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(共23张PPT)
5.做自强不息的中国人
第二单元 焕发青春活力
（统编版）七年级
下
第五课 人生当自强
核心素养目标
1、政治认同：认同自强不息是中华民族的传统美德，是国家发展的重要动力。
2、道德修养：培养学生的爱国情怀和自强不息的道德品质。
3、法治观念：理解个人奋斗与国家法治建设相互促进的关系。
4、健全人格：形成积极向上的生活态度，具备坚韧不拔的精神品质。
5、责任意识：认识到个人对国家和社会的责任，勇于担当。
教学重点 怎样做自强不息的中国人
教学难点 自强不息是中华民族的文化传承
子议题一：文化传承，自强不息需接续
子议题二：国之未来，自强不息去创造
总议题： 天行健，君子以自强不息
自学导航（P41-43)
1.我们为什么要做自强不息的中国人？
2.我们如何做自强不息的中国人？
子议题一：文化传承，自强不息需接续
卧薪尝胆
春秋时期，越王勾践在被吴国打败后，被迫到吴国为奴。他卧薪尝胆，时刻提醒自己不要忘记国家的耻辱和复兴的使命。最终，他成功复仇，实现了国家的复兴。
子议题一：文化传承，自强不息需接续
你知道下列成语的典故吗？
凿壁借光
西汉时期的匡衡，幼时家贫，买不起蜡烛。他通过在墙壁上凿一个小孔，借邻居家的烛光来读书，最终成为著名的学者，曾做过汉元帝的丞相。
闻鸡起舞
东晋时期将领祖逖，为了报效国家，每天听到鸡鸣就起床练剑，最终成为一代名将。
从这些典故中，你能体会什么样的精神？
自强不息
子议题一：文化传承，自强不息需接续
1.我们为什么要做自强不息的中国人？
结合成语典故和视频，说说我们为什么要做自强不息的中国人？
（1）自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。
（2）在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，要做自强不息的中国人。
子议题二：国之未来，自强不息去创造
子议题二：国之未来，自强不息去创造
习近平15岁时到陕北插队，他在回忆自己的知青生活时说：“22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”
读中学时，桂海潮被杨利伟搭乘神舟五号飞船探路太空的一幕深深震撼，从此他在心底种下一个梦想：“希望有一天，我也能飞上太空！”他开始废寝忘食的学习。20年后，36岁的桂海潮过五关斩六将，经过层层选拔，成为神舟十六号航天员，如愿登上太空。
结合习近平主席和桂海潮的例子，说说我们该如何做自强不息的中国人？
子议题二：国之未来，自强不息去创造
2.我们如何做自强不息的中国人？
（1）树立远大理想
我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国 之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的 方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。
袁隆平被誉为“杂交水稻之父”，他一生致力于水稻研究。在科研过程中，他深入田间地头，仔细观察每一株水稻的生长情况，积累了大量的第一手资料。他不满足于已有的知识，不断学习新的农业科技理论，并结合实践进行创新。经过无数次的试验和失败，他终于成功培育出高产的杂交水稻，为解决全球粮食安全问题立下了汗马功劳。袁隆平正是通过勤奋学习和不断实践，求得了真学问，练就了过硬的科研本领。
子议题二：国之未来，自强不息去创造
从袁隆平研究杂交水稻的过程，你看到了什么？
（2）求得真学问，练就真本领。
例1：同学甲每天认真听讲、按时完成作业、积极参加课外学习小组，通过不断积累知识和解决问题的方法，最终在考试中取得了好成绩。这个学生通过努力学习求得了真学问。
例2：同学乙每天上课走神、发呆，作业敷衍了事，从来不愿意在学习上多下功夫，考试时只想舞弊，最后没能考上高中。
子议题二：国之未来，自强不息去创造
通过两例的对比，你觉得怎样才能求得真学问，练就真本领？
①我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；
（2）求得真学问，练就真本领。
子议题二：国之未来，自强不息去创造
（2）求得真学问，练就真本领。
例3：小明是某高中的一名学生，他经常关注社会新闻和现实问题。在学习了环境保护的相关知识后，他注意到学校附近的河流污染严重，于是决定采取行动。他组织同学们成立环保小组，利用课余时间调查污染源，并撰写调查报告向当地环保部门反映情况。同时，他还积极联系媒体，呼吁社会各界关注河流污染问题。在小明和同学们的共同努力下，河流污染问题得到了政府的重视，并采取了一系列治理措施。通过这个过程，小明不仅提高了自己的解决问题的能力，还增强了社会责任感和团队合作意识。
②要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。
子议题二：国之未来，自强不息去创造
2.我们如何做自强不息的中国人？
（1）树立远大理想
我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国 之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的 方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。
（2）求得真学问，练就真本领。
①我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；
②要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。
曹原：少年天才的科研长征
22岁攻克石墨烯超导难题的“天才少年”曹原，用实干精神在科学前沿开疆拓土。他每天在实验室工作14小时以上，经历数百次失败后，最终发现石墨烯超导现象，被《自然》杂志评为“年度十大科学家之首”。面对荣誉，他保持清醒：“科学没有捷径，只有坚持。”他的故事证明：自强，是年轻一代用智慧与汗水攀登高峰的坚持。
子议题二：国之未来，自强不息去创造
结合曹原的例子，说说我们应怎样做自信的中国人？
（3）在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。
无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。
子议题二：国之未来，自强不息去创造
2.我们如何做自强不息的中国人？
（1）树立远大理想
我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国 之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的 方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。
（2）求得真学问，练就真本领。
①我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；
②要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。
议题小结：
（3）在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。
无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。
课堂小结
3
做自强不息的中国人
为什么
怎么做
中华民族优良传统
少年强则国强
爱国之心，报国之志
把个人命运与祖国发展结合起来
树立远大理想
求得真学问
练就真本领
在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行
勤学好问、夯实基础
关注现实问题和社会发展
练就一身本领
磨炼意志、锤炼品格
依靠自己、对自己负责
不怕吃苦、努力耕耘
4
随堂练习
课堂练习
1．从铜缆到光纤，从光纤到户到光纤到房间，“2024年大国工匠培育对象”徐珺潜心钻研，攻克了诸多难关，用20多年时间完成了一名线务员初级工到国内顶级互联网接入技能人才的蜕变，助力智慧城市、数字中国建设。这说明做自强不息的中国人需要（　 　）
①怀有拳拳爱国之心 ②求得真学问，练就这本领
③成为人人敬仰的英雄 ④在苦干实干中磨砺成长
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
课堂练习
2.神舟十九号航天员王浩泽一直牢记导师所说的：“我不指望你以后一定要搞科研，但你要保持认真做事的习惯。如果你现在因为不喜欢就不认真去做，以后当你遇到喜欢的事时，也许就没有认真做事的习惯了。”这启示我们( )
A.要树立远大的理想
B.求得真学问，练就真本领
C.唯有认真可以成才
D.认真可以解决一切难题
B
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