资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台课时规范练33 染色体变异与育种(选择题每小题3分)必备知识基础练考点一 染色体结构变异和数目变异1.下列有关染色体组的说法,不正确的是( )A.X、Y染色体形态不同,可以存在于同一染色体组中B.二倍体生物的配子中含有的染色体构成一个染色体组C.构成一个染色体组的染色体在形态、功能上各不相同D.果蝇在减数分裂Ⅰ后期移向细胞同一极的染色体构成一个染色体组2.下列关于单倍体、二倍体、三倍体和六倍体的叙述,正确的是( )A.六倍体小麦的单倍体有三个染色体组B.六倍体小麦花药离体培养所得个体是三倍体C.体细胞中只有一个染色体组的个体才是单倍体D.体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体3.(2025·八省联考内蒙古卷)正常小鼠的Sry基因只位于Y染色体上,是雄性性腺形成的关键基因。有一只小鼠的性染色体是XX,其中一条X上带有Sry基因。下列叙述正确的是( )A.其母本卵细胞形成过程中发生了染色体易位B.其父本精子形成过程中发生了染色体易位C.其母本卵细胞形成过程中发生了基因突变D.其父本精子形成过程中发生了基因突变4.(2024·黑吉辽卷)栽培马铃薯为同源四倍体,育性偏低。GBSS基因(显隐性基因分别表示为G和g)在直链淀粉合成中起重要作用,只有存在G基因才能产生直链淀粉。不考虑突变和染色体互换,下列叙述错误的是( )A.相比二倍体马铃薯,四倍体马铃薯的茎秆粗壮,块茎更大B.选用块茎繁殖可解决马铃薯同源四倍体育性偏低问题,并保持优良性状C.Gggg个体产生的次级精母细胞中均含有1个或2个G基因D.若同源染色体两两联会,GGgg个体自交,子代中产直链淀粉的个体占35/365.(2024·哈师大附中质检)某家畜群体中存在的染色体变异类型如图所示,体细胞中含有一条重接染色体的个体称为重接杂合子,同时含有两条的则是重接纯合子。下列说法错误的是( )A.上述过程发生了染色体数目变异B.上述过程发生了染色体结构变异C.重接纯合子减数分裂能产生正常配子D.重接杂合子减数分裂能产生正常配子6.(2024·山东泰安模拟)如下图为四个精细胞示意图,下列有关分析不正确的是( )A.①配子出现的原因是染色体结构变异中的易位B.③配子出现的原因是发生了染色体缺失C.④配子出现的原因是非同源染色体片段易位D.①②③④四个精细胞可能由同一个精原细胞产生7.低温可诱导植物减数分裂异常而获得染色体数目未减半的配子,其与正常配子结合可获得多倍体植株。下列叙述正确的是( )A.低温可能影响减数分裂过程中纺锤体的形成,导致同源染色体未分离B.低温主要影响着丝粒的分裂,导致复制后的姐妹染色单体不分开而加倍C.该育种方法的原理是染色体数目变异,形成的多倍体植株均不能产生配子D.植株经短暂低温处理后获得的所有配子中均含有成对的同源染色体,染色体数目加倍考点二 生物变异在育种中的应用8.利用普通大麦和球茎大麦进行杂交,培育单倍体大麦的过程如图,下列叙述错误的是( )A.可利用甲紫溶液将大麦根尖细胞的染色体着色B.利用花药(花粉)离体培养可获得单倍体大麦幼苗C.培育单倍体大麦幼苗的过程发生了染色体结构变异D.利用秋水仙素处理单倍体大麦幼苗可获得稳定遗传的纯系9.(2024·江苏模拟)目前在园林中广泛栽培的杂种香水月季的育种程序如图所示。下列叙述错误的是( )A.培育杂种香水月季的主要遗传学原理是基因重组B.中国月季、法国蔷薇、香水玫瑰可能属于同一物种的不同品种C.来源不同的多种亲本逐个杂交可增加遗传多样性,充分利用杂种优势D.杂种香水月季细胞中的遗传物质主要来自香水月季10.(多选)(2024·湖南衡阳三模)太空育种也称空间诱变育种,就是将农作物种子或试管种苗送到太空,利用太空特殊的、地面无法模拟的环境(微重力、强辐射和高真空等)的诱变作用,使种子产生变异,再返回地面选育新种子、新材料,培育新品种的作物育种新技术。下列叙述不正确的是 ( )A.微重力、强辐射等环境可引起太空种子的定向变异B.以种子或种苗作为诱变对象的原因是种子或种苗细胞分裂旺盛,易发生基因突变C.太空育种与其他育种方式相结合能培育更多的新品种D.若经太空育种的种子发生了基因突变,则萌发后的植株表型一定改变关键能力提升练11.(2024·浙江模拟)在一个果蝇品系中出现了一只染色体变异的雄果蝇,其中Ⅱ号和Ⅲ号某一条染色体连在一起,染色体及所含的基因如图所示。该果蝇的三条染色体在减数分裂中会发生联会,其中两条随机移向一极,另一条移向另一极。变异的染色体中B基因无法表达。将该果蝇进行测交,所有果蝇均可存活。不考虑其他变异,下列叙述错误的是( )A.通过显微镜观察可区分正常果蝇和变异果蝇B.该果蝇的次级精母细胞中可能不含Y染色体C.该变异果蝇可能产生基因型为AaB的配子D.测交子代多脉翅短刚毛个体所占比例为1/612.某大豆突变株表现为黄叶,其基因型为rr。为进行R/r基因的染色体定位,用该突变株作父本,与不同的三体(2n+1)绿叶纯合子植株杂交,选择F1中的三体与黄叶植株杂交得F2,下表为部分研究结果。以下叙述错误的是( )母体 F2表型及数量黄叶 绿叶9三体 21 11010三体 115 120A.F1中三体的概率是1/2B.可用显微观察法初步鉴定三体C.突变株基因r位于10号染色体上D.三体绿叶纯合子的基因型为RRR或RR13.(多选)(2024·河北保定二模)果蝇的X染色体片段缺失会导致翅膀后端片段出现缺刻现象。将缺刻红眼雌蝇(无白眼基因)与正常白眼雄蝇杂交,F1染色体组成及表型如图所示。下列叙述正确的是( )A.缺刻性状的出现是基因突变导致的B.亲本X染色体缺失位置有决定眼色的基因C.F1出现死亡个体的原因是缺少正常X染色体D.F1缺刻白眼♀和正常红眼♂交配,子代中红眼∶白眼=2∶114.(8分)(2025·八省联考陕西卷)华山新麦草是我国特有小麦近缘濒危物种,具有抗小麦条锈病基因Y,为小麦育种提供了新的种质资源。利用普通小麦、华山新麦草和六倍体小黑麦培育高抗条锈病八倍体小黑麦品系如图,回答下列问题。注:A、B、D、N、R分别代表不同的染色体组,每个染色体组均含7条染色体。(1)甲是 倍体植株,经处理得到乙,此处使用秋水仙素的原理是 。假如同源染色体和姐妹染色单体正常分离,丙经减数分裂形成的配子中染色体数目范围为 。在获得丁的整个培育过程中涉及的育种方法是 和 。 (2)经检测植株丁含有Y基因,出现这种现象的原因是在育种过程中发生了 ,由丙到丁自交多代是为了在获得Y基因的同时达到 的目的。 (3)为缩短育种周期,培育出丁,若以普通小麦、华山新麦草和黑麦(RR)为材料,可采取的不同于上图的育种方法是 。 参考答案课时规范练33 染色体变异与育种必备知识基础练1.A 解析 X、Y为同源染色体,不可以存在于同一染色体组中,A项错误。2.A 解析 六倍体小麦的单倍体是由六倍体小麦的配子直接发育而来,含有三个染色体组,A项正确;六倍体小麦花药离体培养所得个体是单倍体,B项错误;由配子直接发育而来的个体为单倍体,体细胞中只有一个染色体组的个体是单倍体,但单倍体个体的体细胞中不一定只含一个染色体组,C项错误;体细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体,若该个体由受精卵发育而来则为二倍体,若该个体由配子直接发育而来,则为单倍体,D项错误。3.B 解析 由题意可知,正常小鼠的Sry基因只位于Y染色体上,是雄性性腺形成的关键基因,有一只小鼠的性染色体是XX,其中一条X染色体上带有Sry基因,该小鼠的两条X染色体,从父本和母本各获得一条,而来自母本的X染色体正常,来自父本的X染色体带有Sry基因,说明是在其父本精子形成过程中发生了染色体易位。4.C 解析 多倍体植物一般具有茎秆粗壮、营养物质丰富的优点,所以相比二倍体马铃薯,四倍体马铃薯的茎秆更粗壮,块茎更大,A项正确;植物进行无性繁殖,可保持母体的优良性状,因此选用块茎繁殖可解决马铃薯同源四倍体育性偏低问题,并保持优良性状,B项正确;Gggg个体的精原细胞经间期复制之后基因型为GGgggggg,减数第一次分裂后期同源染色体分离,非同源染色体自由组合,不考虑互换,所以GG会移向同一极,故Gggg个体产生的次级精母细胞含有2或0个G基因,C项错误;若同源染色体两两联会,GGgg个体自交,产生的配子为1/6 GG、4/6 Gg、1/6 gg,由题干已知只有存在G基因才能产生直链淀粉,故子代中产直链淀粉的个体占1-(1/6)×(1/6)=35/36,D项正确。5.C 解析 题图所示过程发生了染色体变异,由于脱离的残片最终会丢失,因此细胞中的染色体数目减少,A项正确;题图所示过程中发生了染色体结构变异,非同源染色体进行了连接,相当于易位,B项正确;重接纯合子的细胞中染色体数目比正常细胞少两条,产生的配子中少一条染色体,C项错误;重接杂合子含有13号、17号以及二者重接染色体,减数分裂时13号、17号染色体可移向细胞同一极,产生正常配子,D项正确。6.C 解析 据图分析,①配子中右侧的染色体d部分来自非同源染色体,属于染色体结构变异中的易位,A项正确;③配子异常,是发生了染色体缺失所致,B项正确;④配子出现的原因是同源染色体的非姐妹染色单体的互换,C项错误;从图中基因及染色体的关系来看,Ab基因在同一条染色体上,aB基因在另一条与之同源的染色体上,而D、d基因位于另一对同源染色体上,①②③④可能来自同一个精原细胞,D项正确。7.A 解析 低温主要影响纺锤体的形成,不会影响着丝粒的分裂,A项正确,B项错误;该育种方法形成的多倍体植株,若染色体组数为偶数,则能正常进行减数分裂产生配子,C项错误;植株经短暂低温处理后,有些细胞发生了异常分裂,也有些细胞正常分裂,故获得的所有配子中有的含有成对的同源染色体,有的不含成对的同源染色体,D项错误。8.C 解析 甲紫溶液(碱性染料)可使大麦根尖细胞的染色体着色,A项正确;花药(花粉)是经减数分裂形成的,所以利用花药(花粉)离体培养可获得单倍体大麦幼苗,B项正确;杂种胚的染色体为14条,单倍体大麦幼苗染色体为7条,培育单倍体大麦幼苗的过程发生了染色体数目变异,C项错误;秋水仙素能抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成,导致染色体数目加倍,所以利用秋水仙素处理单倍体大麦幼苗可获得稳定遗传的纯系,D项正确。9.D 解析 培育杂种香水月季的方式是杂交育种,其主要遗传学原理是基因重组,A项正确;中国月季、香水玫瑰、法国蔷薇等杂交后产生的后代可育,说明它们是同一物种,B项正确;来源不同的多个亲本逐个杂交可增加遗传多样性,使多种优良性状结合到一起,充分利用杂种优势,C项正确;杂种香水月季细胞中的遗传物质主要来自母本香水月季或杂种长春月季,D项错误。10.AD 解析 微重力、强辐射等环境引起太空种子的变异是不定向的,A项错误;基因突变主要发生于细胞分裂前的间期,由于种子和种苗细胞分裂旺盛,更容易发生基因突变,B项正确;太空育种的原理是基因突变,属于诱变育种,选育出符合要求的品种后,可结合杂交育种、单倍体育种等育种方式,培育更多的新品种,C项正确;若太空种子发生了基因突变,由于密码子简并等原因,则萌发后的植株表型不一定改变,D项错误。关键能力提升练11.D 解析 由题意可知,该变异类型为染色体结构变异和数目变异,这种变化在显微镜下是可以观察的,因此通过显微镜观察可区分正常果蝇和变异果蝇,A项正确;该果蝇是雄果蝇,体细胞中只有一条Y染色体,经过减数分裂X和Y分离,形成的次级精母细胞中可能不含Y染色体,B项正确;由图可知,变异果蝇产生的配子有1/6Ab、1/6aB、1/6AaB、1/6b、1/6A、1/6aBb,共6种,测交子代基因型为1/6Aabb、1/6aaBb、1/6AaaBb、1/6abb、1/6Aab、1/6aaBbb,在变异的染色体中,B基因所在染色体无法表达,测交子代多翅脉短刚毛个体所占比例为0,C项正确,D项错误。12.C 解析 假设R/r基因位于某号染色体上,用该突变株(rr)作父本,与三体绿叶纯合子(RRR)植株杂交,F1为1/2Rr、1/2RRr,选择F1中的三体(RRr)与黄叶植株(rr)杂交得F2,F2为Rr∶Rrr∶RRr∶rr=2∶2∶1∶1,即绿叶∶黄叶=5∶1。根据表格分析可知,由于该突变株与9三体绿叶纯合子植株杂交,F2中绿叶∶黄叶≈5∶1,该突变株与10三体绿叶纯合子植株杂交,F2中绿叶∶黄叶≈1∶1,所以R/r基因位于9号染色体上。根据分析可知,F1中三体的概率是1/2,A项正确;三体属于染色体数目变异,可用显微观察法初步鉴定三体,B项正确;突变株基因r位于9号染色体上,C项错误;若R/r基因位于与形成三体有关的染色体上,则三体绿叶纯合子的基因型为RRR,若R/r基因位于与形成三体无关的染色体上,则三体绿叶纯合子的基因型为RR,D项正确。13.BCD 解析 由题可知,缺刻性状的出现是染色体结构变异引起的,A项错误;缺刻翅红眼雌蝇(没有白眼基因)与正常翅白眼雄蝇杂交,F1出现了缺刻翅白眼雌果蝇且雌雄比为2∶1,说明亲本缺失片段恰好位于X染色体上红眼基因所在的位置,B项正确;分析“雌雄比为2∶1”的原因:如果后代没有致死现象,则后代雌雄之比为1∶1,现在“雌雄比为2∶1”,说明缺刻翅雄蝇不能存活,可得F1出现死亡个体的原因是缺少正常X染色体,C项正确;F1的缺刻翅白眼雌蝇与正常翅红眼雄蝇杂交,XwX缺×XWY→1XWXw(红眼雌果蝇)∶1XWX缺(缺刻翅红眼雌果蝇)∶1XwY(白眼雄果蝇)∶1X缺Y(致死),子代中红眼∶白眼=2∶1,D项正确。14.答案 (1)四 抑制纺锤体的形成 14~35 杂交育种 多倍体育种(2)染色体结构变异 纯合(3)单倍体育种解析 (1)图中普通小麦的染色体组成为AABBDD,华山新麦草的染色体组成为NN,二者杂交产生的甲的染色体组成为ABDN,含有4个染色体组,是四倍体植株,因为其中没有同源染色体,因而表现为高度不育,经秋水仙素处理得到乙,乙中含有8个染色体组,其中含有同源染色体,因而可育,此处使用秋水仙素的原理是抑制纺锤体的形成。若同源染色体和姐妹染色单体正常分离,乙产生的配子中染色体组成为ABDN,六倍体小黑麦的配子组成为ABR,则丙的染色体组成为AABBDNR,丙经减数分裂形成的配子中染色体范围为AB~ABDNR,即配子中染色体数目范围是14~35。在获得丁的整个培育过程中涉及的育种方法是杂交育种和多倍体育种。(2)经检测植株丁(AABBDDRR)含有Y基因,出现这种现象的原因是在育种过程中发生了染色体结构变异,即华山新麦草中的基因Y所在的染色体片段移接到了其他染色体上,由丙到丁自交多代是为了在获得Y基因的同时达到纯合的目的,便于育种推广。(3)为缩短育种周期,培育出丁,若以普通小麦、华山新麦草和黑麦(RR)为材料,可采取的不同于上图的育种方法是单倍体育种,获得具有丁性状的可育小麦。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览