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课题：景泰蓝的制作
【教学目标】
1、了解本文按景泰蓝的制作过程安排说明顺序，并根据事物自身的特点以及读者的认识实际，安排详略，区分主次的特点；
2、学习本文综合运用作诠释、举例子、列数字等来说明事物的方法；
3、学习本文语言准确、平易的特点。
【教学重难点】
1、了解本文按景泰蓝的制作过程安排说明顺序，并根据事物自身的特点以及读者的认识实际，安排详略，区分主次的特点；
2、学习本文综合运用作诠释、举例子、列数字等来说明事物的方法。
【教学过程】
一、课程导入
展示景泰蓝的图片导入新课。
景泰蓝：也叫“铜胎掐丝珐琅”，是北京著名的物种工艺品之一。此种工艺制作在明景泰年间广泛流行，当时以蓝釉为最出色，习惯称为“景泰蓝”。
清代以后远销国外，品种有碗、瓶、盘、烟具、台灯、糖罐、奖杯等。
二、新课讲授
1、文体知识
说明文：以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章。
说明方法：举例子、作比较、下定义、作诠释、列数字、分类别、打比方、作引用、画图表、摹状貌
说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
说明语言：准确性、严密性
2、作者简介
叶圣陶原名叶绍钧，字秉臣、圣陶。生于江苏苏州。现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家。他写作态度严肃认真、风格朴素自然、语言洗练优美，有“优秀的语言艺术家”之称。
3、写作背景
4、梳理字词
5、段落层次
第一部分（1）：简要说明写作缘由和目的
第二部分（2-16）：具体说明景泰蓝的制作工序
第三部分（17）：强调景泰蓝的手工操作的特征，突出手工业技术工人的聪明才智
总分总的结构
三、赏析课文
1、制作过程
制胎——掐丝——点蓝——烧蓝——打磨——镀金
景泰蓝的特征∶它是一种制作工序很繁复、精细的手工艺制品。
2、深入思考
（1）文章写了什么内容？详略安排如何？文章主要介绍了景泰蓝精细而复杂的制作过程，其中掐丝和点蓝的两道工序的说明最为详细。
（2）作者为什么详写“掐丝”和“点蓝”两个步骤？这两道工序最复杂、最精细，详尽地体现了景泰蓝制作的精细、操作的繁复和手工制作的特点；这两道工序最重要，是决定景泰蓝质量的关键工序；这两道工序是景泰蓝制作所特有的，不为别人所熟知的。
（3）文章最后一段为什么要强调全部是手工制作？意在告诉人们景泰蓝正是以著名的手工艺品而闻名于世，同时也强调了这一民族传统工艺制作的精细，也从一个侧面反映了古今民间艺人的才华和智慧。
3、品读语句
（1）第3段末“这只是个开头，还有好多繁复的工作在后头呢”，“繁复”前加上“好多”有什么作用？突出了景泰蓝制作工序之多，之复杂。
（2）第6段“粘在铜胎上的图画全是线条画，而且一般是繁笔，没有疏疏朗朗只用少数几笔的”中“繁笔”是什么意思？“一般”可以删去吗？“繁笔”：线条比较多。“一般”不能删去。“一般”在这里起到限制的作用，如果去掉就说明粘在铜胎上的线条画全是繁笔画了，说法过于绝对。
（3）文中“现在把……说一说”（第1段）“第二步工作叫掐丝”（第4段）“于是轮到涂色料的工作了”（第10段）“现在该说烧的工作了”（第14段）这类句子起什么作用？过渡作用，把文章的各部分、制作的各道工序衔接在一起，使文章成为一个有机的整体，使说明条理清晰。
4、说明方法
（1）第2段 至于方形或是长方形的东西，像果盒、烟卷盒之类……/第4段 譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条……/第5段 譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成……（举例子）
（2）第4段 掐丝，就是拿扁铜丝粘在铜胎表面上。/第10段 为什么单叫点蓝呢？原来这种制作方法开头的时候多用蓝色料，当时叫点蓝，就此叫开了。（作诠释）
（3）第4段 他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。/第5段 他们对于铜丝好像画家对于笔下的线条，可以随意驱遣，到处合适。（作比较）
（4）第7段 一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四五十个工。（列数字）
（5）第13段 各种色料的细末都盛在碟子里，和着水，像画家的画桌上一样，五颜六色的碟子一大堆。（打比方）
四、课文小结
1、文章主旨
本文按照工艺流程的顺序介绍了景泰蓝的制作过程，说明景泰蓝手工制作的繁复和精细，反映了制作工人手艺的精巧和这种手工艺品的珍贵。
2、拓展延伸
播放景泰蓝制作的视频(共39张PPT)
景泰蓝的制作
叶圣陶
目录
第一章
新课导入
第二章
整体感知
第三章
赏析课文
第四章
课堂小结
第一章
新课导入
景泰蓝
景泰蓝，也叫“铜胎掐丝珐琅”，是北京著名的物种工艺品之一。此种工艺制作在明景泰年间广泛流行，当时以蓝釉为最出色，习惯称为“景泰蓝”。
清代以后远销国外，品种有碗、瓶、盘、烟具、台灯、糖罐、奖杯等。
第二章
整体感知
文体知识
说明文：以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章。
说明方法：举例子、作比较、下定义、作诠释、列数字、
分类别、打比方、作引用、画图表、摹状貌
说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
说明语言：准确性、严密性
说明文
1.举例子：通过了一些同一个类型的例子来进行描述。
2.作比较：通过一些相反或者相似的事情来进行对比描述。
3.下定义：就是直接对于一个物品进行比较明确的解释。（它是什么）
4.作诠释：对事物的性质和特征进行解释。（它为什么是）
5.列数字：列举时间年代不属于列数字。（统计）
6.分类别：根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，依照类别逐一加以说明。
7.打比方：将比较抽象复杂的事物说的更加具体生动。类似比喻。
8.作引用：引用一些文献资料、诗词、俗语。
9.画图表：通过图画和表格来说明事物特征、事理的一种说明方法。
10.摹状貌：通过描写事物的形状或面貌来说明事物特征。
说明方法
文体知识
作者简介
叶圣陶原名叶绍钧，字秉臣、圣陶。生于江苏苏州。现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家。
1907年，考入草桥中学。1916年，进入上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。
1918年，发表第一篇个人白话小说《春宴琐谭》。1928年，发表长篇小说《倪焕之》。
他写作态度严肃认真、风格朴素自然、语言洗练优美，有“优秀的语言艺术家”之称。
作者简介
1921年他与茅盾、郑振铎等人发起组织文学研究会，并成为该会作家中创作成绩最为卓著的一人。他的长篇小说《倪焕之》，被茅盾誉为现代文学长篇小说中的“扛鼎之作”。新中国成立后，他参与了文化教育的领导工作，曾任教育部副部长。
《景泰蓝的制作》一文写于1955年3月22日，作者对手工业制品很感兴趣，曾经想写一组文章，把每种手工业品的制作过程记录下来。但最终，作者只完成了两篇，即本文和《荣宝斋的彩色木刻画》。
就在1955年手工业合作化的高潮即将到来之前的一天下午，作者参观了北京市手工业公司实验工厂，回来后写下了这篇文章。
写作背景
梳理字词
铁砧（zhēn） 铁椎（chuí） 譬如（pì）
白芨浆（ jī ） 驱遣（qiǎn） 膨胀（péng）
着力（zhuó） 剥落（bō） 热胀冷缩（zhàng）
粘满（zhān） 烧焊（hàn） 硼砂（péng）
结实（jiē） 釉料（yòu） 硝石（xiāo）
铀（yóu） 铬（gè） 硒（xī） 掺和（huo）
铁臼（jiù） 铁屑（xiè） 干燥（zào）
炉膛（táng） 椴木（duàn） 缺憾（hàn）
镀金（dù） 蘸水（zhàn） 瓜楞（léng）
段落层次
第一部分（1）：简要说明写作缘由和目的
第二部分（2-16）：
具体说明景泰蓝的制作工序
第三部分（17）：强调景泰蓝的手工操作的特征，突出手工业技术工人的聪明才智
总
总
分
制胎（2-3）
掐丝（4-9）
点蓝（10-13）
烧蓝（14）
打磨（15）
镀金（16）
分
第三章
赏析课文
制作过程
制胎（2-3）
制作过程
红铜
打
铜胎
制胎（2-3）
制作过程
掐丝（4-9）
① 景泰蓝掐丝工作的精细和技术的高超（4—5）
② 掐丝工作的原理（6）
③ 赞赏掐丝工序的功夫（7）
④ 烧焊的方法（8）
⑤ 煮和洗的方法（9）
制作过程
扁铜丝
铜胎
掐丝
白芨浆
制作过程
点蓝（10-13）
① 说明“点蓝”“景泰蓝”名称的由来，以显示景泰蓝制作的历史悠久（10 ）
② 色料的原料和来源（11）
③ 研磨色料的方法和过程（12）
④ 点蓝（13）
制作过程
点蓝（10-13）
制作过程
点蓝（10-13）
含铁为褐色
含铀为黄色
含铬为绿色
含锌为白色
含铜为蓝色
含金、硒为红色
色料所含金属不同，颜色也就不同
制作过程
点蓝（10-13）
研磨
原料
色料
吸除杂质
加工过程
制作过程
烧蓝（14）
“现在该说烧的工作了。……只要几分钟工夫，提起铁架子来，就看见铜胎全体通红，红得发亮，像烧得正旺的煤。”
制作过程
打磨（15）
金刚沙石水磨
磨刀石水磨
椴木炭水磨
制作过程
金刚砂石
磨刀石
椴木炭
打磨（15）
制作过程
镀金（16）
“镀了金，铜丝就不会生锈了。”
制作过程
制胎（定型）
掐丝（绘图）
点蓝（上色）
烧蓝（固化）
打磨（平整）
镀金（防锈）
手工艺制品
制作过程 衔接词 操作程序 操作特点
制胎 开头 捶打 接合 焊接 打
掐丝 第二步 粘铜丝 焊烧 煮、洗 粘
点蓝 轮到 研磨色料 填色料 干燥、烧 填
烧蓝 该说 上铁架 送炉膛 烧 烧
打磨 就是 金刚砂石水磨 磨刀石水磨 椴木碳水磨 磨
镀金 还得 电镀 镀
景泰蓝的特征∶它是一种制作工序很繁复、精细的手工艺制品。
深入思考
文章写了什么内容？详略安排如何？
文章主要介绍了景泰蓝精细而复杂的制作过程，其中掐丝和点蓝的两道工序的说明最为详细。
深入思考
作者为什么详写“掐丝”和“点蓝”两个步骤？
这两道工序最复杂、最精细，详尽地体现了景泰蓝制作的精细、操作的繁复和手工制作的特点。
这两道工序最重要，是决定景泰蓝质量的关键工序。
这两道工序是景泰蓝制作所特有的，不为别人所熟知的。
深入思考
文章最后一段为什么要强调全部是手工制作？
意在告诉人们景泰蓝正是以著名的手工艺品而闻名于世，同时也强调了这一民族传统工艺制作的精细，也从一个侧面反映了古今民间艺人的才华和智慧。
品读语句
第3段末“这只是个开头，还有好多繁复的工作在后头呢”，“繁复”前加上“好多”有什么作用？
突出了景泰蓝制作工序之多，之复杂。
第6段“粘在铜胎上的图画全是线条画，而且一般是繁笔，没有疏疏朗朗只用少数几笔的”中“繁笔”是什么意思？“一般”可以删去吗？
“繁笔”：线条比较多。
“一般”不能删去。“一般”在这里起到限制的作用，如果去掉就说明粘在铜胎上的线条画全是繁笔画了，说法过于绝对。
文中“现在把……说一说”（第1段）
“第二步工作叫掐丝”（第4段）
“于是轮到涂色料的工作了”（第10段）
“现在该说烧的工作了”（第14段）
这类句子起什么作用？
过渡作用，把文章的各部分、制作的各道工序衔接在一起，使文章成为一个有机的整体，使说明条理清晰。
品读语句
说明方法
第2段 至于方形或是长方形的东西，像果盒、烟卷盒之类……
第4段 譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条……
第5段 譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成……
举例子
第4段 掐丝，就是拿扁铜丝粘在铜胎表面上。
第10段 为什么单叫点蓝呢？原来这种制作方法开头的时候多用蓝色料，当时叫点蓝，就此叫开了。
作诠释
说明方法
第4段 他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。
第5段 他们对于铜丝好像画家对于笔下的线条，可以随意驱遣，到处合适。
第7段 一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四五十个工。
列数字
作比较
第13段 各种色料的细末都盛在碟子里，和着水，像画家的画桌上一样，五颜六色的碟子一大堆。
打比方
第四章
课堂小结
文章主旨
本文按照工艺流程的顺序介绍了景泰蓝的制作过程，说明景泰蓝手工制作的繁复和精细，反映了制作工人手艺的精巧和这种手工艺品的珍贵。
拓展延伸
结束！

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