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第三单元 中国特色社会主义道路
第11课 为实现中国梦而努力奋斗
【课程标准】
知道中国梦的内涵；了解 “四个全面” 战略布局和新发展理念；知道中国经济建设取得的重大成就。
【教学目标】
1.学生能准确阐述中国梦的内涵、“四个全面” 战略布局的内容、新发展理念的内涵以及中国经济建设的重大成就；通过分析材料，提高归纳总结和分析问题的能力。（唯物史观、史料实证）
2.运用史料分析、小组讨论等方式，探究实现中国梦的途径和意义，培养自主学习和合作探究能力；通过绘制时间轴，梳理历史事件，增强历史时空观念。（史料实证、历史解释）
3.认识到中国梦是中华民族的共同理想，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的责任感和使命感。（家国情怀）
【教学重难点】
1.教学重点：中国梦的内涵和奋斗目标；“四个全面” 战略布局的内容；新发展理念；中国经济建设的重大成就。
2.教学难点：理解实现中国梦的途径和意义；认识 “四个全面” 战略布局和新发展理念对实现中国梦的重要作用。
【教学方法】
讲授法、史料分析法、讨论法、情境教学法
【教学过程】
（一）新课导入
展示内容：播放一段 “中国梦” 主题的公益广告视频。
教师提问：同学们，这段视频公益广告宣传的是什么？你理解的中国梦是什么样的呢？ 大家可以结合自己的生活感受和看到的社会现象，谈谈对中国梦的理解。
提示引导：引导学生从广告中的画面、文字等信息入手，思考中国梦与个人生活、国家发展的联系；鼓励学生从自身梦想出发，拓展到对国家梦想的思考。
过渡语：大家对中国梦都有自己独特的理解。中国梦是中华民族近代以来最伟大的梦想，那它具体的内涵和实现途径是什么呢？让我们一起走进今天的课程去探寻答案。
（二）新课讲授
1. 中国梦宏伟蓝图
（1）阐述与概况
展示内容：展示习近平参观《复兴之路》展览的图片、在十二届全国人大一次会议上讲话的资料。
教师提问：中国梦是何时首次提出的？其内涵是什么？本质又是什么？实现中国梦的途径有哪些？
提示引导：引导学生从资料中提取关键信息，明确中国梦提出的时间；从国家、民族、人民三个层面理解中国梦的内涵和本质；分析实现中国梦的中国道路、中国精神和中国力量分别指什么。
过渡语：了解了中国梦的内涵和实现途径，为了实现中国梦，党确立了怎样的奋斗目标呢？
（2）奋斗目标
展示内容：展示 “两个一百年” 奋斗目标的相关图片和文字资料。
教师提问：“两个一百年” 奋斗目标的具体内容是什么？实现这两个目标有什么重要意义？
提示引导：让学生从资料中找出 “两个一百年” 奋斗目标的时间节点和具体任务；从国家发展、民族复兴、人民幸福等方面思考目标实现的意义。
过渡语：为了实现中国梦和 “两个一百年” 奋斗目标，党提出了 “四个全面” 战略布局。
2. “四个全面” 战略布局
（1）形成与内容
展示内容：展示中共十八届三中全会、四中全会以及习近平相关讲话的资料，介绍 “四个全面” 战略布局的形成过程。
教师提问：“四个全面” 战略布局是如何形成的？它包括哪些内容？每个内容的核心要点是什么？
提示引导：引导学生梳理会议时间和决策，明确 “四个全面” 战略布局的形成脉络；分别从全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的目标和举措方面进行分析。
过渡语：了解了 “四个全面” 战略布局的内容，那在国家发展过程中，还存在哪些问题呢？
（2）新发展理念
展示内容：展示关于中国在创新、城乡发展、能源消耗等方面存在问题的材料，以及新发展理念的相关资料。
教师提问：从材料中可以看出中国快速发展过程中存在哪些突出矛盾？新发展理念是针对这些问题提出的，它的内涵是什么？对解决这些问题有什么作用？
提示引导：引导学生从材料中提取关键词，概括存在的问题；分析创新、协调、绿色、开放、共享这五个理念分别针对的问题和解决的方向。
过渡语：在 “四个全面” 战略布局和新发展理念的推动下，中国经济建设取得了重大成就。
3. 经济建设取得重大成就
（1）改革开放以来的成就
展示内容：展示中国国内生产总值增长、人民生活水平提高、综合国力提升的相关数据图表和图片。
教师提问：从这些数据和图片中，能看出改革开放以来中国经济建设取得了哪些重大成就？这些成就对中国的发展有什么重要意义？
提示引导：引导学生观察数据变化，从经济增长、人民生活改善、国际地位提升等方面总结成就；思考这些成就为国家发展提供的物质基础和国际影响力。
过渡语：进入新时代，中国经济又有哪些新的成就呢？
（2）新时代成就与意义
展示内容：展示中国在世界经济中的地位、谷物产量、制造业规模等新时代成就的资料，以及中国举办国际盛会的图片。
教师提问：进入新时代，中国经济实力有哪些历史性跃升？这些成就对实现中国梦有什么作用？中国举办这些国际盛会说明了什么？
提示引导：让学生从资料中找出中国在经济领域的世界排名和优势；从实现中国梦的物质保障、国际影响力提升等方面分析成就的作用；思考举办国际盛会与中国综合国力、国际地位的关系。
过渡语：这些成就让中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程，中国也开启了新征程。
4. 开启新征程
（1）新阶段与中共二十大
展示内容：展示庆祝中国共产党成立 100 周年大会、中共十九届六中全会、中共二十大的相关资料。
教师提问：第一个百年奋斗目标实现后，中国进入了怎样的新阶段？中共二十大为实现中华民族伟大复兴做出了哪些战略谋划？
提示引导：引导学生明确第一个百年奋斗目标实现后，中国向第二个百年奋斗目标迈进的新阶段；从中共二十大的报告内容中，找出统筹推进 “五位一体” 总布局、协调推进 “四个全面” 战略布局等战略谋划。
过渡语：作为青少年学生，我们能为中国梦做些什么呢？
（2）青少年的责任
展示内容：展示一些青少年参与社会实践、科技创新等活动的图片。
教师提问：结合自身实际，谈谈青少年学生能为中国梦做些什么？
提示引导：引导学生从学习知识、培养能力、提高自身素质等方面思考；鼓励学生联系实际生活，如参与志愿者活动、科技创新比赛等，阐述自己的行动。
过渡语：通过学习，我们对中国梦有了更全面的认识，下面我们来总结一下本节课的内容。
（三）课堂小结
展示内容：用思维导图展示中国梦的内涵、奋斗目标、“四个全面” 战略布局、新发展理念、经济建设成就以及青少年的责任。
教师提问：同学们，回顾本节课内容，谁能说一说中国梦的内涵是什么？“两个一百年” 奋斗目标是什么？“四个全面” 战略布局包括哪些内容？新发展理念有哪些？中国经济建设取得了哪些重大成就？青少年能为中国梦做些什么？
提示引导：依据思维导图，引导学生按顺序回顾重要知识点；提醒学生注意各知识点之间的逻辑关系，如中国梦与奋斗目标、战略布局、发展理念的关联等。
总结语：本节课我们学习了为实现中国梦而努力奋斗的相关内容，中国梦是我们共同的追求，让我们携手共进，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
（四）中考链接（真题练习）
1．（2024·广东·中考真题）2006—2010年间，我国加大了可再生资源的开发利用，淘汰落后炼铁产能1.2亿吨，推广节能灯3.6亿只以上。这些做法（ ）
A．体现了绿色发展的理念 B．巩固了国防建设
C．推进了全方位外交布局 D．解决了能源问题
2．（2024·贵州黔东南·中考真题）“村BA”“村超”通过新媒体传播火遍全网。据统计，在“村BA”的带动下，台江县2023年共接待游客200万人次，旅游收入超23亿元。这些成就主要反映的新发展理念是（ ）
A．协调 B．绿色 C．创新 D．共享
3．（2024·天津·中考真题）2021年，宣布我国实现了第一个百年奋斗目标，全面建成小康社会的大会是（ ）
A．第十二届全国人民代表大会 B．中共十八届五中全会
C．庆祝中国共产党成立100周年大会 D．中共十九届六中全会
4．（2024·贵州铜仁·中考真题）2020年，我国取得了脱贫攻坚战的全面胜利，近1亿农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，创造了人类减贫史上的奇迹。这表明（ ）
A．我国已实现第二个百年奋斗目标 B．我国开始进入社会主义现代化建设新时期
C．我国已建成社会主义现代化强国 D．中国特色社会主义建设取得了巨大的成就
参考答案：AACD
【板书设计】
【教学反思】
在本节课教学中，通过多样化的教学方法，如视频导入、史料分析、小组讨论等，学生积极参与课堂，对中国梦及相关内容有了较好的理解。但在讲解 “四个全面” 战略布局和新发展理念时，部分学生对其内在逻辑和相互关系理解不够深入，在分析中国经济建设成就的意义时，思考不够全面。后续教学中，应增加更多具体案例，引导学生深入分析，帮助学生构建完整的知识体系。同时，在时间把控上，小组讨论时间略显紧张，导致部分学生讨论不充分。今后教学要更加合理安排时间，确保每个教学环节都能充分展开，让学生更深入地理解和掌握知识，提升历史思维能力和学科素养。

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