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(共40张PPT)
飞向蓝天的恐龙
恐龙
说到恐龙，你的脑海中浮现出怎样的画面？
高大、凶猛、笨拙。
课前导读
恐龙（英文名：Dinosaur）恐龙是中生代的陆地霸主，在约 2.3 亿年前至 6500 万年前称霸地球。它们形态各异，小如鸡，大至数十米长。食性多样，有凶猛肉食者，也有温顺植食者。因一颗小行星撞击等复杂原因，最终全部灭绝，留下众多化石，引得后人不断探索。
知识衔接
恐龙是一种庞然大物。它们怎么能“飞向蓝天”呢？ 笨重、迟钝的恐龙与轻巧灵活的鸟类这两种看起来互不相干的物种到底有什么关系呢？ 就让我们去课文里一探究竟吧！
作者介绍
徐星 中国科学院古脊椎与古人类研究所古生物学家。主要从事中生代爬行动物化石及地层学研究。
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
钝 仅 描 隧 衍 吨 斤 颅 膨 捷 栖 辟 崭
dùn
jǐn
miáo
suì
yǎn
dūn
jīn
lú
pénɡ
jié
qī
pì
zhǎn
我会认
我会写
mò
miáo
隧
bèn
笨
gē
谈
tán
háo
suì
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描
鸽
毫
末
钝
我会写
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dūn
jīn
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态
斤
吨
辟
膨
肢
翼
课文写了哪些内容？
第一部分（第1、2自然段）：大量化石显示，恐龙的一支经过漫长的演化，变成了飞翔的鸟儿。
第二部分（第3、4自然段）：科学家推测恐龙是如何演化成鸟儿的。
第三部分（第5自然段）：科学家希望能通过化石全面揭示这一历史进程。
在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
中生代：是指地质历史上现代生物多样性极盛的时期，分为三叠纪、侏罗纪和白垩纪三个地质历史时期。这个时期爬行动物高度繁盛，其中就包括恐龙。文中提到的“中生代时期”，是恐龙生存和演化的重要阶段，为后续恐龙向鸟类的演化提供了时间背景。
深入思考
图片中恐龙和鸟儿的骨骼结构有着惊人的相似！这一发现会让人感受如何？
说到恐龙，人们往往会想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。
通过对比人们脑海中对恐龙和鸟类的典型印象，生动地展现了这两类生物在大众认知中的鲜明形象差异。“往往会想到”“自然”等词汇，强调了这些印象的普遍性和先入为主的特点。
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
这句话用了什么说明方法，作用是什么？
这句话运用举例子的说明方法，列举了英国的赫胥黎发现的事例，说明了人们很早就注意到了恐龙与鸟类在骨骼结构方面的相似之处。
相似
20世纪末期，我国科学家们在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。
形容高兴到了极点，好像快要失去控制了。文中用这个词生动地表现了全世界的研究者们对辽西发现保存有羽毛的恐龙化石的极度兴奋之情，突出了这一发现的极其重要意义。
“一些”“应该”一词用的好不好，为什么？
这句话运用举例子的说明方法，列举了英国的赫胥黎发现的事例，说明了人们很早就注意到了恐龙与鸟类在骨骼结构方面的相似之处。
此句是本段的核心观点。它明确了科学家们对鸟类和恐龙关系的重要认识，即二者存在亲缘关系，并且鸟类很可能是小型恐龙演化而来。
科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
20世纪末期，我国科学家们在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。
“欣喜若狂” 形容高兴到了极点。欣喜：欢喜。若：好像。狂：感情失去控制。这里指发现带羽毛痕迹的恐龙化石，研究者感到十分兴奋。
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。
这句话运用了什么说明方法，作用是什么？
这句话运用打比方的说明方法，生动形象地将古生物学家们历时百年的漫长研究历程与取得的成果喻为“画卷”。把在中国辽宁西部有羽毛印痕的恐龙化石的重大发现喻为“点睛之笔”，恰如其分地说明了辽宁西部的发现对古生物学研究的重大意义。
因为在此之前，虽然科学家们提出了鸟类可能是小型恐龙后裔且一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛的假说，但相关化石一直没有被找到，这一假说缺乏实物证据的支持。而我国辽西发现的保存有羽毛的恐龙化石正好提供了关键的实证，它直观地展示了恐龙长羽毛的证据，有力地证明了科学家们之前的假说，填补了古生物学研究中关于恐龙向鸟类演化过程中的一个重要空白，所以全世界的研究者们会为此欣喜若狂，这一发现对推动古生物学领域关于物种演化的研究具有里程碑式的意义。
恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！
过渡段
聚焦演化
在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
像鸟的恐龙
请你复述恐龙飞向蓝天的演化过程。
科学家们希望能够全面提示这一历史进程。“全面”一词可以去掉吗？
它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。为什么要用“可能”这个词呢？
提 出 问 题
因为随着越来越多相关化石的发现，科学家们有了更多的直接证据来支持他们的研究。这些化石就像是历史的“碎片”，每一片都能为科学家们提供关于恐龙演化的信息。比如，他们可以通过对化石的研究，了解恐龙的身体结构、生活习性等方面的变化。而且，新的化石发现可能会填补之前研究中的空白，让科学家们能够更完整地还原这一历史进程。所以，随着化石数量的不断增加，科学家们对这一历史进程的了解也就越来越深入，也就越来越接近全面揭示这一愿望的实现了。
学了本文后，你有些什么感受？
从恐龙化石，科学家能推出恐龙成鸟类的演变过程。对此，你有什么感想？
本文是一篇科普文章，作者生动形象地向我们再现了鸟类很可能是一种小型恐龙的后代，以及由此推想出的恐龙飞向蓝天、变为鸟类的演化过程，既揭示了科学家们在古生物研究上的重大发现，又唤起人们对科学的浓厚兴趣。
课文归纳
19世纪：赫胥黎
第一种恐龙 —庞大家族
猎食型恐龙—演变成鸟类
科学
发现
古生物研究的重大发现
飞向蓝天的恐龙
恐龙演变成鸟类——令人震惊
演变
过程
20世纪：辽西大发现
美好愿望 重现恐龙演变成鸟类的
历史进程
假想
证明
一、在括号里填合适的词语。
（ ）的孔雀 （ ）的骨骼　　
（ ）的霸王龙 （ ）的行动　　
（ ）的鸽子 （ ）的身体　　
（ ）的马门溪龙 （ ）的脑颅　　
轻灵
轻盈
中空
迟钝
凶猛
五彩
敏捷
膨大
二、超级变变变，按要求改写，看谁写得多。
例：吨→顿→纯→钝　　
1.鸽 → ( ) → ( ) → ( )　　
2.纪 → ( ) → ( ) → ( )　　
3.仅 → ( ) → ( ) → ( )　
4.肢 → ( ) → ( ) → ( )
给
盒
哈
记
忌
鱾
对
双
鸡
枝
吱
技
三、句子加工厂。（缩句）
1.我国的科学家在辽宁西部发现了羽毛印痕的恐龙化石。
____________________________________________
2.一支恐龙经过漫长的演化变成了凌空翱翔的鸟儿。
____________________________________________
3.谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩
斑斓(lán)的孔雀。
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科学家发现了化石。
恐龙变成了鸟儿。
头脑中浮现鸽子或者孔雀。
熟读课文，会认会写课文中的生字词，体会课文中表达准确的句子。
能够用自己的话介绍恐龙飞向蓝天的演化过程。
课后作业
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