资源简介

《木瓜恰恰恰》教案
教学目标
1、 能够用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。
2、 正确地演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分音符。
3、 能够用简单的动作为歌曲律动。
教学重点
能够用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。
教学难点
切分音符节奏的学习
一：情景导入
师:同学们,你们喜欢旅游吗
生:喜欢。
师:今天,老师就带你们去印度尼西亚游览一番。看,这里风景如画,它是由一万多个岛屿组成的群岛国家,又称为“千岛之国”,这里还盛产各种各样的水果呢,今天,我们就来学习一首印尼歌曲《木瓜恰恰恰》。
二、聆听歌曲
播放歌曲
师：印尼的小朋友是不是非常热情？把课本翻到27页。请同学来说一说果园里都有哪些水果？
学生自由回答
出示幻灯片，师：这么多水果我们一起来看看。现在老师想换另外一种方式给大家介绍，（出示幻灯片）请同学们仔细听。师示范。师：我们一起来试一下。带生两遍
师：有没有同学愿意来介绍一下？请几个同学上来示范。
出示幻灯片
师：这么多新鲜的水果，让我们配上节奏来夸一夸它们。师带生说两遍
请女生来夸一夸（女生的声音特别好听）请男生来夸一夸吧。（男生的声音也非常的洪亮）
三、学习歌曲
1、自学歌谱
师：同学们，你们想和印尼的小朋友一起唱吗？印尼的小朋友给我们出了一个难题，请同学们先分小组自学歌谱。
师：你会唱乐曲中的哪一句？谁愿意来为大家展示一下？
2、学习乐理知识
师：在这首乐曲中，大家都发现了哪些音乐记号呢？反复记号，连音线，休止符，八分休止符
师：好，我们来看看这些音乐记号（出示幻灯片）
3、分段学习
下面老师带你们把乐曲完整的学一遍。一句句带唱。哪一句没唱好再唱一唱。
跟琴完整的唱一遍
最后两行如果唱不太熟悉再唱两遍
都会了再完整的唱一遍。
师：乐谱我们已经学会了，现在我们来填歌词。我来唱简谱，你们唱歌词。一句一句带唱。
注意切分音符的重音，再带唱一遍。
师：让我们把这首歌完整的再唱一遍。
师：第二段的第一句，木瓜皮儿~薄，我们把它唱薄。
跟范唱
师：大家唱的真好听！在这首歌曲里面有一句歌词它特别能表现小朋友在叫卖水果时欢快，喜悦的心情，是哪一句？请生说。
四、拓展创作
1加入部分动作
第一组的同学在恰恰恰的时候拍手表示
二三组的同学在恰恰恰的时候拍腿表示
请第四组的同学拍肩表示。要求边唱边做动作。
范唱，生跟唱加动作。
师：下面老师要加大难度了，伴奏请大家来唱并加上动作。
师：印尼的小朋友特别热情，听你们唱的这么动听，想请你们一起跳个舞，让我们一起来加入他们吧，请同学们起立。
全体舞蹈一遍，加入铃鼓再跳一遍。
五、小结
师：同学们，你们今天开心吗？我们和印尼的小朋友卖了这么多水果，收获可真大，让我们踏着音乐结束今天的课！

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