资源简介

《珍爱青春 拒绝毒品》教学设计
教材内容解析:本节课选自九年级第二学期《珍爱生命 远离毒品》主题。本主题内容包括毒品的有关常识，毒品的危害，预防毒品侵害的有效方法,《刑法》、《禁毒法》的有关规定，以及涉毒的大案、要案的案例分析等内容。本节课为第一课时,以初步认识毒品,了解毒品危害并积极预防毒品的侵害为主，并通过本节课的教学让学生能自愿参与宣传禁毒的活动。
教学目标:知识目标:1. 了解毒品的危害，了解毒品造成的危害。
知道如何拒绝毒品。
能力目标: 1.具有参与校园禁毒宣传的能力。
2.培养学生语言表达能力。
3.搜集资料整理资料的能力
情感态度与价值观：培养了他们辨别是非的能力及增强社会责任感。
教学重点:了解什么是毒品及毒品造成的危害。能自觉采用一些合理有效的方法拒绝毒品侵害。
教学难点:掌握怎样有效预防毒品的侵害的方法。
学情分析： 目前，青少年已成为毒品受害的主力军，他们好胜心和好奇心都很强,非常容易受到毒品侵害。这不仅对青少年本身造成伤害，对其家庭也带来了沉重的打击，还会带来严重的社会危害。所以本节课对学生来说是极其必要的.青少年是祖国未来的建设者，是中华民族的希望。只有抓好校园禁毒工作、加强校园禁毒宣传力度，才能让学生健康地成长。
教学方法和策略:本节课在教学上采用探究性学习教学方法。课堂活动以学生活动为主,其中有竞赛抢答环节,激发学生积极自主参与。同时还运用小组讨论的教学方法,学生通过小组讨论,共同探究,解决问题。
教具:多媒体,PPT
教学预设过程:（一）、活动导入，课堂调查
【设计意图】通过课堂调查,让学生更快融入本节课的活动内容.
【教师活动】提出问题:你身边有吸毒、贩毒人员吗？你知道有哪些毒品？引导学生畅所欲言,积极参与课堂调查。
【承转】这节课就让我们一起来深入的了解什么是毒品吧。
【学生活动】积极分享自己对毒品的一些认识
、禁毒宣讲员讲解,视频补充
【设计意图】学生更容易对自己选出的禁毒宣讲员的讲解产生兴趣,从而对毒品的认知更清晰。同时，对被选出的禁毒宣讲员也是一种督促，为了肩负起同学的这份信任，他也一定会对所讲内容深入挖掘。
【学生活动】请出禁毒宣讲员,(自愿竞选,同学投票,票数最高者被评为禁毒宣讲员.)借助图片,向同学介绍什么是毒品，吸毒又是指什么。
【教师点评】鼓励赞扬禁毒宣讲员为主。
【承转】同学们已经对毒品有了一定的了解,有的同学可能会觉得毒品离我们还很远,我们接触不到它们,事实是不是这样 让我们看看下图.
【设计意图】同学们对传统毒品还是有所了解的，但是，近来，新型毒品以它的伪装性强，慢慢走进青少年的视野。新型毒品的危害不亚于传统毒品，而从调查数据中发现青少年又是吸食新型毒品的主力军，这是因为青少年对新型毒品危害的认识存在致命的误区，甚至认为新型化学合成毒品不是毒品，吸起来并不感到羞耻和害怕。所以同学们要认识什么是新型毒品，更加防范新型毒品。
【学生活动】学生根据图片说出图片所描述的毒品内容.观看有关新型毒品的视频,说说自己对新型毒品的一些看法.
【教师点评】对学生的发言鼓励赞扬为主。
【承转】新型毒品已瞄准青少年!各种新型毒品乔装打扮,极具隐蔽性和诱惑性,悄悄潜伏在我们周围,最可怕的是，这些东西，几乎是专门针对青少年制作出来的！请一定提高警惕.
、整体感知，重点突破
【设计意图】培养收集信息能力的同时，更锻炼了学生的语言表达能力，通过学生讲禁毒故事,学生可以更深入的了解毒品的危害.从而解决教学重点。同时鼓励学生收集素材和勇于上台，增强学生的自信。
【学生活动】请同学将自己准备的毒品危害故事讲出来,通过学生讲的同龄人涉毒案例,更容易起到警醒的作用.
【教师点评】鼓励学生收集素材和勇于上台。
【承转】通过同学们讲的故事,同学们归纳一下毒品有哪些危害.
【设计意图】学生应该是课堂活动的主体,应该发挥学生的主观能动性,让学生自己归纳总结毒品的危害，对于学生更具有教育意义，记忆也更深刻。
【学生活动】请学生自己思考毒品的危害,学生可以从多角度去考虑问题，这样可以让学生的思路可以打开，把生硬的说教，被动的输入，变成主动的思考，能更加提高学生学习的主观能动性。
【教师小结】同学们说的都非常好,同学们想到了很多毒品的危害,老师将大家的发言从三个方面归纳了一下，分别是对个人，对家庭和对社会的角度，总结了毒品的危害，希望大家今后一定要远离毒品。
(四)、活学活用,知识竞赛
【设计意图】学生应该是课堂活动的主体,应该发挥学生的主观能动性,让学生小组讨论,面对有毒品侵蚀的情境,应该怎样去拒绝毒品.然后归纳出易于学生记住的拒绝毒品"五步法".
【学生活动】请学生小组讨论,面对一些可能发生的毒品侵蚀,说说应该如何拒绝毒品.
【教师小结】同学们说的都非常好,同学们想到了很多种情境,针对不同的情境,同学们又想出了合理的拒绝方法.老师对你们拒绝毒品的方法表示支持,同时,老师也归纳出易于学生记住的拒绝毒品"五步法".希望大家在今后的学习生活中能够饯行这些方法.
【设计意图】以知识竞赛的形式,充分调动学生的参与意识和团体协作意识.巩固所学知识的同时，活学现用,让学生对不同情境毒品侵蚀有警惕性。
【学生活动】学生参与知识竞赛，根据所分小组，采取抢答的形式，将所学知识活学活用。
【教师小结】同学们已经掌握了一些拒绝毒品的方法,知道什么情况可能存在毒品的危险,希望同学们在今后的学习生活中,对毒贩诓骗花招,能够见招拆招."严防吸毒第一口"。
、知行合一，校园宣传
【设计意图】升华情感，培养学生的社会责任感，让更多的同学加入到校园禁毒宣传的行列里来.同时，通过学生制作宣传片,更培养了学生的肢体协调能力，更会感受到艺术的氛围。
【学生活动】播放学生自己创作的禁毒宣传篇,学生伴随播放的视频,一起跟着唱歌曲《那道光》,同时跳手语舞。
【教师总结】好，那么，除了我们自己要懂得毒品的危害,拒绝毒品,"严防吸毒第一口".作为青年人,我们有责任,也有义务去宣传毒品的危害,让更多的人远离毒品,让更多的人免受毒品的侵蚀.希望大家都
能争当”禁毒志愿者",为构建和谐社会做贡献。
、课堂小结
学生自己归纳总结本节课收获,教师以鼓励学生为主,肯定学生的总结,并适当补充。
作业设计:请同学们创作一份有关禁毒宣传的手抄报
板书设计: 珍爱青春,拒绝毒品
认识毒品
了解毒品的危害
怎样拒绝毒品
争做"禁毒志愿者"

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