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(共31张PPT)
物理 北师大版（2024）
八年级下册
第七章　运动和力
第六节 摩擦力
预习清单
1.这种一个物体在另一个物体表面上__________时, 产生的_____________的力叫作滑动摩擦力。
阻碍相对滑动
相互接
触且有压力
相对滑动
粗糙
发生相对运动
2.滑动摩擦力产生的条件:一是两个物体要______; __________; 二是两个物体表面要_____; 三是一个物体要在另一个物体上_____________。
预习清单
3.滑动摩擦力的大小与_________、___________
______有关。
粗糙
大
压力大小
接触面粗糙
程度
4.压力一定时, 接触面越_____, 滑动摩擦力越____; 接触面粗糙程度相同时, 压力越_____, 滑动摩擦力越____。
大
大
导入新课
冬奥会中,速度滑冰运动员滑到终点停止用力后会慢慢停下来;掷出去的冰壶球在冰面上会慢慢停下来……这些运动的物体最终都会停止下来,这是为什么呢
任务一：感知滑动摩擦力
在前面提到的这些情景中,相互接触的物体,比如冰刀和冰面、冰壶球和冰面等,在做相对滑动运动时,会感到有一种阻碍作用。当一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时,产生阻碍相对滑动的现象,就叫作滑动摩擦。在滑动摩擦过程中产生的力就叫作滑动摩擦力。因此,刚才这些运动的物体最终会停止下来,就是由于受到了滑动摩擦力。
任务一：感知滑动摩擦力
你是否感受过滑动摩擦力的存在
【活动1】将手按在桌上,向前滑动,体会桌面对手的前进有什么影响,说说自己的感受。
任务一：感知滑动摩擦力
【活动2】将牙刷的刷毛直立在课桌的表面,用力推动或拉动牙刷,观察刷毛弯曲的方向与牙刷运动的方向有什么关系。
任务一：感知滑动摩擦力
一个物体在另一个物体表面上相对滑动时,产生的阻碍相对滑动的力,叫作滑动摩擦力。
为什么会有摩擦力
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任务一：感知滑动摩擦力
平时看起来光滑的物体表面在显微镜下是凹凸不平的,当相互接触的物体发生相对移动时就会产生阻碍的作用,这个作用就是摩擦力。
任务一：感知滑动摩擦力
讨论1:必须两个物体接触才能有摩擦力吗 不接触的物体间能产生摩擦力吗
必须两个物体接触才能有摩擦力。不接触的物体间不能产生摩擦力。
讨论2:接触的物体就一定有摩擦力吗
不一定。例如静止于水平桌面上的物体与桌面间就没有摩擦力。(没有相对运动或相对运动趋势)。
任务一：感知滑动摩擦力
讨论3:相互接触的物体有相对运动一定有摩擦力吗
相互接触但互不挤压的两物体没有摩擦力。
滑动摩擦力产生的条件：
一是接触面不光滑(粗糙);
二是两个物体接触且有压力;
三是物体间有相对运动。
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任务一：感知滑动摩擦力
平时看起来光滑的物体表面在显微镜下是凹凸不平的,当相互接触的物体发生相对移动时就会产生阻碍的作用,这个作用就是摩擦力。
任务二：发现滑动摩擦力的方向
怎样判断滑动摩擦力的方向
活动1:将牙刷按压在长木板上,拉动或推动牙刷,通过观察牙刷的形变方向判断长木板对牙刷的摩擦力的方向。
牙刷受到摩擦力的方向与牙刷的运动方向相反。
任务二：发现滑动摩擦力的方向
活动2:将牙刷按压在长木板上,使牙刷静止,同时向左拉动长木板,观察牙刷受到的摩擦力的方向。
牙刷受到向左的摩擦力。
总结归纳:
滑动摩擦力的方向与相对运动方向相反。
任务三：探究影响滑动摩擦力大小的因素
活动1:根据生活经验进行猜想。
(1)一只手压在桌面上滑动,另一只手放到书上滑动。
(2)一只手压在桌面上滑动,另一只手压在手的上面再次滑动。
(3)感受并比较两种情况下力的大小。
任务三：探究影响滑动摩擦力大小的因素
活动2:设计实验步骤和实验数据记录表格。
设法控制实验条件,分别探究滑动摩擦力与某一个因素的关系。
任务三：探究影响滑动摩擦力大小的因素
任务三：探究影响滑动摩擦力大小的因素
根据实验中得到的数据得出结论:
(1)在压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。
(2)在接触面的粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大。
任务四：摩擦力的分类
滑动摩擦
滚动摩擦
静摩擦
任务四：摩擦力的分类
注意:
(1)滚动摩擦力的大小: f滚 f滑。
(2)静摩擦力的大小:与平衡力大小相等。
(3)滑动摩擦力大小与接触面积、运动速度无关。
任务五：摩擦的利用与防止
1.增大有益摩擦的方法。
增大有益摩擦的方法:
(1)增大压力;
(2)增大接触面的粗糙程度。
任务五：摩擦的利用与防止
2.减小有害摩擦的方法。
任务五：摩擦的利用与防止
减小有害摩擦的方法:
(1) 减小压力;
(2) 减小接触面的粗糙程度;
(3) 用滚动代替滑动;
(4) 使两个相互接触的表面隔开。
核心总结
课堂评价
1.关于摩擦力, 下列说法中正确的是 ( )
A.相互紧压的粗糙物体之间总是有摩擦力
B.一个物体只有跟另一个物体表面压紧且表面粗糙, 并有相对运动趋势或发生相对运动时才能产生摩擦力
C.发生相对运动的两个物体之间一定存在摩擦力
D.静止的物体一定受到静摩擦力的作用
B
课堂评价
2.如图所示, 水平桌面上的甲、乙两物体分别在水平拉力作用下处于静止状态, G甲 > G乙, 甲受到的摩擦力 ( )
A.大于5N
B.等于5N
C.大于乙受到的摩擦力
D.等于乙受到的摩擦力
B
课堂评价
3.在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中, 小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。
(1)将木块放在水平木板上, 用弹簧测力计沿水平方向拉动, 使木块做__________运动, 此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。
(2)甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与________有关; ______两个实验说明了滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。
匀速直线
压力大小
甲、丙
课堂评价
(3)小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关, 于是他在上述实验的基础上, 将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验。将测得的数据记录在表格中, 由表中数据验证了自己的猜想, 这种做法 ______(选填“正确”或“错误”), 理由是_________________。
错误
没有控制压力不变
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