资源简介

(共30张PPT)
生物多样性
及其保护
第2节
【本节聚焦】
1、怎样看待生物多样性的价值？
2、生物多样性丧失的原因有哪些？
3、怎样从我做起保护生物多样性？
1986年,我国科学家在长白山地区发现了一种新的蛩(qióng)蠊(lián)目昆虫,后被命名为中华蛩蠊(Galloisianasinensis)。它填补了我国蛩蠊目昆虫的空白, 目前被列入国家一级保护动物名录。
问题1：中华蛩蠊看上去似乎毫不起眼，为什么要对它进行保护呢？
问题2：如果人类不进行保护，像中华蛩蠊这样的稀有物种就会灭绝吗？
中华蛩蠊的特点：适合生存的生境十分有限、生活周期相对较长、数量稀少。所以如果不进行保护，中华蛩蠊很有可能会走向灭绝。
问题探讨
每个物种都有其独特性，都有其价值。如：维持生态平衡，调节生态系统功能，潜在价值。
P90
在我们共同居住的地球上，
有着多种多样的生物
全部基因
所有的植物、动物和微生物等
各种各样的生态系统
组成
拥有
生物
多样性
生物圈
共同构成
1
多样性的概念
全部基因
所有的生物
各种各样的生态系统
自然界中每个物种都具有独特性，从而构成了物种的多样性；
物种多样性
指地球上的生境、生物群落和生态系统的多样化；
还包括生态系统的组成、结构、功能等随着时间变化而变化的多样性。
生态系统多样性
指地球上所有生物携带的遗传信息的总和；
遗传（基因）多样性
2
多样性的层次
生物多样性
遗传多样性
（基因多样性）
物种多样性
分子水平：DNA分子多样性
细胞水平：染色体多样性
个体水平：表现型多样性
染色体变异
基因突变
基因重组
生物多样性最直观、最基本的表现
生态系统多样性
生物多样性的宏观表现
决定
本质
形成
根本原因
3
生物多样性的关系
生物多样性主要是生物的不定向变异与环境的定向选择在生物进化过程中协同进化的结果。
(1)从分子水平分析:
(2)从进化角度分析:
4.成因分析
一、生物多样性概述
一、生物多样性概述
1．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。下列生物多样性的相关描述与其所属层次相符的是
序号 生物多样性的相关描述 层次
① 班上同学中，有人是双眼皮，有人是单眼皮 遗传多样性
② 美国纽约市的居民中有白种人、黑种人和黄种人 物种多样性
③ 江苏省内除了有平原外，还有丘陵、湖泊和沼泽等 生态系统多样性
④ 校园中既有开黄花的菊花，也有开红花的玫瑰等 遗传多样性
A.①② B．①③ C．②③ D．①③④
遗传多样性
：同种生物不同个体（或群体）存在的差异
不同层次的生物多样性区别？
物种多样性
：不同物种存在差异
生态系统多样性
：不同生态系统间存在差异
通常指种内的遗传多样性，可表现在分子、细胞、个体等层次上的差异，来源是突变或基因重组
指自然界中存在多种多样的生物
一定区域+生物群落+非生物环境
√
关系？
二、生物多样性的价值
表面上看，一个生态系统里有50种还是有1000种生物，似乎和我们人类没有多大关系。果真是这样的吗？
请同学们阅读教材90—91页“思考.讨论”三个资料并思考相应问题：
二、生物多样性的价值
资料1 在我国，红树林原来广布于福建、广东、广西、海南沿海的潮间带，既是海岸的天然防护林，又是潮间带多种贝类、甲壳类、鱼类的栖息繁衍地，也是多种水鸟营巢繁殖的处所。由于人类的围海造地和人工养殖以及建筑、薪柴之需，红树林的面积日益缩小。
1.红树林消失对沿海陆地有哪些影响？又将影响哪些生物的生存？
红树林是海岸的天然防护林，能维持滨海湿地生态系统的稳定性，具有防风、抗海潮侵蚀海岸的作用。红树林的消失，对沿海地区人们的生活和生产都会产生很大的影响。
红树林的消失，会使潮间带多种鱼类、甲壳类、贝类以及多种水鸟因生态环境改变而无法存活和繁衍。
二、生物多样性的价值
资料2：大面积种植水稻、玉米或小麦等，给人类带来了粮食的丰收，但是，栽培品种大多抗病性差。这些作物的祖先：野生的水稻、玉米或小麦，在基因组成上与栽培水稻有着一定的差别。
野生玉米
2.栽培作物野生种的基因库对育种工作者来说，有哪些利用价值？
首先，栽培作物野生种的基因库是很有价值的研究资源，可用于进行相关的基础研究；
其次，野生种中的某些优良基因（如抗旱基因、抗病基因等）导入相应的栽培品种并使之表达，从而获得具有这些优良性状的栽培品种。
资料3：家蝇会传播疾病，但也可以为植物传粉。人们还模仿蝇眼可制成蝇眼照相机；模仿平衡棒制成的振动陀螺仪，用于高速飞行的火箭和飞机等。
二、生物多样性的价值
蝇眼照相机
蝇眼
3. 上述三例说明生物多样性具有哪些价值？你还能举例说出更好的实例吗？
直接价值(潮间带的鱼类、以及水稻、玉米、等可供食用,家蝇可以植物传粉、作为动物饲料,并对科学研究有重要价值等)、
间接价值(红树林对海岸的防护作用)
潜在价值(红树林、野生稻等生物很可能还有目前人类尚不清楚的重要功能)。
(从基因、个体、生态系统三个水平体现）
实用意义的价值
食用
药用
工业原料
1.直接价值：
非实用意义的价值
旅游观赏
科学研究
文学艺术
人类的食物基本来源于种植农作物和养殖家畜、家禽及海产品。
绝大多数药物来自植物、动物、微生物的代谢产物。
为人类提供了众多生产原料。
在生态旅游、科学研究、艺术创作等方面具有重要价值。
包括实用意义的价值和非实用意义的价值。
二、生物多样性的价值
P92-1
植物进行光合作用，制造有机物、固碳、供氧
森林和草地具有防风固沙、水土保持作用
湿地可以蓄洪防旱、净化水质、调节气候
促进生态系统中基因流动和协同进化
主要体现在调节生态系统的功能等方面
间接价值 ＞＞ 直接价值
2.间接价值：
思考：你认为生物多样性的直接和间接价值，谁的价值更大？原因是什么？
二、生物多样性的价值
因为间接价值构成了生态系统可持续运行的基石，保障了人类生存与发展所需的根本条件。而直接价值仅反映了人类对有限资源的短期利用，且易受市场机制局限。
二、生物多样性的价值
3.间接价值：
目前人们尚不清楚的价值
潜在价值=没有价值？
不起眼的野草（过去）
用于各类疟疾治疗（现在）
黄花蒿
80年代：三九胃泰、999感冒灵
过去：当柴烧的植物——三叉苦
对大量的野生生物，目前尚不清楚它们的使用价值，但是它们具有巨大的潜在价值。
直接价值间接价值潜在价值价值实用意义的价值和非实用意义的价值尚不清楚的价值生态价值①湿地可以蓄洪防旱 ________
②湿地公园供人游玩 _________
③农田中一种不知名的野草 _________
④农田能够提供粮食 _________
⑤画家旅游时即兴泼墨 _________
⑥模拟鸟类外形研制飞机 _________
⑦每个物种都维系着它们所在的生态系统的结构和功能_________
⑧猎豹的追赶使羚羊的奔跑能力增强 __________
间接价值
直接价值
潜在价值
直接价值
直接价值
直接价值
间接价值
间接价值
意义
生物多样性对于维持生态系统稳定性具有重要意义，奠定了人类文明形成的物质条件，是人类赖以生存和发展的基础。
生物多样性的丧失，已成为全球性生态环境问题之一。生物多样性是数十亿年生物进化的结果。在生物进化的过程中，既有新物种的形成，也有一些物种的灭绝
物种灭绝
进化中的自然物种灭绝
人类活动加速物种灭绝
人类活动范围不断增大
人类活动影响强度不断增大
任务三：观看视频，分析生物多样性丧失的原因及保护措施
(1)导致种群变小，种群基因库随之变小不利于基因交流，
不利于维持生物多样性。
(2)一些需要几种类型栖息地才能生存的物种，
因栖息地异质性减少而导致物种濒危或灭绝。
(3)一些需要季节性迁徙的物种因为隔离而无法正常迁徙
砍伐森林
导致
物种栖息地丧失和碎片化
1、人类活动对野生物种生存环境的破坏
开垦耕地
交通建设
修建水坝
房产修建
野生大熊猫种群原本分布在中华华南、华东大部以及缅甸和越南的北部地区。
三、生物多样性丧失的原因
指大块的、连续的自然栖息地被人类活动分割为面积较小的多个栖息地碎片的过程。
过渡采伐、滥捕乱猎，这是物种生存受到威胁的重要原因。
例如：珍贵药用动植物和皮毛动物、海洋经济鱼类、珍贵食药用菌等，经人工长期大量捕捞或采掘，它们的种群数量已大大减少。
2、 掠夺式利用
三、生物多样性丧失的原因
③环境污染导致生物多样性丧失
④农业和林业品种的单一化会导致遗传多样性的丧失，以及与之相应的经长期协同进化的物种消失
⑤外来物种的盲目引入导致生物多样性丧失
3、其他原因
“海洋塑料污染”
水葫芦
三、生物多样性丧失的原因
受石油污染的企鹅
批判性思维
措施
要特别警惕人类无意中铸大错。在进行生产建设活动前，要预先进行环境影响评估，并统筹考虑社会、经济、人民生活等多方面的因素，作出最合理的决策（遵循生态工程基本原理）。
有些威胁生物多样性的生产建设活动，不一定都是人类主观上要对野生物种赶尽杀绝。例如修建高速公路、铁路造成某些野生物种栖息地的碎片化。这给你什么启示？
三、生物多样性丧失的原因
一个基因可能关系到一种生物的兴衰，一个物种可能决定一个国家或地区的经济命脉，一个生态系统可能改变一个区域的生态面貌。
因此，在认识到生物多样性的价值和多样性丧失的危害后，我们应该采取相应措施保护生物多样性。
在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及国家公园等。
这是对生物多样性最有效的保护。
1
就地保护
把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护。
这是为行将灭绝的物种提供最后的生存机会。
2
易地保护
对濒危物种的基因进行保护，如建立精子库、种子库、基因库，我国还利用人工授精、组织培养和胚胎移植等生物技术，加强对珍惜、濒危物种的保护。
种子库
3
利用生物技术保护濒危物种
当前主要是降低破坏地球生态环境的速度，包括控制人口增长、合理利用自然资源以及废物的重复利用等。
使每个人都能树立保护生物多样性的意识，自觉形成保护生物多样性的行为和习惯。
4
关键是处理好人与自然的相互关系
5
加强立法、执法、宣传教育
合理利用就是最好的保护
例如，适时地、有计划地捕捞成鱼，不仅能获得渔业产品和经济效益，也有利于幼鱼的生长发育，从而有利于保护海洋生态系统。
6
反对盲目地、掠夺式开发利用
间接价值＞直接价值
层次
直接价值
潜在价值
价值
保护
遗传多样性
物种多样性
生态系统多样性
间接价值
就地保护
生物多样性
实用意义的价值
非实用意义的价值
生态价值
丧失原因
易地保护
课堂总结

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