资源简介

2024-2025学年五年级科学下册单元检测卷
第二单元
注意事项：
1．试卷满分：100分，考试时间40分钟。答题前请注意填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
2．请将答案正确填写在答题卡上。
3．答完试卷后，务必再次仔细认真检查哦！
一、选择题。（每小题2分，共30分）
1．在相同材料的情况下，要增加船的载重量，下列方法最科学的是（）。
A．增加船舷的高度 B．增加重物的数量 C．增大船的体积
2．在设计制作小船的过程中，绘制船的设计图是设计制作基本步骤中的（）。
A．实施方案 B．制订方案 C．评估与改进
3．下列能用来做小船的是（）。
A．易拉罐 B．薄铁皮 C．以上都可以
4．用几根竹竿制作竹筏模型，应选择（），以提升载重量。
A．没有竹节竹竿
B．有一个竹节的竹竿
C．两端都有竹节竹竿
5．用钢铁制成轮船能浮在水面上，这是因为改变了钢铁材料的（）。
A．体积 B．重量 C．颜色
6．竹筏运载的货物比一根竹子多，是因为多根竹竿增加了漂浮物的（　　）。
A．重量 B．高度 C．浮力
7．国产航母至少可以搭载36架舰载机，几千名随舰工作人员。航母的排水量约6万吨，舰体长300多米。航母船体体积庞大是为了（）。
A．获得巨大的浮力 B．显示威武的样子 C．更方便地眺望远方
8．小明在自制小船上安装船舵来控制船的行进方向，如图2下列说法中正确的是________。
A．舵板左右转动时，船向前行进
B．舵板向右转，带动船首向右转
C．舵板向右转，带动船首向左转
9．竹筏相对于独木舟来说，有了很大的进步，下列选项中不能体现竹筏进步的是（）。
A．稳定性提高了 B．载重量提高了 C．使人和货物保持干燥
10．设计工程一般会经历（）等过程。
A．问题—设计—制作—测试—完善
B．设计—问题—制作—测试—完善
C．制作—设计—完善—测试—问题
11．装有蒸汽推进装置的小船，使用的动力是（）。
A．弹力 B．摩擦力 C．反冲力
12．潜水艇在水下航行时，有时候会突然急剧往下掉，俗称“掉深”。当潜水艇“掉深”时，潜水艇上的人为应对这种情况采取的措施是（）。
A．打开进水管，往压载舱里装水
B．减小潜水艇的体积，增大浮力
C．打开进气管用压缩空气把压载舱里的水挤出舱外
13．某小组制作的是弹力驱动小船，但是小船运动距离短，于是想通过改进后增加其运动距离，下面方法不可行的是（）。
A．增加橡皮筋的根数
B．增加船体的宽度
C．把船头变尖，完善船体流线
14．同一艘船，装满货物后与空船时比较，它所受的浮力（）。
A．是一样的 B．比空船时大 C．比空船时小
15．如图，三个体积相同的小球，根据它们在水中的沉浮状况，（）肯定是空心的。
A．木球 B．铁球 C．铝球
二、判断题。（每小题2分，共20分）
16．独木舟因为船体尺寸受材料宽度限制，所以不稳定，易侧翻。……………（）
17．历史上“曹冲称象”的故事是利用浮力的原理。………………………（）
18．把一整块橡皮擦放入水中，橡皮擦下沉，但将其割成1/4大小，放入水中，橡皮擦就会浮起来。…………………………………………………………（）
19．用浮的材料造船装载的货物一定比用沉的材料造船装载的货物重。……（）
20．木船装上风帆就有了持续的动力。……………………………………（）
21．人们最初选择造船材料都是在水中浮的材料。…………………………（）
22．船设计成流线型可以减少在水中运行时水给它的阻力。…………………（）
23．小船的设计方案好不好，主要看设计图画的是否美观。…………………（）
24．用木料做的船要经常进行防腐保养。……………………………………（）
25．物体的沉浮是可以想办法改变的。…………………………………………（）
三、实验探究题。（除标注外，其余每空2分，共50分）
26．科技节上，张老师布置了一项制作小船的任务。要求小船载重量不小于500g，有自己的动力系统，并控制一定的成本。下面是小科所在小组制作过程中遇到的问题，请你帮他们一起完成。
（1）在设计小船时需要考虑的因素有__________________。（填序号）（3分）
①船的大小②总成本③载重量④动力系统⑤稳固性⑥船的材料
（2）根据我们所学的知识，可以选择（）器材为小船提供持续稳定的动力。
A．橡皮筋 B．气球 C．电动机
（3）船在水中行驶时，会受到水的阻力。为了比较不同形状的船受到的阻力大小，小科进行了多次实验，发现（）最先达到终点。
A．用尖形做船首的船
B．用方形做船首的船
C．用圆形做船首的船
（4）在改进测试时，小科发现船很容易向一边倾斜，你认为不可能原因是（）。
A．船的体积过大
B．装载货物的时候没有左右对称放置
C．船内没有做成左右对称的船舱
（5）小科所在小组在测试时发现船的载重量达不到要求，请提出一个切实可行的改进方法。_______________________________________________________________________________________。（3分）
27．备战船模比赛。
学校科技节活动火热进行中，小林同学准备参加船模竞赛。在纸船载重赛训练中，他准备了3张同样大小的铝箔纸，制定了3个设计方案。
（1）在选择方案1进行制作时，船弦高为（）cm，船的体积为（）cm 。
（2）小林用方案1的纸船测试时，向船中加小垫圈，当小垫圈加到33个时，小船刚好沉没，那么这艘小船的载重量为（）。
A．3个小垫圈 B．32个小垫圈 C．31个小垫圈
（3）在测试船的载重量时，放置小垫圈最好的方法是（）。
A． B． C．
28．如何提高船的载重量？明明同学做了如下实验:
橡皮泥的形状 量杯里的水量 放入后水面的刻度 排开水的体积 沉浮状况
实心团 200毫升 225 25毫升 沉
实心块 200毫升 225 25毫升 沉
能浮的形状① 200毫升 235 35毫升 浮
能浮的形状② 200毫升 235 35毫升 浮
能浮的形状③ 200毫升 240 40毫升 浮
从上面的数据中我们发现：
（1）“实心团”和“实心块”两者排开水的体积__________，其他三种形状排开水的体积__________。（两空选填“相同”或“不同”）
（2）比较“沉的形状”与“浮的形状”排开水的体积，可以发现：“沉的形状”排开水的体积__________；浮的形状排开水的体积__________。（两空选填“大”或“小”）
（3）从数据中可以看出，橡皮泥浮起来的原因在于它的重量不变，而浸入水中的__________变大，受到的__________也变大。
29．琦琦学习了《船的研究》单元后准备设计制作一艘小船。
（1）首先，琦琦需要做的是（）。
A．画出设计图 B．明确任务 C．制作
（2）琦琦准备做一艘载重量达到250克，有自己的动力，能把货物运送到目的地，尽可能省钱的小船。他需要考虑以下（）等方面。①船体材料②船的稳定性③动力系统
A．①②③ B．②③ C．①③
（3）琦琦做了一艘如图所示的小船，这艘小船的动力是______________。
（4）琦琦在测试的过程中发现小船不能直线行驶，可以建议他安装一个____________来控制船的航行方向。
参考答案
一、选择题。（每小题2分，共30分）
1．C 2．B 3．C 4．C 5．A
6．C 7．A 8．B 9．C 10．A
11．C 12．C 13．B 14．B 15．C
二、判断题。（每小题2分，共20分）
16．√ 17．√ 18．× 19．× 20．×
21．√ 22．√ 23．× 24．√ 25．√
三、实验探究题。（每空2分，共50分）
26．
（1）①②③④⑤⑥
（2）C
（3）A
（4）A
（5）不断改进船的形状和结构，增大船舱体积，提高船的载重量和稳定性。（3分）
27．
（1）①．2 ②．128
（2）B
（3）A
28．
（1）①．相同②．不同
（2）①．小②．大
（3）①．体积②．浮力
29．
（1）B
（2）A
（3）电力
（4）船舵

展开更多......

收起↑