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(共17张PPT)
专题三 表达交流（口语交际与综合实践）
（共32分）
【口语交际】
1.（2分）内地奥运健儿代表团抵达香港，一位记者向全红婵提问：“你有什么话，
可以对同辈的青少年说呢？”下面最有可能是全红婵回答的一项是( )
D
A.跳水是很苦的运动，一般人肯定是吃不了这个苦的。
B.跳水是需要天赋的，如果没有这个天赋，就去学习其他的运动吧。
C.我觉得只要心怀热爱就行，不过不要奢望取得我这样的成绩。
D.我觉得有热爱就去追，不要害怕失败。也谢谢大家很喜欢我，谢谢。
2.（2分）同学们就语文老师布置的“初三了，周末可不可以看球赛”的话题展开讨论，
下列同学发言中，不恰当的一项是( )
B
A.我觉得是完全可以的，做事要劳逸结合，读书也是如此。
B.话好像没错，但等你没有考上高中，就可以一边拧螺丝一边看球赛了。
C.我觉得只要能合理分配时间，适当看看球赛，不仅不会耽误学习，还会受到运动
员拼搏精神的鼓舞。
D.我觉得初三是人生的重要阶段，学习才是最重要的，在完成了学业的前提下，适
当选择一些精彩的比赛看看是可以的。
3.（2分）学校文学社开展“文学与文化”专题活动，邀请市文化馆张老师做专题讲座。
下面是文学社社长打电话邀请张老师时说的话，其中加点词使用都不得体的一项是
( )
D
张老师，您好！我校文学社邀请您于9月26日上午9点在学校学术报告厅为我们做
“文学与文化”的专题讲座。您学富五车，我们①久仰大名，如果您能来我校②不吝
赐教，将是我们莫大的③荣幸。本应光临④寒舍向您表达我们的愿望，无奈学习时
间太紧，不能成行，敬请⑤见谅。届时我们一定洗耳恭听，⑥不耻下问。
A.①⑤ B.②③ C.②⑥ D.④⑥
4.（2分）现在社会上弥漫着一种“文科无用论”的观点，为此班级将开展一场辩论赛，
正方的观点为“文科有用”，作为正方，下列表达不正确的一项是( )
C
A.尊敬的对方辩友，知识界有一个普遍共识“理科决定高度，文科决定深度”，能说
文科无用吗？
B.汉赋唐诗宋词，让中国文化名扬天下，我想问对方辩友，这些是文科还是理科？
C.随着科技的进步和全球化的加速，社会对于理工科的需求似乎更为迫切，文科成了
很多人无奈的选择，请问对方辩友，如果文科有用，他们的选择怎么会成为无奈呢？
D.尊敬的对方辩友，随着时代的不断进步和发展，整个社会对于文化、艺术、教育、
法律、经济等领域的需求日益增长，文科到底有用还是无用已经不言而喻。
5.（2分）巧妙应对是口语交际的一项技巧，下列填入情境中的应对，最巧妙的一
项是( )
萧伯纳的作品《巴巴拉少校》出版后，安排了一场公演。没想到公演结束时，
观众席上有人指着萧伯纳大骂：“你的剧本真是糟透了！你简直就是在耽误我的时
间。快停演吧，没有人爱看的！”顿时，全场被这喊骂声惊呆了，大家眼光齐刷刷
望着萧伯纳。
只见萧伯纳笑着向那人鞠了一躬，然后彬彬有礼地说道：“ ___”
A.亲爱的朋友，我尊重您的意见，因为我糟糕的剧本而耽误了您的时间，我对此深
表歉意。
B.亲爱的朋友，您说的我都同意。但遗憾的是，全场这么多人，只有我们两个人反
对。俗话说寡不敌众，我们的反对有什么用呢？
C.感谢您的指正，我会根据您的意见，与剧组的同事们商量，改进我们的演出，期
待着下次您再次光临演出现场指导。
D.观众朋友们，从你们惊讶的眼神中，我看出了你们正在为我捏一把汗，别紧张，
这是我们特意安排的结束‘彩蛋’，相信大家都是反对此意见的。
√
6.（2分）某班就“是否每个人都有创造力”展开讨论。下列观点节选自支持“每个人
都有创造力”观点方的同学们的发言，其中不能证明观点的一项是( )
D
A.你想拥有创造力，就会有创造力。大多数人之所以认为自己没有创造力，是因为
他们不想有创造力。创造力不是天生的，跟智力关系不大，跟决心关系更大。
B.你想要成为一个有创造力的人，得先有这个心理准备，这个时候，你就会坚决拒
绝使用老办法，而且努力找寻新办法，后来就真的找到了新办法，这就是原本属于
你的创造力。
C.每个人都有创造力，并且这种创造力存在于一切生活之中，比如你不把茶放在锅
里煮，不把茶放在热水里泡，却要去试试用蒸汽来泡茶，这样你就创造了一种新的
泡茶方式。
D.要给孩子打下一个宽厚的基础，就像是土壤，前两年你没看见开花结果，其实是
在扎根，根扎得有多深就能够长得有多高，这就是培养创造力的土壤。
7.（2分）班级将举行一次“中华传统文化大讲堂”活动，班主任刘老师请班长李明代
为邀请语文陈老师后天下午两点半到班上为此次活动做专题讲座，随即李明便通过
微信向陈老师做了邀请，下列转述正确的一项是( )
B
A.陈老师，班主任刘老师想邀请您后天下午两点半到他们班做主题为“中华传统文
化”的讲座，请问您有空吗？
B.陈老师，班主任刘老师想邀请您后天下午两点半到我们班做主题为“中华传统文
化”的讲座，请问您有空吗？
C.陈老师，想邀请您后天下午两点半到我们班做主题为“中华文化”的讲座，请问您
有空吗？
D.班主任刘老师想邀请语文陈老师后天下午两点半到我们班做主题为“中华传统文
化”的讲座，请问他有空吗？
8.（2分）小惠在某家网店买了一件衣服，穿着肥大，想要去调换。下列应对最恰
当的一项是( )
B
A.阿姨，我前几天在你们店里买了一件衣服，穿着肥大，比猪八戒还难看，得换小
一码的。
B.阿姨，您好！前几天我在您的店里买了一件衣服，不太合身，想换小一码的，可
以吗？
C.哼，我前几天在你们店里买了一件衣服，太大了，你们一定要帮我调换，否则我
去投诉你们。
D.阿姨，这是在你们店里买的衣服，我穿着太大了，你们不能不认啊，请务必调换！
9.（2分）给空缺处选填语句，最恰当的一项是( )
你的同桌晓强平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在全校书法比赛
中获得了一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，
那多好啊！”你听后可以这样说：“___ ”
B
A.晓强，谢谢你的褒扬。其实，你不必太谦虚，你的字也不差。坚持训练，到时候
我们可以一起好好研究书法呢。
B.晓强，谢谢你的夸奖。其实，只要你用心写字，坚持练习，也能把字写好的，到
时候我们可以一起好好研究书法呢。
C.晓强，谢谢你的厚爱和赞扬。其实，毫无疑问，你有写字天分，就是太懒了。只
要用心写字，坚持练习，也会大有所成的。
D.晓强，承蒙谬赞，感激涕零。其实你大可不必过谦，只要你有决心和恒心，坚持
练字，假以时日，定将远甚于我。
10.（2分）某班围绕“珍爱和平”主题展开讨论，下面是四位同学的发言记录，其中
偏离议题的一项是( )
C
A.甲：我认为人类应该以史为鉴。历史上，战争给人类带来深重灾难，而和平则给
人们带来繁荣。
B.乙：我认为人类应该有一种“求同存异”的思想。不同的国家之间，不同的社会制
度之间，不同的文明之间，都应该彼此尊重。
C.丙：我认为以和为贵应成为我们日常行事的一大准则。对待外国友人应该有礼貌，
并且热心为其介绍中华文化。
D.丁：我认为国民也要有居安思危的精神。珍爱和平并不等于放弃国防，一支强大
的军队也是和平的保障。
11.（2分）给空缺处选填语句，最恰当的一项是( )
于敏、屠呦呦、黄旭华……这些科学家在许多青少年的心中播下了“热爱科学”
的种子。这不，老李的儿子在全市科技竞赛中获得了一等奖，单位同事祝贺他时，
老李非常高兴地说：____
C
A.“令郎还算争气，这次能拿到这个奖项，很棒。”
B.“我儿子真是有出息，全市第一名啊！谁也比不上他!”
C.“谢谢大家！犬子能拿到这个奖项,作为父亲的我感到非常骄傲！他这么久的努力
终于得到了肯定！”
D.“这次能获奖是对你这段时间的努力的最大肯定，但万不可就此骄傲。”
12.（2分）班级开展新闻采编活动，你负责“视频新闻”组，在安排任务时，组员刘
平不想扛摄像机，对你说：“××，我想当记者去采访。”下列用于应对的话语，表
达得体的一项是( )
D
A.想当记者？你找得到采访对象吗？列得出采访问题吗？
B.我是小组负责人，让你干什么你就得干什么。
C.尺有所短，寸有所长，你应该正确认识自己。
D.你精通摄像，了解拍摄技巧，我相信你能用摄像机拍出高质量的视频新闻。
【综合实践】
13.（2分）某班开展《范进中举》课本剧表演活动。下列有关“范进被胡屠户打醒”
的台词及舞台说明节选自同学改写的剧本，其中背离原作内容的一项是( )
B
A.范进：（披头散发，胡言乱语）我中了，我中了!
B.胡屠户：（毫不犹豫，举手就打，范进晕倒在地，胡屠户的手隐隐作痛）该死的
畜生!你中个屁，他们戏弄你呢!不看看你是什么人，有什么福气中举人啊!
C.范进：（看了看四周,边绾头发边说）诸位乡邻，你们这是……我怎么昏昏沉沉的，
浑身不得劲 我有这印象，我确实中了举人。
D.胡屠户：（讨好地）贤婿老爷，刚才不是我自愿打您的，是您老母亲和妻子央求
我来着。看看我这贤婿，一表人才，学识渊博，城里头那张府、周府的老爷都比不
上我贤婿。
14.（2分）班级开展“少年正是读书时”语文综合性实践活动，你是校刊编辑，根据
校刊记者采访的新闻内容为校刊简报拟写一句话新闻，下列最恰当的一项是( )
4月23日，正值“世界读书日”，为培育“多读书，读好书”的风尚，在装扮得美
轮美奂的国际会展中心广场，南昌市举行了2024“全民阅读”启动仪式。据悉，本次
活动的目的是顺应人民群众对阅读生活的新期待，号召进一步深入开展“全民阅读”
活动，努力改善全社会阅读条件，大力培育“多读书，读好书”的文明风尚，让群众
享受到丰富多彩的文化生活。
A
A.“世界读书日”南昌市举行了2024“全民阅读”启动仪式。
B.“世界读书日”南昌市培育“多读书，读好书”文明风尚。
C.南昌市改善全社会阅读条件，让群众享受丰富多彩的文化生活。
D.南昌市号召进一步深入开展“全民阅读”活动。
15.（2分）青春孕育无限希望，青年创造美好明天。班级开展“少年当自强”主题系
列活动，其中在撰写“自强不息”主题演讲稿时，有同学收集了下列素材，这些素材
中都能体现自强不息精神的一项是( )
B
①闻鸡起舞 ②庄周梦蝶
③胜人者有力，自胜者强 ④路曼曼其修远兮，吾将上下而求索
⑤春风得意马蹄疾，一日看尽长安花
A.①②⑤ B.①③④ C.②③④ D.③④⑤
16.（2分）班级开展以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动，活动结束后，
小芳同学围绕活动主题拟写了一副对联，下面适合做下联的一项是( )
上联：荧屏内包罗万象
下联：____
A
A.网络间海纳百川 B.互联网加一线牵 C.小康家网络创业 D.信息流四通八达

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