人教版六年级下册《语文》第五单元综合质量检测卷【A3排版、含答案】

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人教版六年级下册《语文》第五单元综合质量检测卷【A3排版、含答案】

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第五单元参考答案
一、1.①清脆②花圃③溅上
④盐酸⑤司空见惯
⑥不可思议⑦疑问⑧机遇
2.B
3.示例:美国东海岸和欧洲西海岸同纬度地区为什么会出现同一种蚯蚓
二、1.D
2.B
3.C
三、1.此为远者小而近者大。
2.
(2)C
四、1.波义耳魏格纳阿瑟林斯基专心致志,惟弈秋之为听虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之
2.C
3.B
五、示例:科技发展不可以彻底解决玛琪的烦恼。机器人的功能再强大,也是人为设定的,是需要按照固有的程序执行的,没有真情实感。不像真人老师既能传授知识,又能关爱学生。真人老师亦师亦友的特点是机器人做不到的。
六、1.C
2.第一个孩子:日始出时去人近,而日中时远也。日初出大如车盖,及日中则如盘盂。
第二个孩子:日初出远,而日中时近也。日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤。
3.善于观察,勤于思考,才能有独特的发现。
七、1.ABDC
2.研究的问题研究的成果
3.只有付出辛勤的汗水,养成留心观察、用心研究的习惯的人,才能够发现成功的“路口”,从而踏上成功之路。
事例①:爱因斯坦从梯子上摔下来后,不担心自己的身体,而是有了新的发现。
事例④:一个男孩因为过于粗心而不能做飞行员的故事。
②③①④①②③④
4.示例:不能。文中作者的观点是“只有付出辛勤的汗水,养成留心观察、用心研究的习惯的人,才能够发现成功的‘路口’,从而踏上成功之路”,而贝利的这个事例要表达的是追求极致、精益求精、不断进取的精神。
八、例文略。/ 让教学更有效 精品 |
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人教版六年级下册《语文》
第五单元综合质量检测卷
(考试时间:90分钟 考试分值:100分)
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分
得分
为培养学生的科学家思维,学校特组织开启一场“头脑风暴”的多阶思维测试。如果顺利完成任务,你就是具有“科学家潜质”的优秀学子。快来试试吧。
任务一:质疑·探索
一、读语段,完成练习。(12分)
大千世界,有多少【A】 被玻璃蒙着的表为什么会发出①qīng cuì的声音 ②huā pǔ中的紫罗兰③jiàn shàng④yán suān为什么会变红 ___________________________________ 我们要善于从这些⑤sī kōng jiàn guàn的现象中【B】地发现⑥bù kě sī yì之处,提出⑦yí wèn,抓住⑧jī yù去探索,这才是叩响科学大门的钥匙。
1.根据语境和拼音,按顺序写词语。(8分)
①( )②( )③( )④( )
⑤( )⑥( )⑦( )⑧( )
2.按顺序填入语段中【A】【B】两处的词语最恰当的一项是( )。(2分)
A.神秘灵敏 B.奥秘敏感 C.神秘敏感 D.奥秘灵敏
3.请根据所学知识,在语段中的横线处填写一个恰当的句子。(2分)
二、按要求选择正确的答案。(9分)
1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )(3分)
A.学弈(yì) 鸿鹄(gāo) 丑恶(è)
B.汝辈(rǔ) 埋怨(mán) 弓缴(jiǎo)
C.屏幕(píng) 弗若(fó) 测量(liáng)
D.蝎子(xiē) 花蕊(ruǐ) 蝈蝈儿(guō)
2.聪聪联系学过的“儿童急走追黄蝶”理解“走马观花”的意思,下面哪一项不适合用该方法 ( )(3分)
A.骁勇善战——通国之善弈者也 B.不以为然——非然也
C.声泪俱下——虽与之俱学 D.自愧弗如——为是其智弗若与
3.华华向大家介绍了一幅书法作品,下面说法不正确的一项是( )(3分)
A.点画圆润多姿。
B.整体稳健大方。
C.字体飘逸灵动。
D.结构严谨端庄。
三.按要求完成句子练习。(7分)
1.此不为远者小而近者大乎 (改为陈述句)(2分)
________________________________________________
2.下面是乐乐的演讲稿的部分内容,按要求完成相关练习。(5分)
____________—科技创新的强国梦(节选)
科技一直从来就不是虚无缥缈的。近年来,我国科技实力不断增强,为增多综合国力夯实了基础。我们要坚持在现代化建设全局中的创新核心地位,把科技自立自强作为国家发展的战略支撑,强化国家战略科技力量。
(1)节选内容中有三处错误,请你用修改符号帮他改正。(3分)
(2)如果用一句名句补全标题,下列最合适的是哪一项 ( )(2分)
A.惟有民魂是值得宝贵的 B.苟利于民,不必法古;苟周于事,不必循旧
C.苟日新,日日新,又日新 D.青,取之于蓝,而青于蓝
任务二:善思·追根求源
四、读下面乐乐的发言,完成练习。(11分)
除了强烈的好奇心,还要有追根求源的精神。比如《真理诞生于一百个问号之后》中,________________、______________、______________三位科学家面对内心的疑问,不断进行探索,最终才获得真理。除此之外,不能忽视的是,在学习和探索研究的过程中要有专心致志的态度,如《学弈》中,两人虽然同在弈秋的教诲下学棋,但是“一人_______________________________,一人________________________________________________________________________”,最终结果也不相同。
1.根据所学知识,将正确的内容填写在语段中的横线上。(5分)
2.下面俗语中与画“___”的词语意思相近的一项是( )(3分)
A.打开天窗说亮话 B.吃水不忘挖井人 C.打破砂锅问到底
3.乐乐觉得需要加入一句引用的话来强调“科学的发现需要持续不断的探索,不能经历一点挫折就放弃”,下面适合引用到语段中的话是( )(3分)
A.粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
B.锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
C.读书须用意,一字值千金。
D.一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。
五、在学完《他们那时候多有趣啊》后,同学们就“科技发展可以彻底解决玛琪的烦恼吗 ”的话题举行了一场辩论赛。请你针对正方的发言,站在反方立场阐述观点。(4分)
任务三:读文·悟真理
六、阅读《两小儿辩日》,完成练习。(10分)
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”
一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”
一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎 ”
一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎 ”
孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎 ”
1.下列对加点字词的解释有误的一项是( )(3分)
A.我以日始出时去人近(距离) B.日初出沧沧凉凉(寒凉)
C.孔子不能决也(决定) D.孰为汝多知乎(同“智”,智慧)
2.阅读文言文,梳理两个孩子各自的观点和依据。(用文中的原句回答)(4分)
人物 观点 依据
第一个孩子
第二个孩子
3.你从这篇小古文中悟出了什么道理呢 (3分)
________________________________________________________________________________
七、课外阅读。(17分)
洒满汗水的“路口”
发明大王爱迪生有句名言:①“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”这句话是对成功之路的高度概括。然而,这么多的汗水,都洒在了攀登②“顶峰”的路上吗 不尽然,事实上,所有成功者无不在寻找“路口”的过程中洒下了大量汗水。
物理学家爱因斯坦年轻的时候,有一次从梯子上摔下来,人们惊慌失措地跑向爱因斯坦,可谁想到,爱因斯坦已经完全忘记了身体上的疼痛,正思考着另一个问题:“我为什么会笔直地摔下来 哦,看来物体总是沿着阻力最小的方向运动。”这一个小小的事故给他研究“广义相对论”带来了很大启也许你同时想起了阿基米德与王冠的故事、瓦特与蒸汽顶壶盖的故事吧 这三个故事有个共同点,就是有人能对日常生活中最普通的事进行思考,从而有重大发现和发明。这三个故事的主人公都被后人称为③“科学巨匠”,他们是否三生有幸,福星高照呢 谁没有见过物体放入水中水位会升高的现象呢 为什么真理没被我们发现呢
一个一心想当飞行员的男孩来找空军上将,问他怎样成为一名飞行员。上将没有回答他,而是带他一起去郊游。郊游回来后上将对男孩说:“我发现四件小事会妨碍你成为飞行员:一是你只知道敲门,没发现有门铃;二是你在车站忘记了车票搁在哪里;三是由你做记录时,你不确定是否带了铅笔;四是你把我的住所门牌号记错了。你说,人们会把一架飞机交给一个这样的④‘细心人’吗 ”
事实证明,从偶然中发现真理的科学家们并不是运气好,大自然对每一个人来说,都是一碗水端平的。只有付出辛勤的汗水,养成留心观察、用心研究的习惯的人,才能够发现成功的“路口”,从而踏上成功之路。(有删改)
1.选文中四处引号的用法分别是:①___、②___、③___、④___。(填序号,4分)
A.表示直接引用的话 B.表示特殊含义
C.表示讽刺或反语 D.表示特定称谓
2.选文中“路口”的意思是_____________,“顶峰”的意思是___________。(2分)
3.根据选文内容及提示完成下面的思维导图,并填空。(7分)
作者为了证明观点,选了四个事例。事例________是略写,事例________是详写。这四个事例可以分为两类,一类是正面的,有_______________;一类是反面的,有___________。
4.下面这个事例能否证明作者的观点 为什么 (4分)
一位记者采访“球王”贝利:“您最满意的进球是哪一个 ”贝利说:“下一个。”
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
任务四:科幻·创未来
八、习作表达。(30分)
如果未来的科技可以赋予你一项特殊的能力,你最希望是哪种能力呢 你想运用这种能力,为祖国的发展作什么贡献呢 请你放飞想象,创造一个属于自己的神奇的科幻世界。
要求:题目自拟,思想积极,内容具体,有条理;注意详略,语句通顺,表达出自己的真情实感;书写工整,不写错别字,正确使用标点符号;不少于450字。
第3页,共4页
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第1页,共4页
21世纪教育网(www.21cnjy.com) 第2页,共4页

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