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(共31张PPT)
你怎样看待视频中老师的行为？
董丽娜从小患有先天性眼病，只有微弱
的视力，10岁彻底失明。此后的人生
中，她在盲聋学校完成了义务教育阶段
所有课程，22岁开始学习播音，被中国
传媒大学正式录取为播音与主持艺术专
业研究生，成为中传首位盲人研究生。
给了我平等的考试的机会
2023年6月28日，她以中国传媒大学播
音硕士身份毕业，成为全国首位视障播
董丽娜
音硕士。
8.1公平正义的价值
第八课 维护公平正义
第四单元 崇尚法治精神
目录
CONTENTS
1.公平的含义
2.公平的内涵及要求
3.公平的价值
4.正义的含义
5.正义的要求
6.正义的价值
7.正义和制度的关系
认识公平
在古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。
假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？为什么？
分配方案
1.平均分配
2.大儿子多一些
3.二儿子多一些
4.小儿子多一些
分配理由
1.人人平等，公正无私，平等享有财产继承权
2.多劳多得，大儿子功劳大
3.履行赡养父母的义务
4.无劳动能力，经济条件不好，关照弱势
结合分配方案，思考什么是公平？
公平
含义：公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
公平≠平均分配
公平是相对的、没有绝对的公平
结合对公平的理解，对下图人物的行为和政策进行评价
违反交通规则，应受处罚，因为每个人都应该遵守交通规则。
国家对学生的资助政策，能够为每个适龄儿童和少年提供同等的发展机会和条件。
公平的内涵及要求
①权利公平：每个人依法平等参与社会活动
②规则公平：每个人都受到行为规范的约束
③机会公平:社会为每个人提供同等的发展机会和条件
1957年6月，张桂梅出生在遥远的东北，幼年丧母中年丧夫，命运似乎未曾对她施以眷顾，她却决意投身杏坛，为那些陷入蒙昧、迷途中的山区女孩拨去迷雾，教导她们独立自强，走出更明朗的未来。
为了坚守“只要还有一口气,就要站在讲台上”的诺言，她驻深山执教二十余载，节衣缩食帮助学生，身患重病仍坚守岗位，建立起全国头所免费的女子高中，华坪女高，凭一己之力，改变了上千位贫困女孩子的命运。这样一位为教育事业献身的杰出老师，用自己的生命挽救了一代人，她的事迹俨然成为一朵盛开在华夏大地上美丽之花。
思考：公平有何作用？
国家出台了多项维护社会公平的举措：
5000
3500
上调个税起征点
12.03 3919.05
多地上调最低工资标准
严惩拖欠农民工工资行为
住房公积
实发工
资
还我血汗钱!
其他扣 款
个税
养老保
516
56
起征点
0
公平的价值（P110背诵）
①公平是个人生存和发展的重要保障。
公平不仅能保证个人应得到的利益，使个人获得生存和发展的物质条件；公平能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
②公平是社会稳定和进步的重要基础。
公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
正义的力量
以下人物的言行，哪些是正义行为？ 哪些是非正义行为？
正义
含义：正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
电影《第二十条》聚焦正当防卫这一热议话题，诠释了“忠诚、为民、公正、担当、廉洁”的新时代检察精神，是检察机关坚持“高质效办好每一个案件”的艺术化呈现。
电影以检察官韩明（雷佳音饰）的视角展开，讲述了他在处理一起涉及正当防卫的案件时，如何顶住压力、坚守法律，最终维护了社会的公平正义。
思考：追求正义有怎样的要求？
要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚
李某患有再生障碍性贫血症。为了治病，他花光了积蓄，家庭也几乎被拖垮。当地政府了解情况后，不但为他办理大病救助，而且将其纳入低保。在社区干部的帮扶下，李某和妻子开了一家商店，生活状况得到改善。
思考：材料对我们理解正义的要求有何启示？
要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
正义的要求？（P112背诵）
①要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；
②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；
③要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
谈谈国家实施这些重大举措，其目的是？
医疗方面，我国编织了世界最大的全民医保网，建立了基本医疗保障体系
养老方面，全国大部分省份建立了80岁以上高龄老人津贴制度
文化教育方面，城乡免费义务教育全面实现，全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆实现免费开放
正义的价值？（背诵）
①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求；P111
②正义是法治追求的基本价值目标之一；P112
③正义是社会制度的重要价值。P113
④正义是社会和谐的基本条件。P113
国家助学金制度
思考：国家建立和完善上述制度有什么意义？
正义和制度的关系？（背诵）
①正义是评价社会制度的价值标准。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。
②有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。
③作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。
1. 正义是人类良知的“声音”，正义感是公民的基本德性。下列名言体现正义感的是(　 　)
A．君子和而不同
B．达士如弦直，小人似钩曲
C．不患寡而患不均
D．海阔凭鱼跃，天高任鸟飞
B
2.正义体现了人们对美好社会的期待和追求。下列选项中属于正义行为的是（ ）
A.见义“智”为
B.打架斗殴
C.弄虚作假
D.恃强凌弱
A
3.管好路灯，就是要创造一个公平公正的环境，为所有人照路”。下列对公平理解错误的是（　　）
①公平是社会稳定和进步的重要基础
②每个人要努力追求绝对的社会公平
③公平是个人生存和发展的重要保障
④公平让所有人拥有相同的权利和机会
A.②④ B.①③ C.③④ D.①②
A
4.人们所认为的公平与否的基本判断标准应该是（ ）
A.是否所有人都能获得平均分配
B.是否得到了自己该得到的权利
C.是否承担了自己该承担的义务
D.处理问题合情合理、不偏不倚的态度或行为方式
D
5.制度的生命在于正义,制度的效用在于保障正义。下列制度属于正义的制度的有（ ）
①下岗职工失业保险制度
②养老保险、医疗保险制度
③城市居民最低生活保障制度
④学校禁止男生女生接触制度
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
A
6. 公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。下列事件符合公平要求的是（　　）
A.某些网络平台流量至上，通过刷单虚拟交易数据
B.我国加大农村义务教育薄弱环节建设力度，提高学生营养改善计划补助标准
C.王某以市场价从商场买到质量有问题的家电
D.乘坐公共交通工具时，乘客不听劝阻大声打电话
B
7. 公平是人类历史上一个永恒的主题。现实生活中我们也常常会遇到是否公平、任何做到公平的问题。下列对公平理解正确的是( 　 )
A.公平就是多享受权利,少履行义务
B.公平就是绝对公平
C.公平是一种好的机遇和命运
D.公平意味着处理事情要合情合理
D
公平正义的价值
认识公平
公平的内涵、要求
公平的价值
正义的力量
正义的含义、要求
正义的价值
正义和社会制度的关系
课堂小结
公平的含义
下节课再见

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