资源简介

(共20张PPT)
物理 北师大版（2024）
八年级下册
第七章　运动和力
第二节 力的测量 弹力
预习清单
1.使用弹簧测力计前, 估测所要测的力的________, 选择________和________合适的弹簧测力计, 还要检查它的_______________________。
2.使用弹簧测力计时, 力的方向要沿着_____________
_______。
3.发生了________的物体, 由于要恢复原来的形状, 会对_____________的物体产生力的作用, 这种力叫作弹力。
大小
量程
分度值
指针是否与零刻度线对齐
弹簧的中心轴
线方向
弹性形变
使它发生形变
导入新课
大家有什么感觉 哪一次需要的力更大 那么力的大小如何测量呢
任务一：认识弹簧测力计及其正确使用
弹簧测力计在使用之前应观察什么
指针是否指在零刻度线
量程和分度值
大家拿到的弹簧测力计的量程和分度值分别是多少
任务一：认识弹簧测力计及其正确使用
使用测力计时的注意事项:
(1)会选。
(2)会拉。
(3)会读。
(4)会记。
先估计,选量程、分度值合适的弹簧测力计
力的方向沿着弹簧的中心轴线方向
视线要与指针所在的位置的面板垂直
记录指针所对的数字,并标明单位
任务一：认识弹簧测力计及其正确使用
学习使用弹簧测力计测力
测钩码的重
测拉力
任务二：认识弹性形变和范性形变
1.认识弹性形变
弹簧测力计的核心元件是弹簧, 为什么用弹簧可以做成测力的装置呢
弹簧受力会形变, 撤去力后会恢复; 力越大, 形变越大。
2.认识范性形变
对比橡皮泥发生的形变与弹簧相比有什么不同
撤去力后弹簧会恢复原状而橡皮泥不会。
任务三：认识弹力
1.认识弹力产生的条件
弹力:
发生了弹性形变的物体,由于要恢复原来的形状,会对使它发生形变的物体产生力的作用,这种力叫作弹力。
举出一些存在弹力的例子
课本放在桌子上
被拉开的弓
屋子里面的吊灯
将钢尺弯曲
任务三：认识弹力
由于桌面发生弹性形变,有恢复原状的趋势,所以对木块产生了向上的作用力。
放在桌子上的木块
悬线吊着的小球
由于绳子被拉伸,发生了弹性形变,有恢复原状的趋势,所以对小球产生了向上的力的作用。
木块受到的支持力
小球受到的拉力
任务三：认识弹力
2.认识弹力的方向
压力和支持力的方向总是垂直于接触面指向被压和被支持的物体。
悬线对物体的拉力总是沿着悬线指向悬线收缩的方向。
任务三：认识弹力
3.认识弹力的大小
弓的形变程度大
拉弓
判断哪种情况下弓产生的弹力大并说出判断依据。
任务三：认识弹力
在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的形变量就越大。
归纳:
核心总结
1.力的测量
(1)测量工具
①弹簧测力计的构造。
②弹簧测力计的原理。
(2)弹簧测力计的使用。
——弹簧测力计。
核心总结
2.弹力
(1)弹性形变与范性形变。
(2)弹力。
①弹力的大小。
②弹力的方向。
课堂评价
1.如图所示, 该弹簧测力计的读数是 ( )
A. 3.3 N B. 3.5 N C. 3.7 N D. 3.6 N
D
课堂评价
2.如图所示, 手压气球, 气球发生形变, 气球由于形变而产生的力是 ( )
A.手对气球的压力
B.气球对手的支持力
C.气球受到的压力
D.桌面对气球的支持力
B
课堂评价
3.下列有关弹力的说法，正确的是 ( )
A．相互接触的物体之间一定能产生弹力
B．两个物体接触，不一定产生弹力
C．只要物体发生形变就会产生弹力
D．物体间不直接接触也可能产生弹力
B
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