资源简介

(共37张PPT)
那一刻，
我长大了
部编版语文五年级下册第一单元习作
在自己成长过程中，总有一个难忘的瞬间，或者印象深刻的一件事引发心灵的触动，让自己明白某些道理，感觉长大了。本次习作，就是把一件成长过程中印象最深的事情的经过写清楚，把自己受到触动、感到长大的瞬间写具体，记录当时的真实感受。
审题指导
翻阅影集、日记……回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了？
这次习作，写一件自己成长过程中印象最深的事情。
审题指导
回忆童年 畅谈感受
成长是一个漫长的过程，但长大，有时就在一瞬间。今天，我们就来用文字把感到自己长大的“那一刻”写出来吧。
审题指导
请大家“翻阅”自己的记忆，寻找感到自己长大的“那一刻”。并和同学们说清楚“那一刻”的情形。
交流思考
刚才有同学分享了他们感到自己长大了的“那一刻”，关于如何把“那一刻”写得精彩，写得令人印象深刻，同学们一定有许多想法。现在，请同学们分组交流自己的想法。
要把“那一刻”看到的事物写清楚，但不是要把看到的所有事物都写下来，只需要写自己印象深刻的事物。
一定要把自己的感受写清楚。
还可以写一写别人的相关情况，以此来表现自己的长大。
（具体的事物+深刻的感受）
交流思考
本次习作的内容是什么？
本次习作有哪些要求？
该如何写好这篇习作？
交流思考
习作要求：
请写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚。
把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。
习作指导
应该写最近发生的事，以表现“长大了”的主题，并重点表现自己的进步。也可以选取“我”成长过程中的前后两件事作对比，以突出“我长大了”这一主题。
习作指导
要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。题目自拟。
写完后和同学交流，看看有没有把“那一刻”的情形写具体，根据同学的意见进行修改。
重点是要写清经过，写具体“那一刻”的情形，记录下真实感受。
习作指导
可以先写自己对“长大”的理解，并抒发自己渴盼长大的心情，然后写一件事例表明自己真正长大了。
习作指导
1.审好题。“那一刻”告诉我们在作文中要突出让自己成长的细节，尤其是对表现作文主题的“那一刻”的刻画。而“长大”则力求写出自己的真实感受、内心的触动。
2.选好材。审好题后，就要为主题选择材料。应该写令自己印象最深的事，以表现“长大了”的主题，并重点表现自己的进步，也可以选取成长过程中的前后两桩事作对比，以突出“我长大了”这一主题。
习作指导
3.列提纲。选好材料后，可以列出写作提纲，确定什么先写，什么后写，什么详写，什么略写。写的时候确定好写作顺序，是按时间顺序写，还是按事情发展的顺序写，由所选的材料来决定。
习作指导
用单元习作的题目拟题，如《那一刻，我长大了》。
用具体瞬间+我长大了或“那一刻，我长大了”拟题，如《演讲成功了，我长大了》《骑好自行车的那一刻，我长大了》等。
用事物拟题，如《爷爷的白发》《一个与众不同的荷包蛋》等。
拟题思路
这次习作要写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。
写作指导
事例一：今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹……
事例二：今天爷爷走了很远的路，给我买了一双心爱的球鞋。接过爷爷递来的球鞋，我感觉手上沉甸甸的……
事例三：三年级的时候，第一次在全校开学典礼上发言，我很紧张。看到同学们鼓励的目光，我又有了信心……
印象最深刻的一件事 这件事最触动内心的画面 内心情感 升华感悟
过生日 妈妈给我切蛋糕时，我发现她眼角出现了浅浅的皱纹 那一刻，我长大了
爷爷给我买球鞋 接过爷爷递来的球鞋，我感觉手上沉甸甸的 在全校开学典礼上发言 看到同学们鼓励的目光，我又有了信心 写作思路
在反思中成长，在历练中成长，生活中的点滴小
事都能触动我们的内心，促使我们成长。我们要明确“长大”的
内涵，围绕“我长大了”这个中心，选择印象深刻的事件和画面
进行描写。更重要的是，我们要对当时的内心情感进行补白，这
样才能凸显中心。
印象最深刻的一件事 这件事最触动内心的画面 内心情感 升华感悟
过生日 妈妈给我切蛋糕时，我发现她眼角出现了浅浅的皱纹 温暖、感激…… 那一刻，我长大了
爷爷给我买球鞋 接过爷爷递来的球鞋，我感觉手上沉甸甸的 感激、愧疚…… 在全校开学典礼上发言 看到同学们鼓励的目光，我又有了信心 感动…… 在反思中成长，在历练中成长，生活中的点滴小事都能触动我们的内心，促使我们成长。我们要明确“长大”的内涵，围绕“我长大了”这个中心，选择印象深刻的事情和画面进行描写。更重要的是，我们要对当时的内心情感进行补白，这样才能凸显中心。
写作思路
写清楚经过就是要交代清楚记事记叙文的“六要素”，即要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚。其中，要详细写事情的经过。
写作思路
那一刻，我长大了
星期天，我写完作业，在收拾书包时，见书桌上乱七八糟，平时都是妈妈帮我收拾，今天我就自己收拾吧！
首先，我将经常不看的书整理好，把它们整齐地放到书架上。然后，把妈妈给我买的资料按语文、数学、英语的顺序，摆放在随手可以拿到的地方；把各色圆珠笔放到笔筒里。最后，我找来一块抹布，浸水、拧干，轻轻将桌子上的灰尘擦干净，并将台灯擦干净。
书桌整理好了，一看，哈，书桌好像变大了！坐在整理好的书桌前，这一刻，我感觉自己真棒，我长大了！
别看我小，我却能把袜子洗干净。首先，我把水龙头拧开接了半盆水。接着，我挽起袖子把袜子打湿，打上香香的肥皂。然后，我用小手搓洗袜子，不一会儿袜子上就冒出了许多泡泡，非常好玩。最后，我用水把袜子冲洗干净。过了一会儿，一双双硬硬的、黑乎乎的袜子就被我洗得干干净净了。晾衣绳上，一只只洗干净的袜子，像一只只可爱的小精灵，它们在阳光下随风轻轻摆动，是在向我道谢吧！望着它们，我心里是满满的成就感，我长大了，我自己的事情能自己做了，好开心啊！
刚回到卧室掩上了门，我就听到了妈妈疲惫的叹息声。这时，爸爸说：“你把这份工作辞了吧，总是这么晚才下班，太辛苦了。”妈妈又叹了一口气，说：“可是这份工作的工资高啊，如果辞了，我们每个月的收入就不够用了。女儿爱面子，同学有的东西，她都要有，还得更好的才行！”“是啊，这孩子花钱大手大脚惯了，小时候还好，现在越长越大，花费也越来越多了……”“是啊！”妈妈应和着，“我们辛苦点，孩子就能有更好的条件了。”
透过门缝，我看到妈妈疲惫地靠在沙发上，脸上还挂着无奈的笑容。看着妈妈的样子，我心里异常难过，眼泪也不由得流了出来。都怪我平时太不懂事了，爸爸妈妈为了我这么辛苦工作，我却一点也不体谅他们，反而提出了很多过分的要求。爸爸妈妈告诉我要节俭，不能攀比，我还跟他们顶嘴，真是不应该呀！我已经五年级了，也该长大了！
思考：
当时“我”看到了什么，听到了什么，想到了什么？
范文是从哪些方面把“那一刻”的情形写具体的？
“我”看到了妈妈无奈的笑容，听到了妈妈的叹息声，想到了自己不应该攀比，要体谅爸爸妈妈……
①描写语言从侧面表现出“我”任性和乱花钱的坏习惯，为下文写“我”的反省做了铺垫。
②小作者通过对妈妈的神态和自己的心理活动等细节的描写，写出了自己的愧疚感，也把自己受到触动的“那一刻”的情形描写得很具体。
我还知道写具体的方法有？
心理描写
动作描写
听到的（听觉）
《月是故乡明》一课中，作者是怎样表达自己的真实感受的？
在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。
叙事和抒情相结合，说真话，诉真情。
我学会了骑自行车，第一天自己骑着自行车上学、放学，再也不用父母接送我了。我很自豪：我长大了！
这件事让我明白：时尚的衣着，不代表长大，个子长高，也不代表长大；懂事，有一颗感恩的心，学会体谅他人，才是真正的长大！
你也试着表达一下自己的真实感受吧！
今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹……
今天爷爷走了很远的路，给我买了一双心爱的球鞋。接过爷爷递来的球鞋，我感觉手上沉甸甸的……
写作思路
三年级的时候，第一次在全校开学典礼上发言，我很紧张。看到同学们鼓励的目光，我忽然又有了信心……
写作思路
那一刻，我长大了
阳光洒下来，那么明亮，那一刻，我意识到，我长大了。①
雨天，我走在湿漉漉的地上，每踩一脚，地上就会溅起一片水花。②此刻的我异常烦闷，因为妈妈前几天不小心滑了一跤，手骨折了，现在住院了。③
①开篇点题，表明“我”长大了。
②“溅起一片水花”，细节描写具体、生动。
③点明“我”烦闷的原因。
范文点评
妈妈不让我去看她，说是怕耽误我学习，但我一写完作业就去了医院。看见躺在病床上的妈妈手上缠了一圈又一圈的纱布，我的眼泪一下子漫了出来。妈妈看到我，眼里布满了惊讶与欣喜，嘴上却问道：“你怎么来了？作业写完了吗？”我点点头，坐在她床边，把提在手上的饭盒放在桌子上打开，小心翼翼地喂饭给妈妈吃，就像
小时候她喂我那样。妈妈边吃边跟我聊天，眼里满是欣慰。④
吃完饭后，我打来一盆温水，笨拙地帮妈妈脱下袜子，把她的
脚轻轻放入水里。啊，妈妈的脚底长了许多厚厚的老茧，是
为我操劳奔波的吧？想起
④写“我”照顾妈妈吃饭，为下文写“我”
的成长作铺垫。
平日里妈妈起早贪黑的样子，我一时有点走神。“孩子，你长大了！”妈妈的话把我从沉思中拉了回来，抬头，看见妈妈微笑的眼眸，我轻轻地点了点头。是的，我长大了！⑤
我不再是那个弱小、幼稚，需要爸爸妈妈保护的小孩了。从今以后，
⑤妈妈的话和神情，说明“我”已经长大了。
我将撑开我的羽翼，学着为他们遮风挡雨，就像曾经他们保护我一样。我相信，总有一天能够为他们撑起一片广阔的天空。⑥
我把污水倒进洗手池，随着水流慢慢退下的，还有我童年的稚嫩与无知，我，长大了……⑦
⑥具体描写了“我”那一刻的感受，真切动人。
⑦结尾照应开头，升华了文章中心。
总评：
这篇文章情感真挚，感人至深，就像
一杯普洱，品尝过后，余味不绝。文章的
亮点在于细节描写，从地面上溅起的水花，
到每次端详妈妈时的心理，都细致入微，
令人称赞。
动笔写，自主修改习作：
好文章是改出来的。
——鲁迅
只有写，才会写。
——巴金
1.对照评价表，看一看自己的习作可以得几颗星。
2.对照评价表，自己修改习作。
3.同桌之间互评习作，并根据同桌意见修改习作。
4. 将习作誊写在作业本上。
评价习作
“那一刻”具体 事情清楚 文从字顺 书面整洁 题目恰当
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆ ☆
将爬山的过程写得很清楚，有详有略。
通过作文的最后一段，读者知道了“我”觉得自己长大了的原因。
通过爬山前后的对比，小作者的成长被完完整整地呈现了出来。
在叙述事情的过程中，小作者做到了描写多样，让作文立体化。
评价习作
1.文章不厌百回改。每篇好文章的背后，都有作者反复思量、多次修改的努力。请同桌互相交换作文，根据自己的理解，阅读作文，并给对方提出合理的建议。
3.课后，请同学们将修改好的作文再次给你们的同桌阅读。同桌认可后，请将作文认真地誊写在作文本上。
2.请大家再次完善自己的作文，将长大的“那一刻”呈现出来。
本次习作的主题是“那一刻，我长大了”，我们在习作中要围绕把事情的经过写清楚，把“那一刻”写具体，写出自己的真情实感。
课堂小结

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