资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
课时规范练51　生态系统的能量流动
(选择题每小题3分)
必备知识基础练
考点一　能量流动的过程、特点及意义
1.(2024·湖北襄阳四中调研)茶树菇味道鲜美,常野生于油茶树枯朽的树桩上。某林场尝试在树下套种茶树菇,并用桐树、柳树、杨树脱落的枝叶制作培养基。下列相关叙述正确的是(　　)
A.生长在油茶树树桩上的茶树菇属于生态系统中的分解者
B.茶树菇利用的油茶树枯朽树桩中的能量不属于油茶树的同化量
C.套种技术可以提高树木和茶树菇对阳光等资源的利用率
D.该林场的做法实现了能量的多级利用,提高了能量的传递效率
2.(2024·广东湛江调研)下图为某生态系统部分能量流动示意图,能量沿着一条食物链(绿色植物→鼠→鼬)流动。据图分析,下列相关叙述错误的是(　　)
A.图中“呼吸”是指细胞呼吸过程中以热能形式散失的能量
B.分解者能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物
C.鼠摄入的能量中,最多有20%的能量流向鼬
D.鼬为次级消费者,其摄入量减去粪便量即同化的能量
3.(2024·山东卷)某稳定的生态系统某时刻第一、第二营养级的生物量分别为6 g/m2和30 g/m2,据此形成上宽下窄的生物量金字塔。该生态系统无有机物的输入与输出,下列说法错误的是(　　)
A.能量不能由第二营养级流向第一营养级
B.根据生物体内具有富集效应的金属浓度可辅助判断不同物种所处营养级的高低
C.流入分解者的有机物中的能量都直接或间接来自于第一营养级固定的能量
D.第一营养级固定的能量可能小于第二营养级同化的能量
4.(2024·辽宁沈阳模拟)如图表示某草原生态系统的能量流动图解模型,其中a、b、c表示流入各营养级生物的能量,d、e、f表示用于各营养级生长、发育和繁殖的能量,g、h、i表示各营养级生物呼吸散失的能量,j、k、l表示流入分解者的能量。下列有关叙述错误的是(　　)
A.兔子排遗物中的能量存在于j中,狼同化的能量为f+i
B.将草原生态系统开发成农田生态系统,抵抗力稳定性会降低
C.分解者所处的营养级在食物链中所含的能量最少
D.若图中箭头表示碳循环的一部分,则图中还应补充非生物的物质和能量
5.(2024·四川成都七中诊断)桑基鱼塘是种桑、养蚕及池塘养鱼相结合的一种生产经营模式。在池梗上或池塘附近种植桑树,以桑叶养蚕,以蚕沙、蚕蛹等作鱼饵料,以塘泥作为桑树肥料,达到鱼、蚕、桑兼收的效果。下列有关说法正确的是 (　　)
A.该生态系统中人的作用非常关键,人是该生态系统的基石
B.流经鱼塘生态系统的总能量等于鱼塘中生产者固定的太阳能
C.蚕沙中的能量属于桑树同化量中流向分解者的一部分
D.桑基鱼塘能实现对能量的多级利用,从而大大提高能量的传递效率
考点二　能量流动相关的模型及计算
6.(2024·陕西西工大附中联考)现有一森林生态系统中存在食物链“马尾松→松毛虫→杜鹃”。下图表示松毛虫摄入能量的流动方向,图中字母代表能量值。若图中松毛虫摄入能量为2.2×109 kJ,A中能量为1.6×109 kJ,B中能量为1.2×109 kJ,杜鹃同化能量为2.4×108 kJ。下列说法错误的是(　　)
A.图中B表示用于松毛虫生长、发育和繁殖(储存在体内)的能量
B.该生态系统中松毛虫到杜鹃的能量传递效率为10.9%
C.由松毛虫流入分解者的能量可用D+F表示
D.该森林发生火灾后又慢慢恢复,这属于群落的次生演替
7.(2025·八省联考云南卷)许多生态现象可以用下图模型表示,下列说法错误的是(　　)
A.若为某高山不同海拔的群落,Ⅲ为阔叶林,则Ⅱ可为针叶林
B.若为能量金字塔,则Ⅲ流向Ⅱ的能量大于Ⅱ流向Ⅰ的能量
C.若为某难降解化合物在生物体内的富集程度,则Ⅲ为最高营养级
D.若为种群增长型年龄结构,则Ⅰ为幼年个体数,Ⅲ为老年个体数
关键能力提升练
8.(多选)(2024·黑吉辽卷)下图为某红松人工林能量流动的调查结果。此森林的初级生产量有很大部分是沿着碎屑食物链流动的,表现为枯枝落叶和倒木被分解者分解,剩余积累于土壤。据图分析,下列叙述正确的是(　　)
注:植物所固定的太阳能或所制造的有机物质称为初级生产量,其包括净初级生产量和自身呼吸消耗的能量。
A.E是太阳照射到生态系统的能量
B.E2属于未被利用的能量
C.E3占净初级生产量的36%
D.E3的产生过程是物质循环的必要环节
9.(多选)(2024·山东潍坊模拟)如图表示草原生态系统中,植物被植食性动物利用过程中能量流动的部分示意图。下列说法正确的是(　　)
A.第一营养级到第二营养级的能量传递效率是③/(①+⑤)×100%
B.④中的能量用于植食性动物自身的生长、发育和繁殖,其中一部分被分解者利用
C.⑤⑥⑦的能量未流入第二营养级,是导致第一营养级到第二营养级的能量流动递减的原因之一
D.若该植食性动物为经济动物,采取适当的措施提高③/②、④/③的值可提高经济效益
10.(8分)(2023·全国新课标卷)现发现一种水鸟主要在某湖区的浅水和泥滩中栖息,以湖区的某些植物为其主要的食物来源。回答下列问题。
(1)湖区的植物、水鸟、细菌等生物成分和无机环境构成了一个生态系统。能量流经食物链上该种水鸟的示意图如下,①②③表示生物的生命活动过程,其中①是　　　　;②是　　　　　　;③是　　　　　。
(2)要研究湖区该种水鸟的生态位,需要研究的方面有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(答出3点即可)。该生态系统中水鸟等各种生物都占据着相对稳定的生态位,其意义是　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(3)近年来,一些水鸟离开湖区前往周边稻田,取食稻田中收割后散落的稻谷,羽毛艳丽的水鸟引来一些游客观赏。从保护鸟类的角度来看,游客在观赏水鸟时应注意的事项是　　　　　　　　　　　　　　　　　　(答出1点即可)。
参考答案
课时规范练51　生态系统的能量流动
必备知识基础练
1.A　解析 生长在油茶树树桩上的茶树菇属于生态系统中的分解者,A项正确;茶树菇利用的油茶树枯朽树桩中的能量属于油茶树的同化量中流向分解者的部分,B项错误;茶树菇属于分解者,不能直接利用阳光,C项错误;该林场的做法实现了能量的多级利用,提高了能量的利用率而不是能量的传递效率,D项错误。
2.C　解析 每一个营养级同化的能量的去路中有部分用于自身呼吸消耗,图中“呼吸”是指细胞呼吸过程中以热能形式散失的能量,A项正确;分解者能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物,供生产者利用,B项正确;两个相邻营养级之间的能量传递效率为10%~20%,因此鼠同化的能量中,最多有20%的能量流向鼬,C项错误;由图可知,鼬处于第三营养级,为次级消费者,其摄入量减去粪便量即为同化的能量,D项正确。
3.D　解析 由于存在捕食关系,能量沿食物链和食物网单向流动,故能量不能由第二营养级流向第一营养级,A项正确;生物富集会使金属沿食物链逐级在生物体内富集,据其浓度可辅助判断不同物种在营养结构中所处营养级的高低,B项正确;能量是由第一营养级固定并流入生态系统的,所以流入分解者的有机物中的能量都直接或间接来自于第一营养级固定的能量,C项正确;由于能量流动是逐级递减的,故第一营养级固定的能量大于第二营养级同化的能量,D项错误。
4.C　解析 兔子排遗物中的能量属于上一营养级同化的能量中流向分解者的部分,即存在于j中,同化的能量=用于生长、发育和繁殖的能量+呼吸散失的能量,所以狼同化的能量为f+i;将草原生态系统开发成农田生态系统,物种多样性下降,故抵抗力稳定性会降低;分解者不属于食物链中的营养级;碳循环发生于生态系统中,生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量,故图中还应补充非生物的物质和能量。
5.C　解析 人是消费者,而生产者才是生态系统的基石,A项错误;鱼塘是人工生态系统,流经鱼塘生态系统的总能量等于生产者固定的太阳能和人工输入的能量,B项错误;蚕沙中的能量是蚕未同化的能量,属于桑树同化量中流向分解者的一部分,C项正确;桑基鱼塘能实现对能量的多级利用,提高能量的利用率而不是传递效率,D项错误。
6.B　解析 由题图可知,松毛虫同化能量为1.6×109 kJ,杜鹃同化能量为2.4×108 kJ,则该生态系统中松毛虫到杜鹃的能量传递效率为(2.4×108)÷(1.6×109)×100%=15%,B项错误;据图分析,图中C不属于松毛虫的同化量,而属于上一营养级流入分解者的能量,所以由松毛虫流入分解者的能量为D+F,C项正确;火灾过后的森林保留原有的土壤条件和种子等繁殖体,森林恢复属于次生演替,D项正确。
7.D　解析 随着海拔的升高,温度下降,植被类型发生改变,若为某高山不同海拔的群落,Ⅲ为阔叶林,则Ⅱ可为针叶林,A项正确;能量流动具有单向流动、逐级递减的特点,因此Ⅲ为第一营养级(能量最多),Ⅱ为第二营养级(能量次之),Ⅰ为第三营养级(能量最少),能量在相邻两个营养级间的能量传递效率为10%~20%,因此Ⅲ流向Ⅱ的能量大于Ⅱ流向Ⅰ的能量,B项正确;生物富集是指生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物,使其在机体内浓度超过环境浓度的现象,营养级越高,难降解化合物的含量越高,因此Ⅲ为最高营养级,C项正确;增长型年龄结构的特点是幼年个体占比多,老年个体占比少,因此Ⅲ为幼年个体数,Ⅰ为老年个体数,D项错误。
关键能力提升练
8.CD　解析 由题图可知,E是生产者固定的太阳能,是太阳照射到生态系统的能量中被生态系统利用的部分,A项错误;E2为植物通过呼吸作用散失的能量,B项错误;E1为净初级生产量,E3为流向分解者的能量,因此E3占净初级生产量的比例为(18×1010)÷(50×1010)×100%=36%,C项正确;E3是通过分解者的分解作用产生的,分解者的分解作用对物质循环至关重要,D项正确。
9.BCD　解析 能量传递效率是下一营养级同化量/这一营养级同化量×100%,图中①+⑤不是第一营养级同化量,是第一营养级用于自身呼吸作用消耗后剩余的能量,A项错误;④为植食性动物用于自身呼吸作用消耗后剩余的能量,这部分能量可用于植食性动物自身的生长、发育和繁殖,又可以流入分解者和流向下一营养级,B项正确;能量的去向一般有4个方面:呼吸作用散失、流入下一营养级、分解者利用、未利用,所以能量流动是逐级递减的,C项正确;提高③/②的值可提高植食性动物的同化量,提高④/③的值可提高植食性动物有机物的积累量,均可提高经济效益,D项正确。
10.答案 (1)水鸟同化　呼吸作用　分解者利用
(2)栖息地、食物、与其他物种的关系等(答出3点即可)　有利于每种生物充分利用环境资源
(3)避免干扰水鸟在稻田中的觅食行为
解析 (1)水鸟摄入的能量,需要经过同化才能被利用,一部分在水鸟的呼吸作用中以热能的形式散失;另一部分用于水鸟的生长、发育和繁殖等生命活动,其中一些以遗体残骸的形式被分解者利用。(2)研究某种动物的生态位,通常要研究它的栖息地、食物以及与其他物种的关系等。该生态系统中水鸟等各种生物都占据着相对稳定的生态位,这有利于每种生物充分利用环境资源。(3)游客在观赏水鸟时,要避免干扰水鸟在稻田中的觅食行为。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑