶.小木棒.小车.纸.布.塑料膜。
【知识点】风
【解析】【解答】在制作风帆小船时，需要用到的工具和材料包括：剪刀.透明胶.小木棒.小车.纸.布.塑料膜。
【分析】本题考查的是制作风帆小船需要的工具和材料。
18．（粤教版小学科学四年级下册 3.23《设计与制作：风帆小车》）在设计与制作风帆小车活动中，一共经历了哪些环节？
【答案】答：本活动一共有四个环节，分别是设计.制作.测试与改进。
【知识点】设计小车
【解析】【解答】在设计和制作风帆小船活动中，一共经历了：设计.制作.测试与改进四个环节。
【分析】在制作风帆小船之前，先要对小船进行设计；设计完成后，根据设计图进行制造；制造完成后对成品进行测试；最后对产品的不足之处进行改造。
五、实验探究题
19．（2024四下·开平期末）学习小组计划设计制作一辆风帆小车，利用风力让车动起来。
（1）在开展技术与工程实践时，需要经历“明确问题→设计方案→( ①)→检验作品→ ( ②) →发布成果”过程， 题目中①、②分别是 (　　)
A．实施计划 改进完善
B．改进完善 实施计划
C．做出假设 改进完善
（2）选用 (　　)作为风帆的材料，会让小车跑得更快。
A．铁皮 B．木板 C．卡纸
（3）当降低风扇的风速时，小车的移动速度变 (　　)
A．慢 B．快 C．不变
（4）风帆小车行进时的动力来源与 (　　)一样。
A．动车 B．帆船 C．飞机
（5）如果把小车改装成电力驱动，并加装超声波传感器(可通过发射超声波脉冲并接收反射回来的声波来测量距离)，结合编程可实现让小车 (　　)
A．沿着地上的弯曲黑线行驶
B．在行驶靠近墙面时自动停下
C．在行驶进入黑暗空间时自动停下
【答案】（1）A
（2）A
（3）A
（4）B
（5）B
【知识点】帆船；制作小船；船的动力装置
【解析】【分析】（1）在开展技术与工程实践时，需要经历以下步骤： 明确问题 ：首先需要明确需要解决的问题或需求。 设计方案 ：根据问题设计解决方案，考虑多种可能性并选择最佳方案。 实施计划 ：制定详细的实施计划，包括所需材料、步骤和时间安排。 检验作品 ：对设计方案进行测试，确保其符合预期功能和性能。 改进完善 ：根据检验结果对作品进行必要的修改和优化。 发布成果 ：最终成果的展示和分享，可以是书面报告、实物展示或在线发布等形式。
（2）选择轻便的材料对于提高风帆小车的速度至关重要。在给定的选项中，铁皮是最轻便且结实的材料，因此能够提供更好的风力利用效率，从而使小车跑得更快 。
（3）风扇的风速对小车的移动速度有直接影响。风扇通过产生的气流推动小车前进，风速越大，产生的推力越大，小车的移动速度越快；反之，风速越小，推力越小，小车的移动速度越慢。因此，降低风扇的风速会导致小车的移动速度变慢 。
（4）风帆小车和帆船的动力来源都是风力。风帆小车通过帆布捕捉风力，利用风力推动车辆前进；而帆船则是通过帆面捕捉风力，驱动船只前行。动车和飞机则分别依靠电力或喷气推进，与风帆小车和帆船的动力来源不同 。
（5）如果把小车改装成电力驱动，并加装超声波传感器(可通过发射超声波脉冲并接收反射回来的声波来测量距离)，结合编程可实现让小车在行驶靠近墙面时自动停下。
20．学校科技节举行风帆小车比赛。要求用小风扇产生的风作为动力，驱动小车前进，行驶远的小车获胜。
讨论后，他们就开展实验：乐小新用了如图所示的实验装置，选用形状和面积相同的风帆，调节风扇的风速，测出小车行驶的距离，实验数据记录如下表。
（1）方框里的对话活动，是属于探究活动中的（　　）阶段。
A．提出问题 B．作出假设 C．设计实验 D．得出结论
（2）小车最后会停止运动是因为受到了　 　的作用。
（3）根据他们的实验，可以知道探究的问题是　 　？
（4）通过数据的分析，他们得出结论：　 　。
（5）手持风扇充电时，能量是如何转化的 （　　）
A．电能转化为热能 B．电能转化为化学能
C．电能转化为动能 D．化学能转化为电能
（6）爱探究的同学又拆开了充电式手持风扇，研究起里面的小电动机。
如图，改变磁铁的距离，转子都转动了起来，转动最快的是（　　）
A．放在A处 B．放在B处 C．放在C处 D．无法判断
（7）如果要改变转子转动的方向，你有什么办法 （　　）
A．增大电流 B．增加磁铁数量
C．改变朝向转子的磁铁南北极 D．增加线圈圈数
【答案】（1）B
（2）摩擦力
（3）小车行驶的距离与风速有关吗
（4）小车行驶的距离与风速有关；风速越快小车行驶距离越远，风速越慢行驶距离越近。
（5）B
（6）A
（7）C
【知识点】各种形式的能量；电磁铁的磁性；能量的转化
【解析】【分析】（1）科学探究的基本过程有提出问题，作出假设，制定计划，实验操作，得出结论，表达与交流六个步骤。方框里的对话活动，是属于探究活动中的作出假设阶段。
（2）一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。小车最后会停止运动是因为受到了摩擦力的作用。
（3）根据题干可知，唯一的变量是风速，所以探究的问题是小车行驶的距离与风速有关吗
（4）根据题干可知，小车行驶的距离与风速有关；风速越快小车行驶距离越远，风速越慢行驶距离越近。
（5）生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。手持风扇充电时，电能转化成化学能。
（6）电动机是用电产生动力的机器。虽然大小悬殊、构造各异，但电动机工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。磁铁距离越近，磁的相互作用就会越强，所以转动最快的是距离最近的A。
（7）电磁铁的南北极与线圈的缠绕方向和电流的方向有关，改变线圈的缠绕方向或电池的正负极都可以改变电磁铁的南北极。
1 / 1粤教粤科版四年级下册科学第三单元 17、《设计与制作：风帆小车》
一、填空题
1．（2021四下·兰陵期末）工程设计的基本步骤包括明确　 　、确定　 　、设计　 　，改进完善等。
二、判断题
2．（2021四下·通榆期末）任何一个产品的成功，都要不断修改和完善设计方案，工程设计很重要。
3．（2019四下·新会月考）给小车装上风帆是为了利用风力给小车提供动力。
4．（粤教版小学科学四年级下册 3.23《设计与制作：风帆小车》）风力大小一样，风帆材料一样，风帆大小越大，风帆小车运动距离一般越远。
5．（粤教版小学科学四年级下册 3.23《设计与制作：风帆小车》）风力大小一样，风帆大小一样，风帆材料不同，风帆小车运动的情况是一样的。
三、单选题
6．（2024四下·陆丰期末）风帆小车设计完成后，波波在测试过程中发现风帆小车不能走直线，只能斜着走，这很可能是 (　　)的问题。
A．风帆的安装角度
B．用橡皮泥把支架固定在小车上
C．风速的大小
7．（2024三下·汉川期末）下面关于动力小车的说法中，错误的是 (　　)
A．气球吹得越大，产生的反冲力就越大
B．可以无节制地使用电池来增加小车的动力
C．适当增大风帆的面积可以让小车行驶更远
8．（2023五下·云阳期末）下列动力系统中，航行最远的是 (　　)。
A．橡筋动力水轮小船 B．风帆动力小船 C．电池动力小船
9．（2024四下·安丘期末）下列事实中，物体运动状态没有发生改变的是 (　　)。
A．用嘴吹静止的风车，风车转动
B．匀速行驶的火车
C．用手挡住小车，小车停止
10．（2024五下·龙岩月考）哪种方法能使小船在行驶中保持一定方向？（　　）
A．安装船舵 B．安装风帆
C．安装小马达 D．增大船的体积
11．（2023五下·龙岩月考）解决小船动力的持续供应问题的是 (　　)。
A．分舱 B．安装船舵
C．减少风帆数量 D．给小马达持续提供电能
12．（2024三下·邓州期中）以下物体的运动形式，和指尖陀螺不同的是（　　）。
A．电风扇扇叶 B．弹力球 C．小风车
13．（2024四下·坊子月考）为了更清楚地观察风车叶片的运动，下列方法中最合适的是（　　）。
A．使风车转得更快 B．在叶片上画小圆点 C．让风车停下来
14．（2024五下·罗湖期中）在开展小船的设计制作项目时，下列说法不正确的是（　　）。
A．相比风帆，电动风轮提供更持续而稳定的动力
B．制订方案时，需要考虑船的大小、形状、材料、载重量、稳定性等等
C．小船的制作材料廉价，因此不用考虑成本因素
15．（粤教版小学科学四年级下册 3.23《设计与制作：风帆小车》）风力大小不一样，风帆材料一样，风帆小车运动距离一般与（　　）有关。
A．风帆大小 B．风帆颜色
16．（2024五下·福田期中）明确任务以后，科科最终决定制作一艘以电动风力驱动的小船，他需要准备收集的材料有(）
A．泡沫板、螺旋浆、风帆、电池、导线、开关、泡沫胶
B．木板、金属管、蜡烛、注射器、胶水
C．泡沫板、螺旋浆、小电动机、电池、导线、开关、泡沫胶
四、简答题
17．（粤教版小学科学四年级下册 3.23《设计与制作：风帆小车》）在设计与制作风帆小车时，我们用到了哪些工具与材料？
18．（粤教版小学科学四年级下册 3.23《设计与制作：风帆小车》）在设计与制作风帆小车活动中，一共经历了哪些环节？
五、实验探究题
19．（2024四下·开平期末）学习小组计划设计制作一辆风帆小车，利用风力让车动起来。
（1）在开展技术与工程实践时，需要经历“明确问题→设计方案→( ①)→检验作品→ ( ②) →发布成果”过程， 题目中①、②分别是 (　　)
A．实施计划 改进完善
B．改进完善 实施计划
C．做出假设 改进完善
（2）选用 (　　)作为风帆的材料，会让小车跑得更快。
A．铁皮 B．木板 C．卡纸
（3）当降低风扇的风速时，小车的移动速度变 (　　)
A．慢 B．快 C．不变
（4）风帆小车行进时的动力来源与 (　　)一样。
A．动车 B．帆船 C．飞机
（5）如果把小车改装成电力驱动，并加装超声波传感器(可通过发射超声波脉冲并接收反射回来的声波来测量距离)，结合编程可实现让小车 (　　)
A．沿着地上的弯曲黑线行驶
B．在行驶靠近墙面时自动停下
C．在行驶进入黑暗空间时自动停下
20．学校科技节举行风帆小车比赛。要求用小风扇产生的风作为动力，驱动小车前进，行驶远的小车获胜。
讨论后，他们就开展实验：乐小新用了如图所示的实验装置，选用形状和面积相同的风帆，调节风扇的风速，测出小车行驶的距离，实验数据记录如下表。
（1）方框里的对话活动，是属于探究活动中的（　　）阶段。
A．提出问题 B．作出假设 C．设计实验 D．得出结论
（2）小车最后会停止运动是因为受到了　 　的作用。
（3）根据他们的实验，可以知道探究的问题是　 　？
（4）通过数据的分析，他们得出结论：　 　。
（5）手持风扇充电时，能量是如何转化的 （　　）
A．电能转化为热能 B．电能转化为化学能
C．电能转化为动能 D．化学能转化为电能
（6）爱探究的同学又拆开了充电式手持风扇，研究起里面的小电动机。
如图，改变磁铁的距离，转子都转动了起来，转动最快的是（　　）
A．放在A处 B．放在B处 C．放在C处 D．无法判断
（7）如果要改变转子转动的方向，你有什么办法 （　　）
A．增大电流 B．增加磁铁数量
C．改变朝向转子的磁铁南北极 D．增加线圈圈数
答案解析部分
1．【答案】问题；方案；制作
【知识点】设计小车；小车的制作与评估
【解析】【分析】工程设计的基本步骤包括明确问题、确定方案、设计制作、改进完善等。
2．【答案】正确
【知识点】设计小车
【解析】【分析】比如设计高铁，工程师要根据人们的出行时间、乘坐体验、安全性等方面不断优化它，做出人们满意的交通工具。
3．【答案】正确
【知识点】设计小车；推力
【解析】【解答】船帆可以带来风力，推动小车向前进。所以题目的说法是正确的。
【分析】风力是指从风得到的机械力；当较轻的热空气突然上升时，较冷的空气会快速流入以填补热空气留下的空白，形成了风。现代人们利用风力发电、发热等对风力进行利用，节能减排，保护环境。
4．【答案】正确
【知识点】风
【解析】【解答】风力大小一样，风帆材料一样，风帆大小越大，风帆小车运动距离一般越远。所以题目的说法是正确的。
【分析】在其他条件保持一致的条件下，风帆越大，小车运动的距离就越远。
5．【答案】错误
【知识点】材料的特点
【解析】【解答】风力大小一样，风帆大小一样，风帆材料不同，风帆小车运动的情况是不一样的。所以题目的说法是错误的。
【分析】风帆的材料、风力的大小、风帆的大小等都是影响小车运动距离大小的因素。
6．【答案】A
【知识点】帆船；制作小船
【解析】【分析】制作小车的步骤包括确定组装步骤、选择材料和工具、加工材料、组装、调试。小车制作好了，我们还要对它进行测试，不完善的地方要加以改进。风帆小车的动力是风力，小车不能走直线，可能是因为风帆的安装角度偏了。
7．【答案】B
【知识点】反冲力；安全用电；帆船
【解析】【分析】在做气球小车时，其它条件不变，气球吹得越大，产生的反冲力越大，小车的运动距离就会越远。适当增大风帆的面积可以让小车行驶更远。可以无节制地使用电池来增加小车的动力，容易造成小车的电动机损坏。
8．【答案】C
【知识点】船的动力装置
【解析】【分析】船的动力装置会影响船的行驶距离，电池动力小船有较好的续航，能够行驶得更远。
9．【答案】B
【知识点】力与运动状态
【解析】【分析】物体的运动是相对的。物体与参照物的位置发生改变，物体相对参照物就是运动的；物体与参照物的位置不变，物体相当于参照物是静止的。匀速行驶的火车的运动状态没有发生改变。故选B。
10．【答案】A
【知识点】制作小船
【解析】【分析】小船制作需要考虑船载重量、稳固性、动力系统等因素。装上风帆的船有了动力系统，但是在行驶中容易偏离航向，可以安装并调试船舵，船舵就是用来控制船行驶方向的装置。故选A。
11．【答案】D
【知识点】船的动力装置
【解析】【分析】最早的船靠人力行驶，随着船的体积越来越大，人力已经无法满足大船航行所需要的动力了。于是，人们逐步探索出了让船行驶的新方法，给船装上了新的动力。解决小船动力的持续供应问题的是安装动力装置，可以给小马达持续提供电能。
12．【答案】B
【知识点】描述方位
【解析】【分析】物体有平动、滚动、振动、跳动和摆动等运动方式，物体运动方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。陀螺运动和风车运动的运动形式是转动；车身运动的运动形式是平动。
13．【答案】B
【知识点】运动形式
【解析】【分析】 为了更加直观清晰地观察物体运动，我们在物体上贴一个圆点，这是常用的辅助方法。在物体不同的位置上贴上圆点，观察到的物体的运动形式可能会不同。所以为了更清楚地观察风车叶片的运动，可以在叶片上画小圆点。
14．【答案】C
【知识点】制作小船
【解析】【分析】我们在制造小船时，不仅考虑船的材料、设计好草图、小船的形状，还需要考虑船的大小、载重量、稳固性、动力系统、成本等因素。为了小船保持一定方向，可以给它装上船舵试试；相比风帆，电动风轮或蒸汽装置可以持续提供动力。
15．【答案】A
【知识点】风的大小和方向
【解析】【解答】风力大小不一样，风帆材料一样，风帆小车运动距离一般与风帆大小有关。A选项符合题意。
故答案为：A。
【分析】风帆材料相同时，帆越大，小车运动的距离就越大。
16．【答案】C
【知识点】制作小船
【解析】【分析】船作为一种重要的交通工具，它的动力随着技术的变革在不断地发展，由人力、风力、电力、燃料、核能等不同动力装置，越来越先进。明确任务以后，科科最终决定制作一艘以电动风力驱动的小船，他需要准备收集的材料有泡沫板、螺旋浆、小电动机、电池、导线、开关、泡沫胶。故选C。
17．【答案】答：所用到到工具与材料有：剪刀.透明胶.小木棒.小车.纸.布.塑料膜。
【知识点】风
【解析】【解答】在制作风帆小船时，需要用到的工具和材料包括：剪刀.透明胶.小木棒.小车.纸.布.塑料膜。
【分析】本题考查的是制作风帆小船需要的工具和材料。
18．【答案】答：本活动一共有四个环节，分别是设计.制作.测试与改进。
【知识点】设计小车
【解析】【解答】在设计和制作风帆小船活动中，一共经历了：设计.制作.测试与改进四个环节。
【分析】在制作风帆小船之前，先要对小船进行设计；设计完成后，根据设计图进行制造；制造完成后对成品进行测试；最后对产品的不足之处进行改造。
19．【答案】（1）A
（2）A
（3）A
（4）B
（5）B
【知识点】帆船；制作小船；船的动力装置
【解析】【分析】（1）在开展技术与工程实践时，需要经历以下步骤： 明确问题 ：首先需要明确需要解决的问题或需求。 设计方案 ：根据问题设计解决方案，考虑多种可能性并选择最佳方案。 实施计划 ：制定详细的实施计划，包括所需材料、步骤和时间安排。 检验作品 ：对设计方案进行测试，确保其符合预期功能和性能。 改进完善 ：根据检验结果对作品进行必要的修改和优化。 发布成果 ：最终成果的展示和分享，可以是书面报告、实物展示或在线发布等形式。
（2）选择轻便的材料对于提高风帆小车的速度至关重要。在给定的选项中，铁皮是最轻便且结实的材料，因此能够提供更好的风力利用效率，从而使小车跑得更快 。
（3）风扇的风速对小车的移动速度有直接影响。风扇通过产生的气流推动小车前进，风速越大，产生的推力越大，小车的移动速度越快；反之，风速越小，推力越小，小车的移动速度越慢。因此，降低风扇的风速会导致小车的移动速度变慢 。
（4）风帆小车和帆船的动力来源都是风力。风帆小车通过帆布捕捉风力，利用风力推动车辆前进；而帆船则是通过帆面捕捉风力，驱动船只前行。动车和飞机则分别依靠电力或喷气推进，与风帆小车和帆船的动力来源不同 。
（5）如果把小车改装成电力驱动，并加装超声波传感器(可通过发射超声波脉冲并接收反射回来的声波来测量距离)，结合编程可实现让小车在行驶靠近墙面时自动停下。
20．【答案】（1）B
（2）摩擦力
（3）小车行驶的距离与风速有关吗
（4）小车行驶的距离与风速有关；风速越快小车行驶距离越远，风速越慢行驶距离越近。
（5）B
（6）A
（7）C
【知识点】各种形式的能量；电磁铁的磁性；能量的转化
【解析】【分析】（1）科学探究的基本过程有提出问题，作出假设，制定计划，实验操作，得出结论，表达与交流六个步骤。方框里的对话活动，是属于探究活动中的作出假设阶段。
（2）一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。小车最后会停止运动是因为受到了摩擦力的作用。
（3）根据题干可知，唯一的变量是风速，所以探究的问题是小车行驶的距离与风速有关吗
（4）根据题干可知，小车行驶的距离与风速有关；风速越快小车行驶距离越远，风速越慢行驶距离越近。
（5）生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。手持风扇充电时，电能转化成化学能。
（6）电动机是用电产生动力的机器。虽然大小悬殊、构造各异，但电动机工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。磁铁距离越近，磁的相互作用就会越强，所以转动最快的是距离最近的A。
（7）电磁铁的南北极与线圈的缠绕方向和电流的方向有关，改变线圈的缠绕方向或电池的正负极都可以改变电磁铁的南北极。
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