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3.1 人须有自尊
第三课 人贵自尊
目录
mu lu
核心素养目标
01
课堂小结
02
新课讲授
03
课后练习
04
核心素养目标
政治认同：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。
道德素养：自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。
法治观念：自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。
健全人格：自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值。
责任意识：每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。
新课导入
课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。
我平时非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在。
公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。
你有过类似的经历吗？结合经历谈谈你的感受。
导入新课
马斯洛的需要层次理论
生理需要
安全需要
爱和归属感
尊重需要
自我
实现
如：爱情/友谊/集体
如：秩序/稳定
如：食物/温暖
如：尊重/肯定
如：发挥潜能/实现理想
高级
低级
社会上所有的人都有一种对于自尊和来自他人尊重的需要。
1.自尊的含义及作用
（1）含义
自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。
（2）作用
每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。
步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。
2024年8月3日晚进行的巴黎奥运会乒乓球女子单打决赛中，陈梦4比2战胜孙颖莎，卫冕奥运会乒乓球女单冠军。这是一场中国队“内战”二人也为观众献上一场非常精彩的比赛，但不和谐的一幕却发生了:现场观众中有大量孙颖莎的粉丝，他们举着灯牌和海报，发出震耳欲聋的尖叫声、呐喊声，甚至有人对陈梦做出不友好动作，在陈梦得分时还会发出嘘声、大声喝倒彩。赛后陈梦上台领奖时，现场仍然有很多球迷粉丝狂嘘并大喊孙颖莎的名字。更过分的是，赛后不少粉丝在社交平台上霸凌陈梦、质问球队，甚至编造出各种版本的荒诞“阴谋论”，公然造谣中伤他人。
你如何看待这些粉丝的行为？
这对我们有什么启示？
作为中国人，无论谁夺冠，我们都要尊重他们，因为他们都是为国争光。如果这样不尊重选手，不仅影响个人形象，还会有损国家形象。
我们应该尊重他人的人格、权利等。
参考下列内容，写三句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。
积极参与社区服务活动，为社会奉献自己的爱心
认真学习，努力提高自己的各科成绩
团结同学，共同进步，增进彼此的了解和信任
2.自尊的人的表现
①自尊的人能认可自己。自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值。
②能够积极地表现自己，获得他人的良好评价体验到自己是有价值的、为人所需要的。
森林中举办“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？”
“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。
随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙致死也不知道它到底有多大。
思考：在这个寓言故事中，青蛙为什么会遭到嘲讽呢？
提示：青蛙没有正确认识自己，没有认识到自己的禀赋和独特性。最终在“自大”中丧命。
③自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。
2.自尊的人的表现
当你想丢点什么的时候请注意，千万别丢脸，人活着最重要的是尊严。 ——卢梭
“行己有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。南宋思想家朱熹认为：“知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”闻过即改，知耻而后勇，都是优秀的品质。
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探究与分享
在学校的科技比赛中，小航代表本组进行成果展示，小组最终获得第一名。得奖后，小航对班上同学说："如果没有我，我们小组就不可能得第一名。
同桌带来一个新奇的文具，小蕾不屑地说：“我马上让我妈妈买最新款，比你这个可好多了。”
你如何看待小航和小蕾的言行？
④自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。
2.自尊的人的表现
①自尊的人能认可自己。自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值。
②能够积极地表现自己，获得他人的良好评价体验到自己是有价值的、为人所需要的。
③自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。
④自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。
欺负同学；
不尊重老师；
上课打闹；
考试作弊等等。
学校生活中的可耻行为
社会生活中的可耻行为
随意攀爬；
破坏公物；
不守秩序、不讲公德。
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课堂小结
自尊的人的表现
人须有自尊
作用：每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐
含义：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重
自尊的人能认可自己
自尊的人不爱慕虚荣
自尊的人知廉耻、明是非
自尊的含义及作用
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课堂练习
1.人贵自尊，下列关于自尊的说法正确的是（ ）
①自尊是对自我价值的肯定
②自尊包括自我尊重和赢得他人尊重
③不是每个人都需要自尊
④自尊的人有羞耻心
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
2.每个人都有不完美的一面，人生中总会犯大大小小的错误，可如果在犯错之后不知羞耻，不以为辱，还是不知悔改继续犯错的，那一定会受到别人的鄙视。下列说法不正确的（ ）
①每个人都要对自己的言行过失有羞辱惭愧之感
②每个人要对自己不负责任的行为有羞愧之感
③每个人不必为自己不文明的行为而感到羞愧
④做错事不要感到是不道德、不负责任
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
3.一天，你发现同桌正在偷抄你的作业，你非常生气。对同桌的行为你会（ ）
A．以武力捍卫自己的劳动成果
B．视而不见，任其偷看
C．告诉他这是不道德的，并且表明自己很生气
D．趁他不注意，再偷抄他的
C
4.修身，是指修养身心，修身的具体行为表现在日常生活中就是择善而从，博学于文，并约之以礼。正处于青少年的我们更应该以修身为本，谨记（ ）
①照搬榜样做人、做事的态度
②日省其身，有则改之，无则加勉
③知乘耻，懂荣辱，行己有耻
④勿以恶小而为之，勿以善小而不为
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
5.东汉名臣杨震前往东莱郡上任时，途经昌邑，昌邑县令王密夜里怀揣十斤金子来赠送给杨震。杨震说：“故人知君，君不知故人，何也？”王密说：“天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知？”王密这才明白过来，惭愧地走了。杨震“四知”的故事启示我们（ ）
①要做到行己有耻
②如果没人监督，便可恣意妄为
③君子之交淡如水，应杜绝一切来往
④要明白是非对错，要自觉约束自己的行为
A．①③ B．②③ C．①④ D．③④
C
xie xie guan kan
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