资源简介

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1.3学会自我保护
第一课 青春正当时
目录
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核心素养目标
01
课堂小结
02
新课讲授
03
课后练习
04
核心素养目标
政治认同：青春期是身体发育和心理发展的加速期。
道德修养：我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
法治观念：在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
健全人格：我们应当自重自爱，言谈举止不越界。
责任意识：身心的变化有时会让我们感到欣喜，有时也会让我们感到迷茫。
预防性侵害 注意这些误区
进入青春期，身体和心理会发生一些变化，我们也会对性产生一些困惑。我们可以通过多种途径了解性知识。
参观青春期教育展
和父母沟通
上生物课
阅读相关书籍
听专家讲座
遇到与性有关困惑时，我们还可以通过哪些途径了解相关知识、解决相关问题？
由某县妇联、教育、司法、法院、公安、检察院六部门联合开展的“护花绽放”少年儿童权益保护宣讲活动在某中学启动。活动中，公益课宣讲老师通过有趣的图片，引导学生正确认识和了解自己的身体，并详细讲解如何保护自己的隐私部位、预防性侵害等知识，让学生学会保护自己并掌握正确的防侵害方法。“护花绽放”少年儿童权益保护宣讲活动还将深入全县各中小学校进行宣讲，做到中小学生全覆盖。
我们为什么要保护自己呢？
1.获取性知识的必要性和正规途径
①必要性
随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。
②途径
我们应当通过正规途径获取性知识。我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。
他的话让我感到不舒服，但我不知道该如何处理。
他是和同学开玩笑，我觉得无所谓，还挺有意思的。
这些话不文明，会伤害他人，不应该讲。
结合上述对话，谈谈你的看法。
有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。对此，同学们有不同看法。
①有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑，这是不尊重别人人格的表现。我们应该以尊重他人为前提，避免对别人造成不必要的伤害。
②用低俗、下流、不雅的语言和别人开玩笑，会对他人造成心理上的伤害，甚至会对受害者的生活产生严重的影响。
③我们在同学面前特别是在女同学面前不要乱开玩笑。
要做到自尊自爱，言谈举止不越界。
结合上述对话，谈谈你的看法。
2.涉及性的问题需要注意什么？
①我们应当自重自爱，言谈举止不越界。青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。
拒绝亲密行为
避免穿着暴露
在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身上挤。她们惑到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年灰溜溜地下车走了。
探究与分享
评析这两位女生的做法。
遇到类似的情况，我们该如何保护自己？
3..学会自我保护的做法
①我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
问：未满14周岁自愿发生性是违法吗？
答：是。依据《中华人民共和国刑法》第二百三十六条第二款规定，奸淫不满十四周岁的幼女的，以强奸论，从重处罚。
问：未成年人遭受性侵害，成年后能否主张损害赔偿？
答：能。依据《中华人民共和国民法典》第一百九十一条规定，未成年人遭受性侵害的损害赔偿请求权的诉讼时效期间，自受害人年满十八周岁之日起计算。
②与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
知识拓展—识别“性骚扰”“性侵害”
“性骚扰”：性骚扰的侵权形式不仅仅包括典型的肢体行为。《中华人民共和国民法典》第1010条规定，违背他人意愿，以言语、文宇、图像、肢体行为等方式对他人实施性骚扰的，受害人有权依法请求行为人承担民事责任。
“性侵害”：性侵害泛指违反他人意愿，对其做出与性有关的行为，包括有身体接触的性行为、非身体接触的性行为。主要类型为：性骚扰、猥亵、强奸。
自我保护小贴士
保护身体的隐私部位。不让他人看或者触碰隐私部位。在体检等必要的情况下，可以请信任的成年人陪伴。
拒绝黄色笑话。他人讲黄色笑话就是在侵犯我们享受干净空间的权利。快速离开危险。遇到性骚扰、性侵害等危险时快速离开，去安全的地方。
勇于说“不”。对侵害行为严厉拒绝，明确说“不”。坚定地拒绝，有可能会让加害者停止侵害行为。
寻求帮助。如果发生侵害事件，要相信自己没有错，同时愿意把事件说出来让信任的成年人协助处理；要及时报警，学会用法律武器保护自己
辩论赛
课堂上，同学们就“进入青春期，我们是否已经长大”开展辩论活动。
我们还是孩子，各方面还不够成熟。
我们已经长大了，不应该再被当成孩子对待。
正方观点
反方观点
与同学分组辩论，归纳双方的论据并写下你的思考。
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课堂小结
获取性知识的必要性和正规途径
学会自我保护的做法
学会自我保护
涉及性的问题需要注意什么
途径
必要性
树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范
注意边界和规则，自重自爱，言谈举止不越界
提高预防和应对性骚扰性侵害的能力
增强自我保护意识
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课堂练习
1.《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，我们应该（ ）
①正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私
②遭遇性侵害、性骚扰时，善于用法律维权
③远离异性成年人，避免任何接触
④提高自我保护意识，防患于未然
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
D
2.某校心理健康社团组织学生听青春期生理心理讲座和观看青春期性教育科普影视作品。同学们以“青春期的烦恼”为议题展开交流、讨论。开展这些活动（ ）
①有助于学生了解性知识和树立正确的性观念
②能杜绝性骚扰和性侵害事件的发生
③能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化
④有助于学生掌握调节青春期烦恼的正确方法
A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．②③④
B
3.遭遇校园暴力、见网友被骗、搭私车被性侵……生活中不时会有这种意外状况发生。这告诉我们，女生学会保护自己要（ ）
①增强自我保护意识
②提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力
③要敢于和善于保护自己
④学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
D
4.王某多次向中学生小丹发送不雅视频，给小丹的学习和生活造成严重干扰和不良影响，小丹选择报警，最终王某受到了法律的制裁。王某的行为警示我们（ ）
①触碰道德底线的事情坚决不做
②违反法律的事情坚决不做
③应自重自爱，言谈举止不越界
④应通过正规途径获取性知识
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
B
5.在生物课上，小明同学向老师提出了一个有关性知识的疑问，但他的这一举动却遭到不少同学的嘲笑。对此，你的看法是（ ）
A．我国是一个传统的国家，性知识不适合在公共场合谈论
B．小明的提问能帮助青春期的学生解决所有困惑，促进其成长
C．关于性的知识学生自学就可以，不需要教师在课堂上讲解
D．我们应该向小明同学学习，及时解决对性知识的困惑
D
xie xie guan kan
谢谢观看

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