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期末综合测试卷参考答案
一、B
二、书到用时方恨少，事非经过不知难。
三、示例：反对汉字源远流长，博大精深，是中华文化宝库中的瑰宝。作为中华儿女，我们要能写一手好字，承担起发扬中华民族优秀文化的责任。
四、1.花圃书籍辩论绽放压迫彻底解放牺牲阶段目标2.②⑦⑥④
五、1.A
2.C
3.B
4.A
六、1.示例：拥挤街上人真多，我快要被挤成肉饼了。
2.示例：花儿在嘲笑我，小鸟也在批评我
七、1.天街小雨润如酥接天莲叶无穷碧西出阳关无故人今夜月明人尽望千磨万击还坚劲何当金络脑
2.朱自清我何曾留着像游丝样的痕迹呢珍惜时间轻于鸿毛有拼命硬干的人有为民请命的人
八、1.示例：甜甜蜜蜜，团团圆圆
2.喧
3.示例：这些传统习俗体现了中国人对新旧交替的重视，对新年新生活的期待，也体现了中国人对亲情、友情的珍视。
九、1.第一行：初中第二行：崇拜感叹时光飞逝
2.（1）小树车轮的辐条老屋
（2）ABD
3.拟人。示例：“我”认为时间是永恒的，它伴随着人的生活。个人的生命是有限的，我们应坦然、理智地面对时间的流逝。
十、1.D
2.谷登堡将葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，发明了印刷机和排版术；罗兰·布歇内尔把电视接收器作为试验对象，发明了交互式的乒乓球电子游戏
3.不能“真正”既暗含对“光凭知识就能拥有创造力”的否定，又强调了“如何运用知识”对发挥创造力的重要性。
4.示例：（1）B图形B是唯一一个仅由线段构成的图形
（2）C只有C不是轴对称图形
5.示例：一个人，只有具备了创新精神，才能在事业上取得成功；一个民族，只有具备了创新精神，才能长盛不衰；一个国家，只有具备了创新精神，才能兴旺发达。袁隆平爷爷和他的团队就是凭借着创新的精神，不断研究和发明出新的杂交水稻品种，不仅解决了中国人的吃饭问题，也为解决世界性饥饿问题作出了巨大贡献。
十一、
思路点拨：本次作文话题涵盖范围很广，这就要求同学们打开思路，拓宽选材范围。写好这篇作文的关键在于联系现实生活，结合自身的感悟，对话题进行挖掘。写校园生活中难忘的感恩故事，将事情叙述清楚；在叙事清楚的基础上捕捉细微的、能够体现人物内心世界的内容进行描写。例文略。期末综合质量检测卷
2.(2分)
()()(）(
答题卡
五、(8分)
1.[A][B][C][D]2.[A][B][C]·[D]
姓名：
3.[A]
[B][C][D]4.[A][B][C][D]
六、(4分)
准考证号：
贴条形码区
1.(2分)
2.(2分)
考场号：
座位号：
1,答题前考生务必用黑色签字笔填写姓名、考证号、
填涂样例
考场号、座位号。
任务三：遇见诗文，感受经典之美
缺考标记
效
2.选择题作答必须用2B铅笔，修改时用橡皮擦干净。
正确填涂
七、(6分)
口
■
1.(3分)
3.
作答时注意题号顺序，不得更改题号和答题位置。
违纪标记
项
错误填涂
□
4.
保持卡面整洁，不要折叠和弄破。
2
5.缺考标记、违纪标记：考生禁填！由监考老师用2B铅
O
2.(3分)
口口
笔填涂。
任务一：遇见汉字，感受文字魅力
一、(2分)
[A]
[B]
[c]
任务四：遇见民俗，传承传统文化
二、(2分)
八、(5分)
1,(1分)
2.(2分)
3.(2分)
三、(3分)
任务五：遇见美文，探究情感事理
任务二：遇见词句，感悟成长的足迹
九、(14分)
1.(6分)
四、(12分)
不同时期
童年
后来
十几年前
1.(10分)
()()()()(
对时间的情感态度
漠视时间
感到麻木
(
)(
2.(5分)(1)(3分)
请在各题目的答案区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
晴在各题日的答案区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
(2)(2分)[A][B][C][D]
3.(3分)
十、(14分)
1.(2分)[A][B][C][D]
2.(2分)
3.(3分)
4.(4分)
(1)
(2)
5.(3分)
任务六：遇见你我，表达真情实感
十-、(30分)
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人教版六年级下册《语文》
期末综合质量检测卷
（考试时间：90分钟 考试分值：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分
得分
小学六年，我们遇见过许多美好的人和事。临近毕业，学校组织了以“感恩遇见”为主题的语文实践活动，特邀你参与其中。
任务一：遇见汉字，感受文字魅力
一、下面的表述符合右图内容的一项是（ ）（2分）
A.此作品为草书，用笔流畅飘逸，字体龙飞凤舞，一气呵成。方言
B.此作品为楷书，用笔方圆并施，点画棱角分明，身影挺拔。恨到少用
C.此作品为行书，用笔中锋为主，结构体势纵长，行云流水。班时
二、请你将上题中书法作品的内容认真抄写在下面的田字格中，并把下句补充完整。注意行款整齐，布局合理。（2分）
三、端端正正写中国字，堂堂正正做中国人。随着电脑被广泛使用，很多人认为现在我们不需要练字，你的观点是什么 请陈述你的理由。（3分）
我_________________（赞成反对），理由：___________________________________________
_____________________________________________________________________________。
任务二：遇见词句，感悟成长足迹
四、读语段，完成练习。（12分）
六年的小学生活即将结束，一幕幕往事浮现在眼前：劳动课上，我们在huāpǔ（ ）里种植牡丹花苗；阅读分享会上，我们交流着对shūjí（ ）的看法；biànlùn（ ）会上,我们唇枪舌剑,zhànfàng（ ）光彩;制作红色诗集的过程中,我们了解到为推翻yāpò（ ）、抵御侵略、chèdǐ（ ）jiěfàng（ ）全中国，共产党人经受了种种严峻的考验，有的还未等到胜利就已壮烈xīshēng（ ）……如今，在幸福环境中成长的我们即将步入人生新jiēduàn（ ），我们要树立更加远大的理想和mùbiāo（ ）,不惧风雨,迎接新挑战。
1.根据拼音写词语。（10分）
2.语段中加点的“抵”字在词典中的解释主要有：①支撑；②抵挡，抵抗；③彼此对立，排斥；④抵押；⑤抵销；⑥相当，能代替；⑦抵达，到。请为下面加点的“抵”字选择恰当的解释。（填序号，2分）
抵御（ ） 平安抵京（ ） 一个抵两个（ ） 用房屋做抵（ ）
五、按要求选择正确的答案。（8分）
1.下面句中加点词表达的意思不同的一项是（ ）
A.在毕业联欢会上，同学们的表演精彩纷呈，观众看了赞不绝口。
B.在乡村振兴中，基层干部众志成城，无私奉献；广大群众团结一致，积极配合。
C.巴黎奥运会上，我国运动健儿们在跳水比赛中拔得头筹，在游泳比赛中勇夺第一。
D.节日期间，故宫博物院人头攒动，八达岭长城人潮如织。
2.下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A.糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害且容易让人上瘾。
B.是否注意工作方法，是做好工作的关键。
C.阅读名著是启迪心智、陶冶情操的有效途径之一。
D.一些家长采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。
3.依次填入下面语段横线上的语句，最恰当的一项是（ ）
读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。_________，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；________，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。_________，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
①多读如果彻底 ②少读如果彻底 ③多读而不求甚解 ④少读而不求甚解
⑤世间许多人读书只为装点门面 ⑥世间许多读书人只为装点门面
A.①③⑥ B.②③⑤ C.②④⑤ D.①④⑤
4.小学生涯即将结束，某同学想在写给老师的留言中加入有文采的句子，下列句子不能用来表达他对老师的赞美或感激之情的一项是（ ）
A.海内存知己，天涯若比邻。 B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
C.随风潜入夜，润物细无声。 D.十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。
六、按要求选择正确的答案。（8分）
1.听到小学毕业前要举办毕业典礼的消息，龙龙激动得心脏差点儿就跳出来了。（从下面词语中选择一个，发挥想象，仿写句子）（2分）
安静 拥挤 沮丧 紧张
我选_______________:__________________________________________________________
2.走在公园里，一朵朵鲜花好像在对我微笑，小鸟欢快地歌唱，我的心里多么高兴啊！可是，妈妈严厉地批评我近期学习不踏实，成绩退步了。顿时，我感觉______________________________
________________________________________________________________________。
（根据语境，用景物描写表达出“我”此时的心情）（2分）
任务三：遇见诗文，感受经典之美
七、根据所学知识填空。（6分）
1.诗有景：“__________________，草色遥看近却无”是韩愈眼中早春的美；“________________，映日荷花别样红”是盛夏荷塘的美。诗抒情：“劝君更尽一杯酒，_______________________”是借酒惜别；“_______________，不知秋思落谁家”是借月思乡。诗言志：“_______________________，任尔东西南北风”体现铮铮铁骨；“__________________，快走踏清秋”展现远大理想。（3分）
2.【文中明理】六年的小学生活转瞬即逝，我们不禁像_________（作者）先生在《匆匆》一文中那样扪心自问：“我留着些什么痕迹呢 _______________________ ”这告诫我们要____________________。生命的价值是什么 生命就是“人固有一死，或重于泰山，或___________________”；正如鲁迅先生所说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，_________________，________________，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”（3分）
任务四：遇见民俗，传承传统文化
八、春节是我国普天同庆、万民齐乐的传统节日。每当此时，到处张灯结彩，迎春纳福。让我们一起走进春节，看看过年的习俗吧！（5分）
1.过新年：在很多地方，人们喜欢正月初一早上吃饺子，蕴含“更岁交子”和“喜庆吉祥”之意；也有喜欢吃汤圆的，蕴含“__________________________”之意。（1分）
2.写春联：请从“嚣、响、喧”中选择一个字填入下面的春联中，使之对仗工整。（2分）
上联：丑时牛哞爆竹乐下联：门庭燕舞笑声_____
3.话春节：随着时代的发展及人们生活水平的提高，过年的习俗悄悄发生了变化，有的人选择去饭店吃团圆饭，有的人选择外出旅游过年……但是，守岁、拜年等传统习俗却一直保留不变。你知道人们为什么要保留这些传统习俗吗 谈谈你的看法。（2分）
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
任务五：遇见美文，探究情感事理
九、阅读选文，完成练习。（14分）
①墙上的挂钟，曾是我童年最爱看的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受它的支配。到了指定的时间，我们得起床上学，得做课间操，得被父母吆喝着去睡觉……在我的想象中，它就是一个看不见形影的家长，严厉而又古板……我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手放在挂钟里的。它每时每刻行走着，走得不慌不忙，气定神凝，不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐、大雪纷飞而加快脚步……
②我上初中以后，手表就比较普及了。我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在手腕上跳舞，它跳得静悄悄的。手表里的时间给我一种鬼鬼祟祟的感觉，少了几分气势和威严，所以明明到了上课时间，我还会磨蹭一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显得有些落寞。
③后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了。项链坠可以隐藏着时间，台历上。镶嵌着时间，玩具里放置着时间，至于电脑和手提电话，只要我们一打开它们，率先映入眼帘的就有时间。时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了。
④十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现了一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道，时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂，让车轮的辐条越来越沾染上锈迹，让一座老屋逐渐驼了背……它总是持之以恒、激情澎湃地行走着——在我们看不到的角落，在我们不经意走过的地方，在日月星辰中，在梦中。
⑤我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已，它存在于更丰富的日常生活中。只要我们在行走，时间就会行走。
⑥我们和时间如同一对伴侣，相依相偎着，不朽的它会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒。（选自迟子建《时间怎样地行走》，有删改）。
1.本文描写了作者在不同人生阶段对时间的不同体验，感受作者的情感态度并完成思维导图。（6分）
2.阅读第④段，完成下面的练习。（5分）
（1）作者通过____________、_________、_____________等事物，将时光的流逝写得具体生动。（3分）
（2）将情感融入事物中去描写的好处包括哪些 __________（多选）（2分）
A.将抽象的时间变得具体可感，真切感人。
B.选取寻常的事例来写时间，更令人感悟时光无痕，匆匆流逝。
C.通过对生活细节的描写表达情感，减轻作者对时光易逝的无奈情绪。
D.更能表达作者对时光易逝的慨叹与惋惜之情。
3.画“____”的句子运用了什么修辞手法 写出了“我”对时间怎样的态度 （3分）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
十.阅读选文，完成练习。（14分）
谈创造性思维（节选）
创造性的思维必须具备哪些条件呢
有人是这样回答的：“富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。”
我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造力。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识。在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
这方面的典型代表，首推谷登堡。他将原来毫不相关的两种机械———葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新机械。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力；而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，谷登堡半开玩笑地自言自语道：“是不是可以给几个硬币打制器加上葡萄压榨机的压力，使它在纸上打印出印花来呢 ”由此发明了印刷机和排版术。
另一个例子是罗兰·布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。
所以，富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，并随时进行知识的组合，形成新的创意。（有删改）
1.选文的主要观点是（ ）（2分）
A.知识是形成创意的素材。
B.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
C.新的创意一定会出现。
D.创造性的思维不仅需要不断汲取知识，更要学会运用知识。
2.为了印证这个观点，作者举出的例子是：______________________________________
_________________________________________________________________________。（2分）
3.文中加点的“真正”__________（能不能）删去。因为：_________________________
_________________________________________________________________________。（3分）
4.拥有创造力的人，往往不满足于一个答案，请根据图形，完成填空。（4分）
（1）图形______（填序号）与其他三个不同，理由：_________________________。
（2）图形______（填序号）与其他三个不同，理由：__________________________。
5.“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”结合本文观点，举出一个生活中的事例，写写你对这句话的理解。（3分）
_______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
任务六：遇见你我，表达真情实感
十一习作表达。（30分）
在“感恩遇见”的语文主题实践活动中，同学们打开记忆之门，重温了小学六年与老师、同学共处时的美好往事。请以“难忘那一幕”为题，写一篇不少于450字的习作。注意把内容写具体，把情感真实自然地表达出来。注意不要出现真实的校名和姓名。
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21世纪教育网(www.21cnjy.com) 第4页，共4页
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